Embed Size (px)
Citation preview
AR Associate Counselors, Inc.San Juan, Puerto Rico
Bogotá, Medellín, Cartagena, Barranquilla, Colombia©, 2008
ARCI - Aguilar-Resto Career Indicator: Un Nuevo Instrumento de Selección de
Carrera ©
AR Associate Counselors, Inc.
Tu Carrera Yawww.tucarreraya.com
Kortis Groupwww.kortisgroup.com
¿Quiénes Somos?
AR Associate Counselors, Inc.
Tu Carrera Ya
• Orientación profesional• Evaluaciones ocupacionales• Cambio de carrera• Evaluación de intereses,
aptitudes, valores y estilos de trabajo
• Test de Selección de Carreras ARCI
• Cursos en línea para orientadores y psicólogos
• Consejería online• Catálogo de productos
Kortis Group
• Tests para selección de personal• Evaluación de personalidad,
destrezas, conocimientos, aptitudes, inteligencia emocional, motivación, estilos de liderazgo.
• Test para medir el nivel de proficiencia de inglés.
• Test de Destrezas para servicio al cliente, ventas, telemercadeo
• Cursos online para organizaciones sobre servicio al cliente, gestión de calidad, Toyota Method.
Ignacio Aguilar, J.D., M.Ed., M.S. Preparación Académica:
◦ Abogado. U. del Rosario. Bogotá,1983◦ Maestría en Consejería y Orientación. U. de Puerto
Rico. 1997◦ Maestría en Psicología Organizacional. U. Central
de Bayamón, PR. 2007 Experiencia:
◦ Abogado Banco de Bogotá. 1984-86◦ Asesor Legal Hocol S.A. 1986-1992◦ Gerente de Ventas, Enlace Mercantil Int’l. 1992-96
Autor
◦ Director Consejería de Carreras, Test Innovations Inc., San Juan, PR 1996-2007.
◦ Director Ejecutivo AR. Associate Counselors, Inc. San Juan, PR 2007 – presente.
Asociaciones:◦ American Association for Training and Development
(ASTD)◦ Society for Human Resources Management (SHRM)◦ American Counseling Association (ACA)◦ Asociación Puertorriqueña de Consejería Profesional◦ Colegio de Abogados de Puerto Rico◦ Asociación de Notarios de Puerto Rico
Autor
Ponencias y Publicaciones:◦ 1988: Enfoque Democrático de la Enseñanza y el Aprendizaje
del Derecho. Tesis de Grado. U. Rosario.◦ 1991: Quality in the Legal Department. Ponencia. Primer
Congreso de Abogados de las Compañías Shell en Río de Janeiro , Brasil.
◦ 1997: Adiestramiento en Asertividad utilizando Títeres para Niños Tímidos de una Escuela Elemental Urbana de Puerto Rico. Tesis de Grado. U. de Puerto Rico.
◦ 1999: O*NET: The Occupational Information Network. Ponencia en el Primer Simposio de Consejería Ocupacional. Universidad del Este, Carolina, Puerto Rico.
◦ 2000: El Sistema Cirino para la Planificación de Carreras. Versión Computadorizada. Ponencia en el Primer Congreso Mundial de Orientación. Caracas, Venezuela.
Autor
◦ 2008: Validación de una Escala para Medir Acoso Moral desde el Punto de Vista del Ofensor en un Rol de Supervisión. Ponencia. Primeras Jornadas Estudiantiles de Investigación Psicológica. U. de Puerto Rico.
Autor
Objetivo del Autor: Desarrollar un instrumento de selección de carrera útil para América Latina
Que fuera sencillo, fácil de administrar, rápido, y estuviera disponible en linea
Con una teoría sólida y bien fundamentada
Confiable Válido Pertinente a la cultura puertorriqueña
Antecedentes de ARCI©
ARCI se desarrolla en Puerto Rico y Colombia. Se construyó un pool inicial de 120 preguntas Se hizo una prueba piloto con 150 estudiantes
de escuela superior en PR. Se obtuvo una versión final de 96 ítemes. Se administró a 400 estudiantes en PR para
obtener confiabilidad y validez de constructo. Se validó en Colombia con 200 estudiantes de
escuela superior de Bogotá.
