APLICACIN DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIOS DE DOS AOS DEL COLEGIO LEARNING KIDSI. PLANTEAMIENTO TERICO

1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

El efecto de las aplicaciones de estrategias en el desarrollo del lenguaje en los nios de dos aos del colegio Learning kids.

1.1. INTERROGANTES

Cmo es el lenguaje de los nios de dos aos del colegio learning kids antes de la aplicacin de estrategias?

Cmo es el estado del lenguaje de los nios de dos aos del colegio Learning kids despus de la aplicacin de las estrategias?

1.2. JUSTIFICACIN

a. Originalidad

La siguiente investigacin es nica debido a su carcter prctico, as como el estudio de nios de dos aos con las aplicaciones de estrategias en su conjunto.

b. Factibilidad

Las estrategias pueden ser practicadas con nios de diferentes edades.

c. Transcendencia

Porque al pasar los aos se pueden emplear ms estrategias para promover el lenguaje en los nios.

1.3. OBJETIVOS Determinar el efecto de las aplicaciones de estrategias en la promocin del lenguaje en los nios de dos aos del colegio Learning Kids.

Describir el estado del lenguaje de los nios de dos aos del colegio Learning kids antes de la aplicacin de estrategias.

2. EL MARCO TEORICO

2.1. TEORAS DEL APRENDIZAJE PARA EL USO DE ESTRATEGIAS

2.1.1. Teora del conductismo

2.1.2. Teora de Gestalt

2.1.3. Teoras cognitivas

2.1.4. Teora constructivista

2.1.5. Teora de la conciencia

2.2. DESARROLLO DEL LENGUAJE

2.2.1. El lenguaje verbal como parte del desarrollo integral del nio

2.2.2. Etapas del desarrollo del lenguaje

2.2.2.1. Etapa pre- lingstica

2.2.2.2. Etapa lingstica

3. HIPTESIS, VARIABLES E INDICADORES

3.1. Hiptesis

Dado que los nios de 2 aos del colegio Learning kids se le apliquen estrategias. Es probable que los nios de 2 aos del colegio Learning kids desarrollen su lenguaje.

3.2. Variables e indicadores

VARIABLESINDICADORES

Estrategias Apoyos visuales Cuentos Uso de tteres Canciones Videos educativos

Desarrollo del lenguaje Discriminacin auditiva Pronunciacin Articulacin de fonemas Dialogo Desempeo de roles o dramatizaciones

II. PLANTEAMIENTO OPERACIONAL

1. TCNICA E INSTRUMENTO DE VERIFICACIN Tcnica: ObservacinInstrumento: Test

VariableIndicadorestemsN de tems

EstrategiasAPOYOS VISUALES1. Entiende lo que mira cuando se le muestra las figuras2. Repite lo que dice cuando se le ensea un tema nuevo3. Responde a las preguntas referidas al tema que se realiza

15

CUENTOS4. Menciona los personajes del cuento relatado5. Describe a los personajes del cuento relatado6. Relata el cuento segn lo que entendi con sus propias palabras

USO DE TTERES7. Entiende lo que se representa con los tteres8. Reconoce a los personajes segn su nombre9. Describe a los personajes segn su atuendo

CANCIONES10. Escucha y repite las canciones 11. Hace el sonido de los objetos y animales de las canciones escuchadas12. Pronuncia algunas palabras de las canciones

VIDEOS EDUCATIVOS

13. Repite algunas palabras y sonidos del video14. Interpreta lo que se ve en el video15. Pronuncia mejor las palabras al ver el video

Desarrollo del lenguajeDISCRIMINACIN AUDITIVA16. Voltea su cabeza hacia la voz cuando alguien le habla17. Voltea a mirar haca el ruido18. Realiza sonidos de objetos o animales

15

PRONUNCACION19. Nombra 8 o ms dibujos de objetos de familiares20. Describe lo que l o ella est haciendo21. Responde a preguntas

ARTICULACIN DE FONEMAS22. Produce sonidos de vocales23. Produce el sonido de dos silabas24. Produce consonantes

DIALOGO25. Responde a preguntas sobre Dnde? Qu es? Para qu sirve?26. Cuando se le pregunta identifica a personas, familiares , animales y juguetes27. Usa 5 palabras por lo menos

DESEMPEO DE ROLES O DRAMATIZACIONES

28. Sigue indicaciones29. Describe lo que l o ella est haciendo30. Relata cuentos sin figuras

Total30

TEST DE EVALUACIN DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Item #Score 1 0Item

1Entiende lo que mira cuando se le muestra las figuras

2Repite lo que dice cuando se le ensea un tema nuevo

3Responde a las preguntas referidas al tema que se realiza

4Menciona los personajes del cuento relatado

5Describe a los personajes del cuento relatado

6Relata el cuento segn lo que entendi con sus propias palabras

7Entiende lo que se representa con los tteres

8Reconoce a los personajes segn su nombre

9Describe a los personajes segn su atuendo

10Escucha y repite las canciones

11Hace el sonido de los objetos y animales de las canciones escuchadas

12Pronuncia algunas palabras de las canciones

13Repite algunas palabras y sonidos del video

14Interpreta lo que se ve en el video

15Pronuncia mejor las palabras al ver el video

16Voltea su cabeza hacia la voz cuando alguien le habla

17Voltea a mirar haca el ruido

18Realiza sonidos de objetos o animales

19Nombra 8 o ms dibujos de objetos de familiares

20Describe lo que l o ella est haciendo

21Responde a preguntas

22Produce sonidos de vocales

23Produce el sonido de dos silabas

24Produce consonantes

25Responde a preguntas sobre Dnde? Qu es? Para qu sirve?

26Cuando se le pregunta identifica a personas, familiares , animales y juguetes

27Usa 5 palabras por lo menos

28Sigue indicaciones

29Describe lo que l o ella est haciendo

30Relata cuentos sin figuras

Gua para interpretar los puntajes estndar de los subtests del DAYCPuntaje estndarDescripcin

>26Muy superior

24-25Superior

22-23Por encima del promedio

20-21Promedio

18-19Por debajo del promedio

16-17Bajo