Artículos de la

actualidad

(tecnología) Autor: Brian Fierros Aguilar

Quinta generación de computadoras

Las Computadoras y los Niños

La robótica

Virus informático

Seguridad informática

Quinta generación de computadoras La quinta generación de computadoras, también conocida por sus siglas en inglés, FGCS

(de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a

finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de

computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano

del hardware como del software,1 usando el lenguaje PROLOG al nivel del lenguaje de

máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de

una lengua natural a otra (del japonés al inglés, por ejemplo).

Como unidad de medida del rendimiento y prestaciones de estas computadoras se empleaba la

cantidad de LIPS (Logical Inferences Per Second) capaz de realizar durante la ejecución de

las distintas tareas programadas. Para su desarrollo se emplearon diferentes tipos de

arquitecturas VLSI (Very Large Scale Integration).

El proyecto duró once años, pero no obtuvo los resultados esperados:

las computadoras actuales siguieron así, ya que hay muchos casos en los que, o bien es

imposible llevar a cabo una paralelización del mismo, o una vez llevado a cabo ésta, no se aprecia

mejora alguna, o en el peor de los casos, se produce una pérdida de rendimiento. Hay que tener

claro que para realizar un programa paralelo debemos, para empezar, identificar dentro del

mismo partes que puedan ser ejecutadas por separado en distintos procesadores. Además, es

importante señalar que un programa que se ejecuta de manera secuencial, debe recibir

numerosas modificaciones para que pueda ser ejecutado de manera paralela, es decir, primero

sería interesante estudiar si realmente el trabajo que esto conlleva se ve compensado con la

mejora del rendimiento de la tarea después de paralelizarla.

Las Computadoras y los Niños

El aumento del número de niños pequeños que usan Computadoras ha despertado

preocupación entre algunos Profesionales de la salud y el desarrollo infantil, defensores

De la infancia y padres, por los posibles riesgos físicos, Emocionales, sociales e

intelectuales que las computadoras Podrían representar para los niños pequeños. Los

padres Necesitan considerar el posible perjuicio, y los beneficios Prometidos, que los

niños pequeños recibirían con el uso De la computadora. ¿Cuáles son los posibles

riesgos? Lesiones músculo-esqueletales. Pasar muchas horas Repitiendo una limitada

variedad de movimientos de mano En el teclado podría sobrecargar las manos, las

muñecas, los Brazos y el cuello del niño, lo que podría dañar los músculos, Huesos,

tendones y nervios en desarrollo. Problemas de visión. El uso frecuente de la

computadora Podría cansar e irritar los ojos de los niños y, como resultado, Supondría

una carga en los ojos y en el desarrollo de su Sistema visual.

Falta de ejercicio. Los niños necesitan mucha actividad física Que podría terminar

siendo sustituida por el uso de la Computadora. Aislamiento social. Los niños

necesitan establecer lazos Afectivos con adultos que se preocupan por ellos. El uso

de Las computadoras podría evitar que los niños y los adultos Pasaran tiempo juntos y

producir aislamiento. Otros riesgos a largo plazo. El uso excesivo de las computadoras

durante la infancia también podría causar falta de Creatividad, de desarrollo de la

imaginación, de autodisciplina y de motivación; indiferencia emocional hacia la

comunidad; Explotación comercial; empobrecimiento del dominio del Lenguaje, la

lectura y la escritura; dificultad de concentración y déficit de atención; y exposición a

violencia, pornografía y Otros materiales inadecuados disponibles en el Internet. ¿A

qué edad deberían usar los niños las Computadoras? Muchos investigadores no

recomiendan el uso de computadoras en niños menores de 3 años de edad. Durante

este Tiempo, los niños necesitan establecer relaciones sólidas y Positivas con otros

niños y con adultos. Aprenden por medio De su cuerpo—con sus ojos, oídos, boca,

manos y piernas. Las computadoras no apoyan el desarrollo de las destrezas Que los

niños aprenden a estas edades, como pueden ser Gatear, caminar y hablar. Consejos

para que los niños usen Adecuadamente las computadoras Participe en la selección.

