EL PRIMER DA DE COLEGIO

LAURA REY BORRELLA 2 ED. INFANTIL C

Unidad didctica a realizar en un colegio pblico con ni@s de 3 aos de edad, que llegan al Centro por primera vez y se llevar a cabo durante dos meses aproximadamente.


Es una clase de 18 ni@s, ninguno con necesidades educativas especiales pero de diferentes etnias y clases sociales.


El Centro Educativo se encuentra ubicado en un entorno rural de unos 4000 habitantes.

La Maestra

Objetivo:Reconocer al educador/a.

Contenido:Reconocimiento del educador/a.

Actividades:Es necesario que los ni@s aprendan el nombre de su maestr@ para despus aprender el de los compaer@s.

El maestr@ se presentar a los ni@s dicindoles cmo se llama, repitiendo ell@s su nombre.

Los Compaer@s

Contenidos:Presentacin de los compaer@s de clase.

Actividades:Colocar a los ni@s sentados en el suelo formando un corro. El maestr@ dice en voz alta el nombre de cada ni@ mientras lo seala.

Decir el nombre de un ni@ y pedirle que lo repita.

El maestr@ pondr de pie a los ni@s de tres en tres, dir sus nombres y los dems tendrn que repetirlos.

Dibujar un tren en una cartulina con los vagones de colores, pegando en cada vagn la foto de un ni@.

Objetivos:

Conocer a sus compaer@s de clase.

Familiarizarse con los nombres de sus compaer@s.

La Clase

Actividades:Sentar a los ni@s en el suelo para explicarles los diferentes espacios: rincn del espejo, rincn de la cocinita,....

Nombrarles algunos de los objetos y muebles que van explorando para ir adquiriendo el vocabulario adecuado.

Permitir que se desplacen libremente y jueguen con los juguetes que estn a su alcance, observando como juegan y descubren el espacio.

Objetivos:Familiarizarse con el espacio.

Iniciar la exploracin del entorno inmediato.

Contenidos:Exploracin del entorno inmediato: la clase.

El Otoo

Objetivo:Observar caractersticas propias del otoo.

Contenidos:Observacin de elementos propios del otoo.

Actividades:Crear un rincn de elementos de la naturaleza caractersticos del otoo.

Manipular y descubrir libremente materiales de la caja de los elementos dela naturaleza.

Psicomotricidad
Mi cuerpo

OBJETIVO:Descubrir el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Estimular la actividad motriz espontnea.

Desarrollar la formacin del esquema corporal.

Desarrollar los desplazamientos por arrastre, gateo y deambulacin.

Contenidos:Percepcin del propio cuerpo y de sus posibilidades de movimiento.

Estimulacin de la actividad motriz espontnea.

Formacin del esquema corporal.

Habilidades y movimientos bsicos.

Actividades:Camiar por el espacio siguiendo un ritmo de marcha.

Caminar a cuatro patas como si fueran algn animal.

Arrastrarse por el suelo boca abajo como si fueran serpientes.

Buscar la forma de moverse sin ponerse de pie.

Rodar por el suelo evitando chocarse unos con otros

Subir y bajar escaleras alternando los pies.

Circuito con: colchonetas (para realizar volteos), cojines y bloques de gomaespuma (para subir y bajar por ellos), mantas y alfombras (para gatear por ellas).

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIN

Observar la ficha de una maestra y comentar entre tod@s qu est haciendo.

Pintar en la ficha el babi de la maestra.

Durante el juego libre, el maestr@ cada vez que vea un grupo de ni@sjugando en el mismo espacio o con los mismos materiales, se acercar a ellos y recordar sus nombres.

Escuchar la explicacin sobre lo que se necesita coger de casa para ir al colegio: la mochila, el babi, la merienda....Hablar sobre la preparacin de la mochila en casa.

Observar los colores del otoo en el patio, la calle, etc... Escuchar la explicacin sobre la llegada del otoo y los cambios que se producen en la naturaleza: las hojas de los rboles cambian de colores y comienzan a caer al suelo, etc...

Confeccionar un mural sobre el otoo