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Explicación de las aplicaciones que tienen las TIC en la educación.
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Lidia Sanz Pérez 2ºBTO
Tecnologías de la información Lidia Sanz Pérez
ÍNDICE:
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
PUERTAS QUE NOS ABREN LAS TIC ................................................................................... 4
EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN ......................................................................... 5
OBJETIVOS DE LAS TIC .......................................................................................................... 7
ESQUEMA .................................................................................................................................... 7
SITIOS WEB RELACIONADOS CON LAS TIC .................................................................... 8
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................ 8
Tecnologías de la información Lidia Sanz Pérez
INTRODUCCIÓNEl impacto que conlleva el nuevo marco globalizado de la Sociedad de la
Información y las prestaciones de las herramientas TIC, está induciendo una
profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy
especialmente, al mundo educativo.
En la siguiente tabla podemos ver sintetizadas las principales aportaciones
potenciales de las TIC como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
APORTACIONES DE LAS TIC INSTRUMENTOS
- Medio para la expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs..
- Editores de texto, dibujo y presentaciones multimedia; blogs...
- Fuente abierta de información. Facilitan el acceso a más información de todo tipo. La información es la materia prima para la construcción de conocimientos.
- Internet, plataformas educativas de centro, DVDs, TV...
- Instrumentos de trabajo para procesar la información: más productividad, instrumento cognitivo... Hay que procesar la información para construir nuevos conocimientos-aprendizajes
- Procesadores de textos, gestores de bases de datos, hoja de cálculo...
- Canales de comunicación presencial. Los alumnos pueden participar más en clase. - Pizarra digital.
- Canales de comunicación virtual y el trabajo colaborativo entre profesores y alumnos, que facilita: realizar trabajos en colaboración, intercambios, tutorías, compartir, poner en común, negociar significados, informar...
- Mensajería, foros virtuales, blogs, wikis, plataformas educativas de centro...
- Canales de comunicación con las familias. Se pueden realizar consultas sobre las actividades del centro y gestiones on-line, contactar con los tutores, recibir avisos urgentes y orientaciones de los tutores, conocer los que han hecho los hijos en la escuela, ayudarles en los deberes... y también recibir formación diversa de interés para los padres.
- Mensajería, web de centro, plataforma educativa de centro, blogs, wikis...
- Medios lúdicos y para el desarrollo psicomotor y cognitivo. - Videojuegos educativos multimedia.
- Herramientas para la evaluación, diagnóstico y rehabilitación. - Programas informáticos específicos.
- Generador/Espacio de nuevos escenarios formativos a distancia. Multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la formación continua en todo momento y lugar
- Entornos multimedia de aprendizaje, plataformas educativas de centro, LMS (Moodle...), campus virtuales .
- Instrumentos para la gestión administrativa y tutorial. Permiten automatizar diversos trabajos de la gestión de los centros: secretaría, acción tutorial, asistencias, bibliotecas…,facilitando el trabajo de los gestores del centro
- Programas ofimáticos.- Programas específicos de gestión de centros.
De forma incluso no planificada, las TIC se utilizan como instrumentos en la
enseñanza y el aprendizaje, tanto por parte del profesorado, como por parte de
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alumnado, fundamentalmente en cuanto a la presentación y búsqueda de
información.
Por otra parte, las TIC también propician una mayor autonomía y calidad en
los aprendizajes de los estudiantes, ya que además de facilitar información,
canales de comunicación e instrumentos de productividad para un mejor
proceso de la información, actúan como instrumentos cognitivos que pueden
apoyar y expandir su capacidad de pensamiento.
PUERTAS QUE NOS ABREN LAS TIC¿Cuáles son las posibilidades que potencian las TIC en relación con el enfoque
educativo que nos interesa?
Las tecnologías se están haciendo más cotidianas y el proceso de integración
es exponencial en todos los campos, provocando cambios cada vez más
significativos en las formas de enseñanza-aprendizaje.
