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“2017 - Año de las Energías Renovables”
Carrera nueva Nº 11.871/15: Especialización en Historia Regional, modalidad a distancia, Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas. Dictamen considerado por la CONEAU el día 20 de febrero de 2017 durante su Sesión Nº456, según consta en el Acta Nº 456.
Ante la solicitud de reconocimiento oficial provisorio del título de la carrera
nueva de Especialización en Historia Regional, modalidad a distancia, Universidad
Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, y considerando lo dispuesto por
la Ley 24.521, las Resoluciones del Ministerio de Educación Nº 51/10, Nº 160/11 y Nº
2385/15, la Ordenanza N° 056 – CONEAU, las Actas Nº 434 y 435 de aprobación de la
nómina de pares y las conclusiones del Anexo del presente Dictamen, la CONEAU
recomienda que se otorgue el reconocimiento oficial provisorio de su título a la carrera
nueva de Especialización en Historia Regional, modalidad a distancia, Universidad
Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas.
Una vez iniciadas las actividades académicas, la carrera deberá presentarse a la
convocatoria que oportunamente realice la CONEAU y, en ese marco, se verificará el
cumplimiento del siguiente compromiso:
I. Se celebren los convenios específicos correspondientes a fines de garantizar que
los cursantes puedan realizar las prácticas en el marco de esos acuerdos.
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“2017 - Año de las Energías Renovables”
ANEXO
I- INSERCIÓN Y MARCO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA
Inserción institucional y marco normativo
La carrera de Especialización en Historia Regional de la Universidad Nacional de
La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, posee una modalidad de dictado a distancia
y de carácter continuo.
Se presenta la siguiente normativa: Resolución (Res.) del Consejo Superior (CS)
Nº352/2015 por medio de la cual se crea la carrera y se aprueba el plan de estudios. En
oportunidad de la respuesta a la vista se presenta la Res. del CS Nº 233/16 mediante la
que se aprueban modificaciones al plan de estudios; la Ordenanza del CD Nº79/2016
que aprueba el nuevo Reglamento Específico de la carrera. Asimismo, se presenta la
Res. CD Nº465/2015 que designa a la Directora y la Res.CD Nº 434/2015 mediante la
cual se aprueban los documentos técnicos: “Fundamentos y recursos para el dictado de
la carrera Especialización en Historial Regional modalidad a distancia”, “Recursos,
Infraestructura y Financiamiento”, “Normativa y documentos relacionados con la
carrera Especialización en Historia Regional”. También se adjuntan la Res. CS Nº
366/l3 mediante la cual se aprueba el Reglamento de posgrados de la Universidad y la
Ord. CS Nº59/12 que aprueba el Reglamento de Posgrado de la Facultad de
Humanidades.
Se presentan también las Res CD Nº 344/03 y Nº 202/03 con sus respectivos
anexos que corresponden a: un convenio marco de colaboración celebrado con
Subsecretaría de Cultura de La Pampa y otro con la Asociación Pampeana de
Conservación del Patrimonio Cultural. El primero tiene como objeto desarrollar, en
forma conjunta, proyectos de carácter académico, científico y cultural. El segundo tiene
como objeto la identificación de los bienes que integran el patrimonio cultural
pampeano para trabajar en su conservación, su defensa y su protección. En oportunidad
de la respuesta a la vista se presentan cartas de intención con diversos organismos
oficiales y una asociación a fines de garantizar que los cursantes de la Especialización
puedan realizar sus prácticas.
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En respuesta al informe de evaluación se adjuntan la Res CS N º 21/09 que
aprueba el Plan de Gestión elaborado conjuntamente por la secretaría de coordinación y
planeamiento y por la unidad de gestión, área de seguridad, bioseguridad e higiene
laboral; la Res CS Nº480/14 por medio de la cual se designa al delegado titular y
suplente del Comité de Condiciones y ambiente de Trabajo.
La normativa presentada contempla los principales aspectos del funcionamiento
de la carrera.
Estructura de gestión académica y trayectoria de sus integrantes
La estructura de gestión está conformada, de acuerdo con las modificaciones
efectuadas en respuesta al informe de evaluación, por una Directora, una Coordinadora
y un Consejo Académico integrado por tres miembros.
