Upload
eva-garea-traba
View
412
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
A EVOLUCIÓN DAS IDEAS II
O PENSAMENTO DE ARISTÓTELES
Eva Garea
INTRODUCCIÓN
VIDA DE ARISTÓTELES (384 – 322 a. de C.) Aristóteles naceu en Estagira, unha cidade Macedonia. Aos 18 anos trasladouse a Atenas, ingresou na Academia de Platón e foi o seu discípulo ata a súa morte. No ano 336 a. de C., Aristóteles volveu a Atenas e creou a súa propia escola: O Liceo. O Liceo era un centro de investigacións científicas, en especial de bioloxía.Aristóteles viviu o momento da expansión de Macedonia e a perda da hexemonía de Atenas (cara o ano 338 a. de C.). Filipo de Macedonia recorreu a Aristóteles para a educación do seu fillo Alexandre.
OBRAS
Nome ριστοτέλης Aristóteles.Ἀριστοτέλης Aristóteles.ἈNacemento Estagira, Macedonia, 384 adCEstagira, Macedonia, 384 adC
Pasamento Calcis Eubea, Grecia, 322 adCCalcis Eubea, Grecia, 322 adC
Escola Escola peripatética, funda o Liceo Escola peripatética, funda o Liceo
Intereses principais
Metafísica, Física, Bioloxía, Ética, Metafísica, Física, Bioloxía, Ética, Política, AstronomíaPolítica, Astronomía
Ideas notables
Primeiro motor ou motor inmobil, Primeiro motor ou motor inmobil, substanciasubstancia
Influencias Heráclito, Parménides, Sócrates, Heráclito, Parménides, Sócrates, PlatónPlatón
Influenciou Filosofía cristián e filosofía Filosofía cristián e filosofía islámica. Alexandro Magno, islámica. Alexandro Magno, Tomás de Aquino, etc.Tomás de Aquino, etc.
O PROXECTO FILOSÓFICO DE ARISTÓTELES
Elaborar A ampliación do coñecemento científico do mundo:
Alernativa á teoría das Ideas de Platón
Para iso constrúe un Teoría Hilemorfica
parte de Nova teoría do coñecemento
Métodos lóxicos: inducción e deducción
O realismo científico e a teoría da demostración
Eudemonismo ético e a busca da felicidade
pragmatismo político
Amicus Plato, sed magis amicus veritas
SUBSTANCIAS
compostas por
MATERIA (hylé)substrato da forma
individualiza a forma
existen dous tipos
materia próxima determinada e concreta
materia primera
absolutamente indeterminada e común a todas as cousas
FORMA (morphé)
É a esencia (o que faique unha substancia sexa tal substancia)
É a naturaleza de cada cousa
É o común a toda a especie
posúe un caráctersupraindividual
esencia e natureza é o mesmo
Materia e forma soneternas
inseparables
Non existe materia sen forma
Non existe forma sen materia
O único real son as
A TEORÍA HYLEMÓRFICA NO SEO DA PHYSIS
A KÍNESIS OU CAMBIO.OS PRINCIPIOS DO CAMBIO
• Posibilidade e definición do movemento– A física é a ciencia encargada de estudiar o movemento
• A física estudia a natureza• A natureza é o principio interno do movemento
– A existencia do movemento non necesita demostración• O problema de Parménides: O movemento supón o tránsito do non-ser
ao ser• A solución de Aristóteles: A distinción entre non-ser absoluto (nin é nin
pode chegar a ser) e non-ser relativo (non é, pero pode chegar a ser)
– Definición de movemento: Tránsito da potencia (non-ser relativo) ao acto (ser actualizado)
de iso que estaba en potencia
Ser en potencia: posibilidade de cambiar, ou desenrolarse:
unha landra pódese converter nunha sobreira.
Ser en acto: o que unha cosa é no presente : A sobreira.
