1. ESTRUCTURACIN DE CONTENIDOS.

Para alcanzar el objetivo del software Arte de la Guerra, se considera necesario el uso de algunos temas matemticos, los cuales permitan a los estudiantes recordar y analizar sobre las distintas experiencias en el momento de aprendizaje de estos temas de forma conceptual y realizar esquemas en busca de la resolucin de problemas de la vida real, para as permitir un mayor desarrollo de habilidades cognitivas. Por lo que el estudiante ser el actor principal de su propio reforzamiento.Mapas Conceptuales: En este software se manejaran tres niveles de complejidad: Nivel Aprendiz Nivel Intermedio Nivel AvanzadoLa complejidad se dar en relacin a los entornos propuestos en los diferentes niveles que se involucrarn. Los temas que abarcar el software educativo tendrn relacin directa con el rea de matemticas, como ya se ha mencionado el presente software cumplir la labor de refuerzo esta estructura se realizara enfatizando los problemas mas vistos en el desarrollo de los temas, y de la misma manera se requerir una agilidad mental para lograr conquistar las diferentes situaciones que proponga el software. Agilidad Mental: Resolucin de los escenarios.Refuerzo: ndice en los errores ms comunes en el desarrollo de los temas (datos deacuerdo a observacin previa).

Fracciones Algebraicas.

Concepto de Fracciones. Situaciones orientadas a un marco social. Ejemplos. Errores comunes en factorizacin. Ecuaciones con Fracciones Algebraicas.

Concepto de Ecuacin. Situaciones orientadas a un marco social. Ejemplos. Errores comunes en despeje de variables. Funcin Lineal.

Concepto de Funcin Lineal. Situaciones orientadas a un marco social. Ejemplos. Errores comunes en creacin de grfica (tabulacin).

2. ANALISIS FUNCIONAL

Presentar temas de informacin relevantes del rea de matematicas que le permita al educando relacionar el conocimiento en la vida diaria. Presentar tres niveles de acuerdo al aprendizaje previamente adquirido para que el estudiante pueda reforzar de manera significativa aquellos conceptos. Lograr que el educando identifique cada uno de los temas tratados en los diferentes niveles de dificultad enunciados. Plantear problemas idneos que logren en los estudiantes el desarrollo de la lgica-matemtica. Ofrecer contenidos y herramientas que le permitan al educando desarrollarse en situaciones cotidianas. Ofrecer incentivos al educando por el avance logrado en los diferentes niveles de dificultad, a traves de notas y mensajes. Presentar al educando un software con escenarios contextualizados donde pueda efectuar un aprendizaje significativo.

3. DESCRIPCIN DE LA APLICACIN

NIVEL APRENDIZ : Este nivel esta catalogado dentro del cotenido tematico del software como el de menor complejidad debido al poco desarrollo tematico, ya que como su nombre lo indica este nivel proporciona contenidos de introduccion (principiante).NIVEL INTERMEDIO: Este segundo nivel de desarrollo tematico del software presenta un mayor grado de complejidad debido debido a la mayor catidad de contenidos que se han presentado en relacion a nivel anterior.NIVEL AVANZADO: Este tercer y ultimo nivel de desarrollo temtico del software presenta la mayor complejidad de todos los demas niveles, debido a la gran cantidad de temas que se han desarrollado hasta este punto, y donde el educando debe tener en cuenta y articular todos los temas tratados.

1. MODO DE USO DE LA APLICACIN

El software educativo podr ser utilizado en un equipo que no est conectado a una red (alguien que utiliza un equipo en su casa), ya que ste empaqueta todos los componente necesarios para su ejecucin.

2. TIPOS DE USUARIO

El usuario estudiante o profesor podr interactuar libremente y tendr acceso autorizado para recorrer cada uno de los escenarios planteados en el Software Educativo..

SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL REA DE MATEMATICASARTE DE LA GUERRAELECTIVA I

Profesor:Jairo Fuentes

Estudiante:JESUS ANDRES CONTRERAS CALDERONCDIGO: 1300161

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDERSAN JOS DE CCUTA2013

NIVEL PRINCIPIANTE

Fracciones Algebraicas

Funcin Lineal

NIVEL AVANZADO

Ecuaciones

NIVEL INTERMEDIO