A continuación, se enumera la información presentada sobre la Directora y la
Coordinadora de la carrera:
Directora de la carrera
Información referida a los títulos obtenidos Licenciada en Historia (Universidad Nacional de La Pampa) y Doctora en Historia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires)
Información referida a los cargos que desempeña en la actualidad
Profesora titular y profesora adjunta, Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam
Informa antecedentes en la docencia universitaria Sí
Informa antecedentes en la gestión académica Sí
Informa antecedentes en ámbitos no académicos No
Informa inscripción a regímenes de promoción científico-tecnológica.
Sí, Investigadora adjunta del CONICET y categoría III en el Programa Nacional de Incentivo Docente.
Informa participación en proyectos de investigación Sí
Informa antecedentes en la dirección de tesis Sí
Informa producción en los últimos 5 años
Sí. Ha efectuado 13 publicaciones en revistas con arbitraje, 1 en medios sin arbitraje, 8 capítulos de libro, 9 libros y ha presentado11 trabajos en reuniones científicas.
Informa haberse desempeñado como evaluador en los últimos 5 años
Sí, ha integrado jurados de concursos docentes y de tesis, ha conformado comités editoriales y ha participado en la evaluación de becarios, investigadores, proyectos o programas
Coordinadora de la carrera
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“2017 - Año de las Energías Renovables”
Información referida a los títulos obtenidos
Profesora en Historia, Especialista y Magíster en Estudios Sociales y Culturales (todos títulos otorgados por la Universidad Nacional de La Pampa) y Doctora en Historia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires)
Información referida a los cargos que desempeña en la actualidad Profesora titular en la Institución
Informa antecedentes en la docencia universitaria Sí
Informa antecedentes en la gestión académica Sí
Informa antecedentes en ámbitos no académicos Sí
Informa inscripción en regímenes de promoción científico-tecnológica.
Sí. Categorizada III en el Programa de incentivos
Informa participación en proyectos de investigación Sí
Informa antecedentes en la dirección de tesis Sí
Informa producción en los últimos 5 años
Sí. Ha efectuado 3 publicaciones en revistas con arbitraje, 14 capítulos de libro, 2 libros y ha presentado 19 trabajos en reuniones científicas.
Informa haberse desempeñado como evaluador en los últimos 5 años
Sí, ha integrado jurados de concursos docentes y de tesis, ha conformado comités editoriales y ha participado en la evaluación de becarios, investigadores, proyectos o programas
La estructura de gestión académica es adecuada y las funciones de sus integrantes
se encuentran claramente delimitadas. El análisis de las trayectorias de sus integrantes
permite advertir que el perfil académico de la Directora obedece plenamente a los
lineamientos diseñados para tal cargo. Se destacan su vasta experiencia en docencia
universitaria, investigación y en gestión. Posee el título de Doctora en Historia, al igual
que dos de los integrantes del Consejo Académico. El perfil de la coordinadora es
adecuado para las funciones que le fueron asignadas, ya que cuenta con antecedentes en
docencia, gestión académica, formación de recursos humanos, participación en
proyectos de investigación, inscripción a regímenes de promoción científica, desempeño
profesional y publicaciones vinculadas a la temática de la carrera.
En cuanto a los integrantes del Comité Académico, se señala que poseen un perfil
adecuado para el desempeño de sus funciones, ya que cuentan con antecedentes en
docencia, formación de recursos humanos, gestión, e investigación. El integrante con
titulación de Profesor posee mérito equivalente, a juzgar por sus cargos de gestión
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“2017 - Año de las Energías Renovables”
académica y en institutos de investigación, participación y dirección de proyectos de
investigación, se ha desempeñado como jurado de concursos docentes, de trabajos
finales y tesis, en comités editoriales, en evaluación de proyectos e informa producción
científica vinculada con la temática de la carrera.
Por lo expuesto, la carrera se adecua a lo establecido a los estándares y criterios
vigentes.
