Ubicación de Orito

P U T U M A Y O

Olvido frecuente de tareas del computador

Falta de un tutor permanente en el área de

informática

No existe una estrategia que permita e incentive al niño a trabajar en forma autónoma

en el aprendizaje y adquisición de habilidades

para el manejo del computador

Desarrollar un material educativo digital de ayuda que permita a los estudiantes de grado cuarto y quinto de la

Sede Orito Dos de la Institución Educativa San José en Orito (Putumayo) trabajar en forma autónoma y pertinente en el

aprendizaje y adquisición de habilidades para el manejo del computador.

El olvido constante de una tarea, por ejemplo la de “crear una carpeta”, generó la inquietud de crear una estrategia que

solucionara dicho problema.

Empezamos por definir un número exacto de actividades (25) contenidas

en un menú de 5 opciones que en consenso los 4 docentes (Gustavo,

Dina, Danilo, Diana) de la sede aprobamos, por considerarlas

básicas y necesarias:

• Como entrar a Paint y sus herramientas.• Como crear una carpeta.• Como eliminar una carpeta.• Cambiar nombre a una carpeta.• Recuperar una carpeta de la papelera.• Quemar información a un CD.• Bajar información de un CD al H.D

• Actividades básicas de Word.• Conocer el Hardware.• Conocer las teclas mas importantes del teclado.• Conocer el Mouse.• Como entramos al explorador.• Como creamos una cuenta de usuario.• Como prender y apagar una computadora.

Pensamos en crear un materialeducativo digital donde el estudiantepudiera interactuar con él, y mediantela práctica, recordar como se realizanalgunas actividades en el computador.

Luego diseñamos el material didácticocon el programa PowerPoint, por queera un programa que manejábamoslos 4 docentes de la sede y cualquierade nosotros podía agregarle nuevastareas.

Impresiones de la Socialización del material didáctico “Aprende por ti mismo tareas del Computador”

Ver Material

En la sede “Orito dos”, losestudiantes de los grados 4to y5to aprendieron a manejar tareasde la computadora que estánincluidas dentro de su plan deestudios .

Los estudiantes aprendieron a utilizar una herramienta lúdica de auto aprendizaje, el material educativo “aprende por ti mismo

tareas de la PC”.

Como no se cuenta con un docente de tiempo completo, para orientar el área de informática, los otros compañeros de la sede (en especial de los grados 4 y 5) se apropiaron del material para impartir clases cuando el docente del área no podía orientarlas.

Disminuyó la consulta constante de los estudiantes al docente del área de informática sobre tareas básicas de la

computadora y se dio mas uso al material educativo por parte del estudiantado.