AnuncioG0164-220615-0007_gl

DOG Nm. 122 Mrcores, 1 de xullo de 2015 Px. 27476

ISSN1130-9229 Depsito legal C.494-1998 http://www.xunta.es/diario-oficial-galicia

III. OUTRAS DISPOSICINS

CONSELLERA DE CULTURA, EDUCACIN E ORDENACIN UNIVERSITARIA

RESOLUCIN do 17 de xuo de 2015, da Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa, pola que se regula o Plan Proxecta e se establecen as bases para a participacin dos centros docentes sostidos con fondos pblicos dependentes desta consellera durante o curso escolar 2015/16.

O artigo 105 da Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, de educacin, establece que as ad-ministracins educativas favorecern o recoecemento do labor do profesorado dos cen-tros educativos que amose unha especial dedicacin ao centro e implantacin de plans que supoan innovacin educativa.

A Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria est a colaborar de xeito continuado con distintos organismos para facilitar a integracin de determinados pro-gramas educativos nos centros de ensino non universitario.

As distintas estruturas que presentan estes programas, os diversos protocolos de desenvolvemento, as variadas metodoloxas que os sustentan e os distintos calendarios que rexen a sa posta en prctica fan imprescindible a adopcin dun sistema de coordina-cin eficaz, que permita optimizar a utilizacin destes recursos educativos.

Xa que logo, trtase de establecer un marco xeral de colaboracin entre as distintas entidades que dispoen de programas dirixidos aos centros educativos, de fixar uns crite-rios metodolxicos e organizativos comns, de integrar estes programas na planificacin

anual dos centros e nas programacins didcticas do profesorado participante e, ao mes-mo tempo, de crear unha rede de centros en que se fomente o traballo cooperativo e de recoecerlle ao profesorado a sa participacin nos proxectos de innovacin educativa que se estean a desenvolver no mbito deste plan. Este marco xeral busca, en suma, ser unha referencia para o fomento da innovacin educativa mediante a metodoloxa centrada na realizacin de proxectos nos centros de ensino non universitario.

Esta resolucin pretende regular estes programas mediante o Plan Proxecta e estable-cer as bases para que participen nel os centros de ensino non universitario sostidos con fondos pblicos dependentes desta consellera.

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



De acordo co anteriormente exposto, esta direccin xeral

DISPN:

Seccin 1. Disposicins xerais

Artigo 1. Obxecto

Esta resolucin ten por obxecto regular o Plan Proxecta e establecer as bases para a participacin dos centros de ensino non universitario sostidos con fondos pblicos depen-dentes da Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria durante o curso escolar 2015/16.

Artigo 2. mbito de aplicacin

Podern participar nesta convocatoria os centros de ensino non universitario sostidos con fondos pblicos dependentes da Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Uni-versitaria.

Seccin 2. O Plan Proxecta

Artigo 3. Definicin do plan

O Plan Proxecta unha iniciativa da Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Uni-versitaria, en colaboracin con diferentes organismos, dirixida a fomentar a innovacin educa-tiva nos centros a travs de programas educativos que desenvolvan as competencias clave como eixe do currculo e os elementos transversais, nos cales se incle a educacin en valores.

Trtase dun plan que busca un avance nas dinmicas de mellora da calidade educativa e favorecer a innovacin nos propios centros a travs de programas externos que leven motivacin e ao traballo activo, cooperativo e en rede, do alumnado e do profesorado impli-cado. Para iso, un dos principais obxectivos deste plan promover a realizacin de proxec-tos interdisciplinarios que poidan servir de modelo de traballo ou de boa prctica, tanto para o propio centro en que se orixinan como para o resto da comunidade educativa galega.

Artigo 4. Obxectivos xerais

Con este plan pretndense lograr os seguintes obxectivos:

1. Dotar a comunidade educativa galega con programas educativos de diferentes mbi-tos que fomenten a innovacin educativa.

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



2. Establecer un marco xeral de colaboracin para presentar todos os programas impli-cados dun xeito estruturado.

3. Fixar uns criterios metodolxicos e organizativos comns, dirixidos realizacin de proxectos educativos de innovacin que desenvolvan as competencias clave e os elemen-tos transversais.

