APRENDIZAJE AUTONOMO MATEO BASTO

DANIEL FLOREZ

La capacidad de aprender por sí mismo, se ha convertido en un requisito previo para vivir en el mundo actual. para poder ayudar a que el aprendiz desarrolle esta competencia busca aumentar la autonomía en su propio proceso de aprendizaje, de tal manera que esté en capacidad de relacionar problemas por resolver y buscar sus propios propósitos de aprendizaje.

Para lograrlo, el aprendiz debe buscar la información necesaria, analizarla, generar ideas para solucionar problemas, sacar conclusiones y establecer el nivel de logro de sus objetivos.

CARACTERISTICAS

FOMENTA LA RESPONSABILIDAD

MANTENER AUTODEPENDENCIA

ESTABLECER UN HORARIO FLEXIBLE

DESARROLLAR TRABAJO EN EQUIPO

MANTENER CONFIANZA

MANTENER ACTITUD CRITICA

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN EL APRENDIZAJE AUTONOMO

Para la distribución del tiempo sobre el aprendizaje, la decisión se basa en contar con los espacios sobre el diario vivir puesto que su causa es un aprendizaje con ley misma y propia.

AUTOESTIMACLASES DE AUTOESTIMA

Es un conjunto de percepciones, pensamientos,evaluaciones, sentimientos y tendencias decomportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacianuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia losrasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen,es la percepción evaluativa de nosotros mismos

CLASES DE AUTOESTIMA

AUTOESTIMA POSITIVA No es competitiva ni comparativa.Esta constituida por dos importantes sentimientos: lacapacidad (de que se es capaz) y el valor (de que se tienecualidades). Esta actitud deriva en la confianza, el respetoy el aprecio que una persona pueda tener de si misma.

AUTOESTIMA RELATIVA

Oscila entre sentirse apta o no, valiosa o no, Tales incoherencias se pueden encontrar en personas, que a veces se sobrevaloran, revelando una autoestima confusa.

AUTOESTISMA BAJA

Es un sentimiento de inferioridad y de incapacidad personal, de inseguridad, de dudas con respecto a uno mismo, también de culpa, por miedo a vivir con plenitud. Existe la sensación que todo no alcance, y es muy común que haya poco aprovechamiento de los estudios o del trabajo. Puede ir acompañado de inmadurez afectiva