REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD FERMÍN TORO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODIPLOMADO FORMACIÓN INTEGRAL DEL DOCENTE

UNIVERSITARIO

INTERDISCIPLINARIEDAD

PARTICIPANTEARIS LUGO OCHOA

TUTORSAMIR MATUTE

INVESTIGACION UNIVERSITARIA Y DEBATE ACTUAL

Actividad 1. CreatividadReflexión en cuanto a lo expuesto por el actor sobre “Reflexiones acerca de

la creatividad y los jovenes en la época de crisis”Cual es la relación entre lo leido y la interdisciplinariedad?

Según lo expuesto por el autor la creatividad se puede aplicar para la solución de problemas que tienen que ver con la realidad, pensando y actuando desde la creatividad, que saberes son necesarios, como afrontar y generar soluciones, que metodologías son necesarias para generar ideas, de alli se ve la creatividad como un campo de saber que puede aportar recursos apropiados para intervenir en el cambio, generar enfoques.

La creatividad en el aula implica reconsiderar y ampliar la percepción, la comprensión, la interpretación de la realidad a través de la elaboración de un pensamiento que posibilite el diálogo, la apertura a lo nuevo, manejo y análisis de la información, enrriquecimiento y la posibilidad de actuar con otros compañeros y docentes que poseen experiencias y formaciones y alumnos con diferentes carreras y tienen la posibilidad de conocer saberes diferentas y los especificos de la propia disciplianas.

Los alumnos reaccionaron ante esta propuesta se esforzaron en el estudio, busqueda documental, entrevistas de campo, trabajo de grupo entre otras.

Según lo expuesto y haciendo un análisis de su relación con la interdisciplinariedad, la posibilidad de actuar con compañeros y docentes que poseen experiencias y formaciones, y alumnos con diferentes carreras que tienen la posibilidad de conocer saberes diferentas y los especificos de la propia disciplianas, estas son caracteristicas especificas de la interdisciplinariedad.

El término interdisciplinariedad, empleado en sentido general, significa el establecimiento de relaciones entre disciplinas, relación puesta en evidencia por un procedimiento pedagógico particular, es la relación o integración entre disciplinas. Esta integración o intercambio entre disciplinas es de naturaleza intrínseca de sus métodos, o sea, al momento de abordar un problema u objeto de estudio sus métodos son comunes, de una u otra área del conocimiento.