Desarrollo de ARCI©
O*NET : es la Red de Información Ocupacional del Departamento del Trabajo (DOL) de EE.UU
O*NET es una base de datos que (www.onetonline.org) describe el mundo ocupacional.
Tiene una traducción científica al español Bajo licencia del DOL, ARCI incluye las
evaluaciones de las +900 ocupaciones con las 6 escalas R-I-A-S-E-C de Holland.
Incluyen también la descripción de las ocupaciones, tareas, conocimientos, habilidades y destrezas en español.
Integración de O*NET
Para corregir ARCI, se correlaciona el perfil individual R-I-A-S-E-C con los perfiles de las ocupaciones de O*NET
Se utiliza el coeficiente de correlación Pearson (r)
Si el coeficiente es superior a 0.50 se incluye esa ocupación como promisoria
Se multiplica el coeficiente por 100 para obtener el porcentaje de semejanza (Ej. 0.76 x 100 = 76%) del perfil individual con la ocupación
Corrección
Se informan dos tipos de carreras promisorias: ◦ Las que necesitan 4 años o más de estudios post-
secundarios ◦ Las que necesitan menos de 4 años de estudios
post-secundarios Esta división corresponde a la clasificación
que tiene O*NET entre Job Zone 4 y 5 (preparación académica alta)
Job Zone 3 (preparación académica media)
Informe con Carreras Promisorias
En el informe de resultados se incluye una serie de pasos para tomar una decisión de carrera:◦ Seleccionar 3 carreras para explorar.◦ Explorarar dichas carreras utilizando el Apéndice del
informe de resultados.◦ Hacer entrevistas a personas que desempeñen esas
tres ocupaciones.◦ Llevar a cabo prácticas de trabajo en dichas
ocupaciones.
Toma de Decisión de Carrera
Pasos para la Toma de Decisión Ocupacional
Escala de ARCI Coeficiente Alpha
Realista 0.91
Investigativa 0.87
Artística 0.84
Social 0.88
Emprendedora 0.79
Convencional 0.87
Confiabilidad de ARCI
Como puede observarse en la Tabla anterior, los coeficientes Alpha de confiabilidad por consistencia interna de las escalas de ARCI son superiores a 0.70, que es el estándar mínimo de confiabilidad por consistencia interna (Shultz, K.S, y Whitney, D., 2005).
Esto indica que las escalas RIASEC de ARCI tienen consistencia interna. Es decir, que los ítems de cada escala se refieren a un constructo subyacente en específico.
Confiabilidad de ARCI
Validez de ARCICorrelaciones entre Escalas
Realista Investigativa Artística Social Emprendedora
Realista
Investigativa 0.19
Artística 0.09 0.36
Social -0.27 0.31 0.41
Emprendedora
0.28 0.27 0.19 0.17
Convencional 0.17 0.14 0.10 0.14 0.51
De la Tabla anterior se puede establecer que las correlaciones más bajas están entre las escalas opuestas del hexágono, como lo indica la teoría de Holland (1985).
Así entonces, Realista correlaciona con Social -0.27, siendo entonces una correlación negativa, lo cual indica que no existe correlación entre las escalas. Por el contrario, las escalas adyacentes en el hexágono tienen correlaciones más altas. Por ejemplo, Convencional y Emprendedora, que tienen una correlación de 0.51.
Por consiguiente, la matriz de correlación entre las escalas de ARCI indica que las seis dimensiones de preferencias que mide ARCI tienen las relaciones que Holland indica en su teoría hexagonal.
Validez de ARCI
John L. Holland
El Dr. John L. Holland nació en 1919 en Omaha, Nebraska y murió en 2008 en Baltimore, Maryland.
Fue profesor de psicología vocacional de John Hopkins University hasta su retiro en 1980.
Desarrolló la teoría de los 6 tipos de personalidad vocacional RIASEC, que es la más utilizada por la consejería vocacional en el mundo.
John L. Holland
La mayoría de las personas se pueden clasificar en uno de seis tipos: realista, investigativo, artístico, social, emprendedor y convencional. (tipos ideales).
Existen 6 ambientes modelos: realista, investigativo, artístico, social, emprendedor y convencional.
