Edita:

Consejería de Presidencia,

Justicia e Igualdad.

Produce:

Palique Comunicaciones SLU

Redacción:

Begoña Ávila

Nair Mesejo

Diseño y Maquetación:

Juan Carlos Mesa Machín

Fotografía:

Palique Comunicaciones SLU

A.A. V.V.

Juventud Canaria Mag

Nº 47 Julio 2014

04 Verano. Una oportunidad para aprender idiomas08 Nace el Observatorio Canario de la Juventud

12 Tres canarias entre los universitarios más brillantes

14 Volver a casa para emprender

18 La lírica de las redes sociales

20 Tres meses que se convirtieron en tres años

26 Las claves de la precariedad laboral en Europa28 Una oportunidad cambia la vida a jóvenes discapacitados de Fuerteventura

32 Cien años de scouts en Canarias

36 Abubukaka. 8 años de humor ‘in crescendo’38 Propuestas

22 Revitalizando el timple

institucional

Destacan

Jóvenes con iniciativa

Conecta2

Canarias Global

Canarias social

Aire libre

Cultura y Ocio

Tendencias

Sumario Comentario

Continuamos propiciando una expresión de la participación ciudadana eminente-mente generacional y sectorial, olvidando la importancia de las relaciones interge-neracionales y la necesidad de definir es-trategias comunes con enfoque territo-rial. Sorprende que en nuestros barrios y pueblos todavía se den pocos mode-los de trabajo colaborativo entre perso-nas de distintas edades y colectivos de diversa naturaleza, lo que se traduce en la inexistencia de proyectos cons-truidos por la comunidad consideran-do las necesidades y conjugando las aspiraciones de todos y todas. Y esto se refleja a menudo en el encaje de las personas, de los grupos sociales y hasta de los colectivos que preten-den favorecer la implicación ciuda-dana.

¿Qué hacer entonces? No es sen-cillo en una realidad tan segmenta-da en la que cada persona y cada grupo humano parecen haber en-contrado su canal específico, in-cluso particular y hasta excluyen-te, donde se han ido perdiendo las referencias colectivas. Debe-mos rescatar las perspectivas intercultural e intergeneracio-nal, pero, también, mirar hacia el territorio, hacia nuestro en-

torno próximo, aquel lugar en el que son más factibles las relaciones humanas a todos los niveles y la construcción de pro-yectos conjuntos. Y aunque todos y todas somos imprescindibles para ese logro, la vitalidad, la motivación y las renovadas vi-siones que desarrollan las personas más jóvenes, son elementos esenciales para esta necesaria transformación social apro-vechando los recursos propios. Pongamos en juego, por lo tanto, nuestra curiosidad y busquemos motivos y espacios de con-fluencia con el objetivo de conformar una nueva realidad, en la que la comunidad esté por encima de los intereses y las ac-ciones particulares, y además, la juventud sea cada vez más protagonista como ga-rantía de un modelo comunitario más diná-mico y sostenible.

Juventud y desarrollo comunitario

Vicente Manuel Zapata Hernández Geógrafo

Profesor Titular de Geografía Humana de la Universidad de La Laguna

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Las vacaciones de verano son idóneas para dedicarse a actividades que las exigencias del día a día obligan a posponer. Como el aprendizaje de idiomas, que lleva a muchos jóvenes del Archipiélago a realizar estancias en el exterior para ampliar sus conoci-mientos. Ese es uno de los objetivos del programa de Movilidad Lingüística Juvenil JUVEX del Gobierno de Canarias.

A través de la Fundación Canaria de Juventud IDEO, chicos/as de entre 14 y 30 años pueden escoger entre cursos de idiomas en el extranjero, trabajar como aupair o en hoteles en Inglaterra, recorrer Europa con interrail, reservar albergues internacionales o ganar fluidez con la asistencia a los coffee talkings gratuitos que la entidad organiza en Tenerife y Gran Canaria.

Cursos en todo el mundoLa guía de cursos de idiomas incluye más de 80 academias en una quincena de paí-ses de todo el mundo, alojamiento con familias autóctonas o en residencias y una póliza lingüística.

Buena parte de la demanda se concentra en verano, si bien la oferta abarca todo el año, como explica la técnico de gestión de JUVEX en IDEO, Yaiza Afonso. El perfil más habitual en estas fechas es el de los más jóvenes, a partir de 14 años. Otros, de mayor edad, se inscriben de forma más desestacionalizada.

En su mayoría, Inglaterra es el país que despierta más interés, seguida por Irlanda. La cercanía y facilidades de conexión aérea son factores que se suman a la necesidad de reforzar el dominio del inglés. “Todavía tenemos muchas carencias en cuanto al idioma principal”, sostiene. Alemania atrae a aquellos que ya controlan mínimamente la lengua de Shakespeare.

Aprendizaje individualizadoEl carácter individualizado de los cursos po-tencia la autonomía personal de los partici-pantes. “Vas solo”, relata Moisés Quintana (Las Palmas de Gran Canaria, 1996), que rea-lizó dos estancias de tres semanas, en Bourne-mouth y Brighton, entre 2012 y 2013.