Seleccione programas, música, Películas y sitios Web tan cuidadosamente como

selecciona Otros materiales de aprendizaje. Conozca la clasificación que se usa en los

juegos de Computadora. Use el sistema de evaluación del Entertainment Software

Rating Board’s (ESRB). Los símbolos de clasificación Sugieren las edades para las

que el juego es apropiado; la Descripción del contenido incluye una breve descripción

del Contenido del juego y avisos para los padres. Establezca límites de tiempo. Limite

el tiempo total del niño Enfrente de una pantalla para que no exceda una o dos horas

Al día. Esto incluye televisión, películas, juegos de video y Computadora, y navegación

por Internet. Cuanto menor sea El niño, menor debería ser el límite de tiempo.

Organice los muebles y la computadora adecuadamente para Garantizar una postura

ergonómica. Enseñe a los niños a Tener una buena postura corporal. Anticípese a los

problemas. Proporcione a los niños el Conocimiento adecuado y enséñeles lo que

realmente Necesiten saber. El tiempo enfrente de la computadora no debería alejar a

los Niños de actividades importantes para su desarrollo como Son la lectura, sus

pasatiempos favoritos o juegos creativos. Cuando las computadoras se utilizan

teniendo en cuenta Las edades de los niños, pueden ser una influencia positiva y una

valiosa herramienta educativa. Pero cuando se utilizan Incorrectamente, pueden causar

más daño que beneficio.

La robótica

1-Introducción

La robótica es un concepto de dominio publico. La mayor parte de la gente tiene una idea de lo

que es la robótica, sabe sus aplicaciones y el potencial que tiene; sin embargo, no conocen el

origen de la palabra robot, ni tienen idea del origen de las aplicaciones útiles de la robótica

como ciencia.

La robótica como hoy en día la conocemos, tiene sus orígenes hace miles de anos. Nos

basaremos en hechos registrados a través de la historia, y comenzaremos aclarando que

antiguamente los robots eran conocidos con el nombre de autómatas, y la robótica no era

reconocida como ciencia, es mas, la palabra robot surgió hace mucho después del origen de los

autómatas.

Desde el principio de los tiempos, el hombre ha deseado crear vida artificial. Se ha empeñado

en dar vida a seres artificiales que le acompañen en su morada, seres que realicen sus tareas

repetitivas, tareas pesadas o difíciles de realizar por un ser humano. De acuerdo a algunos

autores, como J. J. C. Smart y Jasia Reichardt, consideran que el primer autómata en toda la

historia fue Adán creado por Dios. De acuerdo a esto, Adán y Eva son los primero autómatas

inteligentes creados, y Dios fue quien los programó y les dio sus primeras instrucciones que

debieran de seguir. Dentro de lamitología griega se puede encontrar varios relatos sobre la

creación de vida artificial, por ejemplo, Prometeo creo el primer hombre y la primer mujercon

barro y animados con el fuego de los cielos. De esta manera nos damos cuenta de que la

humanidad tiene la obsesión de crear vida artificial desde el principio de los tiempos. Muchos

han sido los intentos por lograrlo.

Los hombres creaban autómatas como un pasatiempo, eran creados con el fin de entretener a

su dueño. Los materiales que se utilizaban se encontraban al alcance de todo el mundo, esto es,

utilizaban maderas resistentes, metales como el cobre y cualquier otro material moldeable, esto

es, que no necesitara o requiriera de algún tipo de transformación para poder ser utilizado en la

creación de los autómatas.

Estos primeros autómatas utilizaban, principalmente, la fuerza bruta para poder realizar sus

movimientos. A las primeras maquinas herramientas que ayudaron al hombre a facilitarle

su trabajo no se les daba el nombre de autómata, sino más bien se les reconocía como

artefactos o simples maquinas.

