APRENDIZAJE.

Hay ciertas cosas que los niños hacen desde que nacen, como llorar, pero la mayoría de las cosas que hacen tiene que aprenderlas.

Los acontecimientos que siguen a una acción del niño son los que deciden la mayor o menor posibilidad de que esa acción se repita en el futuro. Decimos entonces que aprendido ese comportamiento:

Por ejemplo: hemos aprendimos que si giramos el manillar de una puerta estas se abre.,

Mucha parte del aprendizaje se hace a través del ejemplo y la imitación.

Si la relación del adulto con el niño es satisfactoria este imitará la manera en que los adultos se comporten, pero aunque la relación sea buena el aprendizaje depende de las reacciones específicas de los padres y de los demás ante las acciones del niño.

Si las reacciones de los padres no son adecuadas los niños aprenderán hacer cosas que los padres no quieren que hagan.

Aquí ha cambiado el comportamiento de la madre y el de la niña, Ana se ha hecho más pegajosa y la madre más resentida.

Ana ha gozado de la atención de toda su familia y en especial de su madre, aprendió que llorar producía atención, y gritar y llorar se hizo la conducta habitual. Había aprendido este comportamiento para conseguir lo que quería, se produce un círculo vicioso.

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Ejemplo: Ana tiene 4 años, solía acostarse sin protestar. Su madre le daba un beso, le apagaba la luz y abandonaba la habitación. Pero una noche Ana se asustó a causa de una pesadilla y rompió a llorar. Su madre la bajo con el resto de la familia a ver la TV, a la noche siguiente Ana llamó a su madre y su madre volvió a bajarla al salón. Pronto resultó que Ana lloraba por las noches más que antes. Una vez su madre le dijo que no la bajaría al salón, por lo que Ana comenzó a gritar y llorar cuando su madre salió del dormitorio, la madre preocupada corrió a la habitación a consolarla, Ana dejo de gritar cuando vio a su madre. Desde esa noche la madre ha tenido que quedarse hasta que Ana se durmiera, si intentaba salir de la habitación Ana gritaba y lloraba.

En la familia de Juan también se aprendía, pero a gusto de toda la familia.

Juan no iba muy bien en el Cole, un día trajo un dibujo y su madre le beso y le premio por lo bonito que era desde entonces los trae con más frecuencia, los padres mostraron atención a las cosas que traía del colegio y Juan trae los buenos trabajos.

Juan aprendido que con su familia vale la pena sacar buenas notas en el Cole.

Ana y Juan fueran afectados por la experiencia que siguió a sus actos.

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El niño tiene una rabieta

Madre atiende al niño

Niño recompensado por la presencia de la madre, deja de llorar

Madre recompensada porque el niño deja de

llorar

Madre aprende a prestarle atención al niño para la

rabieta

El niño aprende a tener una rabieta para conseguir lo que

quiere

Los padres pueden influir en la conducta de sus hijos recompensandolos de alguna manera después de hacer cosas que quieren estimular, pero OJO, las cosas que satisfacen a un niño no tiene porque satisfacer a todos.

Muchas veces los caramelos o juguetes no les recompensa pero un abrazo, atención… es universal.

LA ATENCIÓN ES IMPORTANTE QUE SE PRESTE TAMBIÉN AL BUEN COMPORTAMIENTO, NO AL MALO.

Dani era el pequeño y había recibido la atención de toda la familia, hasta que nació su hermana, momento en el que se empezó a prestar menos atención al niño, ante esto Dani se empezó a portar mal, los padres pasaron de razonar con él a regañarle y a pegarle, pero su conducta empeoraba, Dani estaba recibiendo la atención que quería al provocar el castigo de sus padres.

HAY QUE HACER CASO A LOS NIÑOS Y ENSALZAR LAS COSAS QUE SE QUIEREN ESTIMULAR, MIENTRAS QUE OTRAS VECES NO HABRÁ QUE PRETARLE ATENCIÓN A UNA MALA CONDUCTA.

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