¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

De acuerdo con la lectura y referente a lo que nos dice cada uno de los autores, nos dan

una idea de lo que en la actualidad se requiere para que el aprendizaje y la enseñanza

hacia nuestros alumnos.

El aprendizaje debe basarse en algo que ya se conoce a lo que da paso a definir y hacer

la diferencia entre ser competente y competir. Ser competente se refiere a las

capacidades que poseemos o las que queremos que nuestros alumnos posean y exploten

para su aprendizaje. Pero lo importante aquí es como “yo docente” voy a desarrollar

habilidades para que al alumno no se le cuarten sus aprendizajes al grado de que lleguen

a ser autónomos y sigan aprendiendo individual y en colaboración al integrarse a la

sociedad ya como trabajador y que su aprendizaje en la escuela no sea solo de tipo

bancaria donde solo se acumula información y pocas veces es aprovechada y recordada.

En la lectura nos menciona que el ser humano al aprender cambia y eso es lo que

buscamos en nuestros alumnos, que vean que tan importante es avanzar y cambiar pues

la sociedad está en movimiento, el docente se encarga de mediar las actividades o

situaciones que hagan que el alumno reflexione, comunique y actué eficaz en la toma de

decisiones dentro y fuera de su contexto con los valores necesarios para una buena

relación social. Nuestra labor seleccionar y adecuar bienlas actividades que alluden a

nuestros alumnos a reflexionar, aprender y cambiar.

El aprendizaje no puede ser algo tan simple ni tan complicado solo que lleva su proceso

porque recuerdo una frase que nos regalan en unas de las lecturas: “Todos los

estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más”. Es aquí precisamente donde

debemos aprovechar el conocimiento y la comprensión de los alumnos con situaciones

problemáticas donde ellos puedan movilizar sus saberes, organizar y construir nuevos

conocimientos.

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