PROYECTO ANUAL 2018MCC

“APRENDEMOS TRABAJANDO”

EPJA Nº 701

CAÑUELAS

MODALIDAD:

Anual

ESPECIALIDADES:

El proyecto se basa en el módulo de la Dimensión económica y sus efectos en la vida social. En el cual se trabajaran dos aspectos de situaciones problemáticas:

La naturalización de los condicionantes de la economía mundial y globalizada que obstaculizan el desarrollo local y regional.

Los condicionantes de la economía globalizada que dificultan los procesos de desarrollo que mejoren la calidad de vida de las personas.

FUNDAMENTACIÓN:

El Ámbito de Formación para el Mundo del Trabajo:

Como estrategia de educación permanente la función de la educación de adultos es ofrecer espacios para la iniciación, actualización y renovación de los conocimientos vinculados con los nuevos requerimientos del mundo del trabajo. Asimismo, en épocas de precarización y escasez del trabajo, de endurecimiento de las condiciones laborales, la dignidad del trabajo y de los trabajadores es un aspecto fundamental de la realización de las personas. En consecuencia, este ámbito se orienta a proporcionar a los jóvenes y adultos herramientas que le permitan comprender y adaptarse positivamente a las cambiantes condiciones del mercado de trabajo y de la producción.

Los Ciclos Complementarios:

Representan una instancia tanto de Educación Formal como de Educación No Formal destinada a enriquecer el proceso de Formación Continua del joven y del adulto, a la vez que contribuyen a la concreción de emprendimientos comunitarios y/o laborales. Representan una oportunidad para el logro de la formación integral y una mayor cualificación en cuestiones vinculadas con el mejoramiento de la situación personal, familiar y/o comunitaria del educando. Constituyen, como su palabra lo indica, un complemento de los ciclos de Nivel Primario, que tienden a la formación permanente e integral.

Posibilitar en los estudiantes tanto un aprendizaje transdisciplinar, basado en la metodología de proyectos de trabajo, en la investigación participativa y etnográfica. Como así también la articulación y el trabajo en red con las diferentes instituciones, Centros de Formación Profesional, empresas, Municipio, ONG de nuestro distrito.

PROPUESTA DE NÚCLEOS CONCEPTUALES Y CAMPOS DE CONTENIDOS ( Diseño Curricular)

CRONOGRAMA DE ROTACIÓN

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

EPJA 70113: 30 A 16.30 HSLA RIOJA Y 24 DE SEPTIEMBRE( LA

EPJA 70113:30 A 16:30 HSAZCUENAGA Y LA FLORIDA(BUEN

EPJA 70118.00 A 21.00 HSGABRIELA MISTRAL Y TUCUMAN(EP 11)

EPJA 70118:00 A 21:00 HSMORENO 317(EP 27)

EPJA 70517:00 A 20:00 HSTALAVERAN 219(UMI)

VERONICA) PASTOR)

EVALUACIÓN:

La evaluación será formativa, integradora, grupal e individual, vinculada a la continuidad y no solamente a la finalización de un proceso.

Mediante la utilización de charlas debate, conocimientos previos, participación, convivencia, autocritica, reflexión.

CONCLUSIÓN

La institución Educativa trabajará para paliar las necesidades de inserción de los educandos en el mercado laboral, se apunta a dotarlos de la mayoría de herramientas, tecnológicas, comunicativas y de interconexión social . A esto debe sumarse la interpretación y valorización de recursos y necesidades de las zonas del Partido de Cañuelas. Así mismo el alumno podrá lograr un conocimiento de híper conectividad, de las realidades culturales, artísticas, administrativas y económicas cercanas e identificar un posible mercado de trabajo.