4. Establecer unhas pautas comns en relacin ao recoecemento do traballo do profe-sorado nestes proxectos educativos.

5. Ofrecerlles aos centros e ao profesorado a posibilidade de inclur dentro da sa plani-ficacin anual e das sas programacins, segundo corresponda, a participacin naqueles programas que mellor se adapten s sas caractersticas especficas.

6. Crear unha rede de centros en que se fomente o traballo cooperativo e interdiscipli-nario, que consiga transformar e mellorar a prctica educativa, transferindo eficazmente as iniciativas innovadoras.

Artigo 5. Eixes e accins do plan

Os eixes do plan son tres:

1. Organizacin.

Este eixe est marcado por tres accins centrais:

a) Sistematizar e actualizar os programas educativos dos distintos organismos (anexo).

b) Difundir o plan entre todos os axentes da comunidade educativa.

c) Utilizar ferramentas eficaces de xestin do plan.

2. Apoio.

As principais accins deste eixe son:

a) Ofrecerlle ao profesorado un marco para o desenvolvemento de accins nas aulas que fomenten a innovacin mediante actividades formativas, propostas, materiais didcti-cos diversos e outras iniciativas que conduzan mellora da calidade do ensino.

b) Establecer un sistema de asesoramento e seguimento a travs das estruturas de formacin permanente do profesorado, da inspeccin educativa, dos equipos responsables

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



de cada un dos programas e da asesora de innovacin educativa da Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa.

3. Avaliacin e recoecemento.

Neste caso as accins que cmpre seguir son:

a) Recoecer a participacin das persoas coordinadoras e do profesorado participante nos proxectos como actividade de innovacin educativa.

b) Difundir os mellores proxectos a travs das canles dixitais desta consellera e, mis especificamente, mediante a publicacin das mellores experiencias de cada programa na seccin especfica do Plan Proxecta en Eduga, Revista Galega do Ensino.

Artigo 6. Lias estratxicas do plan

Este plan organzase en torno a tres grandes lias estratxicas:

1. Desenvolvemento das competencias clave.

O desenvolvemento das competencias fundamental na organizacin curricular do en-sino non universitario. A Orde ECD/65/2015, do 21 de xaneiro, pola que se describen as relacins entre as competencias, os contidos e os criterios de avaliacin da educacin primaria, da educacin secundaria obrigatoria e do bacharelato, recolle no artigo 2 as se-guintes competencias clave: 1. Comunicacin lingstica; 2. Competencia matemtica e competencias bsicas en ciencia e tecnoloxa; 3. Competencia dixital; 4. Aprender a apren-der; 5. Competencias sociais e cvicas; 6. Sentido de iniciativa e esprito emprendedor e 7. Conciencia e expresins culturais.

2. Desenvolvemento dos elementos transversais.

Os programas includos neste plan teen en comn o obxectivo de desenvolver a educacin en valores e mais os elementos transversais conforme o artigo 11 do Decre-to 105/2014, do 4 de setembro, polo que se establece o currculo da educacin primaria na Comunidade Autnoma de Galicia, e o artigo 6 do Real decreto 1105/2014, do 26 de decembro, polo que se establece o currculo bsico da educacin secundaria obrigatoria e do bacharelato.

3. Utilizacin de estratexias metodolxicas comns.

A terceira lia estratxica o fomento de estratexias metodolxicas comns a todos aqueles programas educativos que participen no Plan Proxecta. Abordarase unha proposta

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



metodolxica de aprendizaxe por proxectos baseada en dinmicas activas, cooperativas e contextualizadas, centradas na experiencia prctica do alumnado sobre o seu contorno in-mediato. Esta proposta leva ao desenvolvemento de valores desde unha crecente posicin crtica e autnoma, partindo dos seus intereses e das sas experiencias. Deste xeito, as actividades levadas a cabo no centro por cada programa organizaranse conformando un proxecto interdisciplinario que incla elementos do currculo de diversas materias, reas, mbitos ou mdulos e que se integre nas programacins especificas do profesorado parti-cipante e na programacin xeral anual.

Artigo 7. Profesorado participante

1. Nos proxectos interdisciplinarios realizados nos centros debern tomar parte, como mnimo, unha persoa coordinadora e un profesor ou unha profesora. A participacin mxi-ma estar delimitada polo establecido especificamente por cada programa educativo.

