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CEIP LA VIÑUELA. Ed. Infantil 5 años Semana del 1 al 5 de junio.
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Antes de empezar:
Queridos alumnos, alumnas y familias:
Estas últimas semanas, las vamos a centrar en el proyecto “el delfín mular”. El delfín mular es una de las especies marinas presentes en las islas canarias y concretamente una de las especies prioritarias de la zona de especial conservación de La Isleta. Además, se ha propuesto este tema por la curiosidad y simpatía que este animal suele suscitar en los niños y niñas. Al final de este documento les dejo un pequeño dosier con información sobre el tema y que pueden consultar en el transcurso del proyecto. Poco a poco nos vamos acercando al final del curso, esta semana empezaríamos con la jornada intensiva (las clases serían de 8:30 a 12.30h) y es por eso que la propuesta de actividades es menor. No obstante, les dejo algunas actividades extras para quien lo desee y les añado un anexo con fichas de la “L” para aquellos que están con la lectura de las consonantes. Recuerden que todo este material es voluntario para que seleccionen aquellas fichas que crean que se adaptan y cubren mejor las necesidades de sus hijos e hijas. Esta semana trabajaremos:
Espero que hayan pasado un feliz Día de Canarias y que hayan podido disfrutar de algún ratito de playa. Les invito a que si van a la playa recojan un poco de arena, piedras, conchas… pues pueden utilizarlas para hacer la manualidad de esta semana. Las próximas videoconferencias serán, el jueves de esta semana, 4 de junio y el jueves 11 de junio. Les enviaré un correo para que aquellas familias que quieran participar, me digan que día les va mejor. Recuerden que mi correo sigue estando disponible para cualquier duda o necesidad académica: [email protected]
¡Feliz semana!
Un abrazo, Aranza.
• Recordaremos el nombre de nuestra isla y situaremos algunos sitios importantes como la capital, la Isleta y nuestro pueblo.
• Presentaremos el nuevo proyecto “el delfín mular”. • Trabajamos algunos aspectos de los delfines y nos centramos
en las partes de su cuerpo y su piel. • Conoceremos otros animales que viven en el mar. • Haremos nuestra botella de la calma marina.
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PLANIFICACIÓN SEMANAL
PRESENTAMOS EL NUEVO PROYECTO “EL DELFÍN MULAR”
ACTIVIDADES PREVIAS: • Explicamos al niño o la niña que vamos a trabajar un nuevo tema; les comentamos
que se trata de una sorpresa y que, para saber en que consiste, tendrán que ver el
siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=XATC7uuivJQ
• Una vez visto el video hablamos de todos los aspectos que recordamos (podemos
verlo varias veces). Es importante que le hagamos preguntas del tipo ¿De qué
animales habla?, ¿Los conoces?, ¿Recuerdas como se llama la playa?, ¿Conoces
la isla en la que está?,¿Has ido a esa playa alguna vez? Y todas aquellas preguntas
que se nos ocurran.
FICHA DE TRABAJO 1:
ANEXO1: Localiza la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria y coloréala, marca la Isleta...
FICHA o TRABAJO 2:
• Para centrar la atención en el tema principal (el delfín mular) e hilo conductor de este
proyecto, leemos la adivinanza (Es el anexo I).
ANEXO2: Escucha la adivinanza, colorea y escribe la respuesta correcta.
Videoclip sobre el área marina de la Isleta. Los protagonistas son las especies prioritarias según la UE de la Zona de Especial Conservación de La Isleta: la tortuga boba (Caretta Caretta) y el delfín mular (Tursiops truncatus).
Algunos datos de interés:
El videoclip celebra el nombramiento de Las Palmas de G.C como Ciudad Atlántica 2017.
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TRABAJAMOS LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
ACTIVIDADES PREVIAS FICHA 1: Repasamos la adivinanza del día anterior con el objetivo de centrarnos en el tema que vamos a trabajar, le pedimos al niño/a que piense cómo es el delfín y que lo dibuje como pueda en la
ficha anexo3 o en un folio si no tenemos la ficha impresa.
FICHA DE TRABAJO 1: ANEXO3: Dibuja un delfín y coloréalo.
