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“PLANEACIÓN PARTICIPATIVA DE LA SOCIEDAD CIVIL CAMINANDO EN UNA CIUDAD INCLUYENTE” 2015 Ejecución del Plan de Acción del Consejo Territorial de Planeación Distrital – CTPD – Convenio 125-15 1
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PLANEACIÓN PARTICIPATIVA DE LA SOCIEDAD CIVIL, CAMINANDO EN UNA
CIUDAD INCLUYENTE - 2015
Consejo Territorial de Planeación Distrital– CTPD
Taller de Escritura II
Bogotá, 28 de noviembre 2015
Equipo de Trabajo
UNIVERSIDAD NACIONAL de COLOMBIA
“PLANEACIÓN PARTICIPATIVA DE LA SOCIEDAD CIVIL CAMINANDO EN UNA CIUDAD INCLUYENTE” 2015 Ejecución del Plan de Acción del Consejo Territorial de Planeación Distrital – CTPD – Convenio 125-15 3
Contenido
PÁG.
PRESENTACIÓN……………………………………………………….. 4
1. ¿INFORMAR? …………………………………………………. 5
2. PROCESO DE COMUNICACIÓN………..…………………….. 6
3. TEXTO INFORMATIVO………..………………………………… 8
4. NOTICIA…….…………………………………………………….. 9
5. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMAICÓN………. 14
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PRESENTACIÓN
"No se es escritor por haber elegido decir ciertas cosas, sino por la forma en que se digan."
Jean Paul Sartre
Contar lo que sucede es una necesidad innata en el ser humano, máxime si de
trabajo comunitario se trata. Ya que es la forma en que las comunidades pueden
contar lo que sucede en su entorno, en su barrio, en su comunidad. Es la
oportunidad de exponer las necesidades, contar las historias que muchos no
saben, presentar las propuestas de soluciones, contar las experiencias y tener
voz.
El CTPD como instancia de participación es un espacio propicio para la
producción y publicación de información, lo cual, puede permitir avanzar en
procesos de democratización de la información, visibilizar las dinámicas del tema
de participación que se presentan en la ciudad y en el CTPD, así como evidenciar
procesos sociales, políticos y culturales.
Esta herramienta es metodológica y tiene el propósito de brindar elementos para
la planeación, producción y publicación de un texto informativo.
Equipo Universidad Nacional de Colombia
La comunicación se entiende aquí como una
herramienta de organización por medio de la cual los y
las habitantes del territorio tenemos voz.
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1. ¿INFORMAR?
Reflexionemos sobre los siguientes interrogantes:
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1. PROCESO DE COMUNICACIÓN
Lee el siguiente texto.
CONFUSIÓN
Un joven galante entra en un almacén con el objeto de comprar un par de
guantes para regalárselos a su novia. Al mismo tiempo entra una señorita y
comprar un par de pantys de seda.
Por desgracia al momento de la entrega, la vendedora confunde los paquetes
y a la señorita le entrega los guantes y al joven los pantys de seda.
El galán sin darse cuenta del contenido del paquete que le entregó la
vendedora, se lo envía a su novia con la siguiente nota:
“Mi querida Chiqui, en el paquete encontrarás el remplazo de los que se te
rompieron aquella noche, no sé si te gusten, son los mejores que hay, la
señorita que me los vendió me mostró los que ella usaba asegurando que los
había usado durante seis meses y sólo los había lavado una vez. Quisiera
que ninguna mano, excepto la mía, tenga la dicha de tocártelos, pero imagino
que habrán otras manos que los tocarán también. No imaginas cuando deseo
ponértelos. Cuando te los pongas no olvides ponértelos con talco o polvos
para que te entren más fácilmente. Cuando te los quites, naturalmente
ventílalos porque van a estar húmedos por el uso.
Te recomiendo que no te los quites al principio porque el frío estropeará lo
que tanto quiero.
Te suplico los tengas puestos esta noche cuando yo vaya para tener la dicha
de quitártelos y acariciar lo que guardan.”
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Conversemos acerca de la confusión que se presenta en la situación
anteriormente.
La comunicación es un proceso y está compuesto de algunos elementos
para su funcionamiento. Si alguno de estos elementos falla, la comunicación
no es eficaz.
Responde. ¿Cuál elemento falló en el texto Confusión?
__________________________________
Es necesario tener en cuenta estos
elementos al momento de comunicarse
tanto de manera oral como por escrito.
INTERLOCUTOR 1 INTERLOCUTOR 2
CÓDIGO
MENSAJE
CANAL
CONTEXTO
REFERENTE REFERENTE
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2. TEXTO INFORMATIVO
Conversemos acerca de la intención de un texto informativo
Escribamos palabras con las que se relacione la palabra informar.
Dentro de los textos informativos, está la noticia.
Info
rmar
TEXTO INFORMATIVO
INTENCIÓN
Dar información sobre un hecho o
suceso real
ESTRUCTURA
* Introducción
* Desarrollo o presentación de la información
* Conclusión o cierre
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4. NOTICIA
ATRÉVETE A ESCRIBIR UNA NOTICIA!