Dentro de estos cambios se encuentra la utilización de las plataformas virtuales
en la enseñanza, ofreciendo una educación personalizada, seguimiento
continuo de los progresos del alumno, optimizando los procesos de enseñanza
aprendizaje; así también esta tecnología permite el trabajo cooperativo entre
los docentes de un área determinada, de la misma institución y con otras.
Al hacer uso de las plataformas virtuales y otras tecnologías, esto permite que
el rol del docente cambie; tener una nueva forma de enseñanza, reestructurar
sus metodologías didácticas, planificar actividades para el logro de
competencias a través del trabajo cooperativo y colaborativo, diseño de
evaluación , diseñar el proceso instructivo (selección de contenidos,
secuenciación y estructuración del entorno de aprendizaje), orientar a los
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alumnos en el uso de las base de la información y conocimiento, asesorar y
gestionar el ambiente de aprendizaje.
Así los alumnos teniendo acceso a los diferentes materiales, recursos y fuentes
de información, construyen su propio conocimiento de forma autónoma, en
función de sus destrezas, conocimientos e intereses.
La clave para aprender está en la relación
entre la tecnología y la pedagogía.
-Tecnologías Colaborativas:
Las TIC nos proveen posibilidades
orientadas a la interacción y el
intercambio de ideas y materiales tanto
entre el profesor y los alumnos. Ya que
ahora todos los docentes optan por una
pedagogía activa en la que el trabajo
constituye uno de los principales pilares
para el aprendizaje.
EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓNDesde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que la
revolución en las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles. Esa
especulación, y los múltiples ensayos que la siguieron, se han convertido en los
últimos años, especialmente a partir del desarrollo de la Web, en un gran
movimiento que está transformando la educación en muchos lugares del
mundo desarrollado.
Desafortunadamente, no se ha cumplido una de las predicciones de la
especulación inicial en la cuál se decía que la revolución de las TIC permitiría a
los países en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados,
hasta alcanzar a los de los países ricos. Pero esto no tiene que ser
necesariamente así ya que los gobiernos tienen ahora la gran oportunidad de
transformar sus sistemas educativos; de mejorar la calidad de sus escuelas; de
reducir la inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los
diferentes estratos socioeconómicos de sus países; y de preparar a su
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población para los retos que entraña la economía globalizada, muy competitiva,
de la sociedad del conocimiento característica del siglo XXI.
Los cambios
tecnológicos en los
microprocesadores y en
los dispositivos de
memoria digital, así como
el aumento de capacidad
de transmisión de
información en fibra
óptica y en sistemas
inalámbricos y, la
disponibilidad de
muchísimos recursos
gratuitos en la Web han
reducido los costos de aprovechamiento del potencial de las TIC en la
educación a niveles increíbles.
Además, las TIC, con toda la gama de herramientas de hardware y software
que contienen, convertidas en herramientas de la mente, usadas para
potenciarla, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que
se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados
en el desarrollo de las habilidades cognitivas de niños y jóvenes en las áreas
tradicionales del currículo.
OBJETIVOS DE LAS TICLa finalidad de todo el mundo es aprender. Aprender a conocer, aprender a
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hacer, y aprender a comprender al otro, por ello, aquí planteamos algunos de
los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de
estas nuevas tecnologías de información y comunicación.
☺ Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso
razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.
☺ Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado
recibe.
☺ Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de
información, como una base de datos, como una gran biblioteca.
☺ Cambiar el papel del profesor que debe actuar como mediador entre los
canales de información y el alumno.
☺ Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el
marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.
ESQUEMA
Consecuencias de las TIC
Alfabetización digital de los
alumnos
Mayor productividad
Innovación y mejor
aprendizaje
Instrumentos de aplicación
Pizarra digital
Blogs
Presentaciones multimedia
Plataformas educativas
Internet
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SITIOS WEB RELACIONADOS CON LAS TIC
A continuación se muestra la selección de alguno de ellos: http://www.aulablog.com/http://www.educared.net/http://www.red.es/index.actionhttp://aula21.net/aulablog21/escuela-20/http://internetaula.ning.com/
BIBLIOGRAFÍA
http://2.bp.blogspot.com http://blog.pucp.edu.pe http://www.peremarques.net
