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Actividades para realizar durante la semana del 20 al 30 de abril. (Excepto el experimento que lleva

más tiempo realizarlo)

“Día de la Tierra”

Fundamentación: Considerando que el Día de la Tierra es un evento mundial, que se celebra para recordar que el planeta y sus ecosistemas nos dan la vida y el sustento, y asumiendo la responsabilidad colectiva es que trabajaremos a fin de fomentar esta armonía con la naturaleza y la madre tierra considerando la Declaración de Río de 1992, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por la ONU. En este sentido, la siguiente propuesta pretende iniciar a los niños en el conocimiento e importancia del cuidado del Planeta realizando acciones con responsabilidad. Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos que se desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel, metales, plásticos. Invitar a las familias a acercarse a participar de actividades de reciclaje junto con sus hijos contribuirá a concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales. De esta manera el Día de la Tierra se utilizará como referente en nuestras tareas y la llegada de esa fecha marcará el fin del proyecto y la presentación de los resultados/productos obtenidos en la consecución del mismo.

Propósitos: Que el niño logre:

● Valorar la vida y el ambiente reconociendo la importancia de su cuidado. ● Identificar algunos problemas ambientales que afectan la vida cotidiana. ● Enriquecer su capacidad de comunicación oral y escrita. ● Reforzar actitudes y conductas responsables que favorezcan el cuidado y la protección del

ambiente.

● Actuar como agentes multiplicadores del mensaje ecológico.

● Identificar diferencia entre basura y residuo. ● Clasificar residuos teniendo criterios para su separación según el material del que están

hechos

● Establecer relaciones directas entre diferentes acciones cotidianas y la consecución de metas mundiales referidas al cuidado de nuestro planeta como lo son los Objetivos de desarrollo Sustentable (ODS)

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Aprendizajes:

● Exploración, observación, comparación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.

● Exploración del ambiente cercano y de los elementos que lo construyen. ● Identificación de algunas acciones de cuidado del ambiente cotidianas. ● Respeto, valoración y cuidado de los seres vivos y del medio ambiente. ● Combinación de materiales y herramientas. ● Reconocimiento de la ecología como ciencia. ● Conocimiento y valoración de la existencia del Día internacional

de la Tierra.

Capacidades: ● Observación. ● Formulación de preguntas. ● Comparación. ● Elaboración de conclusiones.

¿Estamos listos? ¡¡Empecemos…!!!

Actividades propuestas: ● Conversamos en familia sobre la Tierra. ¿Qué es la Tierra? ¿Qué podemos encontrar en ella?

¿Quiénes la habitan? ¿Cómo debe ser nuestra relación con ella? ¿Cuáles son las actitudes más adecuadas del hombre para con nuestro planeta? ¿Por qué?

● Te invitamos a escuchar la siguiente canción “Imagine”

https://youtu.be/seo34aYpQHA

Escribe en tu carpeta la parte de la canción que más te gustó.

Responde: ¿Qué mensaje o idea te deja esta canción? ¿Qué sentimientos despierta en referencia a la llegada de este día tan especial como lo es el “Día de la Tierra”?

Si lo deseas, puedes hacer un dibujo para acompañar lo que escribiste o lo que conversaste con tu familia.

Presentación de imágenes, conversamos sobre lo que observan. (Personas, animales, plantas, agua, mares, ríos, etc.). Observamos las imágenes de ríos contaminados, basura etc. ¿Qué

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ves? ¿Cómo te sentís al observar esas imágenes? ¿Qué podemos hacer con objetos como latas, botellas etc.? ¿Se pueden convertir en otras cosas? ¿Cómo qué? ¿Cómo debemos cuidar el lugar en donde vivimos?

RESI

RESIDUO Y BASURA

Para comenzar los invitamos a leer en familia la siguiente información:

Con frecuencia hablamos de reducir y reciclar tanto los residuos como la basura que generamos, pero,

¿Estamos hablando de lo mismo?

Por un lado, residuo es todo aquello que generamos pero que, aunque ya lo hayamos utilizado, todavía puede ser reutilizado o reciclado. Ejemplos de residuos son el vidrio, el papel, el aluminio, el plástico, los residuos orgánicos, etc.

En cambio, la basura, es todo aquello que generamos pero que ya no tiene utilidad y tampoco puede reutilizarse ni reciclarse de ninguna manera. Por ejemplo, los stickers, pañales descartables, etc. Todos estos necesitan ser depositados de forma segura en lugares preparados para ello como rellenos sanitarios que son espacios en la tierra que se excavan para colocar los residuos cuidando que no contamine el resto del lugar.

RESIDUOS BASURA

Entonces, la diferencia es que los residuos los podemos aprovechar en otro proceso y la basura o desecho no.

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Te invitamos a visitar el siguiente enlace y divertirte conociendo más acerca del tema junto con la Familia 3R en su camino a convertirse en la familia más sustentable del planeta

https://youtu.be/uUtpBhwBw0c Desechos o residuos. Familia 3R

Para conocer más te invitamos a seguir el siguiente link y leer un fragmento del libro “Un día

de Ecología:

https://ecohouse.org.ar/manual-de-3r/ Manuel de 3R. Eco House. Ecología y Educación

Investiga y dibuja en tu carpeta el símbolo de las 3R?