“Te despides de tu familia aquí y al aterrizar em-pieza la aventura”, agrega. El primer año contra-tó el transporte directo a su lugar de alojamiento, aunque el segundo ya se sentía más seguro y se desplazó por sus propios medios. Con el inglés aprendido hasta entonces, equivalente a un nivel B1, se “defendía” y pronto logró hacerse “enten-der”.

“Es cuestión de días, te vas soltando y la familia te enseña, están acostumbrados a tratar con estudian-tes”, apunta. Las clases y actividades extraescolares lo mantenían ocupado toda la jornada de lunes a vier-nes.

Un par de años después, ha terminado sus estudios en la Escuela Oficial de Idiomas (nivel B2). “Tal y como están las cosas ahora mismo, es necesario aprender todos los idiomas que puedas”, considera.

para disfrutar del veranoAprender idiomas

Moisés Quintana

institucional

Texto: Nair Mesejo / Fotografía: cedidas por Fundación IDEO, Javier Mateos , Moisés Quintana y Carmen Bolaños4 54 5

De viaje por EuropaJavier Mateos (Las Palmas de Gran Canaria, 1990) decidió sacar un billete Inter-rail con un amigo y viajar durante 27 días por Italia, Alema-nia, República Checa y Países Bajos, tras reunir unos ahorros “poco a poco”. Su dominio de in-glés (nivel C1) le permitió expresarse con fluidez y complementar sus conocimientos de alemán.

De su experiencia, que “recomendaría a todos”, destaca las diferencias en los estilos de vida. Asegura que repetiría el viaje, aunque en este caso realizaría una ruta por Europa del Este.

Practicar inglés en CanariasCarmen Bolaños (Gáldar, 1991) nunca ha es-tado en un país de habla inglesa, aunque sí ha trabajado con personas nativas en esa lengua tras titularse en Magisterio. Desde hace dos años acude a los coffee talking de IDEO en Las Palmas.

“Son muy dinámicos, te dan un guión para que no te quedes en blanco y rompas el hielo”, ex-plica, convencida de que así mejora su expre-sión oral de forma lúdica. Y sin salir de Cana-rias. “Primero quiero adquirir una buena base aquí y cuando tenga más estabilidad ya tendré opción de ir fuera”, defiende.

Información extra de los cursos de idiomas:

- Edad: de 14 a 30 años - Estancia mínima (sin máximo): 2 semanas. - Idiomas: inglés, francés, alemán, italiano, portugués y ruso. - Países: Inglaterra, Irlanda, Australia, Estados Unidos, Canadá, Sudáfrica, Nueva Zelanda, Francia, Alemania, Austria, Italia, Portugal y Rusia. - Academias: más de 80. - Trámites: proceso en torno a 15 días.

Carmen Bolaños

Javier Mateos

institucional

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Cómo conocer mejor a la juventud canaria¿Cuál es la realidad de los y las jóvenes del Archipiélago? ¿Estudian, trabajan o buscan empleo? ¿Viven con su familia? ¿Son independientes económicamente? ¿Su sueldo les permite afrontar un alquiler? ¿Cuáles son sus principales preocupaciones? ¿Cómo es su salud? ¿Y su grado de uso de las nuevas tecnologías?

El estudio y seguimiento permanente de la realidad de este colectivo es el objetivo fundamental del Observatorio Canario de la Juventud. El nuevo instrumento permitirá conocer el impacto de las acciones orientadas a las personas jóvenes. Y adaptarse a sus necesidades.

Su creación como órgano técnico vinculado al Ejecutivo autonómico, prevista en la Ley Canaria de Juventud, es una realidad tras aprobarse el Decreto 3/2014, de 23 de enero, en el que se regulan sus funciones y actuaciones.

Política basada en evidenciasSu finalidad es favorecer una acción política basada en evidencias. Es decir, sustenta-da en un mejor conocimiento de la realidad juvenil en Canarias, a partir de indicadores medibles que complementen la participación del colectivo en las políticas del Gobierno autonómico.

Para ello, el Observatorio Canario de la Juventud impulsará la colaboración con órga-nos y entidades dedicadas a la investigación y planificación en cualquier ámbito rela-cionado con las personas jóvenes. Y, además, facilitará el intercambio de información sobre la realidad juvenil entre las diferentes Administraciones Públicas, investigadores, profesionales y jóvenes.

Un informe anualSe trata de elaborar estudios e investigaciones y de difundir sus resultados con la finali-dad de aportar una visión global y actualizada de la realidad de los y las jóvenes de las Islas.

El Observatorio Canario de la Juventud elaborará un informe anual donde se recoja el peso de este colectivo en el conjunto de la población canaria y datos actualizados en materia de empleo, emancipación económica, educación, acceso a la vivienda, salud y condiciones de vida.

el Observatorio Canario

de la Juventud

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Texto: Palique Comunicaciones / Fotografía: Dirección General de Juventud8 98 9

La ‘foto fija’Precisamente, la más reciente ‘foto fija’ de la realidad juvenil la apor-ta la Encuesta de Jóvenes de Canarias 2012. El total de chicos y chicas del Archipiélago tiende a reducirse en los últimos años. La mitad de ellos están activos desde la perspectiva laboral (51,5%), mientras que la mayoría de los que no lo están (48,5%) son estu-diantes. Un 1,6% no estudian ni trabajan.

