Arabe Elemental a1 2014

7/22/2019 Arabe Elemental a1 2014

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II Parte. Programacin de rabe A1

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NIVEL ELEMENTAL (A1)(Segundo nivel)

INTRODUCCION GENERAL

Hace relativamente pocos aos el CUID cre el departamento de lengua rabe ocasionado por el aumento de intersen el estudio de esta lengua en Espaa.

El sistema de estudio aplicado tena que tener sus peculiares caractersticas al ir dedicado a la enseanza a distancia ono presencial, sin que por ello quedaran desvirtuados los objetivos esenciales a la hora de progresar en el estudio. Porello se ha concebido como un sistema en el cual el alumno es el principal sujeto y de cuya dedicacin y motivacin

depender su propio progreso.

Este progreso puede verse incrementado en la medida que el alumno pueda asistir a las tutoras presencialesprogramadas en las sedes de los centros asociados de la UNED en diferentes provincias, junto a la ayudaproporcionada por las nuevas tecnologas de la informacin que la UNED est incorporando progresivamente.

Con este apoyo unido al esfuerzo personal de los alumnos se espera como objetivo general que al finalizar los cursosestn capacitados para lo siguiente:

- Dominar unos aspectos lingsticos bsicos como la pronunciacin, escribir y expresarse correctamente enrabe.

- Adquisicin progresiva del vocabulario y de las estructuras gramaticales.- Aplicacin prctica de los conocimientos lingsticos adquiridos para poder desenvolverse en las

situaciones sociales habituales.- Acceder al conocimiento de la cultura rabe en general.

Para ello se ha decidido estructurar el curso de rabe en cuatro grados progresivos ajustados a los nivelesdesarrollados por el Consejo Europeo establecidos en el Marco Comn de Referencia para las lenguas; cuyas

orientaciones sern detalladas al comienzo de cada nivel.

En la seccin de lengua rabe se han establecido los siguientes niveles para el curso 2013-2014:

1- Iniciacin A1-2- Nivel Elemental A13- Nivel Prebsico A2-

4-

Nivel Bsico A2


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NIVEL ELEMENTAL A1

1-OBJETIVOS ESPECFICOS

El alumno debe ser capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como frasessencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a s mismo y a otros, pedir y darinformacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse deforma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad.

2-CONTENIDOS

2.1 Contenido gramaticalesSe recomienda utilizar en claseel libro de Hesham Abu Sharar, rabe para extranjeros como fuente de ejemplos yejercicios. Los alumnos deben guiarse por el ndice del libro, las explicaciones del profesor en clase y por lo quefigura en el apartado de Materiales / libros / Aula virtual de rabe.

Los alumnos que no asisten a las clases presenciales necesitarn adems consultar otros manuales de gramtica quefiguran en materiales bsicos y complementarios.

- Detalles de los contenidos gramaticales:

Todo lo expuesto en el nivel anterior y adems:

Los adverbios de lugar. Tiempos verbales. Los distintos grupos de los verbos trilteros. Concordancia del verbo con su sujeto. Conjugaciones de verbos trilteros bsicos en pasado y en presente. El uso de la forma de (Al Masdar) para los verbos trilteros. El verbo con sufijos pronominales. El verbo ser y el verbo estar. El perfectivo del verbo kana. La conjugacin de (Laisa) ( ) / El uso de Laisa en la negacin. El pasado negativo del verbo Kana. El futuro positivo del verbo Kana

El futuro negativo del verbo Kana. El pretrito imperfectoy sus usos. El futuro / Conjugaciones de verbos trilteros bsicos en el futuro. Los adjetivos posesivos (pronombres sufijos) .Declinacin en singular, dual y plural. El singular en nominativo, acusativo y genitivo. Al idaffa ( ) El dual como parte del ( IDAFA) ( ). El plural masculino sano en nominativo, acusativo y genitivo. El plural femenino sano en nominativo, acusativo y genitivo. La declinacin. (Singular, dual y plural) P.69-70 (Libro Al Jatua). Concordancia del adjetivo. Los pronombres demostrativos (Repaso). Preposiciones con adjetivos posesivos.

Los adverbios de tiempo. Los meses, los das de la semana., partes del da.


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La hora, preguntar por la edad, preguntar por el precio. Los nmeros (Segunda parte). La negacin (Laa-Lam-Lan) (Iniciacin). El uso de (laisa y maa) en la negacin.

Estructura general de los verbos derivados.

Ejemplos para cada grupo de los verbos derivados. (Iniciacin). Los plurales irregulares (El plural fracto) / Iniciacin El uso del diccionario rabe.(Iniciacin)

2.2Contenido lxicos- Contenidos obligatorios:

(Lecciones 7-8-9-10 / Segunda parte del libro Al Jatua) + (Temas 2- 3 - 4 - 5 / Libro An-Nafura)

- Queda al criterio del profesor el incluir lo que considere oportuno de los temas 0 y 1 del libroAn- Nafura, puesto que su contenido fue objeto de estudio en el nivel anterior con el manual Al Jatua.