2. Breve historia de la robótica.

Por siglos el ser humano ha construido máquinas que imiten las partes del cuerpo humano. Los

antiguos egipcios unieron brazos mecánicos a las estatuas de sus dioses. Estos brazos fueron

operados por sacerdotes, quienes clamaban que el movimiento de estos era inspiración de sus

dioses. Los griegos construyeron estatuas que operaban con sistemas hidráulicas, los cuales se

utilizaban para fascinar a los adoradores de los templos.

Durante los siglos XVII y XVIII en Europa fueron construidos muñecos mecánicos muy

ingeniosos que tenían algunas características de robots.

Jacques de Vauncansos construyó varios músicos de tamaño humano a mediados del siglo

XVIII. Esencialmente se trataba de robots mecánicos diseñados para un propósito específico: la

diversión.

En 1805, Henri Maillardert construyó una muñeca mecánica que era capaz de hacer dibujos.

Una serie de levas se utilizaban como ‘ el programa ’ para eldispositivo en el proceso de escribir

y dibujar. Éstas creaciones mecánicas de forma humana deben considerarse

como inversiones aisladas que reflejan el genio de hombres que se anticiparon a su época.

Hubo otras invenciones mecánicas durante la revolución industrial, creadas por mentes de

igual genio, muchas de las cuales estaban dirigidas al sector de la producción textil. Entre ellas

se puede citar la hiladora giratoria de Hargreaves (1770), la hiladora mecánica de Crompton

(1779), el telar mecánico de Cartwright (1785), el telar de Jacquard (1801), y otros.

El desarrollo en la tecnología, donde se incluyen las poderosas computadoras electrónicas, los

actuadores de control retroalimentados, transmisión depotencia a través de engranes, y la

tecnología en sensores han contribuido a flexibilizar los mecanismos autómatas para

desempeñar tareas dentro de laindustria. Son varios los factores que intervienen para que se

desarrollaran los primeros robots en la década de los 50’s.

La investigación en inteligenciaartificial desarrolló maneras de emular el procesamiento

de información humana con computadoras electrónicas e inventó una variedad de mecanismos

para probar sus teorías.

No obstante las limitaciones de las máquinas robóticas actuales, el concepto popular de un

robot es que tiene una apariencia humana y que actúa como tal. Este concepto humanoide ha

sido inspirado y estimulado por varias narraciones de ciencia ficción.

Una obra checoslovaca publicada en 1917 por Karel Kapek, denominada Rossum’s Universal

Robots, dio lugar al término robot. La palabra checa ‘Robota’ significa servidumbre o

trabajador forzado, y cuando se tradujo al ingles se convirtió en el término robot. Dicha

narración se refiere a un brillante científico llamado Rossum y su hijo, quienes desarrollan una

sustancia química que es similar al protoplasma. Utilizan ésta sustancia para fabricar robots, y

sus planes consisten en que los robots sirvan a la clase humana de forma obediente para

realizar todos los trabajos físicos. Rossum sigue realizando mejoras en el diseño de los robots,

elimina órganos y otros elementos innecesarios, y finalmente desarrolla un ser ‘ perfecto ’. El

argumento experimenta un giro desagradable cuando los robots perfectos comienzan a no

cumplir con su papel de servidores y se rebelan contra sus dueños, destruyendo toda la vida

humana.

Entre los escritores de ciencia ficción, Isaac Asimov contribuyó con varias narraciones relativas

a robots, comenzó en 1939, a él se atribuye el acuñamiento del término Robótica. La imagen de

robot que aparece en su obra es el de una máquina bien diseñada y con

una seguridad garantizada que actúa de acuerdo con tres principios.

Estos principios fueron denominados por Asimov las Tres Leyes de la Robótica, y son:

1. Un robot no puede actuar contra un ser humano o, mediante la inacción, que un ser

humano sufra daños.