Las tasas de actividad juvenil han disminuido a raíz de la crisis, especialmente entre las mujeres. Y un 62% de las personas entre 18 y 30 años vive de los ingresos de terceros, esto es, son dependientes económicamente, de forma total o parcial. La autonomía económica no se extiende a la mayoría del co-lectivo hasta los 27.

La crisis ha favorecido la vuelta a las aulas y una ligera caí-da del fracaso escolar, así como la reducción del abando-

no educativo temprano. Las mujeres jóvenes están mejor formadas que los hombres, han invertido más tiempo en estudiar y alcanzan niveles educativos superiores.

La actual coyuntura también ha afectado a la emancipa-ción juvenil (35% entre los y las jóvenes de 18 a 30 años) y provocado la vuelta a casa de muchos chicos y chicas. El alquiler de una vivienda no es aún una alternativa a este fe-nómeno, dado que su coste absorbe el 48% de los ingresos de un/a joven.

El 30% de los chicos y chicas han salido de las Islas en algún momento por estudios, trabajo u ocio. Una gran mayoría de ellos serían partidarios de cambiar su lugar de residencia por razones de empleo o de formación. El 95% de los jóvenes tiene ordenador en casa y en un 58% de los casos es de uso exclu-sivo.

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Excelencia académicaEstudiar para “superarse”También a Ylenia Rodríguez (Las Palmas de Gran Canaria, 1989) le ha gustado “de siempre” estudiar, sobre todo para “superarse”. Ingeniera técnica industrial especializa-da en Química industrial por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), aprobó todas sus asignaturas en primera convocatoria. Su nota media fue de 9,34.

“No he salido tanto como otros, pero tengo amigos y vida más allá de la ingeniería”, subraya. Hoy, está pendiente del proyecto fin de carrera para terminar el segundo ciclo de Ingeniería Química, estudios con los que ha querido ampliar su formación inicial. Ha recibido con sorpresa su mención en los Premios Nacionales fin de carrera.

Acceso al mercado laboralRita Judith Ojeda (Telde, 1990), también merecedora de una mención, terminó sus es-tudios de Magisterio en la especialidad de Educación Primaria en la ULPGC con una media de 9,64. Atribuye sus buenos resultados al “entusiasmo” por una carrera “voca-cional”.

Tras completar la adaptación al grado y un máster en Educación Bilingüe, la joven se ha marchado a Inglaterra para mejorar el idioma ante la ausencia de oposiciones. Preferi-ría, apunta, que en lugar de una dotación económica, el premio contase con “otro tipo de oportunidades de acceso al mercado laboral”.

Tres canarias entre los universitarios más brillantesDedicación, esfuerzo y vocación. Estas tres cualidades han hecho destacar a las cana-rias Laura Sánchez, Rita Judith Ojeda e Ylenia Rodríguez en los Premios Nacionales de fin de carrera concedidos a los universitarios más brillantes del curso 2010-2011 (55 premios, dotados con 3.300 euros, 54 menciones, con 2.650, y 52 accésit, con 2.200).

Licenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna (ULL), Sánchez Montoya (Santa Cruz de Tenerife, 1985) terminó sus estudios con una media de 9,74. Es la única alumna de la ULL galardonada con el Premio Nacional de fin de carrera en esta última convocatoria.

“Le dedicaba muchísimo tiempo de estudio, aunque sin perder de vista mi ocio”, rela-ta. Esa entrega, indica, la ayudó posteriormente a hacerse psicóloga interna residente (PIR), lo cual implica un contrato de formación y trabajo en la especialidad de Psicología Clínica.

Laura Rita Ylenia

destacan

Texto: Nair Mesejo / Fotografía: cedidas por Rita Judith Ojeda, Laura Sánchez e Ylenia Rodríguez12 1312 13

“No me lo pensé dos veces. En mi familia estamos muy unidos, y los valores que me han inculcado los tengo muy presentes: si alguno necesita de otro, allí estamos todos, como una piña”. Así ocurrió. Y así decidió, junto a su padre, abrir un pequeño negocio dedicado a la venta de artesanía y tés a granel, “una idea –la de los tés- que importé de Inglaterra, donde también estuve viviendo un tiempo”.

Durante seis meses, David aprendió de su padre el “arte” de vender. “Hice un más-ter junto a él detrás del mostrador”. Hasta que viendo que podía funcionar, el joven animó a su progenitor a trasladarse a un local algo más grande; y más tarde a la céntrica calle Real de Santa Cruz de La Palma. Eran los comienzos de ‘La Molina Artesanía’. Aunque el sueño se hizo aún más grande cuando apostaron por incor-porar otra sede al negocio en la calle Triana de Las Palmas de Gran Canaria.

Volver a casa para emprender

David Hernández es un joven palmero que hace tres años dejó su beca en el Parlamento Europeo por ayudar a su padre en paro. Hoy gestiona dos negocios en dos capitales canarias

Con 28 años, David Hernández (La Palma, 1985) gestiona dos negocios en las capitales de La Palma y de Gran Canaria y su sueño es “seguir consolidándolos” a base de trabajo. “Soy ambicioso, pero no avaricioso”, afirma. Sin embargo, pocos se imaginarían que este Licenciado en Económicas tenía su futuro prácticamente enca-minado fuera del Archipiélago, cuando decidió dejar la beca en el Parlamento Europeo por la que se encontraba en Bruselas para emprender una nueva aventura en su isla natal. Su padre se había quedado en paro tras un accidente, y él no quería dejarle en la estacada.

