Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Aprendizaje basado en proyectos (ABP)Realizado por: Silvia Benavides, Jenny Rodas, Ivn Cevallos, Leonardo Llivisaca Objetivo Conocer en qu consiste la propuesta del Aprendizaje Basado en Proyectos desde sus objetivos, principios y metodologa

Qu es el Aprendizaje Basado en Problemas?El ABP es un conjunto de tareas que realiza un alumno para resolver una duda o un problema. El estudiante estar dentro de un proceso de investigacin y presentar un producto final ante sus pares.

El proyecto de aula busca aplicar los conocimientos adquiridos sobre un producto o proceso especfico, donde el alumno tendr que poner en prctica conceptos tericos para resolver problemas reales (Rodrguez-Sandoval, Vargas-Solano, & Luna-Corts, 2010).

Qu no es un ABP?El ABP no es un proyecto de enriquecimiento (materia fuera del currculo)

Larmer y Ross (2010) afirman que el proyecto debe ser el centro del currculo, el plato principal, no el postreRol del docenteDeben actuar como orientadores, mediadores o guas del aprendizaje. Su labor es encaminar al estudiante.Por lo tanto el docente debe:Animar al uso de estrategias metacognitivasReforzar los esfuerzos de los estudiantesDiagnosticar problemasOfrecer soluciones y retroalimentacinRol del alumnoRol central, el estudiante es completamente autnomo en sus elecciones, tanto de ideas como del uso de tiempo sin supervisin.

Resultados del ABPPrepara al estudiante para enfrentarse a problemas realesEl alumno aprende a trabajar en equipoEl ABP activa los conocimientos previos, aumenta el intersInters en la materia Dificultades AlumnosProfesoresGeneracin de preguntas cientficas.

Manejo del tiempo

Desarrollar argumentos lgicos para apoyar la tesis

Transformar informacin en conocimiento Elevada carga de trabajo

Dificultad para evaluar

Manejo de la clase

Uso de las TIC

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSEs muy importante que el Docente y el Estudiante tengan muy presente el planteamiento que explique los elementos esenciales del proyecto y las expectativas respecto a ste.OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSSituacin o problema: una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver. Descripcin y propsito del proyecto: una explicacin concisa del objetivo ltimo del proyecto y de qu manera atiende este la situacin o el problema. Especificaciones de desempeo: lista de criterios o estndares de calidad que el proyecto debe cumplir.

Principios para aplicar el aprendizaje basado en proyectos.(ABPr)AB Proyectos.Resolucin de preguntas a travs de la implicacin del alumno en procesos de investigacin de manera autnoma (relativamente) y que a su vez culmine con un producto final.

Docente gua-mediador, especialista en metodologa.Alumno centro de la enseanza-proyecto, activo.1. Aprendizaje centrado en los alumnos y dirigido por ellos con la ayuda del profesor.Los alumnos no slo memorizan o recogen informacin sino que aprenden haciendo.

2. Un proyecto tiene tres etapas bien definidas: fase previa, desarrollo y final.

Es importante que los alumnos conozcan bien estas etapas y que el profesor ayude a definirlas.3. El contenido debe ser significativo para los alumnos y directamente conectado con su realidad.

El ABP engancha al alumno porque ste siente que lo que aprende le es cercano y es importante para l.

4. Incluye proceso de investigacin.

La idea es profundizar lo mximo en contenido en concreto, ver hasta dnde pueden llegar los alumnos sin ponerles un lmite.

5. Tiene metas relacionadas con el desarrollo del curriculum.

El principal reto del profesor es vincular el proyecto con el curriculum de forma que nos aseguremos que estamos cumpliendo los mnimos exigidos por el centro educativo, la comunidad o el estado.

6. Desarrollo de competencias relacionadas con lo acadmico, con la vida y con el mundo laboral.

En el ABP el desarrollo de competencias cobra una mayor importancia por encima de la memorizacin de contenidos.

7. Centrado en el trabajo en equipo.

Trabajar juntos, dividir tareas o ensear unos a otros aprovechando los puntos fuertes de cada miembro del equipo.

8. Tiene como resultado final un producto tangible.

En la realizacin de los proyectos los alumnos tendrn que ponerse en la piel de expertos en la materia (poetas, escultores, historiadores, cientficos, etc.) y tendrn que desarrollar productos que haran esos expertos.

9. El producto final es mostrado o presentado ante una audiencia que puede evaluar el trabajo.

Compartir el trabajo final con una audiencia permite a los alumnos mostrar a los dems lo que han aprendido y obtener un feedback inmediato de su aprendizaje.

10. Permite al alumno evaluarse y reflexionar sobre su propio aprendizaje.

El proceso de autoevaluacin es fundamental para desarrollar un pensamiento crtico y reflexivo sobre el aprendizaje.

ESTRUCTURA BSICA

1. Ttulo del Proyecto. 2. Sntesis Ejecutiva 3. Identificacin y Planteamiento del Problema, Necesidad y Oportunidad 4. Objetivo General 5. Objetivos Especficos 6. Justificacin del Proyecto 7. Descripcin de la Alternativa de Solucin 8. Metodologa 9. Cronograma de Actividades 10. Personal Adscrito al Proyecto 11. Presupuesto (implica toda la parte contable) 12. Fuentes de Financiacin 13. EVIDENCIAS 14. Anexos

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en entornos virtualesTICsLas tecnologas de la informacin y comunicacin TICs (redes sociales, correos electrnicos, video conferencias, foros de trabajo) son denominados , donde los alumnos junto con el maestro pueden interactuar sin problemas de distancias y horarios para elaborar aprendizajes significativos a base de proyectos.ABP EN ENTORNOS VIRTUALES

RECURSOS INDISPENSABLES PARA REALIZAR PROYECTOS EN LOS ENTORNOS VIRTUALESConexin a internetProyectoresSoftware y perifricos (estudiantes aprenden a leer y a escribir documentos no lineales)Software y hardware para publicaciones.OBJETIVOS DE APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS MEDIANTE LAS TICSDesarrollar competencias interdisciplinarias.Mejora de habilidades de investigacin.Incrementar las habilidades de anlisis y sntesis.Desarrollar un portafolio electrnico.Comprometerse en un proyecto en red.Formar parte de una comunidad acadmica en lnea.