- Es importante consultar el apartado de Materiales / libros / Aula virtual WebCT.

Se recomienda compaginar el estudio del libro con los contenidos del curso virtual / Para ms informacin ;se ruega contactar con el tutor responsable del aula virtual a travs del correo internoo accediendo a los foros del aula virtual.

Temas y funciones:

(Libro Al Jatua / Lecciones 7- 8 - 9 -10)

Nada nuevo bajo el sol.

Lugares / Puntos Cardinales. Los pases rabes y sus capitales / los colores. Cundo fuiste a El Cairo? Partes del da Vamos a estudiar rabe. Profesiones. Feliz cumpleaos. El uso de expresiones habituales. Medios de transporte / Das de la semana Monedas / Adjetivos opuestos. Preguntar por la edad, el precio y la hora.

(Libro An-Nafura / (Temas 2-3-4-5) + Libro de los ejercicios

Tema 2 : Mi casa es tu casa.Pedir informacin.Dar informacin.Pedir confirmacin.Descripcin de la casa.

Tema 3 : Esta es mi familia.Despedirse.Describir la familia.Pedir disculpas.Identificar a otros miembros de la familia.

Invitar.Presentarse.Reaccionar ante una presentacin.


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Tema 4 : Por fin tengo trabajo.Ofrecer ayuda.Ofrecerse a hacer algo.Proponer.Prohibir o denegar.Sugerir.

Excusarse por un tiempo.Pedir disculpas.

Tema 5 : La mente sana enDescribir.Presentar conocimiento y desconocimientoPreguntar por sentimientos.Expresar diversos estados de nimo y sentimientos.

3 MATERIALES DIDCTICOS3.1Textos recomendados1- AL JATUA, Iniciacin a la lengua rabe (Con 2 CDs). Autor: Cherif F. H. El Masry,ISBN: 978-84-362-5583-6. /1 edicin 2008 - Editorial UNED / Coleccin: Estudios de la UNED.Librera UNED: C/ Bravo Murillo 38 Madrid Tels. 913987560/7373 O Casa del Libro:(http://www.casadellibro.com). PVP: 21.00 / Lecciones 7-8-9-10 (Segunda parte del libro)

- Para ms informacin sobre este manual y conocer otros puntos de venta en toda Espaa, se ruega

acceder al siguiente enlace: http://aljatua2008.blogspot.com/

2- AN-NAFURA, AGUILAR COBOS, J. D.; GARCA CASTILLO,A., PACK LIBRO DEL ALUMNO,Libro de ejercicios y un CD de audio. ISBN: 978-84-612-6062-1. Editorial Albujayra.Librera virtual Albujayra. Telfono: 950171537.([email protected]) /www.albujayra.com

- Temas 2-3-4-5

Para el profesor:An-nafura, Libro del Profesor. ISBN: 978-84-611-9061-4. + El material indicado anteriormente para elalumno.

Muy importante:- El alumno debe complementar los contenidos de los libros anteriormente mencionados con las herramientas

virtuales de los distintos apartados del aula virtual y en especial el apartado de Materiales

3.2Material con contenido gramatical + Material complementarioGramtica

1- rabe para extranjeros. Gramtica prctica de la lengua rabeHesham Abu-Sharar / Editorial: Universidad Autnoma de Barcelona.ISBN: 9788449025006 / PVP: 16.00

2- Gramtica de la lengua rabe moderna. Autor: David Cowan/ Editorial: Ctedra,4 edicin/ ISBN: 84-376-1688-3 / PVP: 19.50

3- Nueva Gramtica rabe + Clave de ejercicios. Autor: Haywood NahmadEditorial Coloquio / PVP: 45.00 Gram.ISBN:84-7861-032-4. / Ejerc. ISBN:84-7861-036-7.

4- Gramtica rabe espaola, cuarta edicinFortunato Riloba Alcalde / Editorial. Edelsa /ISBN 9788485786503/ PVP: 25.73
http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/


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Notas:-Es imprescindible utilizar en clase el libro de Hesham Abu Sharar, rabe para extranjeros como fuentede ejemplos y ejercicios. El alumno debe guiarse por el ndice del libro, las explicaciones del profesor enclase y por lo que figura en el apartado de Materiales / libros / Aula virtual de rabe.

-Los alumnos que no asisten a las clases presenciales necesitarn adems consultar otros manuales degramtica que figuran en materiales bsicos y complementarios.

-Ver el listado de los verbos importantes en pasado, presente y Masdar en el apartado de materialesInternos / Gramtica/ Aula virtual WEB CT.