UNA NOTICIA ES…
¿Cómo? La palabra noticia viene del latín
notitia que quiere decir algo
que se da a conocer.
un texto informativo
que tiene el
propósito de relatar
un hecho verdadero.
Responde a las
preguntas:
¿Quién(es)
?
¿Qué?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Por qué?
¡Todos(as) tenemos la capacidad de
publicar un texto, porque todos(as)
tenemos mucho que decir. Es un
derecho y un deber político!
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Estructura textual
Titular Es lo primero que ve el lector. Debe llamar la
atención y ser coherente con el tema principal
de la noticia.
Subtítulo Síntesis de lo más importante del texto. Debe
ser llamativo y concreto.
Lead o entrada Líneas iniciales, se resume lo esencial del
hecho noticioso. Aquí se responden las
preguntas esenciales.
Cuerpo de la noticia Este es el desarrollo de la noticia. Debe estar
acompañado de fuentes informativas, es decir
de nombres de personas y estadísticas. Esto da
confiabilidad de los datos.
Ejemplo
Caminando por la Cuenca Alta y Media del Río Tunjuelo
Hay que caminar para sentir el olor fresco del frailejón y el olor
putrefacto del basurero de Doña Juana.
El sábado 22 de agosto de 2015, en horas de la mañana según
lo programado y en compañía de algunos Consejeros del CTPD
y del equipo de la Universidad Nacional, con la asesoría y
orientación del señor Oscar Barón integrante del equipo de Asamblea Sur, se realizó el
recorrido por la Cuenca Alta y Media del Río Tunjuelo.
¿Quiénes?
¿Qué? ¿Dónde?
Titular
Subtítulo
Lead o
entrada
¿Cuándo?
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El recorrido propuesto planteaba realizar
diferentes etapas que ofreciera un
conocimiento sobre la problemática que
aqueja el recurso hídrico, desde su
nacimiento hasta su cuenca media. Por
ello, la primera estación fue, en los
Barrios: El mirador, Villa Gladys y
Providencia
de la
Localidad
Rafael Uribe
Uribe. Allí,
en
compañía
del guía Oscar Barón, los asistentes
subieron al cerro El mirador y ante un
inclemente viento frío que baja de la
montaña, se pudo divisar parte del sur de
la ciudad, fundamentalmente, la gran
industria minera en cabeza de Cemex,
Holcim y la Fundación San Antonio, que
intervienen constantemente el cauce del
río para poder lavar el material –las
entrañas de la montaña- y extraerlo de
sus riveras. Al fondo el “Basurero” Doña
Juana.
Luego de esto, fue necesario atravesar el
área urbana de la localidad de Usme,
para tomar camino en dirección sur por la
vía que conduce a la Localidad de
Sumapaz, pasando por las veredas El
Destino y Olarte hasta llegar a los
Embalses de la Regadera y Chisacá,
continuando de largo por la Zona Rural
de la Localidad de Usme hasta el
Nacimiento del Río Tunjuelo en la
Laguna de los Tunjos.
Allí se
observa el
potencial que
como reserva
hídrica,
suministra el
agua a un sector de la ciudad,
apreciándose una bocatoma que
atraviesa mediante un tubo por debajo de
la carretera hasta la laguna del
Rebosadero donde algunos asistentes
probaron el agua, tocaron la los
frailejones, olieron sus flores y comieron
hongos. El afluente que nace de la
laguna los Tunjos es el río Chisacá que
se une con el río Mugroso a una altura
de 3146 msnm. El río Chisacá continúa
engrosando su caudal con pequeñas
quebradas y efluentes hasta encontrarse
con el río Curubital para, finalmente,
llegar a la represa de la Regadera
ubicada a 3002 msnm. Esta represa fue
la primera intervención humana sobre el
curso del río Tunjuelo.
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Oscar Barón explica que
el Parque Nacional
Natural Sumapaz es
considerado estrella
fluvial porque confluyen
las hoyas hidrográficas
del río Magdalena y del
Orinoco y donde existen
dos tipos de vegetación que dominan el
paisaje del páramo: Los pajonales, que
están compuestos por gramíneas de
hasta 40 – 50 cm. de alto que
corresponden al carrizo o paja de
paramo, y los frailejones que están
dominados por diferentes
especies del género Espeletia,
así como también, se encuentran
bosques compuestos por
especies como el coloradito,
chuscales, prados y turberas.
Otro, de los mayores conflictos
que impacta al río con una alta carga
contaminante de lixiviados es el relleno
de Doña
Juana,
ubicado en
la localidad
de Ciudad
Bolívar que
además, a
causa de su expansión y la pretensión de
alargar su vida útil, con
la compra de predios en
las veredas de
Mochuelo Alto y
Pasquilla, ha llevado a
continuas
movilizaciones sociales
realizadas por las
organizaciones
campesinas y ciudadanas que habitan
cerca al relleno. Estas movilizaciones
tienen el propósito de pedir el desmonte
y suspensión del relleno y la
indemnización social y ambiental.