II. PLAN DE ESTUDIOS
Se consigna la siguiente información respecto del plan de estudios:
Plan de estudios
Aprobación del Plan de Estudios por Res. CS Nº233/16
Tipo de actividad curricular Cantidad Carga horaria
Materias comunes (cursos, seminarios o talleres) 9 360 horas
Actividades obligatorias de otra índole: elaboración del trabajo final - 100 horas
Carga horaria total de la carrera 460 h
Duración de la carrera en meses reales de dictado (sin incluir el trabajo final):18 meses Plazo para presentar el trabajo final, a partir de la finalización del cursado: 12 meses con posibilidad de pedido de prórroga por 6 meses
Organización del plan de estudios: El Plan de estudios de la Especialización está compuesto por 9 asignaturas y un Trabajo Final de Especialización. Todas las asignaturas tienen una carga horaria de 40 horas y 100 horas se destinarán a la elaboración del Trabajo Final de Especialización. Excepto por el Taller de Gestión Cultural y el Taller de Trabajo Final que son actividades prácticas, las asignaturas restantes son de carácter teórico-práctico. Para cada asignatura se prevé la realización de 2 encuentros presenciales.
Con respecto al Plan de Estudios, se señala que la carga horaria total informada es
suficiente en relación con lo establecido por la normativa vigente. Si bien la carga
horaria se cumple principalmente bajo la modalidad a distancia, se prevén encuentros
presenciales. En el nuevo plan de estudios presentado en la respuesta de la institución al
informe de evaluación se prevé que los alumnos lleven a cabo prácticas presenciales en
instituciones.
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“2017 - Año de las Energías Renovables”
La denominación de la carrera es adecuada y guarda relación con la formación de
profesionales, docentes e investigadores en el campo específico de la carrera. El Plan de
Estudios es congruente con el perfil del egresado esperado, los objetivos de la carrera y
los contenidos propuestos.
La estructura del Plan de Estudios y la organización del mismo son adecuadas.
Los contenidos son adecuados y responden positivamente al espacio curricular en el que
se hallan insertos. La bibliografía es actualizada y pertinente.
Actividades de formación práctica
Horas prácticas incluidas en la carga horaria total de la carrera 186 Se consignan expresamente en la Res. CS Nº 233/16 de aprobación del Plan de Estudios: Sí
Las actividades prácticas que desarrollan los alumnos comprenden 186 horas a
realizar en las asignaturas y como propuesta más amplia y sistemática en los Talleres de
Gestión Cultura y de Trabajo Final tendientes a la elaboración del Trabajo Final de
Especialización. En el nuevo plan de estudios y el nuevo reglamento presentados por la
institución en oportunidad de la respuesta a la vista se detalla en qué consistirán las
actividades prácticas a cumplimentar por los alumnos. Se informa que en caso de los
seminarios teórico-prácticos, las prácticas se realizan, supervisan y evalúan en la
modalidad virtual, a través de los recursos propios de la plataforma web y con el
seguimiento permanente del equipo docente. Se incluyen dentro de estas actividades: el
análisis crítico de la normativa, estadísticas y experiencias; diseño de propuestas para la
elaboración de un repositorio digital; análisis de materiales curriculares desarrollados
para la enseñanza de la historia regional; diseño de propuesta didáctica para la
enseñanza de contenidos de historia regional, elaboración de un guión museístico,
propuesta de organización de un fondo documental y diseño de un proyecto de gestión
cultural.
En la nueva normativa de la carrera se especifica que en el caso los talleres se
realizarán prácticas en instituciones u organismos gubernamentales o no
gubernamentales, que desarrollen tareas vinculadas a las temáticas de la carrera, como
museos, archivos, áreas de cultura, asociaciones de conservación, instituciones
educativas, áreas de turismo, áreas de desarrollo territorial. Los estudiantes podrán
llevar a cabo los siguientes tipos de actividades: diagnóstico de situación de un fondo o
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archivo y propuesta de intervención, planificación y desarrollo de propuestas de
enseñanza sobre historia regional, proyecto de educación no formal, propuesta de
organización de un archivo local o museo y otras tareas de archivística o gestión
cultural.
