Universidad del IstmoPrograma de Doctorado en Educación con énfasis en Investigación

Curso: Tecnología y estrategias didácticas para el aprendizaje  

Módulo 4 Trabajo final:  

Elaboración de un blog

  

Tema: Aprendizaje colaborativo y las nuevas

tecnologías de la información y la

comunicación

Elaborado por:Gladys Argelis Morán Núñez

Los procesos de colaboración en educación

• Son de vieja data en el ámbito educativo.

• Iniciaron en la década del 40 del siglo pasado y cobraron interés en la década de los 70.

• Lev Vygotsky alude al trabajo colaborativo, en su concepto de zona de desarrollo proximal, según el cual se requiere de un mediador, que colabora para que el aprendiz avance en su aprendizaje.

El trabajo colaborativo:

Característic

a clave del aprendizaje

en línea

El advenimiento de las TIC’s

• Se resignifican los conceptos de tiempo y de espacio, porque estas entidades se superan gracias a las posibilidades que las TIC’s ofrecen.

• Se ha ampliado la cobertura de educación superior; poblaciones que por razones económicas o geográficas no podían acceder a los centros educativos, ahora pueden hacerlo a través de la computadora y las posibilidades que ofrece.

Universidades semipresenci

ales, a

distancia vía

internet.

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Qué es el aprendizaje colaborativo

• Una metodología didáctica que organiza el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la elaboración de proyectos de forma colaborativa en grupos de estudiantes (Thomas, 2000).

Aprendizaje colaborativo y uso de las TIC’s

• Oportunidad novedosa de aprovechamiento de las bondades de las TIC’s.

• Facilita espacios de discusión y apoyo tutorial, genera formas de interacción diversas y útiles que mantienen la motivación y el interés del estudiante.

• Genera competencias comunicacionales en escenarios virtuales que responden a las exigencias de la actual sociedad del conocimiento.

 • Da la posibilidad de reducir el tiempo de respuesta y retroalimentación al

estudiante durante su proceso de formación, haciendo más eficientes los canales de comunicación.

• Permite la actualización de materiales de estudio de manera rápida y a menor costo.

• Mejora la interactividad, el intercambio de ideas y la construcción de nuevos saberes desde la universidad.

Además. . .

• Permite que cada estudiante asuma su propio ritmo y potencialidades;

• Que sea autónomo en su aprendizaje; y

• Que comprenda la necesidad de aportar lo mejor de sí al grupo para lograr un resultado sinérgico.

Académicas

Psicológicas

Sociales

Ventajas del aprendizaje colaborativo

Ventajas académicas

Desarrollo de habilidades cognitivas superiores.

Aprendizajes más profundos, mejor incorporación al

sistema cognitivo del aprendiz.

Permite el desarrollo de formas de

conocimiento más flexibles

Incrementa el logro de los objetivos de aprendizaje, porque el todo es superior a

la suma de las partes.

Actitudes positivas hacia los docentes, aumento de la

autoestima y la motivación de los alumnos para aprender.

Fomenta la autonomía frente al aprendizaje.

Reduce los efectos negativos asociados al

aprendizaje virtual al darle al proceso el calor

Crea vínculos sociales entre los participantes.

Ventajas psicológicas

Ventajas sociales

Propicia la creación de una

atmósfera positiva para el

aprendizaje.

Desarrollar un sistema de apoyo social para

los estudiantes, fomentando la comprensión y

enseñanza entre ellos, a través de un sentido

de solidaridad.

Da oportunidades para desarrollar

habilidades comunicativas y

sociales, personales y colaborativas.

Etapas para el diseño de tareas colaborativas con apoyo de las

TIC’s:• Diseño de la tarea y preparación individual.

• Organización de la tarea y negociación grupal.

• Realización de la tarea y construcción colaborativa del conocimiento.

• Evaluación crítica.

Conclusiones

• La estrategia de trabajo colaborativo, combina la didáctica y la tecnología para construir comunidades educativas desde la virtualidad.

• Hay que replantear prácticas pedagógicas tradicionales, cambiar paradigmas del rol docente y del estudiante.

• El trabajo colaborativo con TIC’s, favorece el desarrollo integral.

Conclusiones

El uso de herramientas informáticas para la colaboración en la construcción de aprendizajes y estructuras de conocimiento, ha permitido romper paradigmas que los estudiantes traen consigo; en los cuales solo se concibe la conformación de redes para uso social.

Muchas gracias