Aprender, Desaprender y Reaprender Martha Urbiola-Pereyra

Los analfabetas del siglo XXI, no sern aquellos

que no sepan leer y escribir... sino aquellos que no puedan

aprender, desaprender y reaprender.

Alvin Toffler

Los cambios acelerados del mundo, la complejidad de la vida, la sociedad y la economa, los cambios radicales en la naturaleza del trabajo y los negocios, el desempleo y la incertidumbre, son caractersticas que definen nuestro tiempo. Como bien seala Toffler el xito en el siglo XXI depende de nuestra capacidad para desarrollar habilidades que nos permitan interactuar con la velocidad del cambio, la complejidad y la incertidumbre.

La velocidad con que se genera la informacin actualmente nos demanda de toda nuestra capacidad y potencialidad para aprender; la creciente complejidad del mundo nos exige la capacidad de analizar problemas lgicamente y responder creativamente -adaptarnos, desaprender lo que ya no es de utilidad y reaprender nuevas maneras y estrategias para enfrentar la realidad- a las distintas situaciones de vida.

Hoy en da todos somos aprendices, los estudiantes, los maestros, el trabajador de una fbrica, el gerente, la secretaria, los padres de familia, los sacerdotes, el vendedor o el ejecutivo. En la Era del Conocimiento el aprendizaje se ha convertido en el quehacer y negocio de todos los seres humanos. De hecho la capacidad de aprender a aprender, es hoy, una de las competencias esenciales para sobrevivir. Una de las principales preocupaciones de nuestra poca radica en la mejor comprensin del fenmeno de la globalizacin y las nuevas estructuras sociales, econmicas, ambientales, polticas y culturales. En todos los mbitos del quehacer humano se dejan sentir los impactos y efectos de un nuevo orden. A medida que se combinan e interactan ms y ms factores, nuestras instituciones y organizaciones se tornan ms sofisticadas y complejas y cada vez ms es necesario manejarlas con mayor precisin y efectividad en sus actividades productivas, econmicas, tecnolgicas, administrativas y de aprendizaje. Sin duda las Perspectivas de la Educacin y el Aprendizaje en la actualidad constituyen un reto alentador, que implica que como educadores, maestros, facilitadores, padres de familia, lderes y empresarios nos demos a la tarea de instrumentar estrategias que nos permitan:

Aprender ms rpidamente.

Manejar el propio proceso de aprendizaje. Manejar grandes cantidades de informacin en periodos de tiempo

cortos. Aplicar el conocimiento en la produccin de respuestas creativas e

innovadoras. Sistematizar esquemas de clasificacin y discriminacin de informacin

y conocimiento.

Las tendencias de aprendizaje que surgen a partir de las mltiples investigaciones sobre el cerebro, en las dos ltimas dcadas, aportan novedosas tcnicas, herramientas, patrones y sistemas para potencializar la capacidad de aprendizaje de los seres humanos.

El aprendizaje es, sin duda, la base que soporta los constantes cambios culturales, tecnolgicos, sociales, polticos y econmicos de la historia de la humanidad; es por esta razn que aprender, en este milenio ya no debe, ni puede ser un lujo o una oportunidad para la lite, representa una necesidad para todos los seres humanos y debe garantizar que el que aprende pueda:

Focalizar en lo que realmente es importante, Preparar a la gente para responder y adaptarse con mayor facilidad a

los permanentes cambios, Maximizar el potencial de los recursos personales, Comprometer para transformar y modificar y Asegurar un mejor desempeo garantizando la plena satisfaccin, la

realizacin personal y la mejora en la calidad de vida de la humanidad.

La vasta informacin que se genera en la actualidad a cada minuto es ya imposible de registrarse, aprehenderse, retenerse y asimilarse como se hacia antao, hoy es necesario focalizar en las capacidades de pensamiento que promuevan la bsqueda del conocimiento y las posibles alternativas para analizar problemas y generar o crear soluciones al respecto; es por esta razn que te invitamos a buscar alternativas que te aporten respuestas creativas y efectivas a las demandas de un tiempo que requiere que aprendas, desaprendas y reaprendas a una velocidad alucinante. Fuente: Urbiola Marta & Ytuarte Martha, Cerebro, Inteligencia & Aprendizaje, Urbiola Ituarte Libros, Mxico, 2001.