Aprendizaje y Condicionamiento Tema 4 Esquemas

8/16/2019 Aprendizaje y Condicionamiento Tema 4 Esquemas

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Las memorias sensoriales

1.- Las memorias sensoriales

2.- La memoria icónica

3.- La memoria ecoica

“Si la experiencia sensorial acabase antes de que se“Si la experiencia sensorial acabase antes de que se“Si la experiencia sensorial acabase antes de que se“Si la experiencia sensorial acabase antes de que se

completase el proceso perceptivo, no podríamos saber locompletase el proceso perceptivo, no podríamos saber locompletase el proceso perceptivo, no podríamos saber locompletase el proceso perceptivo, no podríamos saber lo

que ocurre fuera de nosotros”que ocurre fuera de nosotros”que ocurre fuera de nosotros”que ocurre fuera de nosotros”

J. M. Ruiz-Vargas


1. En la oscuridad de la noche los relámpagos iluminan por instantes la ciudad.

2. Si retiro mi mano de una superficie áspera sigo sintiéndola.

3. Si de pronto se apaga la luz puedo seguir viendo las personas que están conmigo a

la mesa.

4. Si estoy en cuarto oscuro con alguien que está fumando y éste mueve el cigarrillo

con rapidez, puedo percibir formas en el aire.

5. Si cierro los ojos de repente puedo seguir viendo el desorden que hay en la mesa de

mi despacho.

6. En las noches de verano siempre que veo una estrella fugaz pido un deseo.

7. El relámpago en la oscuridad de la noche me permitió identificar la silueta del

asaltante corriendo hacia el bosque.


¿Cómo es posible reconocer el estímulo si dura tan poco su

presencia?

La respuesta es sencilla. Nuestro sistema cognitivo posee memorias

sensoriales (una para cada modalidad sensorial) cuya función es

mantener activas las entradas sensoriales (sus representaciones) más

allá de la propia existencia física de los estímulos generadores para

que pueda ser procesada hasta su nivel máximo (su identificación o su

significado)

Las memorias sensoriales mantienen los inputs sensoriales un breve

espacio de tiempo (300-500 ms. en la modalidad visual) y luego dicha

información se desvanece rápidamente.


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Memoria icónica: Amplitud de aprehensión

¿Qué es? Cantidad de información que se puede obtener de unaexposición estimular breve.

• Hamilton (1859): 6-7 canicas.

• Jevons (1871): 8-9 judías negras.• Jame Mckeen Catell (taquitoscopio): 4-5 items (amplitud deaprehensión).•

R G M C

L P S V

T N F B

(50 ms)Respuesta



Sperling (1960)• Informe total: 4-5 items (amplitud de aprehensión)• “Se ve más de lo que se recuerda” •¿A qué se debe tal limitación?

• Identificación• Recuerdo

Identificación: informe total manipulando el tiempo de exposición:

R G M C

L P S V

T N F B

(50 – 500 ms)

A pesar de incrementar el tiempo de expos ic ión hasta los 500 ms, laamplitud de aprehensión seguía siendo 4-5 items, por lo tanto, la limitaciónno es imputable a las posibles dificultades en la identificación del sistemavisual.

Respuesta



Sperling (1960)• Informe total: 4-5 items (amplitud de aprehensión)• “Se ve más de lo que se recuerda” •¿A qué se debe tal limitación?

• Identificación• Recuerdo

Recuerdo: informe parcial.

R G M C

L P S V

T N F B

(50 ms) Tono indicando la filaRespuesta

Intervalo

(0, 150, 300, 500, 1000)


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Sperling (1960). Recuerdo: Superioridad del informe parcial.


0123456789

10

1112

L e t r a s d i s p o n i b l e s

Demora señal auditiva (ms)

Informe parcial

Informe total

Asíntota


Sperling (1960). Conclusiones:

1. La memoria sensorial “alarga la vida” de los estímulos: Toda la

información queda disponible durante más tiempo del que dura el

estímulo físico.

2. La información visual se mantiene en la memoria sensorial durante 500

ms., pasado ese tiempo la información decae.

3. El decremento en el rendimiento conforme la demora de la señal

aumenta es la prueba clave de la existencia de la memoria sensorial.

4. La superioridad del informe parcial pone en evidencia la intervención

de dos sistemas distintos de memoria: uno de gran capacidad y corta

duración (memoria sensorial) y otro de capacidad limitada y de mayor

duración (memoria a corto plazo).



