REPUBLICA DE COLOMBIADEPARTAMENTO DEL CAQUETASECRETARIA DE EDUCACIN DEPARTAMENTALINSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA MUOZAprobado mediante Resolucin N 000478 del 12-11-08MUNICIPIO DE VALPARASOCREATIVIDAD Y USO DE DESECHOS COMO MATERIAL EDUCATIVO EN LA EDUCACIN

PRESENTADO A: ADNER CULMAN QUIMBAYO

POR:ALBERTO SEPULVEDA FERIAMILTON FAVIAN OLAYA CERQUERAJAIME ROJAS BARACALDO

INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL LA MUOZVALPARASO CAQUET27 DE FEBRERO DE 2015

INTRODUCCIONEl desarrollo de las potencialidades humanas, la inteligencia, la creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la educacin del hombre. El desarrollo de las habilidades motoras y sensitivas en los estudiantes es de vital importancia, se ha notado que desde estas habilidades se pueden incentivar muchos procesos artsticos en los estudiantes, la ausencia de estas genera temores en la expresin artstica y artesanal de ellos.

Desde la perspectiva artstica se ha podido visualizar que los estudiantes son ms delicados, y desarrollan muchos de las reas del cerebro las cuales se manifiestan en el pensamiento, la oralidad, el pensamiento matemtico, la lgica, la creatividad y se deja ver las habilidades y destrezas de cada estudiante, ya que muchas veces son muy creativos pero poco activos para otras reas del conocimiento, es por esto que se quiere poner en prctica este proyecto de aula.

JUSTIFICACION

Los Materiales Educativos constituyen parte importante del Sistema Educativo, porque apoyan el logro de competencias y son instrumentos valiosos durante el proceso de Enseanza Aprendizaje y porque permiten el desarrollo de una serie de habilidades en los alumnos. Al comprobar la escasa utilizacin de recursos de desecho que se pueden emplear para elaborar materiales educativos, fue lo que motiv a realizar el presente trabajo Experimental, titulado CREATIVIDAD Y USO DE DESECHOS COMO MATERIAL EDUCATIVO EN LA EDUCACIN. Aplicado en una aula de la IER LA MUOZ DE VALPARAISO

OBJETIVOSGeneral Desarrollar habilidades artsticas en los estudiantes de la IE Rural La Muoz, a travs del uso racional de materiales biodegradables.

Especficos Formar estudiantes capaces de contribuir al cuidado del medio ambiente. Promover una recoleccin de envases plsticos. Desarrollar diferentes actividades manuales reutilizando envases plsticos. Valorar la importancia del reciclado y sus aportes para la realizacin del reciclado y sus aportes para la preservacin del medio ambiente. Identificar la importancia de la tecnologa en el desarrollo de competencias.

MARCO LEGALLa Ley 181 del 18 de enero de 1995 por la cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la educacin fsica, la recreacin y el aprovechamiento del tiempo libre. Los objetivos generales de la presente ley son el patrimonio, el fomento, la coordinacin, la divulgacin, la planificacin, la manifestacin, la ejecucin, el asesoramiento de la prctica del deporte, la recreacin y el aprovechamiento del tiempo libre, la promocin de la educacin extraescolar de la niez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales del pas en desarrollo del derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una formacin fsica para contribuir a la formacin integral de la personas en todas las edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de una sociedad.ARTICULO 3Garantiza el acceso del individuo y la comunidad al conocimiento y prctica del deporte, la recreacin, la educacin fsica, integrndolo al sistema educativo, fomentando la creacin de espacios que faciliten la actividad fsica, el deporte y la creacin de espacios que faciliten la actividad fsica, el deporte y la recreacin como habito de salud, mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social, especialmente en los sectores ms necesitados. Contribuir al desarrollo de la educacin familiar, escolar y extraescolar de la niez y de la juventud para que se utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreacin como elemento fundamentales en su proceso de formacin integral tanto personal como comunitaria.ARTRICULO 6Es funcin obligatoria de todas las instituciones pblicas y privadas de carcter social patrocinar, promover, ejercitar, dirigir, y controlar actividades de recreacin para la cual elaborara programas de desarrollo y estmulo a esta actividad.ARTICULO 10Entendindose por educacin fsica la disciplina cientfica cuyo objeto de estudio es la expresin corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral y el mejoramiento de la salud y la calidad de vida de los individuos con sujecin a lo dispuesto en la Ley 115 de 1994. ARTICULO 11El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversa culturas, la prctica de la educacin fsica, la recreacin y el deporte formativo para la cual el gobierno promover, estimulara su difusin y desarrollo.ARTICULO 28Se garantiza el desarrollo de libre asociacin para el desarrollo de las distintas actividades que las personas realicen en la sociedad.

ARTICULO 52

Se le reconocer el derecho a todas las personas a la recreacin, a la prctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre. El estado fomentara estas actividades e inspeccionara las organizaciones deportivas, cuya estructura y propiedad deber ser democrtica.