Las personas buscan ambientes donde pueden ejercitar sus destrezas y habilidades, expresar sus actitudes y valores, y tomar roles y enfrentar problemas.
Postulados de la Teoría de John L. Holland
La conducta se determina por la interacción entre personalidad y ambiente. Ej.: selección de una ocupación, cambio de trabajo, etc.
Consistencia: es el grado de relación entre tipos de personalidad o entre modelos ambientales. Ej. Realista e Investigativo tienen más consistencia que Realista y Social.
Diferenciación: es el grado en que está definido una persona o ambiente. Ej. Algunas personas puede asemejarse más claramente a un tipo específico.
Teoría de Holland
Identidad: Posesión de un cuadro claro, estable y definido de sus intereses, metas y talentos.
Congruencia: Cada tipo requiere de un ambiente que le provea las oportunidades y recompensas que necesita. Ej. Un realista tiene éxito en un ambiente realista.
Cálculo: Modelo hexagonal donde hay una relación inversamente proporcional entre la distancia de los tipos y su relación teórica.
Teoría de Holland
La selección de una ocupación es una expresión de la personalidad.
Los inventarios de intereses son inventarios de personalidad.
Los estereotipos vocacionales tienen importancia psicológica y sociológica.
Los miembros de una ocupación tienen personalidades similares e historias de desarrollo personal similares.
Teoría de Holland
La satisfacción en una ocupación, estabilidad y logro dependerán del grado de congruencia entre la propia personalidad y el ambiente en el que uno trabaja.
Teoría de Holland
Hexágono
• Las personas que tienen puntuación alta en REALISTA prefieren ambientes de trabajo caracterizados por las labores mecánicas, el uso de herramientas, instrumentos , maquinaria, equipos y materiales, las labores de instalación y reparación, los trabajos de construcción, agricultura, minería y, en general, trabajos donde se interactúa con cosas, equipos y materiales. Las personas que tienen preferencias por ambientes de trabajo realistas tienden a ser personas con aptitudes mecánicas o manuales.
Realista (R)
El tipo realista tiende a ser:◦ Franco◦ Genuino◦ Asocial◦ Cabeziduro◦ Materialista◦ Natural◦ Persistente◦ Práctico◦ Inflexible
Realista
Valora:◦ Cosas concretas◦ Tangibles◦ Dinero◦ Poder◦ Estatus
Evita:◦ Interacciones sociales◦ Educativas◦ Terapeúticas
Realista
Ocupaciones (ambientes) realistas o mecánicas:◦ Ingeniería mecánica, civil, eléctrica.◦ Técnicos de refrigeración, A/C◦ Mecánicos◦ Electricistas◦ Plomeros◦ Instaladores, reparadores
Realista
Carreras u Ocupaciones relacionadas con:◦ Construcción: actividades de ingeniería civil, que
envuelven trabajo físico fuera de oficina.◦ Eléctrico o Mecánico: Diseño, desarrollo,
instalación y mantenimiento de sistemas eléctricos y mecánicos.
◦ Manufactura y Producción: Ajuste de equipos, operación y monitoreo de procesos de manufactura y producción.
Realista
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Transporte y Distribución: Planificación,
organización y ejecución de la transportación y entrega de bienes o productos.
◦ Naturaleza y Medio Ambiente: Cultivo y mantenimiento de árboles, plantas, y áreas naturales.
Realista
• Las personas que tienen puntuación alta en INVESTIGATIVO prefieren ambientes de trabajo caracterizados por las labores científicas y de investigación, la experimentación en laboratorios u otros ambientes, la solución de problemas, el trabajo con las ciencias y las matemáticas y, en general, trabajos donde se interactúa con los análisis, problemas e ideas. Las personas que tienen preferencia por ambientes de trabajo investigativos tienden a ser personas con aptitudes analíticas y científicas.