Averbach y Coriell (1961)

Resultados paralelos a los de Sperling


• Matrices 2 x 8• Marcador visual vs auditivo• Resultados:

• Demora 0 ms: Recuerdo 75% (12letras).• Demora 300 ms: Recuerdo 25-35% (4-5 letras)

• Superioridad del informe parcial

• La superioridad del informe parcial significa que tenemos disponible en la memoriasensorial más información de la que podemos almacenar en la MCP• Cuando aumenta la demora de la señal, hay un rápido decaimiento de la informaciónvisual en la memoria icónica y el recuerdo disminuye hasta un nivel asitótico.

• La ejecución asintótica refleja que ya no se dispone de información en la memoria icónicay se recupera información de la MCP para responder.


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1. Capacidad de la memoria icónica.2. Duración: tiempo de retención extremadamente corto.3. Contenido sensorial.

Memoria icónica: características

1. Capacidad de la memoria icónica

0123456789

101112

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Letras presentadas

L e t r a s c o r r e c t a s

Máximoposible

Informeparcial

Informetotal



0

10

20

30

40

50

60

70

80

0 100 200 300 400 500

P o r c e n t a j e c

o r r e c t o

Demora de la señal (ms)

Barra

Círculo

2. Duración de la memoria icónica

Resultados contradictorios:• Informe parcial: 250-500 ms.• Enmascaramiento: 500 ms. El rendimiento de los participantes empeoraba con lamáscara (círculo) cuando la demora de la señal era intermedia.

(Averbach y Coriel, 1961)


Memoria icónica: características2. Duración de la memoria icónica

Explicación:

a) Cuando no había demora letra-círculo ambos estímulos se procesaban

como uno y no se interferían.

b) Cuando la demora se situaba entre 100 y 300 ms., el círculo destruía la

imagen sensorial de la letra (el icón), es decir la enmascaba:

enmascaramiento retroactivo

c) Con intervalos superiores a 300 ms., se completaba el reconocimiento de

la letra porque se transfería la imagen de la memoria sensorial a la MCP.


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Resultados contradictorios:• Informe parcial: 250-500 ms.• Enmascaramiento: 500 ms.• Tareas de identificación del estímulo: 100-300 ms

Se presentan dos patrones de puntos separados por un espacio detiempo (ISI). Si ambos patrones se integran se puede detectar unasílaba sin sentido.

Si el ISI es más corto que la duración del icón, es posible identificar lasílaba.

El ISI máximo para identificar la sílaba sería igual a la duración delicón.

Resultados:• La integración de los estímulos se producía eficazmente entre100 y 300 ms. Duraciones mayores no permitían identificar lasílaba.




Resultados contradictorios:• Informe parcial: 250-500 ms.• Enmascaramiento: 500 ms.• Tareas de identificación del estímulo: 100-300 ms• Juicios de sincronía: 200-500 ms.

Se juzga si un sonido (clic) precede o sigue a un estímulo visual(terminación de una luz).

Se ajusta el intervalo entre ambos eventos hasta que se juzgue queson simultáneos o que el inicio del estímulo auditivo coincida con la

terminación del visual.

Resultados:• Dicho intervalo define la duración de la memoria icónica: 200-500ms.


Memoria icónica: características2. Duración de la memoria icónica

Resultados contradictorios:• Informe parcial: 250-500 ms.• Enmascaramiento: 500 ms.• Tareas de identificación del estímulo: 100-300 ms• Juicios de sincronía: 200-500 ms.• Continuidad fenoménica o persistencia del a forma: 250-300 ms.

Presentación alternante de un c írculo negro y un campo blancomanipulándose la duración del campo blanco

Resultados:• Las personas decían que el círculo estaba continuamentepresente cuando la duración del campo blanco era de 250-300 ms.


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Conclusiones:

• Rango de duraciones amplio (100-500 ms.)

• Medidas directas (persistencia visible) vs medida indirectas (persistencia

informativa). (Coltheart, 1980)

• El informe parcial y el enmascaramiento al ser tareas de memoria miden lapersistencia informativa del estímulo.

• Las medidas de integración y continuidad al ser medidas directas (se pregunta a lapersona por la visibilidad de la exposición) miden la persistencia visible.

• La persistencia visible no estaría relacionado con la memoria icónica; por lo que lasmedidas directas no miden memoria sensorial, propiamente dicha, sino persistenciavisible.

