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Aplicaciones Webs
Narrativa
Paulina Silva Arévalo
Pedagogía en Lenguaje y comunicación
Universidad Antofagasta
Didáctica Digital: Profesora Marcela Prieto
Antofagasta
¿Por qué utilizar aplicaciones Webs con los
estudiantes?
Esta herramienta ayudara a conocer y acceder a los
alumnos y profesor con mayor seguridad y confianza
a los materiales de apoyo.
Sera posible tener una interacción virtual, esto
quiere decir que no es necesario estar presente, ya
que solo será necesario tener un computador e
internet para llevar a cabo sus trabajos.
La rapidez también es una de las características
positivas de posee estos tipos de aplicaciones, entre
otras.
En resumen se puede lograr una asincronía y
retroalimentación adecuada.
Unidad: I Narrativa.
Primer año medio
Eje Comunicación oral.
Aprendizaje esperado:
Los alumnos y alumnas deberán expresar opiniones
sobre un tema fundamentándolas con argumentos
que: Esté claramente relacionado con el tema. Esté
sustentado en información obtenida del texto del
texto literario que está en discusión ejemplo, citas, o
conocimientos adquiridos en clases. Son extraídos
de otras fuentes que el estudiantes es capaz de
mencionar o citar.
Para desarrollar la siguiente
unidad Utilizare las siguientes
aplicaciones:
La o las Aplicación(es) Web que utilizarán
para facilitar el aprendizaje.
http://www.blogger.com
Blogger Son muy fáciles de crear, solo necesita un
correo electrónico.
Facilita la publicación de diversos tipos de recursos
ya sean, videos, fotos textos, imágenes, entre otros.
Permite una publicación instantánea con solo hacer
un click.
Tienen la capacidad de llegar a una amplia
audiencia sin pérdidas en la calidad de la
información.
http://www.stixy.com/
Dicha herramienta ayuda a organizar ideas de
trabajos y presentaciones, permite compartir la
información, descargarla, incluso editarla si lo
permitimos, a través del enlace URL.
De esta manera se puede trabajar de forma
colaborativa utilizando diversos documentos en sus
respectivos formatos.
La o las Aplicación(es) Web que utilizarán
para facilitar el aprendizaje.
Justificación
Blogger:
Con esta herramienta alumnos y profesora podrán
ser capaces de formar temas para luego
retroalimentarse.
El profesor podrá subir links, videos, documentos
con material para que de ahí se saque el tema
central. Posteriormente este será desarrollado a
través de las aplicaciones webs.
Justificación
Stixy: Pizarra online
Con esta herramienta los alumnos y profesores
podrán crear y compartir distintos tipos de textos con
el fin de tener un aprendizaje significativo, esto se
puede dar a través de dicha dinámica.
Con esta aplicación el profesor puede compartir
presentaciones para que luego los alumnos
comenten de forma colaborativa retroalimentándose.
Estrategia instruccional
Blog:
Como primer paso los alumnos deberán crear un
blog como curso. Este será utilizado para consultas,
ya sea profesor alumnos o alumnos profesor, de
este modo podrán dejar sus consultas, las cuales
pueden ser respondidas por los mimos alumnos y
por le profesor, obteniendo como resultado un
trabajo colaborativo.
Estrategia instruccional
Stixy
Con esta aplicación los alumnos trabajaran desde
sus hogares dirigidos por el profesor.
Estrategia instruccional
Como primer paso el profesor presentara un texto narrativo, para que luego los alumnos en el blog reconozcan las partes de dicho texto y justifiquen en el porque se trata de un texto narrativo
El segundo paso será que los alumnos deberán ocupar el blog como medio de consulta y ayuda, donde sus propios compañero y profesor de forma colaborativa van a resolver dichas dudas.
Como tercer paso los alumnos deberán crear un texto narrativo y justificar el porque es narrativo.
Lo deberán subir al Blog de curso y al final poner su nombre y apellido.
Como cuarto y ultimo paso el profesor revisara y comentara el trabajo de cada alumno junto con sus compañeros que deben retroalimentar al autor de dicho texto narrativo.
Interacción
Profesor – Alumno
Alumno - Contenido
Alumno – Alumno
Alumno - Interfaz
Alumno – Profesor
Descripción de las interacción
Profesor – Alumno
El profesor expondrá diversos textos narrativos a
partir de eso ellos deberán reconocer cada parte del
texto entregado, por lo cual deberán copiar y
clasificar las partes del texto.
En esta etapa se podrá apreciar la aplicación y
revisión de contenidos junto con la colaboración
entre profesor y alumnos.
En resumen el profesor es que entrega las
herramientas necesarias para que el alumno pueda
generar y aplicar sus conocimientos.
Descripción de las interacción
Alumno – Contenido
Los alumnos aplicarán los contenidos previos que
ellos poseen junto con el material que el profesor
subirá a las aplicaciones Web.
Descripción de las interacción
Alumno – Alumno:
Los alumnos compartirán información y serán
capases de retroalimentarse, creando de esta
manera un trabajo colaborativo y un aprendizaje
mas didáctico que a la vez servirá de ayuda para
crear mas seguridad en ellos mismo y en sus
conocimientos.
Descripción de las interacción
Alumno – Interfaz:
En esta etapa el alumno deberá ser capas de
interactuar y utilizar aplicaciones webs integrando
sus conocimientos previos a estas aplicaciones de
manera clara y eficaz.
Descripción de las interacción
Alumno – Profesor
El profesor ira retroalimentando las ideas y
exposiciones de sus alumnos.
Como producto el profesor evaluara los comentarios
y trabajos de los alumnos.