Por último,
llegamos a la
Avenida Boyacá
en el cruce con
el río Tunjuelo,
cerca de
Meissen, en el
sector del Barrio
San Benito, punto exacto, donde se
establecen las principales industrias de
curtiembres de la ciudad que golpean la
Cuenca del Río Tunjuelo con sus
desechos, ocasionando problemas en el
funcionamiento del alcantarillado de ese
barrio, pues, según la EAAB, se concibió
para uso residencial y no industrial.
Adicionalmente, el barrio está por debajo de los niveles del río Tunjuelito, lo que sumado
al mal funcionamiento del alcantarillado ocasionó durante varias épocas inundaciones; la
última ocurrió en Mayo de 1996 para lo cual la EAAB realizó, hace tiempo, un sistema de
alcantarillado sanitario tipo industrial con conexiones domiciliarias y otra red de
alcantarillado pluvial, que descarga
sus aguas a la estación de bombeo,
de donde son dirigidas al río
Tunjuelo. Asimismo, se estabilizó la
margen derecha del río Tunjuelo
con un revestimiento para evitar la
erosión durante el paso de las
crecientes y se diseñó una estación
de bombeo que maneje caudales de
aguas negras y aguas lluvias de
manera independiente.
Después de esta expedición territorial y de reconocer las problemáticas sobre el territorio
caminado, queda el olor fresco del frailejón, el olor putrefacto del basurero de Doña
Juana, el fastidio de las moscas alrededor y el compromiso de ser más consientes frente
al manejo de los desechos, el plástico y el icopor.
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5. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Ahora bien, ¿cómo recolectar la información necesaria para empezar a escribir?
Es importante tener en cuenta que el ejercicio de la escritura requiere de apoyo en
fuentes externas que sustenten lo que usted quiere decir. Para ello, a continuación
les recomendamos dos de las técnicas usadas con más frecuencia.
Entrevista
Esta técnica proporciona la información que usted desee obtener acerca de
opiniones, conocimientos, posiciones frente a determinadas circunstancias y
sugerencias.
Para llevarla a cabo usted debe:
1. Preguntarse: ¿Qué quiero saber?, ¿Cómo encontrar la información?,
¿Quién o quiénes me pueden aportar información? y ¿Para qué obtener la
información?
2. Luego de encontrar estas respuestas usted podrá formular las preguntas
adecuadas para la entrevista y obtener la información necesaria y
adecuada para poner en acción la entrevista.
LA OBSERVACIÓN
LA ENTREVISTA
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3. Es importante que usted esté presente en el momento de realizar la
entrevista, pues las preguntas deben formularse verbalmente. Esto es lo
que diferencia la entrevista de la encuesta o cuestionario.
4. Por último, podrá dar inicio al ejercicio de escribir y usar la información
obtenida para sustentar o argumentar lo que quiere decir.
Observación
Con esta técnica usted podrá capturar información de primera mano, sin la
necesidad de recurrir a terceras personas u otras fuentes de información. Sin
embargo, no es una tarea fácil.
Ventajas:
- Es posible ponerla en ejercicio en cualquier momento y lugar.
- No se ve viciada por sesgos o ambigüedades que otros puedan
imponer.
Desventajas:
- Demanda mucho tiempo de parte del observador.
- El sesgo puede impartirse desde quien observa. (Subjetividad)
- Al interpretar lo observado, los hechos pueden distorsionarse.
La clave está en:
1. Hacer a un lado los prejuicios con los que nos acercamos al tema
observado.
2. Definir claramente el objetivo que nos motiva a observar, de esta
manera se tendrá más claro ¿qué queremos ver? y ¿cómo lo vamos a
ver?
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3. Lograr realizar este ejercicio requiere de trabajo arduo. Esta técnica
debe ejercitarse, entre más veces realice el ejercicio, mejores serán los
resultados.
4. Recomendación: Siempre tener papel y lápiz a la mano, para tomar
apuntes de todo aquello que a través del ejercicio de la observación,
usted considera pertinente para su análisis.
Planeación
Resulta muy útil planear el texto. Organiza las ideas en la siguiente
tabla para luego empezar a escribir la noticia.
Preguntas Organización de ideas
Tema
¿Qué sucedió?
¿Quién(es)?
¿Cuándo sucedió el hecho?
¿Dónde ocurrió?
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¿Por qué?
¿Cómo?
Título de la noticia
Recomendaciones
Siempre, lleva un esfero o lápiz y una libreta de apuntes.
Acude a una fuente verídica que conozca de primera
mano la información.
Usa imágenes para ilustrar la noticia; puede ser una
ilustración o una fotografía.
Sé respetuoso con el lenguaje y con la información que
presentas.
Los datos y hechos relatados deben ser verídicos.
Sé concreto(a) y preciso(a). No des muchas vueltas.
Ten en cuenta las personas que te van a leer, no hay
necesidad de enredar al lector(a).
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CONSEJO TERRITORIAL DE PLANEACIÓN DISTRITAL – CTPD
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN
