EL ESPIRITU CREATIVOANATOMIA DEL MOMENTO CREATIVO.El primer
estado es la preparacin. Momento en que te sumerges en el problema,
en busca de informacin que te pueda servir. Dejas vagabundear
libremente tu imaginacin. Es fundamental ser receptivo y an ms con
lo improbable e inslito. Esta etapa es dificil porque caemos en la
trampa de las rutinas y el endurecimiento de las actitudes y la
censura social y nuestra propia autocensura que impide y limita en
gran medida la receptividad de aire fresco y nuevo y que nos
susurra al odo: dirn que estoy loco, qu dirn de mi, eso no
funcionar jams.La etapa de frustracin. Es cuando la mente analtica,
racional, en busca de una solucin llega al lmite de sus
habilidades. Es vital mantenerse an cuando todo vaya en contra. No
darnos por vencido antes de tiempo.Incubacin. Dejar que el problema
que intentamos resolver se cueza a fuego lento. Digerir todo lo que
hemos reunido. Dejar que se incube en el inconsciente. El
inconsciente se manifiesta ms como una corazonada, algo intuitivo
que deja entrever la solucin. Cuando confiamos en la intuicin en
verdad recurrimos a la sabidura del inconsciente. (Nota: para
mayores detalles de la relacin del pensamiento consciente y el
poderoso inconsciente lase el delicioso libro BLINK (Inteligencia
Intuitiva) de Malcolm Gladwell).Iluminacin. Cuando de repente se te
ocurre la respuesta como salida de la nada (aparentemente). El
famoso Eureka! Pero todava no es un acto creativo.La etapa final es
la traduccin, es decir, cuando tomas tu idea y la transformas en
accin. Traducir tu iluminacin en realidad convierte la idea en algo
ms que un simple pensamiento pasajero: la idea se vuelve til para
ti y los dems.Cualquier modelo de las etapas del proceso creativo
constituye slo una aproximacin tosca de un proceso que en realidad
es ms fludo y puede seguir una diversidad de rumbos. Ms a menudo es
una larga serie de actos con mliples y sucesivas preparaciones,
frustraciones, incubaciones, iluminaciones y traducciones a la
accin.Pero no basta con ser diferente o innovador para ser
creativo, porque puede ser extravagante o excntrico. Debe
funcionar. Para ser creativo, de algn modo debe ser apropiado, til,
valioso, significativo. Una dimensin importante de la creatividad
es el pblico. Es la dimensin social. Puede quedarse en lo
individual y privado (un poema en un diario ntimo, un arreglo
floral de mi casa, etc), pero para que realmente sea recibido el
esfuerzo, ha de ser pblico y social. Es un hecho social no solo
psicolgico.SER CREATIVO EN X.El entorno social de la creatividad es
en general el campo o mbito donde uno se desempea. Una persona no
es creativa en general; no se puede decir que una persona es
creativa. Debemos decir que es creativa en X cosa, en escribir,
dirigir, ensear. La gente puede ser creativa en algo especfico, en
un campo o actividad particular.
CREATIVIDAD CON C mayscula y con c minscula.Existe creatividad
cuando se renen algunos elementos clave: originalidad, oportunidad
y un pblico receptivo en su mbito. Lo pblico se aplica a la
creatividad con C mayscula, es decir los grandes logros de
Einstein, Mozart, Freud, que incluso fueron capaces de cambiar
paradigmas.Sin embargo, un chef muestra creatividad al hacer un
nuevo arreglo de un platillo. Un albail lo hace cuando muestra una
forma diferente de acomodar los ladrillos. O que nosotros
arreglemos el jardn de una manera diferente. Nada de esto nos har
aparecer en la Historia, pero estamos yendo ms all de lo
convencional y de la rutina. La vida cotidiana es uno de los
escenarios para desarrollar y aplicar la innovacin y solucin de
problemas: el dominio mayor, pero menos celebrado, del espritu
creativo.TACTICAS CREATIVAS.La habilidad de ver las cosas de una
manera nueva es de vital importancia para el proceso creativo;
radica en las ganas de cuestionar cualquier supuesto.El libro
describe algunas tcnicas para desarrollar el espritu creativo como
por ejemplo: saber escuchar (Peter Senge (autor de la -quinta
disciplina-lo llama la escucha profunda); aprender del riesgo, es
decir aventurarse al riesgo por experimentar, probar, ensayar, y
aprender de ello: en el proceso creativo de solucin de problemas un
error es un experimento del cual se puede aprender informacin
valiosa acerca de lo que debe intentarse a continuacin; la ansiedad
(y agregara, la presin) manejada adecuadamente es una fuente de
creatividad.EXPANDIR LA CREATIVIDAD.La no-mente.- Mientras ocurre
el estado en que la creatividad fluye, se pierde toda inhibicin
(las barreas fsica y emocionales que nos imponen o que nos
autoimponemos). En la idea Zen de la no-mente es un estado de
completa absorcin en lo que se est haciendo. Es decir, vacindo uno
mismo la mente individual, ms pequea y perdiendo la intensa
inhibicin del individuo, podemos recurrir a esta mente universal ms
grande, ms creativa. Una fusin con el cosmos y la naturaleza. La
no-mente no es inconsciencia. Por el contrario, es una conciencia
precisa durante el cual uno no es perturbado por la habitual
chchara interior con que nos distrae la mente. Significa no tener
la mente llena de pensamientos fortuitos. Los maestros Zen dicen
componer primero el estado interior y que emerja la creatividad de
ese estado de no-mente.LA MENTE COMO EL AGUA.En Occidente a menudo
relacionamos la creatividad con la invencin y la solucin de
problemas, pero la tradicin cultural asitica la ve de forma
diferente: usan la metfora del agua. El agua adquiere la forma del
recipiente que la conserva.La creatividad es una suerte de
adaptacin a las circunstancias. Ver la creatividad como una danza
de interdependencia. Esta filosofa antigua considera todos los
fenmenos como aspectos interrelacionados de un sistema nico,
delicadamente organizado. Sostiene que las acciones ms creativas
son aquellas verdaderamente adaptables y sensibles al ambiente
social total de cada uno.La mente de un nio. Captar algo de lo que
era ser un nio, tanto en el sentido de ser libre explorador de un
mbito, alguien con el mundo entero abierto ante los ojos, sentirse
intrigado ante el tipo de cosas que intrigan a los nios . El ncleo
de la creatividad est all, en el nio:el deseo y el impulso de
explorar, de descubrir, de experimentar con formas diferentes de
manejar y mirar las cosas. Los nios crean mundos completos de
realidad a partir del juego. Para el nio cualquier cosa es posible,
todo es concebible.