Ángela de Paz y David

Jóvenes con iniciativa

Texto: Begoña Ávila / Fotografía: cedidas por David Hernández14 15

Un premio al esfuerzo y la constanciaDavid resopla cuando piensa en lo que cuesta mantener dos negocios. Reconoce que es muy complicado: “hay que echarle muchas horas. Cuando uno emprende no tiene la misma vida social. Son muchas responsabilidades, atención a proveedores, pagos,… “. Por eso, su principal consejo a otros jóvenes es “que se formen”. Y pone un ejemplo: “no puede venir un turista a comprar un recuerdo a una tienda de las Islas y que la persona que lo atienda no hable inglés”.

Cuando David terminó sus estudios era consciente de su carencia en lo que a idiomas se refería. Así que decidió viajar a Inglaterra donde empezó “lavando vasos”. Experien-cias como esa le valieron para darse cuenta de que quien se esfuerza y pone empeño puede crecer. “Lo importante es tener un camino trazado, y así, poco a poco, ir consi-guiendo metas”. En cualquier caso, agradece a su familia lo que hizo por él, pagando sus estudios fuera. “Mi familia apostó por mí y yo lo aproveché”, asegura.

Emprendedor y solidarioCuando David abrió los locales actuales en los que se hallan sus tiendas visualizó

también un espacio para compartir. Así nacieron los rincones que dedica para que

artistas canarios expongan sus obras pictóricas o artesanales, que tanto éxito han

cosechado hasta el punto de rondar las 70 muestras. Entre ellas, algunas solidarias, y

otras incluso válidas para cumplir el sueño de alguien. Un ejemplo: Ángela de Paz, una palmera de 76 años, tenía una ilusión. Habiéndose dedicado toda la vida a la elaboración artesanal de trajes típicos, nunca había expuesto fuera de La Palma. David lo ha hecho posible recientemente. “Es una excelente costurera, así que le dije que yo me hacía cargo del transporte y que, aprovechando la bajada de la Vir-gen del Pino, inauguraríamos su exposición”. Y así fue. Ángela vio cumplido su sue-ño gracias a este joven emprendedor, que no ansía más que “seguir trabajando”.

Jóvenes con iniciativa

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Más de 200 tweets de los 80 políticos españoles “más po-pulares” y “de todos los partidos” en la red social de los 140 caracteres han sido la materia prima con la que Javier Gon-zález Vega (Las Palmas de Gran Canaria, 1987), diseñador y creativo; concibió los 31 poemas de la que será su segun-da obra, ’75 políticos y un poeta con Twitter’.

Al margen de “ideologías” y “polémicas” de estos “autores involuntarios”, su trabajo consistió en seleccionar en Twi-tter las aportaciones “susceptibles de convertirse en ver-so y después parte de un poema”. Necesitó 32 sesiones, con una media de 25 tweets escogidos en cada una. A través de una campaña de crowdfunding ha logrado la financiación para publicar su libro.

Su objetivo era “buscar un sentido totalmente nuevo” en esas frases ajenas. “Transmitir un mensaje dife-rente” con “las palabras de otro”, explica. Interesado en la poesía-collage, cree que su poemario es una “reivindicación en sí mismo”, al fusionar política y poesía. Aunque, sus versos carecen de “intencio-nalidad ideológica concreta”, advierte. Sólo busca fusionar “distintas dimensiones de la sociedad: ar-tística, política…”

Renovar la poesíaA su juicio, las redes sociales son “clave” para hacer “contemporánea” la poesía “y acer-carla al mundo”. Y, al mismo tiempo, la mezcla con el ámbito político puede producir un “trasvase en sentido opuesto”. “Igual hay algo en la poesía que pueda servir para cam-biar la política”, sostiene. Esta última exige, en su opinión, la “sinceridad” de la primera.

La experimentación con distintos conceptos ha marcado su trayectoria profesional. Ti-tulado en Artes aplicadas a la escultura, ha montado un estudio de creatividad y educación innovadora, Aula Polar. Y ya trabaja en crear una nueva empresa, 20h, que se orientará al diseño web. Asimismo, su poemario El universo tartamudo: veintidós poemas para el cambio le valió el primer premio del Concurso de Poesía Saulo Torón en 2012.

Javier González Vega

LA LÍRICA DE LAS REDES SOCIALES

Texto: Begoña Ávila / Fotografía: Federación Española de Párkinson

“Igual hay algo en la poesía que pueda servir para cambiar la política”

- Vídeo

- Muestra gratuita de ‘75 políticos y un poeta con Twitter

Conecta2

Texto: Nair Mesejo / Fotografía: cedidas por Javier González Vega 18 19

Jonay fue a Inglaterra a aprender inglés y ha terminado creando allí una aplicación para enseñar el idioma a otros españolesJonay Suárez llegó a Inglaterra hace tres años para estudiar inglés por tres meses. Hoy reconoce que ‘la pregunta del millón’ es cuándo volverá. “Eso le gustaría saber a mi madre”, bromea este joven de 29 años y natural de Santa Lucía de Tirajana, co-fundador de Wibbu, una aplicación para aprender inglés.

