Arte en La Escuela Primera Parte

ARTE EN LA ESCUELA 3ª GRADO ESCUELA PRIMARIA “DOMINGO F. SARMIENTO” CLUCELLAS

ARTE EN LA ESCUELA

CONSTRUIR CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE EXPRESIONES

ARTÍSTICAS


ME LLAMO EMILIO… Y TENGO UN GRAN

PROYECTO…

¿CÓMO PODRÉ MOSTRARLES A MIS

AMIGOS QUE EN TODO NUESTRO

PLANETA HAY GENTE QUE SE EXPRESA

POR MEDIO DEL ARTE? … Y QUE EL

MUNDO ES ¡¡TAN GRANDE!! QUE PARA

RECORRERLO VAMOS A NECESITAR

TODO EL AÑO…


CREO QUE NO DEBO PREOCUPARME TANTO… Y

ES HORA QUE COMIENCE A MOSTRARLES ESTE

MUNDO DEL ARTE QUE ESTÁ BUENÍSIMO!!!! Y A

ELLOS LES VA A GUSTAR TAMBIÉN…

YO SIEMPRE QUISE SABER MUCHO SOBRE

NUESTRO MUNDO… Y TAL VEZ AQUÍ ME

ENCUENTRE CON ALGÚN COMPAÑERO QUE

TAMBIÉN LE GUSTE!!!

LOS VOY A INVITAR A RECORRERLO…

mmmm… POR DÓNDE

EMPIEZO????

POR DÓNDE

TERMINO??????


TENEMOS LA OPORTUNIDAD DE QUITARLE TANTA

PREOCUPACIÓN A EMILIO…

Y ES RECORRIENDO EL MUNDO PARA MOSTRALES QUE

PINTA LA GENTE EN LOS DIFERENTES LUGARES DONDE

VIVE.

PRIMERO DEBEMOS SABER QUE EN EL MUNDO EXISTE

GENTE MUY PARECIDA A NOSOTROS Y OTRA GENTE QUE

ES MUY DIFERENTE… PERO QUE TODAS POR IGUAL

TIENEN NECESIDADES, PROBLEMAS, ALEGRÍAS,

PREOCUPACIONES… Y TODOS LOS SENTIMIENTOS

IGUALES A LOS NUESTROS Y A LOS DE NUESTROS PADRES,

MAESTROS, AMIGOS….Y A CUALQUIER PERSONA QUE

CRUCEMOS CUANDO CAMINAMOS POR LA CALLE.

MUCHAS DE ESAS PERSONAS, NECESITAN EXPRESAR POR

MEDIO DE IMÁGENES LO QUE SIENTEN, LO QUE LES

GUSTA, LO QUE DESEAN QUE SUCEDA Y LO QUE DESEAN

QUE NO SUCEDA NUNCA MÁS.

Y LO HACEN A TRAVÉS DE LAS PINTURAS,

ESCULTURAS, PELÍCULAS, DIBUJOS ANIMADOS, LIBROS Y

OTROS TANTOS MEDIOS QUE PUEDAN EXISTIR.

EMILIO… QUIERE MOSTRALES LO QUE LAS PERSONAS

MUESTRAN A TRAVÉS DE LA PINTURA….


¿LO ACOMPAÑAMOS?

¿SE PREGUNTARON POR QUÉ, SI CONOCEMOS LAS

EXPRESIONES MUNDIALES DEL ARTE, VAMOS A

COMPRENDER MEJOR LAS NUESTRAS?

Nuestro planeta es muy grande. Pero

tenemos muchas herramientas para poder

verlo!!! Y SABER TODO LO QUE OCURRE!!!,

por eso nosotros nos vamos a dedicar a

experimentar con el

ARTE EN EL MUNDO…

¿SABEN POR QUÉ????

PORQUE ASÍ VAMOS A COMPRENDER MEJOR

CÓMO ES EL ARTE EN NUESTRO PAÍS,

EN NUESTRA PROVINCIA Y EN NUESTRA

ZONA…


AQUÍ EMILIO LES ENTREGA ALGUNAS RESPUESTAS…

¿ESTARÁ ACERTADO CON ELLAS?

PORQUE EN OTRAS PARTES DEL MUNDO SE PINTÓ

ANTES QUE AQUÍ.

PORQUE EN OTRAS PARTES PINTAN MEJOR.

PORQUE NUESTROS ARTISTAS SE INSPIRARON EN

EL ARTE MUNDIAL, PARA GENERAR EL NUESTRO.

PORQUE EN ARGENTINA NO IMPORTA EL ARTE.

PORQUE CUANDO ARGENTINA SE FORMÓ COMO

PAÍS, EN OTROS LUGARES DEL MUNDO HACÍA

MUCHOS AÑOS QUE ESTABAN ORGANIZADOS.