2. O profesorado coordinador e participante deber ter destino no centro solicitante du-rante o curso escolar completo.

3. Ser posible realizar proxectos en que participen varios centros. Neste caso, cada centro debe facer cadansa solicitude na aplicacin de xestin (vx. artigo 8). Para os efec-tos de avaliacin terase en conta o proxecto de cada centro por separado, pero valorarase especialmente o esforzo de colaboracin intercentros.

Seccin 3. Proceso de solicitude e seleccin dos proxectos

Artigo 8. Proceso e prazo de solicitude

1. Para participar nesta convocatoria o/a director/a do centro ou persoa que a substi-ta debe solicitar os programas que desexe (vx. anexo) a travs da aplicacin do Plan Proxecta 2015/16 (http://www.edu.xunta.es/programaseducativos). No formulario de soli-citude deberanse introducir os datos da persoa coordinadora de cada proxecto en que se inscriba o centro. A partir deste momento, ser esta persoa coordinadora, a travs da sa conta de usuario, quen cubra o resto de informacin solicitada. No caso dos programas con modalidades, e se o programa non o especifica doutro xeito, os centros poden participar con proxectos que integren as diferentes modalidades, nunha combinacin dalgunhas de-las ou nunha modalidade nica, dependendo das condicins especficas de cada programa educativo (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180).

Unha vez cubertos todos estes datos, o/a director/a debe revisalos para confirmar o compromiso do centro de levar a cabo os proxectos nas condicins indicadas e dar por rematado o proceso na propia aplicacin.

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



2. Unha vez rematada a solicitude, a aplicacin enviar un xustificante ao buzn de informes. O director/a do centro debe asinar e selar este xustificante e, logo, presentalo a travs do Rexistro Xeral dirixido ao:

Plan Proxecta.Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa.Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria.Edificio Administrativo San Caetano, s/n, bq. II-2 andar.

15781 Santiago de Compostela.

3. O rexistro xeral vlido para o envo da documentacin o portelo nico da Adminis-tracin da Comunidade Autnoma de Galicia, Edificio Administrativo San Caetano, s/n, 15781 Santiago de Compostela, ou noutro rexistro propio ou concertado, conforme o De-creto 164/2005, do 16 de xuo, polo que se regulan e determinan as oficinas de rexistro propias ou concertadas da Administracin da Comunidade Autnoma de Galicia, se crea o Rexistro Telemtico da Xunta de Galicia e se regula a atencin ao cidadn, as como por calquera dos medios previstos no artigo 38.4 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de rxi-me xurdico das administracins pblicas e do procedemento administrativo comn.

Non sern vlidas as solicitudes xestionadas exclusivamente a travs do Rexistro do centro educativo.

4. O prazo para cubrir e pechar a solicitude na aplicacin informtica vai desde o da seguinte ao da publicacin desta resolucin no Diario Oficial de Galicia ata o da 15 de outubro de 2015.

Artigo 9. Comisin de Seleccin

1. Unha vez pechado o prazo de solicitude de participacin, a Comisin de Seleccin avaliar a solicitude dos centros participantes en cada programa, segundo os criterios pu-blicados na ficha informativa que figura na aplicacin de xestin ou tamn na seccin de programas da web do Plan Proxecta (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180).

2. A Comisin de Seleccin estar integrada polos seguintes membros:

a) A persoa titular da Subdireccin Xeral de Ordenacin, Innovacin Educativa e Forma-cin do Profesorado, que actuar como presidente/a.

b) A persoa titular da xefatura do Servizo de Ordenacin, Innovacin e Orientacin Edu-cativa.

c) Das persoas asesoras da Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa, unha das cales realizar as funcins de secretara.

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



d) As persoas responsables de cada un dos programas que participan no Plan Proxecta nesta convocatoria. Estas persoas sern designadas polas institucins responsables de cada programa.

3. A Comisin poder dispor a constitucin de comisins tcnicas, compostas por persoas asesoras da Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa e das outras institucins participantes, que emitan informe sobre os proxectos presentados.

Artigo 10. Resolucin

1. Unha vez rematado o proceso de seleccin das solicitudes, a Comisin de Seleccin far pblica a resolucin provisoria na web desta consellera (http://www.edu.xunta.es/web) e notificarllela s persoas responsables dos proxectos nos centros a travs da aplicacin de xestin do Plan Proxecta.