Non-ser absoluto: incapacidad total para ser algo:
Unha pedra non pode chegar a ser unha árbore
Aristóteles ser / no–ser / posibilidade de ser
En todo ser hai
poder chegar a ser potencia dous tipospotencia activa
potencia pasiva
o que xa é actoEnérgeia
Entelechia
pode explicar qué
é o movemento
calquera clase de cambio
hay que ter en conta
suxeito
forma
privación da forma
e así O movemento é a actualización (entelécheia) do que está en potencia pero mentres segue estando en potencia
sustancialxeración
corrupción
accidental movemento
cuantitativo
cualitativo
local
Permanece
Desaparece
Aparece
Cambio substancial
Cambio accidental
Materia Prima
Un accidente
Un accidente
Substancia
Unha sustancia
Unha substancia
Elementos que interveñen no movemento:
•Algo que permanece a través do cambio
•Algo que desaparece
•Algo que aparece
Clases de movemento:Cambio substancial: Xeráse unha substancia nova ou destrúese unha existente. Cambio accidental: Modificacións non esenciais de unha substancia Tipos: cuantitativo, cualitativo y local
Conversión dunha substancia noutra
Aumento físico (extensión) Cambio dunha calidade (non extensión)
morte Crecemento Mudar a cor do pelo Andar
Cambio de lugar ou posición
HILEMORFISMO E EXPLICACIÓN DO MOVEMENTO
TEORÍA HILEMÓRFICA
Explica a realidade do sensible superando a Platón
TEORÍA DO ACTO - POTENCIA
Explica o devir superando a Parménides
Formas accidentais
en
Substancia segunda
OUSIA
ACCIDENTES
Forma ou esencia
MORPHÉ
en
Materia Prima
HYLÉ
POTENCIADynamis
Capacidade de adquirir unha forma
ACTO
Acción de adquirir a forma: ENERGEIA
Actualización da forma: ENTELÉCHIA
pasiva
activa
A TEORÍA CAUSAL
MATERIAL FORMAL EFICIENTE FINAL
¿De qué está feito? ¿Cómo é? ¿Quen ou qué o produce? ¿Para qué se produce?
Mármore Planos Arquitecto adorar a Palas Atenea
Ciencia ou EpistemeCAUSAS
coñecer as
é
todo aquelo do que depende que unha
sustancia ou entidade exista
Permite distinguir entre
SERES NATURAIS
SERES ARTIFICIAIS
INTERNA
EXTERNATELEOLOXÍA
SERES ARTIFICIAIS SERES NATURAIS
XERARQUÍA DE SERES E MODOS DE SER
ALMA principio de vida e
movementoé
HOMES ANIMAIS PLANTAS
racional
sensitiva
vexetativa
SERES
INANIMADOSANIMADOS
teñen
nos
Permite o pensamento
Intelecto pasivo Intelecto axente é energeia
inmortalé
enteléchia
MUNDOSUPRALUNAR
SUBLUNAR
ESFERAS, PLANETAS, ESTRELAS
O MOTOR INMÓBIL
Mundo supra-lunar
Seres animados: astros (sen xeración nin corrupción)Materia: éter (quinto elemento)Movemento: circular, eterno, regular e perfectoUniverso: finito, pechado nunha esfera
Mundo sub-lunar
Seres animados: homes, animais e plantas ( xeración e corrupción)Seres inanimadosMateria: 4 elementos (conformados a partir dunha materia común)Movemento: rectilíneo (baseado nos lugares naturais dos corpos)
Concepción xerárquica do
universo
Motor inmóbil
Seres inmateriais e inmóbiles: os motores das esferas e o motor inmobíl
Seres materiais incorruptibles e eternos: as esferas, os astros e planetas.
Seres corruptibles compostos de: auga, terra, aire e lume
Física: estudio dos movementos naturais
Visión teleoloxica do movemento
Astronomía: estudio dos movementos circulares dos planetas
xeocentrismo
Elementos coñecidosCosmos aristótelico
Esferas
Mundo sublunar
Movemento circular uniforme
Movementos rectilíneos e naturais
Motor inmóbil 1º motor non móbil Cadea de motores
O MOTOR INMÓBIL
potencia acto
potencia
potencia
acto
acto
potencia
potencia
Materia prima
ACTO PURO
MOTOR = FORMA
FORMA PURA
¿?
¿?
