-
Districte de Gràcia
Amb la col·laboració de:
Apuntsdelaxerrada“Educarsensecàstigs
(nipremis)”
BeatrizSanRománDoctoraenPsicologiaSocial
"Persersaifeliç,l'individunecessitacontribuiralbonfuncionamentdelafamíliailasocietat”AlfredAdler(1870-1932)Quèvolemperalsnostresfillsifilles?…................................................…................................................…................................................…................................................…................................................…................................................Objectius:3P+4H3Percepcions
1. Sentir-secapaços2. Sentir-sevaluosos/esenlesseves
relacionsprimàries3. Sentirquelessevesaccionsi
eleccionsinflueixenenelqueelspassa4Habilitats
1. Comprensiódelesemocionspròpies2. Habilitatssocials3.
Habilitatsd'adaptació4.
Capacitatd'avaluarlessituacionsiprendredecisions
Elsnensinenes,comlespersonesadultes,quansesentenbé,es"comporten"bé
-
Districte de Gràcia
Amb la col·laboració de:
n Algunesclausperal'adquisiciódeles3P+4H:1.
Validarelsseussentiments2. Escoltarelsseusarguments3.
Ajudar-losadescobrirelsseuspropisrecursos4.
Donar-losoportunitatsiresponsabilitats5.
Donar-loslapossibilitatdetenirconfiançaensimateixos6.
Permetre'lsaprendreagestionarlessevesfrustracions7.
Donar-losoportunitatsd'ajudaricontribuir8.
Permetre'lsexperiènciesonespuguinsentircapaços9.
Ensenyar-losqueelserrorssónoportunitatsperaprendre
COMUNICACIÓIGESTIÓDELESEMOCIONS
1. Escoltarambatenció
(nonegar,nointerrogar,noculpabilitzar,noaconsellar)
2. Mostraracceptació(siéspossible,gairebésenseparaules)
3. Posarnomalssentiments4. Concedirelsdesitjosenlaimaginació
Elquenofunciona…
1. Repetirlesparaulesexactes2. Respostes“correctes”peròfredes3.
Exagerarelsentiment4.
Repetirorecalcarelsqualificatiusnegatiusques'aplicaasimateix/a
Practiquem...
- Laprofessoram'hacastigatsensepati.Emtémania!-
Miguelm'hadonatuncopdepunyperquèsí,liodio!- Novullpoma,vullplàtan!-
Sofiam'haconvidatalasevafesta,perònosésianar…-
M'hanrobatl'estoignou.-
Elprofevadirquetrigaríemdeuminutsaferlatasca.Portounahorainohe
acabat.Sócximple.
-
Districte de Gràcia
Amb la col·laboració de:
COMUNICACIÓPERALACOOPERACIÓESTRATÈGIES
1. Descriureelproblema2. Donarinformació3. Dir-hoambunaparaula4.
Dircomemsento5. Escriureunanota
LESASAMBLEESFAMILIARSOBJECTIUS
- Millorarlaconvivènciafamiliar- Arribaraacords-
Solucionarconflictes- Aprendre
- aexpressarlesnecessitatsimalestarsdeformapositiva-
aparticiparenlacercadesolucions- acol·laborariarribaraacords
COM?- Fixarquan(cadasetmana,cada15dies)- Acordarlesnormes:
• Respecte:nos’hivalinsultarniagredir•
Noésobligatoriparlar,peròsírespectar•
Nos'interromp(espotlimitareltemps,xex.ambunrellotgedesorra)•
Depenentdel'edat,tornsperportarl'ordredeldia• Lallistadelanevera•
Funcionament:• Unarondad’“agraïments”•
Repassod'acordsdelareunióanterior• Cercaconjuntadesolucions•
Acabarambalgunacosaagradable(espodenestablirtorns)
Perllegir-nemés…
-
Comhemdeparlarperqueelsfillsescoltiniescoltarperqueelsfillsparlin.AdeleFaberiElaineMazlish.Ed.Medici,2013.
- Posarlímitsalnenconsentit.UrsulaOberst.Ed.Pages,2013.