Todo comenzó en 2011. El joven había estudiado Trabajo Social, un postgrado en Administración y Dirección de Empresas y estaba cursando Publicidad. Llevaba cua-tro años trabajando en un centro de menores y “quería probar suerte”. Así, decidió cogerse una excedencia y viajar a Inglaterra. Entonces “pensaba que sabía inglés”. De hecho, creía que podría obtener un empleo como trabajador social o en el ámbito de la publicidad. Nada más lejos de la realidad: “Terminé lavando platos en un sótano, hasta que un tiempo después mi jefe me permitió ejercer de camarero”.

Durante los dos primeros años, Jonay compaginó su trabajo con el estudio del inglés. Además, había conocido a otro joven que enseñaba el idioma a españoles. “Él sabía cuáles eran los errores que cometíamos y sus clases las preparaba en base a ellos”. Un tiempo después, conocieron a otro español con “el mismo problema”, y entre los tres decidieron “hacer algo”. Así nació la aplicación ‘Wibbu’.

“Empezamos hace un año y hace tres meses el gobierno inglés nos dio un premio porque consideran que la idea de la empresa es prometedora”, asegura ilusionado. Por eso, Jonay y sus compañeros se han trasladado a Newcastle, a una aceleradora de empresas. “Estamos en un proceso de crecimiento. Aquí se reúnen muchas pe-queñas empresas, autónomos, recibimos visitas de gente que nos puede ayudar,…”.

El negocio podría crecer muy pronto. Habrá un ‘demo day’ en el que inversores de distintos lugares conocerán su proyecto. Si apuestan por ‘Wibbu’ será un premio más, y quién sabe si Jonay, que adora las Islas y las echa “mucho de menos”, volve-rá a ellas para establecerse como empresario, o, tal vez, solo de vacaciones.

Tres meses que se convirtieron en tres añosLiam McGinley, Benjamín Romero, Jonay Suárez y Dean Jacobs.

Canarias Global

Texto: Begoña Ávila / Fotografía: cedidas por Jonay Suárez20 21

el timpleRevitalizando

Son los sucesores de Totoyo Millares o Casimiro Camacho, primero, y de José Antonio Ramos, Benito Cabrera o Domingo Rodríguez ‘El Colorao’ -entre otros muchos- después. Se les considera la tercera generación del timple: Althay Páez, Beselch Rodríguez, Germán López y Yone Rodríguez tienen la respon-sabilidad de conservar y seguir traspasando el legado que sus maestros han conseguido construir en los últimos sesenta años. No se ven como rivales, y “sí como amigos, amantes del timple”, afirma Althay Páez (Fuerteventura, 1986). Por eso han decidido unirse y demostrar al público que el instrumento canario más representativo tiene cuerda para rato.

La idea fue de Beselch Rodríguez (Tenerife, 1984) que tras la “eterna promesa de querer hacer algo juntos” lo plasmó en firme. De aquel acuerdo nació un espectá-culo que verá la luz el próximo mes de octubre en el Teatro Leal de La Laguna (Te-nerife) y en el Auditorio Alfredo Kraus de Las Palmas de Gran Canaria. “Queremos que la gente disfrute con nuestra propuesta, que es, sin duda, distinta”, expone Yone Rodríguez (Gran Canaria, 1987).

yone, althay, beselch y germán

Tendencias

Texto: Begoña Ávila / Fotografía: Jorge Moreno22 23

El espectáculo, cuyo nombre aún está por definir, abarca-rá temas propios, interpretados de manera conjunta, otros más tradicionales,… “Es una propuesta muy novedosa en la que nos fusionamos con instrumentos parientes del timple”, asegura Germán López (Gran Canaria, 1982). “Buscamos el origen común de sus músicas a través del folclore de cada lugar de procedencia de esos instru-mentos y además procuramos la mezcla de todos ellos entre sí”. Eso sí, “el timple será el instrumento principal aunque podrá escucharse junto a un ukelele, un cha-rango o un cuatro”, matiza.

Germán y Yone son discípulos del desaparecido José Antonio Ramos, uno de los máximos exponentes del timple que ha tenido el Archipiélago. “Fue mi profe-sor, mi ídolo y mi compañero en algunas ocasiones. Pude aprender de él desde niño y me siento muy afortunado”, asegura Germán. Ambos son cons-cientes de que “al timple le queda mucha vida por delante. De hecho, todo lo que hagamos ahora es innovar, favorecer que el instrumento crezca”, afirma Yone. Aunque también apunta: “Al timple le hacen falta unos estudios reglados en las es-cuelas de música, para que, de verdad, se tome en serio como instrumento”.

Beselch es, tal vez, el más innovador de los cuatro. “El público cada vez recibe mejor la fusión del timple con sonorida-des de otros lugares del mundo”, asegu-ra. Hoy agradece a sus antecesores, del que destaca a Benito Cabrera, el trabajo que han hecho abriendo la mente para la evolución de un instrumento que vive, pro-bablemente, uno de sus mejores momentos. “Yo nunca había visto tantos jóvenes que to-caran el timple, expone. Y cada semana des-cubro uno nuevo en internet”.

