Aprendizaje Cooperativo

Aprendizaje CooperativoColegio Ntra. Sra. del Prado

Qu es?Un conjunto de procedimientos de enseanza que parten de la organizacin de la clase en pequeos grupos heterogneos, donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre s para resolver tareas y profundizar en su propio aprendizaje.

Cmo ms se aprende es enseando a otros

Aprendizaje CooperativoRINCONESQU SON?CMO SE TRABAJA?0-1 AO1-2 AOS2-3 AOSRincn del espejo Rincn del cuento Rincn del juego y el movimiento Don CestinoRincn del espejo(Parejas de gemelos)Rincn del cuento(Parejas de lectura).Rincn del juego.(Juego Heurstico).Rincn de la casita.Rincn del arte.Rincn de la asamblea(Parejas de gemelos)Rincn del cuento(Parejas de lectura)Rincn del juego(Juego Heurstico)Rincn de la casita Rincn del arte.

Qu son?Son espacios organizados donde los nios, en pequeos grupos o de manera individual, realizan investigaciones, proyectos, manipulan, desarrollan su creatividad y se relacionan con las dems personas de su entorno.

Cmo trabajamos?0-1 aoRincn del Espejo: consiste en un espacio donde el nio/a puede estar en diversas posturas: sentado, de rodillas,... Donde desarrollar capacidades cognitivas (conocimiento de si mismo) y motoras (posturas, gestos,..).

Rincn del cuento: Despertar el inters de los nios/as por la lectura. Debe ser un lugar tranquilo, donde se encuentre principalmente el cuento personal de cada uno (La historia de mi vida.

Cmo trabajamos?0-1 aoRincn del Juego Don Cestino: es un cesto , con unas caractersticas determinadas que presenta tesoros determinados. Los objetos son materiales que le dan informacin de su entorno, aumentando sus estmulos.

APRENDIZAJE COOPERATIVOAULA DE 1 A 2 AOS

Cmo trabajamos?Rincn del Espejo. Parejas de Gemelos: se trabaja en grupos de dos o tres nios/as y se contribuye al xito del grupo. Se establecen unas normas y roles (pilotos del tren de la amistad). La finalidad es la participacin equitativa en rutinas.

1-2 aos

Cmo trabajamos?Rincn del Cuento. Parejas de Lectura: se establecen agrupamientos de dos o tres nios/as con el fin de trabajar el inters de la lectura de forma cooperativa. Este rincn esta encuadrado en la bebeteca.1-2 aos

Rincn del juego. Juego Heurstico: esta establecido en el exterior del aula para no distraer la concentracion de los nios/as y tiene como fin la adquision del pensamiento logico matematico y el desarrollo de la creatividad mediante las caractersticas de los objetos: agrupaciones, clasificaciones, etc.

Cmo trabajamos?Rincn de la Casita: fomento del juego simblico. El rol a desempear ser el papel de paps y mams y dispondrn del material necesario para dicho juego.

1-2 aosRincn del Arte: en este rincn los nios/as desarrollan su creatividad, aprendiendo a utilizar diferentes materiales, que pueden ser de uso cotidiano como chocolate, harina, yogurt

APRENDIZAJE COOPERATIVOAULA DE 2 A 3 AOS

Cmo trabajamos?Rincn de la Asamblea. Pareja de Gemelos: se establecen del da a da, actividades en equipo con mas autonoma. Se siguen estableciendo roles (pilotos-tren de la amistad).2-3 aos

Cmo trabajamos?Rincn del Cuento. Parejas de Lectura: se consigue que nuestros alumnos disfruten escuchando y comprendiendo cuentos, fomentando de este modo el habito por la lectura y despertar su curiosidad por la lengua escrita.2-3 aos

Rincn del Juego. Juego Heurstico: pensamiento lgico-matemtico y adquisicin de un habito de trabajo adecuado en un clima de respeto, silencio y calma. El nio es el propio constructor de sus aprendizajes, no tiene un fin determinado y no existe el fracaso.

Cmo trabajamos?Rincn de la casita: desarrollo de la personalidad que va conformando e imitando de los adultos.2-3 aosRincn del Arte: los nios/as plasmaran sus pensamientos y sentimientos a travs del papel y las manualidades, desarrollando as su creatividad e imaginacin.Rincn de las Construcciones: manipulacin para el desarrollo de la creatividad.