Articulos CDPD y Recomendaciones ONU

7/23/2019 Articulos CDPD y Recomendaciones ONU

http://slidepdf.com/reader/full/articulos-cdpd-y-recomendaciones-onu 1/9

Para que las personas con discapacidadpuedan vivir de forma independiente, losPaíses

• Garantizarán el acceso a todos loslugares: edicios, escuelas, hospitales,viviendas. Tambin a los lugares detraba!o " a las calles.

• Garantizarán que la informaci#n lleguea todas las personas.

Para conseguir este n, todos los países• $esarrollarán normas que permitan que las personas con

discapacidad puedan entrar " salir de todos los lugares, asícomo desplazarse por las calles " los caminos de las ciudades" pueblos.

• %igilarán que las personas con discapacidad puedan usar losservicios abiertos al p&blico.

• 'e(alizarán las instalaciones p&blicas en todas las formas decomunicaci#n, incluidas la escritura en )raille " en formato defácil lectura.

• *frecerán la asistencia de personas o de animales parafacilitar el acceso a los edicios o el uso de las instalacionesp&blicas.

• Por e!emplo, se facilitarán intrpretes en la lengua de se(aspara las personas con discapacidad auditiva.

• Promoverán formas que permitan a las personas condiscapacidad acceder a la informaci#n.

• Tambin el acceso a +nternet " a otras tecnologías de lainformaci#n.

a accesibilidad es lapropiedad que tienenalgunos lugares a losque se puede llegar o

entrar fácilmente. Tambin es la propiedad

que tienen algunascosas que se

comprenden confacilidad.



Todos los Países asegurarán la igualdad de derechos de laspersonas con discapacidad ante la e".

a -onvenci#n eige que todos los Países garanticen quelas personas con discapacidad• Tienen los mismos derechos a heredar " poseer

propiedades.

• $eben conocer " controlar sus actividades " bienesecon#micos.

• Pueden acceder a los servicios nancieros, como pore!emplo los crditos o las hipotecas.

as personas con discapacidad tienen derecho a vivir deforma independiente " a participar en la vida de lacomunidad.

a -onvenci#n garantizará que las personas condiscapacidad

• /li!an libremente con quin quieren vivir, " d#ndequieren vivir.

• Tendrán la a"uda necesaria para vivir bien " para queno sean aislados de la comunidad.

• $ispondrán de los mismos servicios e instalaciones queel resto de las personas.

• /stos servicios e instalaciones estarán adaptados a suscapacidades.



Todas las personas con discapacidad tienen derecho a la educaci#n, enigualdad de oportunidades que los demás.

0. os Países asegurarán la educaci#n en todos los niveles " a lo largode toda la vida de las personas.Para lograr esto, crearán un sistema educativo para que las

personas con discapacidad desarrolleno 'u talento " creatividad.o 'u dignidad " personalidad " autoestima.o 'us aptitudes mentales " físicas.

1. os Países asegurarán que las personas con discapacidado /stn incluidas en el sistema general de educaci#n.o /studien la ense(anza obligatoria " gratuita, tanto primaria

como secundaria, en igualdad de condiciones que los demás.o Tengan los apo"os necesarios para facilitar su formaci#n real.

2. os Países harán que las personas con discapacidad puedanaprender las habilidades que les permita desarrollarse socialmente,aprender " vivir en comunidad.Para lograr esto, los Paíseso 3acilitarán el aprendiza!e del )raille " otros sistemas de

comunicaci#n alternativos, tales como la lengua de se(as,lengua!e natural de las personas sordas.

o +mpartirán la educaci#n en los lengua!es que sean adecuadospara las personas con discapacidad.

4. os Países emplearán profesores que conozcan la lengua de se(as oel sistema )raille " formaran a profesores que conozcan estossistemas.

/ntre los profesores contratados habrá profesores condiscapacidad.

5. os Países garantizarán que las personas con discapacidado 6ccedan a la educaci#n superior " a la educaci#n profesional.



o 6ccedan a la educaci#n para adultos " al aprendiza!e durantetoda la vida, sin discriminaci#n " en igualdad de condicionescon los demás.

Todas las personas con discapacidad tienen derecho adisfrutar de la salud.

Para lograrlo, los Países proporcionarán a las personas condiscapacidad programas " atenci#n sanitaria gratuita o aprecios accesibles

• /stos programas inclu"en todos los ámbitos de la saludde las personas. Tambin la salud seual.

• os servicios de salud se prestarán cerca de dondevivan las personas con discapacidad, conindependencia de que vivan en ciudades grandes o enpueblos peque(os.

• os Países eigirán a los profesionales de la salud que

presten su atenci#n sanitaria de forma seme!ante paratodas las personas, incluidas las personas condiscapacidad.

• Por tanto, las personas con discapacidad seráninformadas de su salud " consentirán los tratamientosque necesiten como cualquier otra persona.

• %igilarán que los seguros de salud sean iguales paratodas las personas, incluidas las personas condiscapacidad.



as personas con discapacidad tienen derecho a traba!ar " aganarse la vida con el traba!o que eli!an.

