Aprendiendo sobre la universidad y sus recursos. Instalaciones

Aprendiendo sobre la universidad y sus recursos



Instalaciones


Al finalizar esta lección

usted será capaz de:

• Demostrar habilidades de investigación cualitativa

básica

o Describir el rol de "validación de datos" en

una evaluación de sitio

o Hacer una lista de los 3 principios de la

"confiabilidad" de los datos (triangular,

priorizar las fuentes de revisión cruzada,

determinar el sesgo)

o Diferenciar entre datos primarios y

secundarios, con respecto a investigacion

cualitativa.

o Utilizar bases de datos existentes para

obtener información


Importancia

Esta lección:

1. incluye una tarea calificada.

2. es la introduccion para otra actividad calificada: Escribir un

Resumen Ejecutivo


Conozca sus fuentes de información

Verificar criticamente:

• Basada en hechos y datos de investigación.

• Una hipótesis o especulación que aun necesita ser comprobada.

• La opinión del autor, basada en su experiencia personal o ideas.

• Una combinacion de las anteriores.

Información primaria

Trabajos de investigación científica

Información secundaria

Síntesis general de un tema (revisión, reportes, libros de texto)


Fuentes de información +/-

Fuentes de información

Ejemplo Fortalezas Debilidades Confiabilidadrelativa

Sitio Web Comercial


Fuentes de información +/-

Fuentes de información

Ejemplo Fortalezas Debilidades Confiabilidadrelativa

Sitio Web Comercial

http://www.bayer.es

Tiene mucha información actualizada

Con frecuencia tratan de vender un producto. “Comprador tenga cuidado”

El más bajo


Estrategias para la Excelencia en Información

Ha sido la

información:• Triangulada?

• Objeto de "arbitraje” o "revisión cruzada"?

• Filtrado para comprobar la certeza de los hechos?

• Analizada para verificar su sesgo?


La biblioteca y Base de datos de UTEP

1. El Catálogo Nugget, para

materiales que están

almacenados en la biblioteca.

2. Más de 200 subscripciones a

bases de datos electrónicas.

3. Sitios de red revisados por la

biblioteca (lo que implica que

son confiables)

4. Miles de revistas electrónicas (e-

journals)

Como entrar? > Pag. 9 + 10


Sugerencias para tomar notas y escribir

• Cómo tomar notas de una fuente de

información.

• Cómo escribir resúmenes de una fuente de

información.

• Cómo escribir una revisión de una fuente de

información.

• Cómo desarrollar citas y listados de

referencias.


Notas de fuentes de información1. Lea la fuente rápidamente, (o la parte relevante), sin tomar notas para determinar si es

importante.

2. Si la fuente es útil, anota en su cuaderno: 1) título, 2) autor, 3) fecha de publicación (o

día de acceso al sitio de red) y 4) editor.

3. Escriba algunos titulos, de memoria, lo que considere como los puntos clave de la fuente.

4. Vuelva a leer la fuente de información, escribiendo notas detalladas bajo cada título.

5. No copie grandes extensiones de lo que el autor ha escrito o diagramas que ilustren su

argumento, a menos que sean realmente importantes.

6. Debe ser capaz de resumir los puntos clave en una hoja de papel.

7. Todas las opiniones incluidas en el resumen deben ser las del autor que está resumiendo,

no las suyas.

Pag. 12


Procesar fuentes de informacion

Escribir un resumen o revisión.

Diferencia?

Revision = Resumen + opinion/interpretacion


Resúmen de las fuentes de información1. Tome nota, de memoria, de los puntos clave, (vea la ultima diapositiva).

2. Enriquezca y verifica sus notas leyendoles nuevamente, o escuchando la

grabación de la conferencia.

3. Escriba el resumen como si estuviera explicando lo que leyó o escuchó, en sus

propias palabras. Generalmente no es necesario incluir citas directas del libro o

de la conferencia, pero si lo hace, debe ponerlas entre comillas, y

posteriormente citar entre paréntesis el nombre del autor y el año de

publicación.

1. Lea el artículo en su totalidad.

2. Escribe la citación del artículo en la parte superior de la revisión.

3. Escribe un resumen del artículo.

4. Discuta el significado o la implicacion de los resultados del estudio de que se trata el artículo.

5. Escribe un párrafo discutiendo cómo el autor puede ampliar los resultados y en que futuras

investigaciones deberían centrarse, etc.

6. Citar cualquier citas o paráfrasis directas del artículo.

Revisión de una fuente de información


Citas & ReferenciasLibro

Butler, Paul (1991). Consolidating a Conservation Campaign.

Pride Campaign Report, Rare Center, Arlington, VA.

Artículo de revista

Vaughan, P.W., A. Regis, E. St. Catherine, 2000. Effects of an

entertainment education radio soap opera on family planning

and HIV prevention in St. Lucia. International Family Planning

Perspectives, 26(4):149-157.

Sitio Web

Rare (May 8, 2008). http://www.rareconservation.org/

Entrevista

Vaughan, P.W. (2008) Comunicación personal con autor en mayo 8,

2008.


Tarea calificada: Identificando la Investigación Secundaria

Descripción:

• Buscar 3 artículos relacionadas a TC del sitio

• No encuentran su sitio > sitio con amenazas similares

Entregables:

• Notas tomadas durante tu investigación (pagina 12)

• Copia de los artículos

• Citas de los artículos (pagina 15 + 16)

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