Andrea HernándezJaqueline torres Roció Velásquez

Katherine Lemus

Aprendizaje significativo

Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente, éste aprendizaje puede ser

información, conductas, actitudes o habilidades. 

menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea optimo.Otro factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo) ya que estos pueden determinar el éxito o fracaso en el aprendizaje, los preconceptos están arraigadas en la estructura cognitiva.

David Ausubel

Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender

Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y que vive como importantes para él.

El medio en el que se da el aprendizaje.

factores influyen para la integración de lo que se aprende:

 proponen que el profesor debe propiciar el encuentro entre los problemas y preguntas significativas para los alumnos y los contenidos , favorecer que el alumno aprenda a interrogar e interrogarse y el proceso educativo se desarrolle en un medio favorecedor (en un lugar adecuado, con material didáctico y métodos de enseñanza participativos, relaciones interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia y la confianza)

Participación del docente

1. Produce una retención mas duradera de la información

Ventajas del aprendizaje significativo

2. Es personal ya que la significación del alumno depende de los recursos cognitivos del estudiante.

3. Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos.

1. Significatividad lógica del material: el material que presenta el docente al estudiante debe ser organizado para que se de una contrición de conocimientos.

Requisitos para lograr el aprendizaje significativo

2. Significatividad psicológica del material: que el alumno conecte nuevos conocimientos con los previos

3.actitud favorable del estudiante:

el aprendizaje no puede darse si el estudiante no quiere, este es un componente de disposición emocional y actitudinal.

Tipos de

aprendizaje

signific

ativo

Aprendizaje de representaciones

Es cuando el niño adquiere vocabulario, primero aprenden palabras que representan por medio de objetos reales.

Aprendizaje de conceptos

El niño a partir de experiencias concretas por recepción o por descubrimiento comprende algunas palabras

Aprendizaje de proposiciones

Es cuando el niño conoce el significado de las palabras y así mismo puede construir frases que contengan dos o mas conceptos

Aplicaciones pedagógicas

El docente debe conocer los conocimientos previos

Organizar los materiales de trabajo

Considerar la motivación como un factor fundamental

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

El aprendizaje constructivista hace énfasis a una búsqueda activa tanto de significado como de comprensión por parte de los estudiantes.

aprendizaje constructivista

es un proceso de construcción personal y social.  La visión de que el aprendizaje es un proceso de construcción social y personal está fuertemente arraigada en la tradición educativa Americana y ha sido desarrollada por influyentes pensadores educativos

Objetivos del aprendizaje constructivista

construyen conocimiento y comprensión profundos en lugar de recibirlos en forma pasiva

encuentran perspectivas alternativas e ideas en conflicto, de forma tal que pueden transformar conocimientos y experiencias previas en comprensión  profunda

responsabilidad por su aprendizaje continuo y la competencia en contenido curricular y habilidades;. 

transfieren nuevos conocimientos y habilidades a circunstancias nuevas.

asumen la propiedad y contribuyen al bienestar de la sociedad, al crecimiento de la democracia, y al desarrollo de una sociedad del conocimiento

Aprendizaje constructivista según Piaget

Consideramos que el ser humano no sólo es libre sino que además debe estar consciente de esta libertad, y de que esto implica que posee la capacidad y necesidad de comprometerse con lo que elija. En pedagogía esto significará que al alumno se le educará su capacidad de tomar elecciones y de actuar siguiendo una elección personal y no de acuerdo a una obligación ciega. Así mismo, la importancia de la autonomía implica que es necesario que el niño entienda con claridad la finalidad que persigue cada actividad y que tenga un rol activo en la planificación de su propia educación.

Libertad y autonomía en la educación