TELEOLOXÍATELEOLOXÍA
ATRACCIÓN= FILIAATRACCIÓN= FILIA
NATUREZA: NATUREZA: Sistema orgánico e xerárquico
A IDEA DE CIDADÁN EN ARISTÓTELES
O ser humano é social por natureza
REALISMO POLÍTICO
AS ESTRUCTURAS NATURAIS DA SOCIEDADE
NOCIÓN ORGANICISTA DA POLIS
Só na sociedad pode atopar a felicidade
Carácter comunitario do ben
Cada ser humano ha de lograr su bien en la comunidad
Non hai un ben común máis aló do ben individual
A razón de ser da comunidade é facilitar unha vida vida digna aos ciudadáns
Tres niveles de Tres niveles de estructuración socialestructuración social
A familiaA familia
A aldeaA aldea
O estadoO estado
XUSTIZA DISTRIBUTIVA
XUSTIZA LEGAL
POLÍTICA ÉTICA
O home é socialO home é socialpor natureza (fisis)por natureza (fisis)
Deus
Animal
Ben, XJusticia...
Familia Aldea
Felicidade individual colectiva(Platón)
A NOCIÓN DE CIDADANÍA FUNDAMENTASE NA PROPIEDADE E NAS ESTRUCTURAS TRADICIONAIS DE PODER
A ÉTICA ARISTOTÉLICA: ETHOS E PRAXE, O CONCEPTO DE ARETÉ
fin última da conducta humana
natureza humana
A FELICIDADE
Perfeccionamento da natureza
VIRTUDE
a través da baséase na
racional
material
poden ser
dianoéticas
éticas
Sabedoría, intelixencia e prudencia
perfeccionan
(instintos)
controlan Temperanza, valor…
HÁBITO
regula a natureza e forma o carácter
ETHOS PRAXEPRUDENCIA
(acción moral)(carácter) (reflexión)
Son as boas accións as que fan ao homes bos
Virtudes– Virtudes Intelectuais (dianoéticas) : perfeccionan el conocimiento
• Virtude principal: Prudencia (importancia en Platón e Aristóteles)
– Virtudes Morais (éticas): perfeccionan o carácter (ethos)• Definición: Hábito de elexir con moderación o termo medio entre
dous excesos.• Características
– Hábitos estables. Requiren vontade– Veñen precedidas da reflexión (prudencia) – O termo medio establecese racionalmente. – O termo medio é diferente para cada individuo.
Tipo de conducta
Vicio ( por defecto)
Virtude (térmo medio)
Vicio (por exceso)
Praceres Abstinencia Temperanza Desenfreo
Perigo Covardía Valentía Temeridade
Diñero Tacañería Xenerosidade Prodigalidade
exemplos
A xustiza– Virtude xeral: Xustiza legal (Consiste no cumprimento das leis)
• Virtude que posúe quen ten as demáis virtudes (similar a Platón)
– Virtude particular: Xusticia distributiva (Consiste en proporcionar un trato equitativo nas relacións interpersoais)• Xusticia aritmética = Repartir a todos por igual • Xusticia xeométrica = Repartir en proporción aos méritos
• A amizade cívica• Diferencias de significado entre “philía” e “amizade”• A relación de amizade:• É indispensable para a convivencia• Sen ela non hai vida humana plena e satisfactoria. • Supón fines comúns e tradicións comúns• É o fundamento do estado• Ten a mesma extensión ca xustiza porque implica a igualdade e o
respecto. • Consiste en que os cidadáns busquen xuntos o ben común.
Se os cidadáns practicasen entre sí a amizade, non terían necesidade da xusticiaAristóteles
A IDEA DE POLIS E A CONDICIÓN DE CIDADÁN
A constitución da polis é convencionalA constitución da polis é convencional SOFISTAS
debe orientarse ao BEN COMÚNPLATÓN
esixe
XUSTIZA
LEGAL DISTRIBUTIVA
Obediencia ás leis Distribución de ben e cargos
Educación moral esixe
VIRTUDE
a ética depende da política a política depende da ética
CIENTÍFICO:CIENTÍFICO:Análise empíricoAnálise empírico
de rexímenesde rexímenes
RÉXIME PERFECTO (Platón)
Política é ciencia práctica. Mellor régimen segundo circunstancias
INXUSTOSINXUSTOS
¿O mellor?¿O mellor? Preferible, Preferible, partindo do partindo do ser humanoser humano
Bo, pero esixe Bo, pero esixe elevado nivel de elevado nivel de educacióneducación