2. Os centros solicitantes dispoen dun prazo de 10 das naturais para efectuar recla-macins ou renuncias. Transcorrido este prazo, unha vez valoradas as reclamacins e renuncias recibidas, a Comisin de Seleccin elevar a proposta definitiva persoa titu-lar da Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa, que adoptar a resolucin definitiva dos centros seleccionados.

3. A resolucin definitiva dos centros seleccionados publicarase na web desta conselle-ra (http://www.edu.xunta.es/web). Transcorrido o prazo de seis meses sen que se lle noti-ficase a resolucin expresa, o centro solicitante poder entender rexeitada a sa solicitude, nos termos previstos na Lei 30/1992, do 26 de novembro.

4. Contra esta resolucin podern interpor recurso de alzada ante a persoa titular da Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria, no prazo dun mes contado a partir do da seguinte ao da publicacin no Diario Oficial de Galicia, de acordo co disposto nos artigos 107.1, 114 e 115 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, ou, directamente, recurso contencioso-administrativo, no prazo de dous meses, ante o Tribunal Superior de Xustiza de Galicia, conforme os artigos 10, 14 e 46.1 da Lei 29/1998, do 13 de xullo, reguladora da xurisdicin contencioso-administrativa.

Seccin 4. Seguimento, avaliacin e certificacin

Artigo 11. Seguimento e avaliacin dos proxectos

1. O equipo directivo do centro supervisar o desenvolvemento dos proxectos e dar conta deles aos rganos de participacin e goberno, aos pais, s nais ou aos titores/as legais, as como s institucins que participan no/s programa/s.

2. A Inspeccin Educativa realizar, ao longo de cada curso acadmico, o seguimento e a avaliacin das diferentes actuacins previstas nos programas, e informar a Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria.

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



3. A persoa coordinadora de cada proxecto elaborar unha memoria final do traballo rea-lizado na seccin correspondente da aplicacin de xestin desta resolucin, dentro dos pra-zos que se establezan no seu momento. Esta memoria ser avaliada polas persoas respon-sables dos programas e do plan de acordo cos criterios de avaliacin que fosen establecidos.

4. A valoracin positiva desta memoria ser indispensable para acadar a certificacin de innovacin educativa do profesorado participante.

5. A participacin do centro no Plan Proxecta deber quedar reflectida na sa memoria anual.

Artigo 12. Certificacin e recoecemento do profesorado

1. A Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria certificar, segundo a normativa vixente, a participacin do profesorado no Plan Proxecta como actividade de innovacin educativa (vx. artigo 11.4).

Dependendo da temporizacin do programa educativo, a equivalencia en horas de for-macin permanente do profesorado destas certificacins ser a seguinte:

a) Curso completo: 20 horas para o profesorado participante e 30 horas para a persoa coordinadora.

b) Medio curso: 12 horas para o profesorado participante e 15 horas para a persoa coordinadora.

Cada docente (independentemente da sa condicin de coordinador/a ou participante) recibir unha nica certificacin por curso acadmico, independentemente do nmero de programas en que se participe. Prevalecer a condicin de coordinador/a sobre a de participante e a participacin en programas de temporizacin do curso completo sobre os de medio curso.

2. Ademais a Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria difundir as boas prcticas identificadas entre os proxectos realizados polos centros.

Disposicin final nica. Entrada en vigor

Esta resolucin entrar en vigor o da seguinte ao da sa publicacin no Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 17 de xuo de 2015

Manuel Corredoira Lpez Director xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49



ANEXODatos bsicos dos programas participantes no Plan Proxecta

durante o curso escolar 2015/16

Institucin Nome do Programa mbito Definicin TemporizacinAlumnado a que vai dirixido

Centros a que vai dirixido

Presidencia da Xunta de Galicia(Secretara Xeral para o Deporte-Fundacin Deporte Galego)

Xogade

Sade/actividade fsica

Fomento e consolidacin de hbitos fsico-deportivos saudables mediante a participacin en actividades deportivas.

Curso completo

Primaria e ESO

Pblicos e concertados

Deportivo de centro

Creacin de unidades de promocin de actividade fsica saudable nos centros educativos.

Curso completo

Primaria, ESO, bacharelato, FP e adultos


Mis e mellor actividade fsica

Desenvolvemento dunha hora lectiva semanal de ciencias sociais ou ciencias da natureza en colaboracin co profesorado de educacin fsica nun contexto de actividade fsica e movemento fra da aula.