En oportunidad de la respuesta a la vista se presentan cartas de intención con
diversos organismos oficiales y una asociación a fines de garantizar que los cursantes de
la Especialización puedan realizar sus prácticas. La carta de intención del Gobierno de
la Provincia está dirigida a que los cursantes puedan realizar prácticas y otras
actividades para comprender el funcionamiento de las prácticas de archivo y gestión
cultural en las dependencias de la Secretaría de la Cultura. La carta firmada con el
Ministerio de Cultura de la Provincia autorizará a los cursantes a realizar observaciones
de clases y otras actividades para conocer y comprender el funcionamiento de las
prácticas docentes en la enseñanza de la Historia Regional en las instituciones de
Educación Secundaria y Superior dependientes del Ministerio. La carta firmada con la
Secretaría de Educación, cultura, turismo y empleo de la Municipalidad de Santa Rosa
tiene como objeto la realización de prácticas y otras actividades. La carta con la
Asociación Pampeana de Conservación del Patrimonio Cultural autorizará a los
cursantes a realizar prácticas y otras actividades para conocer y comprender el
funcionamiento de las acciones, normativa y políticas patrimoniales de La Pampa
desarrolladas en el marco de la institución.
De acuerdo a lo establecido por la nueva normativa que presenta la institución en
oportunidad de la respuesta a la vista se establecen las modalidades de supervisión y
evaluación de las prácticas por parte del cuerpo académico de la carrera. El contacto
inicial con las instituciones estará a cargo del Coordinador de la carrera quien pautará la
duración y el tipo de práctica, mientras que la evaluación y supervisión estará a cargo
de los docentes de los talleres. En el Reglamento se detalla que los estudiantes deberán
acordar el tipo de práctica y la institución en la que la realizarán, presentar un plan de
trabajo en el marco de cada taller de acuerdo con una serie de pautas, esas prácticas
serán monitoreadas semanalmente por medio de la plataforma por parte de los docentes
de los talleres, quienes además podrán pedir informes de avance a los estudiantes y
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contactarse con referentes institucionales. Al finalizar los estudiantes presentarán un
informe.
Tanto las actividades de formación práctica previstas en la nueva normativa de la
carrera, como su modalidad de supervisión y evaluación por parte del cuerpo docente,
resultan adecuadas para el logro del perfil del egresado. Asimismo las instituciones con
las que se presentan cartas de intención son pertinentes para la realización de prácticas
del posgrado. Se establece como compromiso que la carrera celebre los convenios
específicos correspondientes a fines de garantizar que los cursantes puedan realizar
prácticas en el marco de esos acuerdos.
Requisitos de admisión
Para el ingreso al posgrado se exige que el aspirante posea título universitario de
grado no inferior a 4 años de duración de Profesorado y/ o Licenciatura en Historia,
Geografía, Antropología, Letras, Arqueología, Arquitectura, Artes Visuales,
Museología, Sociología, Ciencias Sociales, Turismo, Comunicación Social, Periodismo,
Gestión Cultural, Archivología y Bibliotecología y/o afines, vinculadas con la
intervención cultural. En el caso de los aspirantes que posean títulos otorgados por
Institutos Superiores no Universitarios, de carrera con una duración mínima de 4 años,
el Consejo Académico de la Especialización propondrá requisitos previos a la
incorporación al cursado de la carrera (aprobación de asignaturas).
Los requisitos de admisión son adecuados. En la respuesta de la institución se
incorpora al plan de estudios una entrevista de admisión a cargo de los integrantes de la
estructura de gestión lo que resulta adecuado a fines de conocer los perfiles académicos
y profesionales de los aspirantes. Los mecanismos de admisión informados en
oportunidad de la respuesta de la institución son adecuados.
Por lo expuesto, se establece el siguiente compromiso:
- Se celebren los convenios específicos correspondientes a fines de garantizar que
los cursantes puedan realizar las prácticas en el marco de esos acuerdos.
III. CUERPO ACADÉMICO El cuerpo académico se compone de 18 docentes:
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Docentes Título de
Doctor Título de Magister
Título de Especialista
Título de Grado
Otros
Estables: 9 5 3 1 0
Mayor dedicación en la institución 16
Residentes en la zona de dictado la carrera
16
De acuerdo con los antecedentes informados, el plantel docente presenta las
siguientes características:
Áreas disciplinares en las que se han formado los docentes
Historia, arqueología y
Ciencias Sociales
Cantidad de docentes con antecedentes en la dirección de tesinas y trabajos finales 9
Cantidad de docentes con producción en los últimos 5 años 17
Cantidad de docentes con participación en proyectos de investigación 16
Cantidad de docentes inscriptos en regímenes de promoción científico-tecnológica 15
Cantidad de docentes con trayectoria profesional ajena al ámbito académico 13
En oportunidad de la respuesta a la vista se amplía la información provista en las
fichas docentes, a partir de las cuales se han actualizado los antecedentes del cuerpo
académico.