• Las medidas indirectas si miden memoria icónica porque son tareas que depende dela recuperación de la información visual.

• Así pues, se puede concluir que la duración de la memoria icónica estaría entre los250 y 500 ms.



3. Contenido sensorial

Conclusiones:

• Los es tudios apoyan la idea de que se tra ta de informac ión pre-ca tegorial o

sensorial, es decir, formada por características físicas (localización espacial, color,

forma,tamaño, etc.), no semánticas.

• Evidencia:

• Si con la técnica del informe parcial las personas tenemos que seleccionar la

información a recordar a partir de unaclavesemántica(recordar las letrasde una

matriz 4x4 de letras y dígitos) no se produce la superioridad del informe parcial

(Sperling, 1960).

• Estudios electrofisiológicos: carácter sensorial de la memoria icónica (Yang,

1999)

• No obstante, haytambién algunos estudios que demuestran que la memoria icónica

puedeincluir también informacióncategorial.(Merikle, 1980)


El lugar de la memoria icónica

Nivel periférico (ojo) vs nivel central (SNC)

Conclusiones:

• Resultados contradictorios

• Recientes estudios electrofisiológicos identifican la memoria icónica a nivel

central: Área cortical V1, en el córtexvisual primario.


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Memoria icónica y percepción

¿Es necesaria la memoria icónica para la percepción?

Conclusiones:

• La percepción visual se basa en fijaciones oculares discretas y breves (por

ejemplo, la lectura)

• Al tratarse de fijaciones breves se necesita de un sistema que almacene

durante un tiempo corto la representación del ambiente visual para que aún

cuandoel estímulo no esté presente se pueda procesar la información.

•Así pues , la memoria icónica es necesaria para que se verifique la

percepción.


Evolución del concepto de memoria icónica

Conclusiones:

• La memoria icónica no es un sis tema unitario, s ino cons tituido por

diferentes formas de representación prey post categorial:

• Persistencia visible: En esta fase se extraen las características

físicas del es tímulo y se mantienen en un formato precategorial

(persistencia visible).

• Memoria icónica: Comienza a los 100-150 ms. después de la

presentación del estímulo y es cuando se identifica la información y se

almacena en un formato categor ial que no es vis ib le ni consciente

(persistencia informativa).


Memoria ecoica

• Es necesaria la ex istenc ia de un s is tema de memoria que a lmacene lospr imeros segmentos del est ímulo audit ivo hasta que se haya recib ido lasuficiente porción de la señal para poder integrar y comprender el significado delo que oye.

• Evidenciade la memoria ecoica:

• Informe parcial (Moray et al., 1965; Darwin et al., 1972). Superioridad del informeparcial sobre el parcial. Duración: 2-3 segundos.

• Enmascaramiento (Massaro, 1972). Hasta los 250 ms. la máscara interfiere con lahuellao memoria ecoica. La duración de la memoria ecoica: 250ms.

• Sufijo (Mortonet al., 1971):

• El sufijoactúa como una máscara auditiva que perturba la huella ecoica delúltimo item deunaserie auditiva.

• El almacénauditivo es precategorial (el efecto sufijo depende de la características físicas yno del significado)

• Los sufijos físicamente distintos pero de idéntico significado no tendrán efecto sobre elrecuerdo.


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Memoria ecoica

3,9

4,1

4,3

4,5

4,7

4,9

0 1 2 3 4 5 6

I t e m s d i s p o n i b l e s

Demora señal auditiva (segundos)

Informe parcial

Informe total


Memoria ecoica: características

• Resultados contradictorios:

•Informe parcial: 2-3 segundos

• Enmascaramiento:250 ms.

• Sufijo: 5-10 segundos

•Explicación: La memoria ecoica está integrada pordos procesos:

• Procesode integración temporal (200-300 ms.)• Huella de memoria (hasta 10 segundos)

1. Duración


Memoria ecoica: características

Memoria ecoica:

• Proceso de integración temporal (200-300 ms.)

• Persistencia auditiva

• Naturaleza pre-categorial

• Duración breve: decae a los 250-300 ms.

• Huella de memoria (hasta 10 segundos)

• Representación auditiva post-categorial

• Representación perceptiva abstracta

• Se genera cuando el estímulo ha desaparecido

• Mantiene la información por un tiempo mayor (10 segundos)para que sea pos ible que el procesamiento perceptivo secomplete.

2. Contenido

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