Aplicaciones Informáticas Pca

8/12/2019 Aplicaciones Informticas Pca

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PGINA 1DE 5

COORDINACINDEEDUCACINZONAL6AO LECTIVO 2013-2014

UNID DEDUC TIV EL

1. DATOS INFORMATIVOS

NIVEL:Bachillerato Tcnico

SUBNIVEL:Superior

REA:Contabilidad

ASIGNATURA:Aplicaciones Informticas

A O EGB/BGU:Tercero

PARALELO(S): A O LECTIVO:20132014.

DOCENTE(S): Lcdo. Patricio Tapia

2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPO

CARGAHORARIA

NRO.DE SEMANASDE TRABAJO

EVALUACIN DELAPRENDIZAJE E

IMPREVISTOS

TOTAL DESEMANAS CLASE

TOTAL ANUALDE PERODOS

6 40 4 36 198

3. COMPETENCIA GENERAL

Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa y contable, en el mbito privado y/o pblico, con arregloa las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas y a la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad deservicio.

4.OBJETIVO GENERAL

Manejar a nivel de usuario un sistema operativo, paquetes integrados de: Office (procesadores de texto, hoja de clculo, basesde datos), contabilidad y gestin de personal.

PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOS EDUCATIVOS DEAO

El nuevo bachillerato pretende formar jvenes preparados

para la vida y la participacin en la sociedad democrtica,

para la continuacin de futuros estudios y para el trabajo y

el emprendimiento. El estudiante que se grade de

bachiller deber ser capaz de hacer las siguientes tareas:

Pensar rigurosamentePensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica,

crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas

y tomar decisiones.

Comunicarse efectivamenteComprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) paracomunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como

en una lengua extranjera.

Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin

y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de

expresar, comunicar, crear y explorar la esttica.

Razonar numricamenteConocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la

formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y

prcticos.

Utilizar herramientas tecnolgicas

Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas

de la Informacin y la Comunicacin (TIC) paracomprender la realidad circundante, resolver problemas y

manifestar su creatividad.

Comprender su realidad natural

Registrar, procesar ytransmitir

informacin.

Realizar las gestionesadministrativas decompra y venta de

productos y/o

servicios.

Realizar las gestiones

administrativas depersonal.

Realizar las gestionesadministrativas de

tesorera y los

registros contables.

Informar y atender alcliente sobre

productos y/o

servicios financieros y

de seguros.

Manejar a nivel deusuario un sistema

operativo monousuarioy paquetes integrados

de procesadores de

texto, hoja de clculo

1. Comprender laimportancia del uso

eficiente (acorde al

momento de

formacin) de lasnuevas tecnologas

dentro del proceso de

enseanza-

aprendizaje.

2. Usar herramientastecnolgicas

adecuadas y con

propsitos claros

dentro de su proceso

de aprendizaje en las

asignaturas del

currculo.

3. Utilizar medios yentornos digitales para

comunicarse y trabajar

de forma colaborativa

(incluso a distancia),con la intencin de

apoyar el aprendizaje

personal y contribuir

al aprendizaje de


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UNID DEDUC TIV EL

Entender, participar de manera activa, resolver problemas

y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo,

comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin

cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y

aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber

sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus

responsabilidades con el ambiente.

Comprender su realidad socialEntender, participar de manera activa, resolver problemas

y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender

sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel

nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su

vida cotidiana.

Actuar como ciudadano responsableRegirse por principios ticos que le permitan ser un buen

ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer

respetar sus derechos y guiarse por los principios de

respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz,

igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo,responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma,

solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y

esfuerzo.

Manejar sus emociones y sus relacionessociales

Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones

sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera

pacfica y razonable.

Cuidar de su salud y bienestar personalEntender y defender su salud fsica, mental y emocional,

lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo,ejercicio, sexualidad y salud en general.

EmprenderSer proactivo y ser capaz de concebir y gestionar

proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural

tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida

y llevarlo a cabo.

Aprender por el resto de su vidaAcceder a la informacin disponible de manera crtica,

investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar,

autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo

sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar dela lectura y leer de manera crtica y creativa.

y bases de datos en

sistemas monousuario

o conectado en red de

rea local.

Conocer las medidasde proteccin

concernientes a la

seguridad y salud

laboral y conocer la

situacin

socioeconmica y de

insercin profesional

del sector deadministracin de

empresas y su marco

legal y laboral.

Realizar lasoperaciones de gestin

administrativa en elmbito de

competencias del

auxiliar administrativo

en empresas u

organismos,desarrollando las

actividades en las

mismas situaciones

reales que los

trabajadores del sector

Desarrollen un esprituemprendedor que losconduzca a la creacin

de empresas de

diverso tipo,

incentivando su

liderazgo, la bsquedade oportunidades y la

creatividad.

Qu como futurotrabajador/a, tanto por

cuenta ajena como porcuenta propia,

disponga de losconocimientos

necesarios para que

cuando se encuentre

en situacin deempleo, sea capaz de

conocer elementos que

son propios de

cualquier actividad

laboral.

Situar al alumnodentro del campo

profesional del tcnico

en gestinadministrativa.

Dominar el tecladopara alcanzar una

otros.

4. Conocer entornosdigitales para buscar

informacin,

seleccionarla,

analizarla, organizarla,

modelarla y

transformarla en

nuevo conocimiento o

fuente de nuevas

ideas.

5. Comprender lainfluencia de las TICen el proceso de

formacin ciudadana

y utilizarlas con una

actitud de respeto al

otro, a la sociedad y a

la naturaleza.


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UNID DEDUC TIV EL

velocidad media en

escritos realizados

correctamente.

Mejor calidad en susdestrezas adems que

su importancia es vital

ya que les ayudara en

una futura ingeniera o

arquitectura

N UNIDADES DE TRABAJO PERODOS

UT 1 Informtica. Elementos de . Utilizacin de perifricos. Elementos de

Medidas de capacidad.

18PERIODOS

UT 2 Conceptos y hechos asociados a los sistemas operativos. Funciones,

procedimientos, manejo de archivos (almacenamiento, distribucin, seguridad,

respaldo y recuperacin), herramientas del sistema.

24 PERIODOS

UT 3 Redes de rea local: conceptos bsicos y acceso a la red. 24 PERIODOS

UT 4 Paquetes utilitarios: Microsoft Office u Open Office. 24 PERIODOS

UT 5 Sistemas informticos: paquetes contables, paquetes de gestin de personal. 36 PERIODOS

UT 6 Importacin y exportacin de datos entre aplicaciones. 24 PERIODOS

UT 7 Programas antivirus. 24 PERIODOS

UT 8 Internet: navegacin, bsquedas y correo electrnico 24 PERIODOS

TOTAL PERIODOS 198

5. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJEINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Identifica los perifricos y sus medidas de capacidad

Almacena archivos en la computadora y en dispositivos externos.

Realiza un documento e imprime en una computadora en red.

Realiza un documento en Word sin faltas de ortografa.

Realiza una tabla en Excel y saca el promedio

Realiza una presentacin con calidad avanzada

Realiza un folleto.

Maneja un software contable

Importa y exporta datos entre aplicaciones.

Protege tu computadora de virus.

Navega en el internet responsablemente.

6. BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

Ministerio de Educacin (2010), currculo de bachillerato tcnico en comercio y administracinhttp://www.aulaclic.es/index.htm


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ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE:

Lcdo. Patricio Tapia

DIRECTOR(A) DE REA:

Eco. Lourdes Quizhpi

VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):

Firma:

Fecha: 02 de septiembre de 2013

Firma:

Fecha:

Firma:

Fecha:


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