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APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA CONDUCTISTA.
INTEGRANTE
Bader SalómC.I: 20,927,639
Cabudare, Noviembre 2013
UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICERRECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
EL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA CONDUCTISTA
La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de ese siglo, cuando surgen las teorías cognitivas.
Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla.
TEORÍAS CONDUCTISTAS
Lo relevante en el aprendizaje es el
cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular.
CONDUCTISMO Teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo
en conductas objetivas observables, descartando las
actividades mentales que ocurren por estos procesos.
ASOCIACIONISMO
Bajo esta denominación se conocen las aportaciones a
la psicología de diversos
autores a través de la historia.
EL MODELAJE
consiste en identificar la conducta que se desea establecer, primero en termino operacional: observables y medibles y segundo seleccionar al modelo, que puede ser en vivo o simbólico, que posea los atributos.
TÉCNICAS DEL MODELAJE.
Modelar la conducta vívidamente en forma atractiva y novedosa. *Mostrar las consecuencias (positivas y/o aversivas).*Una vez la persona presenta la conducta imitada, reforzarla positivamente.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
*La individualidad y personalidad de los individuos puede influir de forma positiva o negativa.*La escala valorativa es un elemento determinante.*Los modelos en el hogar son variables externas de gran relevancia.
TÉCNICA DE LA AUTO-EFICACIA
Esta se centra en un aspecto en particular, los pensamientos que tienen los individuos acerca de sus capacidades para actuar, la autoeficacia es un factor que probabiliza el afecto y la ejecución.
AUTOEFICACIA
Es la seguridad inquebrable que tienen algunas personas de que pueden alcanzar el
éxito en lo que se proponen.
LA AGRESIVIDAD COMO CONDUCTA SOCIAL.
Corresponde a una característica aprendida
desde pequeños en el hogar, estas conductas
agresivas son un modo de actuar de una persona que
nos reflejan su incomodidad, su
insatisfacción, y muchos otros sentimientos que en
su mayoría son mal canalizados o mal
aprendidos.
PERJUICIO Y DISCRIMINACIÓN
Surge por conveniencia, para discriminar, descartar o dominar a otras personas o aceptarlas preferentemente, sin tener remordimientos y sin pararse a pensar si eso es bueno o malo, o si es una opinión objetiva o subjetiva.
DESARROLLO HUMANO Y
PERSONALIDAD.La personalidad
representa el basamento de lo característicamente
humano que contiene los rasgos que marcan inconfundiblemente al
individuo.
CONCLUSIÓN
Para concluir , tenemos que la forma que tienen los procesos de transformación y
organización de la información, que suceden en nuestras mentes, ha tenido
mucha importancia y, en efecto, la curiosidad de los estudiosos se ha
encaminado a estudiar las actividades que ejecutamos para aprender, retener y
evocar.