Los antecedentes académicos del cuerpo docente resultan adecuados. En todas las
actividades curriculares se estipula la existencia de un equipo docente que consta de un
responsable y de docentes colaboradores, todos ellos calificados y con antecedentes
pertinentes en la disciplina.
Supervisión del desempeño docente
Existen mecanismos de seguimiento del desempeño docente.
Por lo expuesto, la carrera se adecua a lo establecido en los estándares y criterios
vigentes.
IV. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN VINCULADAS A LA CARRERA
Total de actividades de investigación informadas 12
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V. EVALUACIÓN FINAL / REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN
Características
La modalidad de evaluación final consiste en un trabajo final que los cursantes
deberán presentar por escrito y defender en forma oral en el que se deberá demostrar la
adquisición tanto de conocimientos históricos como de herramientas y habilidades
relacionadas con la historia regional, la memoria histórica, el patrimonio cultural y/o la
gestión cultural. El trabajo deberá constituir una propuesta original de intervención
relacionada con un problema concreto, factible de realizar, y vinculada con la
producción de narrativas y/o guión museístico, organización de archivos y/o
repositorios documentales, proyectos de gestión patrimonial en distintos ámbitos e
instituciones, o bien de intervención en el ámbito educativo u otros vinculados. El
Trabajo Final de Especialización será desarrollado bajo la supervisión de un Director
que el estudiante deberá elegir preferentemente dentro del cuerpo docente de la
Especialización. Deberá ser docente investigador/a, tener antecedentes en la temática
abordada en el Trabajo Final, y contar con estudios de posgrado o evidentes méritos
equivalentes.
La modalidad de evaluación final es adecuada.
Directores de evaluaciones finales
Los docentes que informan antecedentes en la dirección de trabajos finales en
oportunidad de la respuesta de la institución al informe de evaluación original son 9.
La cantidad de directores de trabajo final informada es suficiente. Los
antecedentes de los mismos resultan adecuados.
Jurado
El jurado evaluador debe estar compuesto por 3 miembros titulares y 3 suplentes,
de los cuales al menos un titular y un suplente deberán externos a la Universidad. Los
integrantes del jurado deberán ser o haber sido docentes, regulares o interinos, de la
Universidad o de otra universidad nacional, contar con antecedentes en la temática
Cantidad de actividades vigentes a la fecha de presentación (y hasta el año anterior) 8
Participación de docentes de la carrera Sí
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abordada en el Trabajo Final, y poseer título de posgrado o evidentes méritos
equivalentes.
Seguimiento de alumnos
Existen mecanismos institucionales de seguimiento de alumnos.
Por lo expuesto, la carrera se adecua a lo establecido en los estándares y criterios
vigentes.
VI. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Según lo informado en el formulario electrónico, la Facultad de Ciencias
Humanas viene desarrollando desde hace 3 años un plan de renovación del
equipamiento tecnológico, que incluyó renovaciones del equipamiento de computadoras
de escritorio destinadas a los equipos de investigación, al sector administrativo, las
áreas de gestión y el área de educación a distancia. Asimismo mediante dicha inversión
se realizó el reemplazo de los servidores destinados a alojar los servicios de educación a
distancia, web mail y página web. También se renovó totalmente el tendido de la red de
datos por categoría 6 lo que permite la conexión de telefonía IP y las posibilidades de
realizar servicios de teleconferencia.
La infraestructura y el equipamiento de informados en el formulario resultan
adecuados.
El fondo bibliográfico general de la Biblioteca Central de la UNLPam consta de
34971 volúmenes, 55 libros digitalizados y 25 suscripciones a revistas especializadas.
Además, se dispone de acceso a bases de datos, redes informáticas y bibliotecas
virtuales. Los alumnos podrán disponer también de la Biblioteca del Centro de Estudios
Socio-históricos que cuenta con 1100 volúmenes y 128 suscripciones a revistas
especializadas.