MARCO TEORICOLa utilizacin de los Medios Materiales Educativos en la enseanza se sustenta en ciencias pilares que a su vez fundamentan la ciencia y la tecnologa educativa. As por ejemplo, la Psicologa del Aprendizaje, la Sociologa, la Teora de la Comunicacin, las Teoras Ecolgicas del proceso educativo y otras. La Psicologa Educativa: esencialmente la teora del procesamiento de la informacin sustentada por Robert Gagn, justifica la necesidad de los medios de la enseanza porque, a travs de ellos el ambiente exterior estimula al individuo. En el ambiente se dan una infinidad de estmulos que permanentemente bombardean al individuo. La Teora Ecolgica: explica la forma cmo el estudiante logra adquirir los conocimientos, directamente o indirectamente a partir del entorno que lo rodea. Como resultado se crea en el educando experiencias sustitutivas. Esta teora justifica fundamentalmente a los medios que crean experiencias directas de aprendizaje y recomienda aprovecharla al mximo, en caso de no ser posible, recurrir a otros medios sustitutivos de la realidad. 2.2. Funciones de los materiales Educativos Los materiales educativos se pueden utilizar durante todo el proceso de enseanza aprendizaje. Podemos sealar las siguientes: En la motivacin: cumplen esta funcin cuando despiertan el inters y mantienen la atencin, para lograrlo es necesario que el material sea atractivo, comprensible y guarde relacin con los saberes previos de los alumnos, con su contexto sociocultural y con sus expectativas. En las competencias: a travs del adecuado empleo de los materiales educativos se facilita el logro de las competencias, los alumnos por medio de la observacin, manipulacin, experimentacin y otras actividades ejercitan capacidades que les permiten desarrollar las competencias del programa curricular. En la presentacin de nueva informacin: orientan el proceso de anlisis, sntesis, interpretacin y reflexin. En la construccin de conocimientos: a travs de actividades de aprendizaje significativo en las cuales se haga uso de los materiales educativos pertinente. En la aplicacin de lo aprendido: por medio de ejercicios, preguntas, problemas, guas de trabajo entre otros procedimientos.

MATERIALES A UTILIZARMateriales de desecho y de recuperacin Son materiales que normalmente se tiran tras su uso para el fin que haban sido fabricados, pero que nosotros, como profesores, lo podemos utilizar para nuestras actividades. A su vez, establecemos dos divisiones: Material de utilizacin inmediata, es decir, que sin modificacin alguna puede servir para nuestros fines; por ejemplo, cajas de cartn o cartones (de diversos tamaos), peridicos, trapos viejos, neumticos de coches viejos, sacos de arpillera, etc. Material de desecho, que tiene que ser manipulado antes de poder utilizarlo. Esta manipulacin la puede hacer el profesor o incluso los propios alumnos., por ejemplo: Floreros, su construccin se lleva a cabo recortando envases de gaseosas vacas. til para decoracin. * Pelota cometa: a una pelota de tenis vieja se le ponen tres cintas de colores de unos 30 centmetros de forma que no se caigan. Muy til para visualizar trayectorias.

IMPORTANCIA DE ESTOS MATERIALES

Este tipo de materiales, mantienen en s mismos un gran nmero de opciones de utilizacin, favoreciendo y desarrollando la creatividad, agudizando el ingenio, estimulando el pensamiento divergente y manteniendo el inters. Todo lo que reciclemos hoy nos ahorrar recursos para maana y adems evitar que los bienes se conviertan en residuos y contaminen el medio ambiente. El ser respetuoso con el medio ambiente se convierte de esta manera en una actitud ante la vida. No podemos vivir sin generar residuos pero si podemos minimizar la cantidad que producimos y ello lo demuestra la utilizacin de envases de plstico, cartones y peridicos de desecho como material base para la construccin de juguetes.

Con ello se pretende inculcar el afn de aprovechar las cosas como contraposicin a esta sociedad de consumo y a la vez, aprender a dar valor a los objetos por su posible utilidad y no por su precio, comprendiendo que todo lo que nos rodea no est acabado en s mismo, que admite modificaciones y diversos usos dependiendo siempre de nuestra originalidad

VENTAJAS QUE OFRECE.- Entre las mltiples ventajas que ofrece este tipo de material, destacamos las siguientes: Es econmicamente asequible a los alumnos. Desarrolla la creatividad. Permiten, en los educandos, poner en juego su actividad y expresin esttica, para hacer del material un objeto til y llamativo. Fomenta el trabajo en el campo de la experimentacin de tal modo que los educandos verifiquen, comparen y apliquen la informacin tcnica. Permiten a los educandos y docentes verificar el logro de los objetivos.

PLAN DE TRABAJOACTIVIDADMATERIALES

Aprovechemos las botellas plsticas, Hagamos escobas, alcancas, flores, porta velas.

Aprovechemos las tapas, construyamos cortinas, dominos, carros, juguetes.

Aprovechemos las llantas plsticas. Construyamos nuestro parque recreativo

Aprovechemos el papel. Elaboracin de flores, figuras y tarjetas con papel reciclado.

MATERIALES

Botellas de plstico.Llantas de carros y motos usadasTapas de botellas plsticasPapel UsadoColbonTijeras

METODOLOGIAPara el desarrollo de las actividades se trabajaran dos actividades por cada mitad de ao escolar.Lo primero que debemos hacer es socializar nuestro proyecto con la comunidad para pedir sugerencias y recomendaciones que nos puedan servir de ayuda.

MATERIAL WEBGRAFICO DE APOYOhttps://www.youtube.com/watch?v=wU94rL6M-Cshttps://www.youtube.com/watch?v=mXHr3ZvCeZ0https://www.youtube.com/watch?v=Ap8AKNHosFwhttps://www.youtube.com/watch?v=_ulyM39kINw

CRONOGRAMAACTIVIDADRESPONSABLEFECHA

Elaboracin y socializacin del proyecto.Docente de grupo.Meses de Enero y Febrero

Actividades con envases plsticos y tapas.Comunidad en general.Febrero a Junio.

Actividades con llantas y papelComunidad en general.Julio a Noviembre.

Evaluacin del proyecto.Comunidad en general.Diciembre