Por su parte, Althay Páez, en el otro lado de la balanza, se muestra “partidario de la fusión, pero con mucho respeto”. Discípulo del folclo-rista Esteban Ramínez y alumno aventajado de Domingo Rodríguez ‘El Colorao’, asegura que “nunca” imaginó que pudiera vivir “del timple y de la música”. Él ve cada día el futuro del instru-mento en su escuela de timple, en Puerto del Ro-sario (Fuerteventura). Allí estudian niños “desde los 5 años hasta los 65”. Con ellos, y con los que vienen, el futuro del timple está asegurado.

Tendencias

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La precariedad laboral, problema común en EuropaLa inestabilidad, incertidumbre y pocas garantías que ofrece el empleo al colectivo juvenil es una preocupación compartida en diversos países europeos. Once de ellos participan en el programa comunitario PrecarioSity, orientado al estudio de este fenó-meno. Ocho jóvenes de Lanzarote son los únicos representantes de España en esta iniciativa.

Su labor consiste en analizar la precariedad laboral en su entorno más próximo, con la ayuda de expertos en el mercado de trabajo, empresarios, juristas y políticos. “La falta de trabajo es un problema para los jóvenes en las Islas”, expone Niki Díaz de León (Arrecife, 1994), uno de los integrantes de este grupo de acción local promovido por el Cabildo de Lanzarote.

Se trata de lograr beneficios para la isla a partir de las decisiones que se adopten en el futuro a este respecto. El primer paso es investigar el contexto local y proponer al-ternativas.

Agentes de cambioNiki ve necesaria la implicación de los/as jóvenes en los problemas de la sociedad para “buscarles una solución”. Su involucración en estas iniciativas de carácter par-ticipativo, sostiene, “además los aleja de cosas malas, como las drogas”.

La inquietud por estas cuestiones lo llevó a formarse como agente de cambio, que el ente insular de Lanzarote define como aquel/la joven que forma parte de la construcción social activa de su comunidad para su transformación.

Reuniones en Rumanía y MaltaEl joven conejero representó a sus compañeros en la reunión preparatoria de PrecarioSity, celebrada en Rumanía el pasado mayo. Era la primera vez que salía de las islas y la experiencia le permitió conocer a jóvenes de otros paí-ses, así como ganar motivación para estudiar idiomas.

“Ahora estamos todos conectados, trabajando en el proyecto”, relata. El si-guiente encuentro se realizará en Malta en octubre.

Empleo juvenil

Niki Díaz

Canarias Social

Texto: Nair Mesejo / Fotografía: cedidas por el Cabildo de Lanzarote 26 27

La Asociación ADISFUER gestiona un Centro Especial de Empleo en el que trabajan más de una quincena de jóvenes discapacitados de Fuerteventura

Una oportunidad laboral que les cambia la vida

“Voluntariosos, cumplidores y muy entregados”. Así califica Carmen López a los trabaja-dores del Centro Especial de Empleo de la Asociación de Discapacitados de Fuerteven-tura (ADISFUER), de la que es gerente, y en la que desempeñan su labor más de una quincena de jóvenes de la Isla. Lo dice convencida. “A los chicos y chicas que trabajan con nosotros les cambia la vida: de no tener nada que hacer a realizar una labor que les permite ganar un sueldo y poder sociabilizarse”, expone.

El Centro Especial de Empleo (CEE) de ADISFUER es una realidad desde 1995. Es el tercero que se creó en Canarias y el primero en Fuerteventura. Su origen radica en una granja con mil gallinas que un empresario majorero cedió a la asociación, y a par-tir de ahí, tras comprobar el beneficio que su cuidado generaba en las personas con discapacidad, se consiguió sacar adelante, con mucho esfuerzo y el apoyo público y privado, el centro.

Fue en 2001, con el apoyo del Cabildo Insular de Fuerteventura y la Fundación ONCE, cuando ADISFUER inauguró su propia granja. A ella, le acompaña hoy un invernadero que se hizo realidad gracias también al apoyo de la Consejería insular de Servicios Sociales, donde se cultivan papas, tomates o lechugas, entre otras muchas cosas.

Canarias Social

Texto: Begoña Ávila / Fotografía: ADISFUER28 29

Pero la labor de esta asociación, en lo que a empleo se refiere, no finaliza ahí: en 2005, gracias a un nuevo convenio con la institución insular majorera, se continuó apoyando la integración laboral con brigadas de trabajo formadas por personas que realizan servicios de limpieza de coches, instalaciones deportivas o el cuidado de ejemplares de tortuga boba, Caretta caretta, que se mantienen en la Guardería de Tortugas, en el Muelle de Morro Jable, en Pájara.

Carmen está convencida de que a las 26 personas que actualmente trabajan para ADIS-FUER, 16 de ellos menores de 30 años, “les ha cambiado la vida”. Expone que aunque en algunos casos, como en la selección de huevos de las gallinas, “el trabajo es muy mecá-nico, para estos trabajadores, muchos de los cuales son muy metódicos, es una tarea que les gusta hacer con esmero. Y eso se nota”.

La labor de la Asociación de Discapacitados de Fuerteventura ADISFUER comenzó en 1992, cuando un grupo de madres decidió hacer algo por sus hijos que, una vez cumplían la mayoría de edad, se quedaban sin recursos para poder seguir sociabilizando o desen-volviéndose en la sociedad. “El problema surge cuando acaban los estudios”, reconoce Carmen. “Parece que a esa edad se tienen que ir de todos lados, cuando no es así. Y pue-den desempeñar un trabajo, como cualquier otra persona”. Y en ADISFUER lo saben bien.