Para hacer realidad este derecho, los Países

• Prohibirán la discriminaci#n por motivos de discapacidad en eltraba!o " en el empleo.

• %elarán para que las personas con discapacidad tengan lasmismas condiciones de traba!o que el resto de las personas,los mismos salarios " la misma protecci#n contra los abusoslaborales.

• Procurarán que las personas con discapacidad e!erzan susderechos laborales " sindicales.

• 3omentarán los programas de formaci#n " colocaci#nprofesional para las personas con discapacidad.

• 6po"arán a las personas con discapacidad en el mercadolaboral para que consigan traba!o o para que creen por sucuenta empresas o cooperativas propias.

• /mplearán a personas con discapacidad en el sector p&blico "promoverán su contrataci#n en el sector privado medianteincentivos a las empresas.

• %igilarán que en los traba!os " empleos se realicen lasadaptaciones que requieran las personas con discapacidad.

os Países asegurarán que las personas con discapacidad no sonesclavas " están protegidas, como el resto de las personas, contralos traba!os forzosos u obligatorios.



os Países reconocen el derecho de las personas con discapacidad aparticipar en la vida cultural, igual que las demás personas.

Para hacer efectivo este derecho, los Países garantizarán que las

personas con discapacidad• $ispongan de libros " otros materiales culturales en formatos

accesibles " comprensibles.• $ispongan de programas de televisi#n, películas, obras de teatro "

otras actividades culturales en formatos accesibles.

+gualmente, los Países garantizarán que las personas con discapacidadtengan fácil acceso a

•

Teatros, cines, bibliotecas, museos, monumentos " demás lugaresculturalmente importantes.

os Países adoptarán las medidas que permitan que las personas condiscapacidad puedan desarrollar sus capacidades artísticas eintelectuales para su propio bien " el de la sociedad.

os Países adoptarán las medidas que garanticen que los derechos depropiedad intelectual no son una barrera para el acceso de las

personas con discapacidad a los bienes culturales.

os Países reconocerán " apo"arán la identidad cultural " ling7ísticapropia de las personas con discapacidad, incluidas la lengua de se(as" la cultura de los sordos.

os Países garantizarán que las personas con discapacidad participenen actividades recreativas " deportivas.Para ello los Países harán que las personas con discapacidad participen

en• as actividades deportivas generales, igual que los demás.

• as actividades deportivas especícas para las personas condiscapacidad.

+gualmente, los Países harán que los ni(os " las ni(as con discapacidad• Participen con los demás ni(os " ni(as en actividades l&dicas "

deportivas, incluidas las realizadas en la escuela.



8 as le"es sobre accesibilidad para las personascon discapacidad no garantizan su acceso a lainformaci#n " a todos los lugares 9edicios,escuelas, hospitales, viviendas, calles.

8 ;o eisten formas denidas para evaluar que secumpla con las normas de accesibilidad.

8 ;o se han tomado medidas para eliminar el

sistema de sustituci#n de la voluntad en la tomade decisiones de las personas con discapacidad.

8 6lgunos !ueces, scales " defensores p&blicos notienen conciencia social sobre la capacidad

!urídica de las personas con discapacidad " seresisten a otorgar el igual reconocimiento ante lale".

8 6usencia de una estrategia para la inclusi#n delas personas con discapacidad en la sociedad "asegurar su vida independiente.

8 6&n ha" personas con discapacidad que viven eninstituciones de asistencia social como sonalbergues, internados, limitando que gocen deuna vida independiente.



8 ;o eisten las condiciones para un sistema deeducaci#n inclusiva, faltando el reconocimientoen las le"es, las políticas educativas no han

realizado los a!ustes necesarios.

8 a falta de escolarizaci#n de todos los ni(os "ni(as con discapacidad.

8 a ausencia de accesibilidad de las escuelas

9rampas, ba(os adaptados, etc " de todos losmateriales didácticos, incluidos los libros detetos en braille e intrpretes de lengua dese(as.

8 3alta de servicios comunitarios de salud mental,seual " reproductiva.

8 ;o se respeta la toma de decisiones de las

mu!eres con discapacidad respecto a su vidaseual " reproductiva.



8 a ba!a tasa de empleo de las personas condiscapacidad especialmente intelectual "psicosocial " la escasa cobertura de estrategias "programas para su fomento<

8 a ausencia de informaci#n sobre las condicionesde traba!o de las personas con discapacidad quehan accedido al empleo<

8 a situaci#n de ma"or discriminaci#n queenfrentan las mu!eres " las personas indígenas

con discapacidad en el acceso al mercadolaboral<

8 a ausencia de mecanismos para hacer cumplir lacuota laboral del 2= en el sector p&blico a favorde las personas con discapacidad< "

8 a falta de reglamentaci#n sobre la aplicaci#n dea!ustes razonables para personas condiscapacidad en el ámbito laboral tanto p&blicocomo privado.

8 ;o se ha conrmado el Tratado de >arra?ech quegarantiza el acceso a las obras publicadas a laspersonas ciegas, con discapacidad visual o conotras dicultades para acceder al teto impreso.

Documents

Articulos CDPD y Recomendaciones ONU