- Conjugaciones de los verbos: Pg. 145 hasta pg. 203 / libro Curso de rabe / Ahmed Heikal

+ Listado de verbos al final del libro de Hesham Abu Sharar, rabe para extranjeros.

+ Conjugaciones virtuales de verbos: http://qutrub.arabeyes.org/

Material Complementario

-Material ofrecido en la academia virtual gratuita (almadrasa): http://www.almadrasa.org/

-Mtodo Rosetta Stone / Lengua rabe / Nivel 1http://espanol.rosettastone.com/learn-arabic

- CURSO DE RABE - Autor Ahmed HeikalEditor. HIPERIN ISBN: 84-7517-104-4 (13 E.)

-Gramtica de la lengua rabe para hispanohablantes / Millar Cerda, Mara AngelicaEditorial Universitaria / ISBN: 9789561117990 / Primera edicin 2005 / Chile / 48 Euros.

http://www.casadellibro.com

- Gramtica prctica de rabe / Editorial: Albujayra / Hernndez Martnez, Joana.ISBN: 9788493741037/ PVP: 13.00

- Diccionario Herder (rabe espaol) (espaol rabe) / Herder editorial 2006 /ISBN: 84-254-2386-4 (1edicin) (12,45 E.) www.herdereditorial.com

- Vocabulario bsico (rabe Espaol) (Espaol- rabe)AGUILAR V /ZANON JESUS 2004 ED. DM(Diego Martn Librero-Editor ISBN 978 84 8425 398 8 (11 E.)

- Curso de rabe fcil 1 : Aprende y habla , Autor : Dandachli Zohbi, Charif / Editorial Universidad deZaragoza / ISBN: 9788415031512 / Precio 18 euros.

- Mtodo: Al-Arabiya al-Muasira. Vol.1. Zahiya al-Kafasi. Instituto Bourguiba, Tnez 1991

- CORRIENTE, F.: Diccionario espaol-rabe, Barcelona, Herder, 1997, 1.213 pp.- CORTS, J.: Diccionario de rabe culto moderno. rabe-espaol, Madrid, Ed. Gredos, S.A., 1996.

- AL-KITAB FI TA'ALLUM AL-'ARABIYA. Part One. (3 DVDs)Isbn: 9781589011045 (61 Euros) Editorial:Georgetown Univ.Autores: Kristen Brustad, Mahmoud Al-Batal, Abbas Al-Tonsi.

- rabe culto. Gramtica, ejemplos y ejerciciosJasim Alubudi/ Editorial: Vision Net/ ISBN: 9788498213973/ PVP: 38.00
http://qutrub.arabeyes.org/http://qutrub.arabeyes.org/http://www.almadrasa.org/http://www.almadrasa.org/http://espanol.rosettastone.com/learn-arabichttp://espanol.rosettastone.com/learn-arabichttp://www.casadellibro.com/http://www.casadellibro.com/http://www.casadellibro.com/http://espanol.rosettastone.com/learn-arabichttp://www.almadrasa.org/http://qutrub.arabeyes.org/


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3.3Material multimedia (Material complementario)- Mtodo Rosetta Stone / Lengua rabe / Nivel 1

Es un software para aprender lenguas extranjeras y emplea la metodologa llamada dynamic immersion oinmersin dinmica mediante la cual, sin emplear ni traducciones ni listas de vocabulario, el usuario aprende acomunicarse en el idioma empleando su propia intuicin, siguiendo instrucciones, interaccionando con elordenador, y relacionando imgenes con significados. El programa permite al alumno realizar ejercicios escritosautocorregibles utilizando un teclado virtual y adems le permite ver los resultados de su evaluacin a lo largodel curso de forma continua. As mismo dispone de un potente reconocedor de voz que permite a los usuariosmejorar sus pronunciaciones comparndose con la voz nativa que emplea el programa.

http://espanol.rosettastone.com/learn-arabic

3.4Aula virtual :FECHA APROXIMADA PARA ACCEDER POR VEZ PRIMERA AL AULA VIRTUAL:

AL FINALIZAR EL PLAZO DE MATRICULA DE FORMA DEFINITIVA PARA TODOS LOS ALUMNOS.

- Importante: En el caso de que se produzca cualquier cambio relacionado con el acceso al aula virtual o enla plataforma a la cual pertenece el aula ,los alumnos tendrn que acceder al siguiente enlace y seguir lasindicaciones mostradas en el apartado relacionado con el aula virtual:

http://aljatua2008.blogspot.com/

- Para ver la gua de acceso al aula virtual de forma muy detallada y consultar otras indicacionesinformticas importantes para el curso se ruega acceder al siguiente enlace:

http://aljatua2008.blogspot.com/

- Esimprescindible el acceso peridico semanal al aula virtual para actualizarse constantemente.