Investigativo (I)
Tiende a ser:◦ Analítico Reservado◦ Crítico Impopular◦ Complejo◦ Curioso ◦ Independiente◦ Intelectual◦ Instrospectivo◦ Pesimista◦ Preciso◦ Racional
Investigativo
Valora:◦ Ciencia◦ Matemáticas
Evita:◦ Persuadir◦ Ventas◦ Liderazgo
Investigativo
Ocupaciones investigativas:◦ Biólogo◦ Químico◦ Historiador◦ Antropólogo◦ Investigador◦ Ingeniero de computadoras
Investigativa
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Las Ciencias Naturales: Investigación y análisis de
las propiedades físicas de materiales y substancias.
◦ Tecnología de Información (IT): Diseño, desarrollo, modificación y asesoría en el uso de sistemas de computadoras y software.
Investigativo
• Carreras u ocupaciones relacionadas con:– Ciencias Sociales: Investigación y estudio de la
conducta humana, las sociedades y las tendencias sociales.
– Leyes y Formulación de Política: Asesoramiento a las personas en asuntos legales e influencia en la formulación de política pública.
– Seguridad: Protección de la gente de peligros a través de inspección e investigación de áreas de peligro potencial.
Investigativo
• Las personas que tienen puntuación alta en ARSTISTICO prefieren ambientes de trabajo caracterizados por las labores creativas, los trabajos originales e imaginativos; la apreciación, el disfrute y la divulgación de las artes en todas sus formas y, en general, trabajos donde se interactúa con ideas y creaciones originales. Las personas que tienen preferencia por ambientes de trabajo artístico tienden a ser personas con aptitudes artísticas, creativas e imaginativas.
Artístico (A)
Tiende a ser:◦ Complicado Intuitivo◦ Desordenado Inconforme◦ Emocional Original◦ Expresivo Sensible◦ Idealista Abierto◦ Imaginativo◦ Impráctico◦ Impulsivo◦ Independiente◦ Introspectivo
Artístico
Valora:◦ Cualidades estéticas◦ Originalidad
Evita:◦ Actividades sistemáticas, organizadas◦ Negocios◦ Trabajos de oficina
Artístico
Carreras u ocupaciones artísticas:◦ Músico◦ Actor◦ Diseñador◦ Artesano◦ Escritor◦ Publicista
Artístico
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Música: Expresión de la creatividad a través de la
música, incluyendo interpretación y composición.◦ Entretenimiento y Actuación: Entretener a la
gente a través de la actuación, comedia o danza.◦ Diseño: Diseño y creación de objetos visuales.◦ Artesanías: Elaboración o restauración de
productos hechos o finalizados a mano.
Artístico
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Medios y Publicidad: Reportar/informar, escribir,
editar y comunicar información e ideas.
Artístico
• Las personas que tienen puntuación alta en SOCIAL prefieren ambientes de trabajo caracterizados por las labores de ayuda, enseñanza, consejería, guía y apoyo; los trabajos con individuos y comunidades para lograr su bienestar individual y social y, en general, labores donde se interactúa con personas en una relación de ayuda. Las personas que tienen preferencias por ambientes de trabajo social tienden a ser personas con aptitudes para enseñar, aconsejar, guiar y orientar a individuos y grupos.
•
Social (S)
Tiende a ser:◦ Cooperador Responsable◦ Paciente Sociable◦ Amigable Tener tacto◦ Generoso Cálido◦ Útil◦ Idealista◦ Empático◦ Amable◦ Persuasivo
Social
Valora:◦ Actividades sociales◦ Problemas sociales
Evita:◦ Actividades sistemáticas y ordenadas◦ Manipulación de materiales, herramientas o
máquinas◦ No posee competencias manuales o técnicas
Social
Carreras u ocupaciones sociales:◦ Enfermera◦ Médico◦ Terapista◦ Trabajador Social◦ Maestro◦ Coordinador de actividades
Social
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Médicas y Salud: prevención, diagnosis y
tratamiento de enfermedades y heridas.◦ Educación y Adiestramiento: Enseñanza y
facilitación de conocimientos, destrezas, con diferentes grupos de edades y escenarios.
◦ Apoyo y Aconsejamiento: Consejería, apoyo y asesoría para aquellos que tienen necesidades no médicas.
Social
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Viajes y Hospitalidad: Ayuda a las personas con
sus planes de viaje, organización de eventos sociales y entretenimiento.
◦ Deportes: Participación en deportes directamente a través de la competición o indirectamente a través del coaching e identificación de talento.