1. Un robot debe de obedecer las ordenes dadas por los seres humanos, salvo que estén

en conflictos con la primera ley.

1. Un robot debe proteger su propia existencia, a no ser que esté en conflicto con las dos

primeras leyes.

Virus informático masivo afecta a México: Kaspersky

El virus DNSChanger afectó a miles de computadoras en el mundo, principalmente a

usuarios de Rusia, China, Estados Unidos y países de América Latina, incluyendo a

México, de acuerdo con información de la empresa de seguridad Kaspersky.

En un informe preliminar, la compañía detalló que decenas de miles de equipos se han

visto afectados por el virus, luego de que los servidores de apoyo del Buro Federal de

Investigación (FBI, por sus siglas en inglés) fueron apagados la noche de este domingo.

La región latinoamericana fue una de las más afectadas por el malware, ya que Colombia,

México, Perú y Brasil son lo países con el mayor número de computadoras infectadas.

El DNSChanger hace imposible la navegación por Internet al redirigir a los usuarios a

sitios de mercadeo, independientemente de la dirección que se presione en la barra de

direcciones del navegador.

Esto, debido a que el virus envía las peticiones del navegador del usuario a servidores

ilegales que siempre dirigen la navegación hacia sitios predeterminados por los

cibercriminales.

Ante esta situación, empresas como McAfee lanzaron herramientas para ayudar a los

consumidores a detectar si están infectados por el troyano DNSChanger y mantenerse

conectados después de que los servidores sean cerrados por el FBI.

Seguridad informática La seguridad informática, es el área de la informática que se enfoca en

la protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado

con esta (incluyendo la información contenida). Para ello existen una

serie de estándares, protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes

concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la

información. La seguridad informática comprende software, bases de

datos, metadatos, archivos y todo lo que la organización valore (activo) y

signifique un riesgo si ésta llega a manos de otras personas. Este tipo de

información se conoce como información privilegiada o confidencial.

El concepto de seguridad de la información no debe ser confundido con

el de seguridad informática, ya que este último sólo se encarga de la

seguridad en el medio informático, pudiendo encontrar información en diferentes medios o formas.

Objetivos de la seguridad informática

La seguridad informática está concebida para proteger los activos informáticos, entre los que se

encuentran:

La información contenida

Se ha convertido en uno de los elementos más importantes dentro de una organización. La

seguridad informática debe ser administrada según los criterios establecidos por los

administradores y supervisores, evitando que usuarios externos y no autorizados puedan

acceder a ella sin autorización. De lo contrario la organización corre el riesgo de que la

información sea utilizada maliciosamente para obtener ventajas de ella o que sea

manipulada, ocasionando lecturas erradas o incompletas de la misma. Otra función de la

seguridad informática en esta área es la de asegurar el acceso a la información en el

momento oportuno, incluyendo respaldos de la misma en caso de que esta sufra daños o

pérdida producto de accidentes, atentados o desastres.

La infraestructura computacional

Una parte fundamental para el almacenamiento y gestión de la información, así como para

el funcionamiento mismo de la organización. La función de la seguridad

informática en esta área es velar que los equipos funcionen

adecuadamente y prever en caso de falla planes de robos, incendios,

boicot, desastres naturales, fallas en el suministro eléctrico y cualquier otro

factor que atente contra la infraestructura informática.

Los usuarios

Son las personas que utilizan la estructura tecnológica, zona de

comunicaciones y que gestionan la información. La seguridad informática

debe establecer normas que minimicen los riesgos a la información o infraestructura

informática. Estas normas incluyen horarios de funcionamiento, restricciones a ciertos

lugares, autorizaciones, denegaciones, perfiles de usuario, planes de emergencia,

protocolos y todo lo necesario que permita un buen nivel de seguridad informática

minimizando el impacto en el desempeño de los funcionarios y de la organización en

general y como principal contribuyente al uso de programas realizados por programadores