Aprendizajes Esperados para Primer Nivel de Transicin (Pre-Kinder)

Aprendizajes Esperados para Primer Nivel de Transicin (Pre-Kinder)

Su hijo/a debe saber:

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

AUTONOMA:

-Tener mayor dominio de las capacidades corporales (Coordinacin de brazos y piernas, equilibrio, esquema corporal, saltos, lanzar y recibir objetos, diferentes desplazamientos)

-Coordinar con mayor precisin y eficiencia las habilidades psicomotoras finas: tomar adecuadamente el lpiz, uso de tijeras, plegar, rasgar, rellenar, etc.-Reconocer alimentos saludables y no saludables.

-Ser independiente y responsable.

-Ser perseverante en las actividades.

IDENTIDAD:

-Reconocer y disfrutar de su imagen corporal.-Decir su nombre, edad y sexo y algunas caractersticas corporales.

-Tener inters por su presentacin personal.

-Manifestar sus gustos e intereses.

-Preocuparse de su presentacin personal.

CONVIVENCIA

-Respetar normas de convivencia establecidas.

-Compartir juguetes y materiales.

-Relacionarse con otros nios y adultos no habituales.

-Participar en pequeos grupos de trabajo.

-Dar opiniones respetando las de otros.

-Apreciar valores como: verdad, respeto, solidaridad, etc

COMUNICACIN

LENGUAJE VERBAL: Oral y escrito

-Mantener actitud atenta y receptiva-Conocer significado de algunas palabras-Producir y asociar palabras con igual sonido inicial y final.

-Diferenciar el sonido de palabras.

-Comprender y entender algunas palabras y frases bsicas.

_Identificar y escribir su nombre y apellido.

-Asociar los fonemas (sonidos) a los grafemas (letras), vocales.

-Realizar trazos rectos, curvos y mixtos de diferentes tamaos.

LENGUAJE ARTISTICO:

-Expresarse creativamente a travs de diferentes tcnicas.

-Expresarse a travs del baile.

-Inventar canciones y cuentos sencillos.

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALSERES VIVOS Y SU ENTORNO-Comprender caractersticas de los seres vivos (alimentacin, desplazamiento y hbitat)

-Identificar los cambios que se producen en el da, meses y estaciones del ao.

-Respetar la naturaleza.

-Reconocer fenmenos naturales: lluvia, tormenta, terremoto, truenos, etc.

-Reconocer caractersticas geogrficas y paisajes.

-Explicar diferentes hechos y fenmenos.

-Conocer elementos del Universo.

GRUPOS HUMANOS; SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES:-Identificar y nombrar a integrantes de su grupo familiar.

-Reconocer parentesco.-Comprender funciones de instituciones del barrio y los personajes que trabajan en estas.

-Distinguir caractersticas de formas de vida urbana y rural.

RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICADORES:

- Establecer orientaciones espaciales con objetos y personas como

- Diferenciar objetos por tamao, peso, longitud, forma.

-Reconocer figuras geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo.

-Emplear cuantificadores.

-Orientarse temporalmente: antes-despus, maana-tarde, da de la semana, ayer-hoy-maana, mes, estacin del ao.

-Emplear nmeros para identificar y contar

-Representar grficamente cantidades.