- Los avisos importantes relacionados con el curso se anunciarn en el apartado de comunicacin / Tablnde anuncios

- Al aula virtual se accede mediante una clave personal que se obtiene en la Secretara Virtual,servicio de obtencin de identificador. Las claves obtenidas de aos anteriores son vlidas para alumnosmatriculados.

Servicio de obtencin de identificacin:http://serviweb.uned.es/sip/

- Debe introducirse el nmero de DNI, fecha de validez del mismo y una direccin privada de correoelectrnico.- Crea tu clave de acceso- Ser enviada inmediatamente el ID de usuario a la cuenta de correo electrnico privada facilitada.- Con el Id usuario y la clave de acceso ya se puede acceder a los cursos virtuales y a la cuenta personal decorreo UNED

3.5Preguntas frecuentes y sus respuestas :Se ruega acceder al siguiente enlace: http://aljatua2008.blogspot.com/
http://espanol.rosettastone.com/learn-arabichttp://espanol.rosettastone.com/learn-arabichttp://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://serviweb.uned.es/sip/http://serviweb.uned.es/sip/http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://serviweb.uned.es/sip/http://aljatua2008.blogspot.com/http://aljatua2008.blogspot.com/http://espanol.rosettastone.com/learn-arabic


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4 METODOLOGALa metodologa utilizada en la enseanza de rabe del CUID es la misma que se aplica en la UNED y portanto con las caractersticas propias de un sistema de enseanza a distancia .No obstante, su carctersemipresencial (una sesin semanal) permite realizar un sistema combinado de estudio personal del alumnocon la orientacin del profesor. En cualquier caso las especiales caractersticas de la lengua rabe requierendel alumno una dedicacin adicional de forma autnoma debido a la escasez de sesiones presenciales por loque es muy recomendable no perdrselas.

En dicha dedicacin autnoma, el alumno ha de aprender a incorporar en su estudio las herramientasvirtuales que las nuevas tecnologas ofrecen hoy en da.

En cuanto a los libros de texto y gramtica utilizados en los diferentes cursos, han sido seleccionados con el

objeto de dotar al alumno segn cada nivel de conocimientos mnimos y suficientes tanto de competenciascomunicativas como gramaticales.

5 EVALUACINLa evaluacin se efectuar nicamente a travs de las pruebas presenciales finales (Examen escrito y examen oral).Se har una primera convocatoria ordinaria de exmenes en el mes de junio y una segunda convocatoriaextraordinaria de exmenes en el mes de septiembre. Dichas pruebas estarn divididas en cuatro mdulos:

Examen escrito:

1 Prueba de Comprensin de lectura 2 Prueba de Expresin escrita.

Examen Oral :

3 Prueba de Comprensin oral. 4 Prueba de Expresin oral.

Notas:

Los alumnos disponen de dos horas para realizar las pruebas escritas y no pueden hacer uso deldiccionario ni de ningn otro material auxiliar.

La prueba escrita constar de dos partes. En la primera se medir la comprensin de un texto o dos, ascomo los conocimientos de aspectos gramaticales y de vocabulario a travs de preguntas de opcinmltiple o de traduccin. La segunda parte ser de expresin escrita y el objetivo es demostrar lacapacidad comunicativa de forma ms amplia

La prueba oral constar de una parte de comprensin auditiva, as como de una parte de expresin oral. A lo largo del curso se realizarn otras pruebas de carcter no oficial para los alumnos en clase y otras

de autoevaluacin que se ofrecern en el aula virtual sin afectar a la calificacin final de cada alumno


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5.1Calificacin finalLos exmenes constarn de dos partes: una escrita y una oral. Es necesario aprobar ambas partes parasuperar el nivel.

La calificacin final de los exmenes se calcula a partir de las notas obtenidas en la parte escrita y en la

parte oral siempre que ambas sean iguales o superiores a cinco y se dividirn de la siguiente manera:

Parte escrita: 50% Parte oral: 50%

5.2Convocatorias Convocatoria ordinaria (mayo/junio)(Examen oral /Examen escrito).La prueba de mayo/junio es de carcter obligatorio y en ella se evaluarn los contenidos impartidos durantetodo el curso.

Convocatoria extraordinaria (septiembre)(Examen oral /Examen escrito).La convocatoria extraordinaria de septiembre tiene las mismas caractersticas que la prueba de Mayo/Junioen cuanto a contenido y organizacin. Slo debern presentarse a esta prueba aquellos alumnos que nosuperaron o se ausentaron de las pruebas de la convocatoria ordinaria.

- Los estudiantes que en la convocatoria de Junio superen solamente una de las dos pruebas (Escrita u oral),tendrn que examinarse en la convocatoria de septiembre nicamente de la prueba que tengan suspensa.

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