Social
• Las personas que tienen puntuación alta en EMPRENDEDOR prefieren ambientes de trabajo caracterizados por las labores de dirección, supervisión y venta de bienes y servicios; el influir y obtener reconocimiento de otros; la ganancia de dinero y, en general, los trabajos donde se interactúa con personas para influir, dirigir u obtener dinero. Las personas que tienen preferencias por ambientes de trabajo emprendedor tienden a ser personas con aptitudes para liderar, hablar en público e influir sobre las personas.
Emprendedor (E)
Tiende a ser:◦ Aventurero Agresivo◦ Ambicioso Popular◦ Dominante Líder◦ Enérgico Convincente◦ Exhibicionista◦ Extrovertido◦ Optimista◦ Tener auto-confianza◦ Sociable◦ Hablador
Emprendedor
Valora:◦ Logros políticos◦ Logros económicos
Evita:◦ Actividades de observación◦ Simbólicas◦ Sistemáticas
Emprendedor
Carreras u ocupaciones emprendedoras:◦ Gerente◦ Supervisor◦ Vendedor◦ Promotor◦ Comprador
Emprendedor
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Gerencia y Supervisión: Instruir, organizar,
motivar y dirigir o liderar a otros.◦ Negocios y Comercio: Reconocer, generar y
desarrollar nuevas oportunidades de negocios.◦ Ventas: Venta de servicios y productos, y
mantenimiento de relaciones con clientes claves.
Emprendedora
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Mercadeo: Desarrollo de ideas para promocionar
productos, servicios o nuevas oportunidades de negocios.
◦ Compra y Venta al Detal (retail): Negociar la compra de productos y servicios, asesorar en cuando a precios y abastecimiento.
Emprendedora
• Las personas que tienen puntuación alta en CONVENCIONAL prefieren ambientes de trabajo caracterizados por las labores de oficina y el manejo y trámite de documentos y procesos; la elaboración de cómputos matemáticos y la verificación de cifras, nombres o textos y, en general, los trabajos donde se interactúa con procesos, trámites, datos y números para organizarlos, verificarlos y ordenarlos. Las personas que tienen preferencia por ambientes de trabajo convencional tienden a ser personas con aptitudes para el trabajo de oficina, para hacer cómputos matemáticos y para organizar documentos o cosas.
Convencional (C)
Tiende a ser:◦ Cuidadoso Persistente◦ Conformista Práctico◦ Conciente Poco imaginativo◦ Defensivo◦ Eficiente◦ Inflexible◦ Inhibido◦ Metódico◦ Obediente◦ Ordenado
Convencional
Valora:◦ Negocios◦ Logro económico
Evita:◦ Actividades libres, ambiguas, exploratorias◦ No sistematizadas
Convencional
Carreras u ocupaciones convencionales:◦ Contable◦ Secretaria◦ Data Entry◦ Servicio al Cliente◦ Control de Calidad
Convencional
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Finanzas: Auditoría de cuentas, cálculo de cifras, y
asesoría en finanzas.◦ Servicios de Oficina: Implantación, organización y
mantenimiento de sistemas y procedimientos de oficina.
◦ Servicios al Cliente: Asesorar y ayudar a clientes y asegurar su satisfacción con productos y servicios.
Convencional
Carreras u ocupaciones relacionadas con:◦ Servicios de Información: Recolección,
organización, mantenimiento y revisión de material e información escrita y grabada.
◦ Aseguramiento de Calidad: Implantar y mantener sistemas para mejorar la calildad y eficiencia del producto o servicio.
Convencional
Están formados por los 2 o 3 primeros tipos (letras)en ARCI
Ej. IA: Investigativo-Artístico IAS : Investigativo-Artístico-Social Son importantes para clasificar a las
personas en ambientes de trabajo que se asemejen al subtipo.
Permiten tener una idea más exacta para ubicar al individuo en su ambiente más congruente.
Subtipos de Personalidad
ARCI se corrige sumando las puntuaciones de cada una de las escalas y correlacionando el perfil resultante del usuario con los perfiles RIASEC de las ocupaciones de la base de datos de O*NET, que es la Red de Información Ocupacional del Departamento del Trabajo de los Estados Unidos.