ACTIVIDADES PREVIAS FICHA 2: Esta actividad es oral para el niño/a, tenemos que intentar conocer lo que el niño/a sabe de los delfines. Para ello le pedimos que nos cuenten lo que sepa (el adulto lo debe copiar en la ficha del
anexo 4). Si vemos que le resulta difícil, le podemos ayudar formulando sólo algunas preguntas del tipo; ¿Sabes dónde vive? ¿Cómo es?, ¿Sabes de qué se alimenta?...
A continuación, le preguntamos qué le gustaría saber de los delfines y también lo anotamos en el anexo4.
FICHA DE TRABAJO 2: ANEXO3: Cuenta todo lo que sabes de los delfines y pide a un adulto que lo escriba aquí. Después
piensa y di lo que te gustaría saber.
EXPLICACIÓN DEL TRABAJO POR PROYECTO RELACIONADAS CON ESTAS 2 ACTIVIDADES: Cuando comenzamos un proyecto, iniciamos una conversación con los niños y niñas para detectar sus conocimientos previos. No se trata en este momento de corregir conceptos
equivocados, completar conocimientos o resolver dudas, aunque en ocasiones se puede intervenir
en este sentido. El adulto anota todo lo que los niños/as expresan y les explicamos que todo lo que
han dicho son hipótesis que debemos comprobar; a continuación, leemos las aportaciones. A partir
de la reflexión sobre los conocimientos previos, los niños manifiestan sus intereses sobre el tema,
que también recogemos. Y a partir de estas dos actividades empezamos a trabajar- investigar para
poco a poco ir verificando las hipótesis y ampliando los conocimientos sobre el tema.
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TRABAJAMOS ALGUNOS ASPECTOS DE LOS DELFINES Y NOS CENTRAMOS EN LAS PARTES DE SU CUERPO
ACTIVIDADES PREVIAS: Vemos el video explicativo de los delfines y nos centramos en las partes de su cuerpo. Este video explica numerosos aspectos del animal. Podemos recurrir a él cuando lo consideremos.
VIDEO: “El delfín videos educativos para niños. Happy Learning”. Les dejo el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=oTYmYVtohAI
FICHA DE TRABAJO 1:
ANEXO5: Aprende las partes del cuerpo del delfín, recorta y pega donde corresponda.
ACTIVIDADES PREVIAS FICHA DE TRABAJO 2:
Repasamos los números del1 al 20. Podemos contar, hacer algún juego previo de conteo…
FICHA DE TRABAJO 2:
ANEXO3: Une los puntos y colorea.
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LA PIEL DE LOS DELFINES. APRENDEMOS OTROS ANIMALES MARINOS
ACTIVIDADES PREVIAS: Hablamos de cómo es la piel de los delfines, les explicamos que es lisa y resbaladiza y que se parece a una aceituna. Podemos buscar cosas en casa que sean lisas y otras que sean rugosas. Tocarlas y ver que sensaciones nos producen. A continuación, hacemos la ficha de trabajo.
FICHA DE TRABAJO 1:
ANEXO7: Rodea y colorea lo que corresponda, completa la frase final.
ACTIVIDADES PREVIAS FICHA DE TRABAJO 2: Vemos el video de la canción “en el fondo del mar”. les decimos que tienen que estar muy atentos
para hacer la siguiente ficha. Con la canción repasamos y conocemos algunos animales que viven
en el mar, también podemos aprender el nombre de muchos instrumentos musicales.
VIDEO: “En el fondo del mar canciones infantiles. Les dejo el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=wjeSJE0inrw
FICHA DE TRABAJO 2: ANEXO3: Trabajamos vocabulario. Aprende y repasa el nombre de estos animales amigos del delfín mular.
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HACEMOS NUESTRO PEQUEÑO ACUARIO-FRASCO DE LA CALMA MARINO La propuesta para hoy es hacer un pequeño acuario. Primero decidimos cómo lo vamos a hacer y después preparamos los materiales que necesitaremos. y… ¡Manos a la obra! Seguro que les queda genial. Les dejo algunos videos y fotos por si necesitan ideas, pero pueden hacerlo como quieran.
VIDEOS: Botellas sensoriales del mar. Les dejo algunos enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=7d4JJe1fvHQ https://www.youtube.com/watch?v=1ubLRSj60Zs https://www.youtube.com/watch?v=V2XGin_AucM FOTOS: Botellas sensoriales
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Dosier: El delfín mular A continuación, les dejo la recopilación de información necesaria para llevar a cabo el proyecto. Se trata de todas las ideas sobre el delfín que pueden consultar durante la realización del mismo.