REDUCIR RECICLAR REUTILIZAR

Visita los siguientes enlaces y mira los siguientes videos:

https://youtu.be/2vb9GxaU9wM Cuando Boonie crea a Forky

https://youtu.be/aYNkja9nX0Q Forky

Piensa y responde: ¿Forky, es basura o residuo? ¿Por qué? ¿Se animan a crear ustedes mismos un personaje con materiales reciclados como hizo Booni con Forky? Elijan un nombre para su personaje y no olviden compartir un video o imagen de su nuevo amigo.

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LOS RESIDUOS EN CASA

Consideramos la producción de residuos o basura en nuestra casa.

Pensamos en familia. Conversamos sobre cómo creen que se guarda o se destruye la basura o

residuo que tira cada uno de nosotros. ¿Dónde coloca la basura o residuo tu familia?, ¿La dispone

toda junta?, ¿Alguno de estos elementos se podrá volver a usar?, etc. ¿Dónde colocamos los residuos

en nuestra casa? ¿Cuántos cestos de basura tenemos? ¿Cómo los vaciamos? ¿Cada cuánto tiempo?

Reflexionamos acerca de la labor del recolector de basura, ¿Es importante? ¿Colaboran con el

cuidado del ambiente? ¿Qué hacen con los residuos o basura una vez que están en el camión; a qué

lugar lo llevan?

En función de esto los invitamos a considerar la importancia de separar nuestros residuos a fin de poder reciclarlos y así disminuir la cantidad de basura generados en casa.

La primera separación que debemos recordar es la que distingue los residuos:

La principal diferencia entre ellos es que los Residuos Orgánicos provienen de seres vivos y los Residuos inorgánicos provienen de seres no vivos.

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Experimentemos con los Residuos Orgánicos e Inorgánicos, ¿preparados?:

Vamos a analizar cómo se descompone cada tipo de residuos.

¿Qué necesitamos?

✔ Dos botellas de plástico cortadas, recicladas y convertidas en macetas (deben quedar macetas de 30 cm

aproximadamente y no olviden realizar algunos agujeros en el sector inferior para que pueda drenar el

agua)

✔ Dos pequeños carteles que digan: Residuos Orgánicos y Residuos Inorgánicos

✔ Tierra

✔ Agua

✔ Residuos orgánicos (por ejemplo, cáscara de fruta)

✔ Residuos inorgánicos (por ejemplo, tapitas de gaseosa, bolsas de plástico) .

¿Cómo lo realizaremos?

1. Colocamos tierra en cada una de las botellas convertidas en macetas

2. En una de ella enterramos los Residuos Orgánicos y colocamos el cartel que corresponda para identificar

esa botella

3. En la otra botella colocamos los Residuos Inorgánicos y colocamos el cartel que corresponda para

identificar la botella

4. Colocamos las macetas en un lugar resguardado pero que tenga luz de sol

5. Regamos con agua limpia cada dos días.

Registramos lo que sucede…

En el siguiente cuadro podrán ir escribiendo lo que van observando. Para ello tendrán que desenterrar los residuos colocados en las macetas una vez a la semana y luego ubicarlos como estaban al comienzo del experimento.

Por ejemplo: ¿De qué color está la tierra? ¿Cuál es su olor? ¿Cómo la sentimos al tacto? ¿Qué sucede con los residuos que enterramos allí? ¿Cuál es su olor, color, aspecto en general? ¿Observan algún cambio al pasar los días?

Botella de residuos Orgánicos

Botella de residuos Inorgánicos

Día 1

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Una semana después

Dos semanas después

Tres semanas después

¡Recuerden compartir con nosotras fotos o videos de la experiencia!

● En la experiencia pudimos observar claramente que los residuos orgánicos se descomponen de forma bastante

simple en nuestra tierra enriqueciéndola y haciéndola más fértil.

En cambio los Residuos Inorgánicos no se degradan fácilmente… ¡Lleva muchísimos años ese proceso!

Por eso es necesario producir la menor cantidad de Residuos y reciclarlos volviéndose a utilizar de modo que no

se conviertan en BASURA que contamina nuestro planeta

Los invitamos a visitar el siguiente link y divertirnos con la “Canción del Reciclaje”:

https://youtu.be/7ixrpM9kPUU

¡Pueden bailar siguiendo la coreografía y compartirnos videos y fotos! ¡A seguir el ritmo!

¿Qué pasa con los residuos orgánicos que generamos en casa? ¿Y si hacemos compost?

Les compartimos una opción para que puedan implementarlo en casa y contarles a sus conocidos para que también lo realicen.

Observamos un tutorial de cómo hacer un compost en casa:

https://youtu.be/g9_BunrNOUI ¿Cómo hacer una composta casera?

Además puedes leer el siguiente artículo sobre cómo realizar composta en casa:

https://diariolaopinion.com.ar/contenido/275965/en-cuarentena-se-explico-como-iniciar-una-

compostera-con-los-desechos-organicos

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¡LOS INVITAMOS A PONER MANOS A LA OBRA Y CREAR SU PROPIO COMPOST!

Elaboramos conclusiones

● Al finalizar las actividades, junto a la familia y con ayuda de los mismos, pensamos y elaboramos una

idea final en base a lo trabajado:

¿Qué sucede con los Residuos Orgánicos e Inorgánico cuando los desechamos en nuestra tierra? ¿Es

importante separar para reciclar? ¿Por qué?

¿Con cuáles de los Objetivos de desarrollo Sostenible ODS estamos colaborando al poner en práctica

estas ideas?

Podemos realizar un dibujo representando la idea sobre lo trabajado.

¡¡ESPERAMOS LAS FOTOS DE LAS PRODUCCIONES!! SIGAMOS

HACIENDO ECO!!!