Este método de correlación de perfiles utilizando el coeficiente Pearson (r), es el método que recomienda O*NET para analizar los perfiles de intereses (Rounds y otros, 1999). O*NET posee los perfiles RIASEC de intereses de más de 900 ocupaciones. Bajo licencia con el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos se obtuvieron esos perfiles para correlacionarlos con el perfil individual RIASEC del usuario de ARCI.
Interpretación de Resultados
Como lo sugiere Rounds y otros (1999), una correlación superior a 0.50 entre el perfil RIASEC del usuario y los perfiles RIASEC de las ocupaciones indica que los perfiles tienen semejanza y que podría ser una buena opción para decisión de carrera.
Por esta razón, ARCI determina las correlaciones superiores a 0.50 para incluirlas dentro del cuadro de las ocupaciones promisorias.
Interpretación de ARCI
Para la correcta interpretación de los resultados de ARCI es importante tener en cuenta que las carreras que se informan son las primeras diez que mejor correlacionan (de más alta correlación) con el perfil RIASEC del usuario (tanto en el primero como en el segundo grupo). Esto no significa que sean las únicas.
Por lo tanto, si el usuario encuentra que ninguna de las 20 carreras promisorias informadas le llama la atención, es necesario entonces estudiar otras opciones de carreras promisorias según el perfil RIASEC del usuario. Este perfil se incluye en el Informe de Resultados de ARCI.
Interpretación de ARCI
Ejemplo de Perfil
Mecánica
Científica
Negocios
Oficina
Arte
Ayuda social
Por lo tanto, según el perfil RIASEC de preferencias por ambientes de trabajo de la diapositiva anterior, nos indica una preferencia por el ambiente __________ en primer lugar y por el ambiente ____________ en segundo lugar. El código RIASEC de este usuario es ____(Subtipo de Personalidad).
Por consiguiente, este usuario tiene preferencia por el ambiente ______________________________, y en segundo lugar, tiene preferencia por el ambiente ______________________________________.
Interpretación del Perfil
Como en todo proceso de consejería u orientación, la orientación o consejería vocacional o de carreras no puede descansar exclusivamente en los resultados de una medida o instrumento. Es necesario tener un cuadro completo de las preferencias, aptitudes, valores, logros, metas, experiencias, historia familiar, entre otras variables que influyen en la toma de decisión de carrera.
Por consiguiente, se recomienda evaluar al usuario con otros instrumentos para corroborar los resultados de ARCI, en especial, pruebas de aptitudes o habilidades, e inventarios de valores. Los inventarios de personalidad también son una buena herramienta complementaria.
Recomendaciones Finales
Igualmente es necesario que el usuario pase por un proceso de toma de decisión de carrera, que conlleva unos pasos o fases que el Informe de Resultados de ARCI le indica.
En primer lugar, la selección de por lo menos tres ocupaciones o carreras para explorar. Esta selección se hace de las 20 carreras promisorias que le sugiere ARCI.
También puede utilizarse la Guía de los Códigos RIASEC para la Exploración Ocupacional provista en el Apéndice del Manual Técnico de ARCI.
Recomendaciones Finales
El Informe de Resultados de ARCI le provee al usuario un Apéndice con la descripción completa de las 20 carreras promisorias sugeridas, tomada directamente de la base de datos O*NET del Departamento del Trabajo de los Estados Unidos. Esta información está al día y tiene mucho valor para la exploración ocupacional.
Dentro de la descripción de cada carrera promisoria se incluyen: el título de la ocupación, la definición de la ocupación, las tareas de la ocupación, las aptitudes (habilidades) que requiere la ocupación y las destrezas necesarias para desempeñar la ocupación.
Recomendaciones Finales
Página de Internet donde se puede tomar la prueba ARCI.
Incluye una versión en inglés disponible en: www.findyourcareernow.com
Se administra en 15 minutos Los resultados se obtienen al instante Se acompaña de una opción de consejería
online
www.tucarreraya.com
Muchas GraciasAR Associate Counselors, Inc.
46 Aguadilla, Hato Rey, PR 00917Tel. 787-372-3615 – 787-717-8487