…………………………………………………………PUEDEN

ESCRIBIR OTRAS IDEAS CON RESPECTO A ESTE TEMA.

NO TIENEN NADA QUE VER LAS PINTURAS DE

ARGENTINA CON LAS DEL RESTO DEL MUNDO.

MARQUEN LAS OPCIONES DE EMILIO QUE LES PARECEN CORRECTAS… Y LUEGO COMENZAMOS A PASEAR….

PASEAR POR EL MUNDO APRENDIENDO SOBRE PINTURA!!! Finalmente veremos por qué EMILIO NOS

PROPUSO ESTE RECORRIDO!!!

COMENZAMOS POR EUROPA…. CONSIDERADO CENTRO CULTURAL

DEL MUNDO OCCIDENTAL. ESPECIALMENTE EN FRANCIA… DONDE HAN SURGIDO

GRANDES ARTISTAS Y… POR SUPUESTOS SUS GRANDES OBRAS DE ARTE.


EXISTEN MUCHÍSIMAS OBRAS DE ARTE REALIZADAS EN EUROPA… Y COMO

AHORA ESTAMOS EN NUESTRO PAÍS EN OTOÑO… EMILIO LES QUIERE MOSTRAR

UNAS PINTURAS MUY EXTRAÑAS!!!! REALIZADAS POR UN PINTOR LLAMADO

GIUSEPPE ARCIMBOLDO

Maravilloso y original es este genio del Renacimiento cuyas obras nos sorprenden por su extravagante manera de

componer retratos mediante la agrupación de diversos elementos de la naturaleza más dispar.

Resulta muy original la obra de Arcimboldo, especialmente sus "cabezas compuestas", rostros humanos elaborados a

partir de frutas, verduras, tallos, hojas, flores o animales y que nos muestran un estilo caricaturesco e incluso, a

veces, satírico.

¿QUE HARÍAN UDS. CON ESTOS MATERIALES??

VEAMOS LO QUE HIZO EL

ARTISTA… CON MATERIALES COMO ÉSTOS…


EL OTOÑO. GIUSEPPE ARCIMBOLDO- MUSEO DEL LOUVRE – PARIS

ESTAS OBRAS MARAVILLOSAS NOS INVITAN A:

• OBERVARLA CON MUCHA ATENCIÓN

• IDENTIFICAR LAS FRUTAS QUE UTILIZÓ EN LA OBRA Y A OTROS ELEMENTOS.

• IDENTIFICAR LOS COLORES QUE PREDOMINAN.


• INTERCAMBIAR IDEAS CON SUS COMPAÑEROS DE CLASE!!! ACERCA DE LO QUE

LES PARECE, ¿LES GUSTA?

EMILIO LOS INVITA A VER COMO ARCIMBOLDO, REPRESENTA A LAS DEMÀS

ESTACIONES DEL AÑO CON EL MISMO ESTILO:

EL INVIERNO. ARCIMBOLDO. MUSEO DEL LOUVRE DE PARIS.

VEMOS LA PRIMAVERA Y EL VERANO…


LA PRIMAVERA – ARCIMBOLDO – MUSEO DE LA REAL ACADEMIA DE SAN FERNANDO-

ESPAÑA.

Y AHORA VEMOS EL VERANO…


G. ARCIMBOLDO – VERANO- MUSEO DE VIENA. AUSTRIA.

• ¿EXISTEN ELEMENTOS QUE NO CONOCEN?

• ¿BUSQUEN QUÉ FLORES, FRUTAS, VERDURAS U HORTALIZAS COMPARTE EN

LAS OBRAS?

• ELIJAN LA PINTURA QUE MÁS LES GUSTE.

• ELIJAN LA PINTURA QUE LES PAREZCA MÁS RARA O QUE NO LES GUSTE.


• BUSQUEN EN SUS CASAS DIFERENTES ELEMENTOS O FIGURAS DE VERDURAS,

FRUTAS, HORTALIZAS, FLORES, ETC.

• COMPLETEN CON ELLAS, LA IMAGEN QUE CONTINÚA, COMO LES GUSTE…

PUEDEN HACERLO CON ALGUNAS HOJAS O CON TODAS. PUEDEN COMPLETAR

TODA LA IMAGEN O SOLAMENTE UNA PARTE. PUEDEN PEGAR FIGURAS Y

DIBUJAR OTRAS. UTILICEN FRUTAS Y VERDURAS QUE COMEMOS A DIARIO.


• BUSQUEN LA IMAGEN ORIGINAL. DIBUJEN Y PINTEN LO QUE LE FALTA. RECORTEN LA

IMAGEN TERMINADA. EN OTRA HOJA PINTEN UN FONDO CON TÉMPERAS QUE A

USTEDES LES GUSTE. PEGUEN LA IMAGEN QUE RECORTARON.

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