Un ejemplo claro de ello es Mario Forrestier (Fuerteventura, 1995). Su discapacidad psí-quica no le impidió adquirir conocimientos sobre jardinería en un programa de Garantía Social que estudió en el instituto y que hoy le sirven para llevar a cabo su trabajo en el invernadero de ADISFUER. “Es él quien nos enseña a los demás cómo se hacen muchas cosas aquí”, reconoce Carmen.

Mario nos atiende en un descanso mientras se encuentra en plena siembra de lechugas. Una actividad que le encanta junto a la de recoger tomates. Se reconoce feliz con su día a día: “Me levanto temprano, voy a la parada de la guagua para venir a trabajar a las 7 y estamos hasta las 11”. No es para menos. El verano se nota y en Fuerteventura trabajar bajo el sol más allá de esa hora se hace cuesta arriba. “Aprovechamos las horas del sol”, expone Carmen, que habla de este joven de 18 años con mucho cariño.

Hoy Mario y sus compañeros en el invernadero trabajarán hasta las 3 de la tarde. Toca recoger las papas. La colecta, como la de las lechugas, tomates y todos los productos que siembran en los invernaderos de ADISFUER los reparten a ONGs, como Cáritas o el Banco de Alimentos. Es un aliciente más para el trabajo de Mario: “Me gusta ayudar a los demás”, asegura sonriente.

Mario

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Con un censo de 1.200 miembros repartidos en 12 agru-paciones, los scouts dicen ser la organización juvenil más numerosa de Canarias. Este año están de aniversario: se cumple el centenario de su existencia en España. ¿La cla-ve? Aseguran que educar en valores a los/as jóvenes y, en especial, en el respeto al medio ambiente.

“Es un método que funciona”, sostiene Emilio Verche (Santa Cruz de Tenerife, 1985), responsable de comuni-cación de Scouts de Canarias, “trata de complementar la educación que se recibe en casa y en el colegio”.

El objetivo, expone, es contribuir a la formación de per-sonas responsables, participativas y con espíritu críti-co: “Buscamos ciudadanos responsables en el ámbito en el que estén trabajando. ‘Piensa globalmente, ac-túa localmente’, decimos”.

“Valores abiertos, universales”, afirma Victoria Gán-dara, presidenta de Scouts de Canarias, orientados “a una concepción integral de la persona”. “No tie-nes que ser activista de Greenpeace, pero sí impli-carte en lo que haces, ser un ciudadano/a, saber convivir, compartir, ayudar al de al lado”, incide.

Especial vínculo con la naturalezaLas acampadas y excursiones a espacios naturales son una de las actividades que con mayor frecuencia realizan los scouts, concebidos originalmente por su fundador, el bri-tánico Robert Baden-Powell, como exploradores. Su duración tiende a ser mayor en verano. Incluso los talleres urbanos tienen su relación con el medio ambiente.

Como ejemplo, una de las últimas actividades en las que participó Ana Purriños (Santa Cruz de Tenerife, 1998), miembro de Anambro 446 desde los 10 años. Su agrupación, que como la mayoría se reúne cada sábado, visitó una finca ecológica y después los/as chicos/as cocinaron varios alimentos para adivinar cuáles se habían obtenido mediante ese sistema de producción.

SeccionesLos scouts se organizan en grupos de edad, que abarcan desde los 6 a los 21 años. Cada sección trabaja valores asociados a su periodo de formación. A los castores, de entre 6 y 8 años, se les enseña a compartir, explica la presidenta canaria de los scouts. A los lobatos (8-11) a estar con otros, “formar parte de una gran manada”.

Entre los 11 y 14 se les integra en la unidad scout y, organizados en patrullas, comien-zan a convivir con más gente. De 14 a 16 años pasarán a formar parte de los escultas, que potencian la unidad a la hora de socializarse, y de 17 a 21 de los rover, cuya fina-lidad es fomentar la independencia y autonomía personal.

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Años

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Texto: Nair Mesejo / Fotografía: cedidas por Scouts de Canarias.32 33

VoluntariadoA partir de los 21 años, pueden seguir vinculados como monitores, educadores o cualquier otra función. Son los scouters. Como Emilio Verche –desde hace unos años también coordinador y for-mador—, quien destaca el carácter voluntario de la aportación de cada miembro. “Solo pedimos motivación y compromiso”, in-dica.

Las agrupaciones se sustentan a partir de subvenciones, pa-trocinios y el pago de las cuotas de sus asociados.

“Esencia familiar”El boca a boca suele ser una de las razones más comunes para incorporarse a los scouts. A Ana Purriños se lo propuso una amiga de su hermana hace unos cinco años y hoy ya es esculta.

Destaca la “esencia familiar” y la “buena armonía” de su grupo, con el que asegura compartir “más aficiones” que con nadie.

“Aparte de pasarlo bien te enseñan cosas que en la socie-dad actual no te inculcan”, defiende.

“Es una forma muy distinta de ver el mundo y aprender”, manifiesta por su parte Alejandro Santana (Las Palmas, 1996), scout desde los seis. Asociado de Vegueta 131, su objetivo es llegar a ser monitor para enseñar a l@s jóvenes.