El acervo bibliográfico disponible según lo consignado en el formulario es
suficiente.
En oportunidad de la respuesta a la vista, la Universidad presenta las
certificaciones referidas al cumplimiento de las condiciones de seguridad e higiene de
edificios e instalaciones donde se desarrollan las instancias presenciales de la carrera.
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“2017 - Año de las Energías Renovables”
La instancia responsable del cumplimiento y supervisión de estos aspectos es el Comité
de condiciones y ambiente de trabajo de la Facultad.
Por lo expuesto, la carrera se adecua a los estándares y criterios vigentes.
VII. EDUCACIÓN A DISTANCIA
El proyecto de la Especialización se sustenta de modo sólido en el encuadre
institucional de la educación a distancia que promueve la democratización y la igualdad
de oportunidades de la educación superior con el apoyo de las tecnologías de la
información y la comunicación concebidas como medios didácticos y, a la vez, como
herramientas culturales.
La propuesta a distancia explicita claramente los criterios pedagógico-didácticos
que la definen y que se centran en las actividades individuales y grupales de los
estudiantes para situarlos ante diferentes desafíos cognitivos y prácticos en la resolución
de casos, problemas y otras tareas. El dictado de las asignaturas que combina reuniones
presenciales y clases virtuales, resulta consistente para el logro de los objetivos
propuestos.
El diseño y la organización del entorno virtual se aprecian como adecuados para
realizar el acompañamiento, la interacción y el seguimiento de los estudiantes mediante
el uso de herramientas de la comunicación que posibilitan la presentación de consultas,
dudas y trabajos. Se definen con propiedad las funciones y actividades de los docentes
tutores.
En la respuesta a la vista del informe, la Institución amplía los antecedentes de los
docentes en educación a distancia. La información suministrada responde
satisfactoriamente el requerimiento sobre la necesaria formación y trayectoria de los
docentes tutores en el campo de la educación a distancia que permita desarrollar de
modo apropiado las actividades específicas de la enseñanza en ambientes virtuales. En
la respuesta a la vista, la Institución explicita las acciones de capacitación previstas para
los docentes tutores en los años 2016-2017 y señala que se organizará un taller de
carácter permanente y continuo durante el dictado de la Especialización, cuyos
responsables son especialistas en el campo de la educación a distancia.
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La gestión técnico-pedagógica de la carrera a distancia se describe de modo sólido
e incluye la integración de personal especializado de la Secretaría de Investigación y
Posgrado y del Área de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Humanas.
Los materiales de estudio dispuestos en las aulas virtuales, correspondientes al
Curso Introductorio y a tres asignaturas del primer año de la Especialización, poseen un
diseño didáctico adecuado para la modalidad a distancia. La información provista y
verificada en el campus virtual de la Institución, responde satisfactoriamente el
requerimiento sobre materiales de estudio adecuados que articulen objetivos,
contenidos, recursos y actividades de aprendizaje.
La evaluación final del posgrado se ajusta a la normativa nacional al establecer la
defensa presencial del trabajo final frente a un jurado integrado por tres miembros
titulares.
El Curso Introductorio virtual obligatorio se percibe como una herramienta eficaz
para orientar al estudiante en el conocimiento del entorno virtual y del uso de sus
medios y recursos.
El proyecto de evaluación de la carrera que se presenta resulta adecuado para
valorar las acciones realizadas y mejorar la propuesta.
Por lo expuesto, la carrera cumple con los estándares y criterios vigentes.
CONCLUSIONES
La carrera nueva cumple con las normas de calidad establecidas en las
Resoluciones Ministeriales Nº 160/11 y Nº 2385/15 con respecto a inserción, marco
institucional y estructura de gestión, plan de estudios, actividades de formación práctica,
cuerpo académico, evaluación final, infraestructura y equipamiento y educación a
distancia. Se establece el siguiente compromiso: se celebren los convenios específicos
correspondientes a fines de garantizar que los cursantes puedan realizar las prácticas en
el marco de esos acuerdos.
República Argentina - Poder Ejecutivo Nacional2017 - Año de las Energías Renovables
Hoja Adicional de FirmasDictamen Importado
Número:
Referencia: 11.871/15 D
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