Curso completo Primaria


Mvete mis

Participacin en actividades de carcter ldico e transversal para o fomento da actividade fsica utilizando a msica e o movemento.

Curso completo

Infantil, primaria, ESO, bacharelato, FP, adultos


DAFIS

Valoracin da condicin fsica para a sade e realizacin de actividades de promocin da vida activa e saudable.

Curso completo

Primaria, ESO e bacharelato


Presidencia da Xunta de Galicia (Axencia para a Modernizacin Tecnolxica de Galicia)

Aprendo programando

Ciencia e tecnoloxa

Promocin do uso da programacin como ferramenta para desenvolver as competencias do alumnado.

Curso completo

De 4 a 6 de primaria e de 1 a 3 da ESO


Rapazas emprendedoras nas TIC

Fomento do emprendemento entre as alumnas de secundaria a travs das tecnoloxas da informacin e da comunicacin.

Curso completo

1 e 2 de ESO Pblicos

Vicepresidencia e Consellera de Presidencia, Administracins Pblicas e Xustiza(Direccin Xeral de Relacins Exteriores e coa Unin Europea)

Cooperacin galega: o mundo que queremos

Solidariedade

Fomento da educacin para o desenvolvemento, a solidariedade e a loita contra a pobreza.

Curso completo

ESO e ciclos de grao medio e superior

Pblicos

Vicepresidencia e Consellera de Presidencia, Administracins Pblicas e Xustiza (Secretara Xeral da Igualdade)

Por 365 das de respecto e igualdade

Igualdade

Prevencin da violencia de xnero dentro do mbito educativo.

Curso completo

ESO, bacharelato, FP e adultos

Pblicos

Donas de si

Visibilizacin das mulleres como pezas fundamentais do desenvolvemento da sociedade galega.

Curso completo ESO Pblicos

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49





Consellera de Medio Ambiente, Territorio e Infraestruturas

Paisaxe e sustentabilidade Medio ambiente

Fornecemento de recursos para comprender e interpretar as paisaxes prximas a travs dos seus elementos constitutivos, da sa diversidade e do seu valor cultural e simblico, para desenvolver unha actitude responsable no marco da sustentabilidade.

Curso completo

Infantil, primaria, ESO, bacharelato e FP

Pblicos

MeteoEscolasCiencia e tecnoloxa/medio ambiente

Coecemento do clima da escola e do seu arredor.

Curso completo

Primaria, ESO, bacharelato e FP


Protexe o teu medio Medio ambiente

Formacin dunha comunidade escolar investigadora que busque a mellora da calidade do aire e das augas.

Curso completo

Bacharelato e FP


TerraPatrimonio/desenvolvemento sustentable

Coecemento dos espazos que habita o alumnado, facendo fincap na arquitectura e na identidade territorial. Proxecto para o curso 2015/16: O dereito ao hbitat.

Curso completo

Primaria, ESO, bacharelato e FP


Recclate con Sogama

Desenvolve-mento sustentable

Fomento da recollida selectiva de residuos.



Ros

Medio ambiente

Fomento da conservacin dos ecosistemas fluviais.

Curso completo

Infantil, primaria, ESO, bacharelato, FP e adultos

Pblicos

Protexe os animais

Fomento da concienciacin do alumnado na proteccin e no respecto polos animais domsticos co fin de garantir a tenza responsable dos animais.

Curso completo

Infantil, primaria


Naturzate

Difusin e promocin dos espazos protexidos de Galicia e fomento da concienciacin e actitudes do alumnado cara conservacin da natureza.

Curso completo

Primaria, ESO, bacharelato


Consellera de Economa e Industria (IGC)

Consumpolis

Consumo responsable

Mellora das pautas de consumo responsable do alumnado mediante a participacin nun concurso con fases autonmica e estatal.

Medio curso5 e 6 de primaria e ESO


Galicons-net

Investigacin do alumnado a travs dunha das temticas propostas: Consumo e xneroLinguaxe publicitariaComercio electrnicoServizos financeiros

Curso completo

Infantil, primaria, ESO, bacharelato, FP, ensinanzas especiais e adultos


CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49





Consellera de Sanidade

Clases sen fume Sade/prevencinPrevencin do tabaquismo Medio curso

1 e 2 de ESO


Salvavidas Sade/solidariedade

Fomento de actitudes favorables nos escolares cara doazn e aos transplantes.