Campamento en La GomeraScouts de Canarias prevé reunir a entre 600 y 800 personas en el campamento que se ce-lebrará en La Gomera entre el 17 y 24 de julio. Un evento que se suma a los programados este año para conmemorar su centenario, en el que la presidencia honorífica ha recaído en el jefe del Gobierno autonómico, Paulino Rivero.

Más informaciónPublicaciones: http://www.scout.es

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Abubukaka“Somos una compañía consolidada, aunque no sé si conocida del todo”, reflexiona para empezar. “Aunque a la gente le suena el nombre de Abubukaka”, matiza. No es para menos. Los cuatro jóvenes, que se conocieron mientras estudiaban en la Escuela de Actores de Canarias, no han parado de idear sketchs para representar allí donde al-guien les ofrecía un pedazo de escenario. Su humor irónico y satírico llamó la atención desde el principio. No obstante, gracias al apoyo de Canarias Cultura en Red, en 2007 montaron su primera obra de gran formato: “Píaton”.

Pero Abubukaka también ha salido en busca de aventuras. “Estuvimos viviendo en Madrid un tiempo”, aunque reconoce que allí promocionarse es más complicado. Así que volvieron. Y hasta ser lo que son hoy, han actuado de escenario en escenario, de café en café, prácticamente, en las siete islas. Lo último: una coproducción con Delirium Teatro interpretando ‘el enfermo imaginario’, de Moliere; con que han acu-dido al Festival de Teatro Clásico de Cáceres y con que el que viajarán este mes de julio hasta el Festival de Almagro.

Del futuro, lo más inmediato es un nuevo espectáculo que llegará para celebrar sus ocho años de humor “siempre in crescendo”, califica Diego. “Será un texto nuestro. Y esta vez no una sucesión de sketchs. Incluso con proyección nacio-nal”. Aunque siempre con la marca de la casa: “sátira política, versos, volte-retas,…”, y el mismo objetivo: “que la gente siga pasando buenos ratos con nosotros. En Canarias y donde sea”.

Ocho años de humor ‘in crescendo’El próximo 23 de noviembre hará ocho años que ‘Abubukaka’ subió a un escenario por primera vez. Fue con el espectáculo para café teatro ‘La peluca saltarina’. Desde enton-ces, sus miembros han pasado innumerables vivencias, un sinfín de actuaciones, y hasta la marcha de un compañero y la incorporación de otro nuevo: Víctor Hubara. Continúan en el elenco sus fundadores, Carlos Pedrós y Amanhuy Calayanes; quienes requirieron de Diego Lupiáñez (Tenerife, 1983) para aquel primer espectáculo. Diego nos atiende para contarnos algo más sobre el que es, sin duda, uno de los grupos teatrales más carismáticos de las Islas.

Cultura y Ocio

Texto: Begoña Ávila / Fotografía: Abubukaka36 37

¡PARTICIPA!Si tienes una banda de música y la edad media de sus integrantes no supera los 35 años, puedes inscribirte hasta el 22 de agosto en LALACore (La Laguna Concurso Ban-da Revelación), concurso regional para grupos jóvenes que apuesta por potenciar las nuevas formas de creación musical en Canarias.

Los grupos premiados en las dos categorías del certamen, general (que abarca diversos estilos musicales) y metal (hard rock, heavy rock y otras variantes); se llevarán 1.500 euros. Convocado por el Ayuntamiento de La Laguna, en la segunda edición de este concurso colaboran Radio Cam-pus (Universidad de La Laguna) y Lagenda, revista de ocio y cultura.

PARA LEER…Silence, la primera novela de la joven autora canaria Alba Sabina Pérez (Santa Cruz de Tenerife, 1984), cuenta la historia de Claudia, una joven vulnerable y solitaria, se va sola de vacaciones por primera vez. Al llegar a su destino, Costa del Silencio, en Tenerife, recuerda que ya había es-tado allí. Disfruta de su descanso en una casa alquilada sin saber nada de sus antiguos inquilinos y por donde se cuela casi cada noche un enigmático joven.

Alba Sabina es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid y es autora, además, de la biografía musical ‘Algo que Contar’ (MR Ediciones, Grupo Planeta, 2008) y del libro de relatos ‘¿Quién cuidará de mis guardianes?’ (Ediciones Idea, 2013).

¡HÁBLAME!Así se titula el cortometraje ganador del I Festival Edu-cativo de Cine (Cinedfest), organizado por el Cabildo de Tenerife y el Gobierno de Canarias.

Con la participación de 160 trabajos procedentes de 105 centros educativos, entre los 24 finalistas el ganador fue el presentado por el Instituto de Enseñanza Secundaria Los Cristianos: ‘¡Háblame!’

La trama se sitúa en 2098, donde los gobiernos del mun-do han implantado sistemas reeducativos estandarizados para toda la población. Las personas reciben la misma in-formación implantada directamente en sus cerebros. Las nuevas tecnologías han suplantado todo tipo de comuni-cación directa entre las personas

Propuestas- Juventud Canaria te ofrece una amplia agenda actualizada aquí- ¿Quieres conocer otras propuestas culturales? Encuéntralas haciendo click aquí

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Texto: Begoña Ávila 38 39