Curso completo

5 e 6 de primaria, ESO, bacharelato, FP e adultos


Cociando con sade

Sade/alimentacin

Concienciacin do alumnado sobre a importancia da calidade da oferta alimentaria na elaboracin dos mens dos comedores escolares.

Medio curso

FP de grao medio (familia de cocia e restauracin)


Xermolio

Promocin da alimentacin saudable a travs da adquisicin de pautas de consumo responsable.



Xermoln

Promocin da alimentacin saudable a travs da adquisicin de pautas de consumo responsable.

Curso completo ESO


Consellera de Traballo e Benestar

Qurote+ Sade/educacin emocional

Asesoramento, formacin e informacin en temas de autoestima, educacin afectivo-sexual e convivencia nas aulas, nas redes sociais e nos espazos de ocio. 2 modalidades:SocializandoCoecndonos

Curso completo 3 ESO


Parlamento Xove Comunicacin

Fomento do dilogo e da argumentacin razoada das ideas propias como ferramenta para o consenso.

Curso completo

3 e 4 de ESO e bacharelato


Rede de Centros Escolares Solidarios

Voluntariado

Fomento entre os escolares do compromiso como voluntarios/as cunha entidade.

Curso completo

ESO, bacharelato e FP


Correspondentes xuvens 3.0

Promocin e difusin de informacin de interese para a mocidade a travs da creacin dunha rede de correspondentes xuvens nos institutos.

Curso completo

3 e 4 da ESO, bacharelato e FP


CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49





Consellera do Medio Rural e do Mar

Alimntate ben Sade/alimentacin

Mellora dos hbitos alimenticios do alumnado. 4 modalidades: a) Froita na escola b) Lcteos na escolac) Ponlle as pilas ao teu bocata (conservas do mar) d) O sabor da aventura est no mar

Curso completo

a) 2 ciclo de infantil, primaria, ESOb) Infantil, primaria, ESO, bacharelato e FP de grao medioc) e d) Infantil, primaria e ESO


O monte vivo

Medio ambiente/desenvolvemento sostible

Participacin dos escolares na proteccin do medio natural fronte aos incendios forestais.

Curso completo

Primaria e ESO


Montentrate-O monte a nosa vida

Fomento do coecemento da multifuncionalidade do monte, da sa xestin sustentable e da importancia dos montes veciais en Galicia.

Curso completo

Primaria e ESO


Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria (Secretara Xeral de Poltica Lingstica)

Ns tamn creamos!

Audiovisual/normalizacin lingstica

Promocin da lingua galega a travs da creatividade e a incorporacin das TIC nas aulas, creando curtametraxes en galego.

Curso completo

2 ciclo de infantil e de 1 a 4 curso de primaria

Pblicos

Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria (CGAI)

Cine en cursoAudiovisual

Exploracin da potencialidade pedagxica da creacin cinematogrfica.

Curso completo


Pblicos

Fotografa en curso

Difusin e pedagoxa da creacin fotogrfica nos centros educativos.

Curso completo


Pblicos

Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria (Direccin Xeral do Patrimonio Cultural)

Mirando polo Camio Patrimonio

Coecemento, divulgacin e proteccin do patrimonio cultural vinculado ao Camio de Santiago.

Curso completo

Primaria, ESO, bacharelato, ciclos medios e superiores

Pblicos

Consellera de Cultura, Educacin e Ordenacin Universitaria (Agadic)/Sociedad General de Autores y Editores (SGAE)

Ti es creador Alfabetizacin audiovisual

Exploracin das etapas do proceso creativo coa colaboracin de autores e artistas que contribuirn a desenvolver experiencias creadoras.

Curso completo

3 e 4 cursos de primaria

Pblicos

Ministerio do Interior (Direccin Xeral de Trfico)

Mobilidade sostible e segura Mobilidade

Promocin da mobilidade segura e sustentable entre o alumnado.

Curso completo

Infantil, primaria, ESO


Para unha informacin mis detallada sobre os programas, debe consultarse a seguinte ligazn: http://www.edu.xunta.es/web/node/6180

CV

E-D

OG

: 6on

1xzc

5-vb

25-n

h23-

mae

6-qx

wyv

tp9s

o49

2015-06-30T13:42:57+0200Xunta de GaliciaSinatura de Aprobacion

Documents

AnuncioG0164-220615-0007_gl