Embed Size (px)
DESCRIPTION
Modelo de presentación de asamblea de padres y madres
Citation preview
2º A2º ACurso 2015/2016Curso 2015/2016
Horario de apertura del Centro
• 7:30 Aula Matinal.• 9:00 Clases ordinarias.• 14:00 Comedor.• 16:00 Actividades extraescolares.
Atención:
Se ruega puntualidad tanto en las entradas como en las salidas del centro.
Días festivos
Además de los festivos locales y nacionales:
• 26 de febrero: Día de la Comunidad Educativa.
• 13 de abril: miércoles de Feria (día de San Fernando)
• Fin del periodo de clases: 22 de junio.
Todavía no se saben los otros dos días de libre disposición del curso (probablemente sean en la Feria de Abril).
Tutorías
• Lunes de 16,00 a 17,00 horas, lo mismo para hablar con el tutor que con un especialista. • Pedir cita, ya que se corre el riesgo de venir y que no se pueda atender.• Continuamos con las tutorías a través del e-mail siempre que sea necesario.
• Ante cualquier problema, siempre informar 1º al tutor y 2º Equipo Directivo.
• Puntualidad en las entradas y salidas del centro. No pueden entrar madres ni padres excepto en casos puntuales como comunicación de enfermedad. El material y el desayuno deben venir de casa, no traerlos durante las horas de clase.
• Salidas del Centro: Toda aquella familia que saque a su hijo/a del centro debe firmar un documento en Portería.
• Obligatoriedad de presentar justificante médico o justificación en la agenda ante las ausencias. Las faltas no justificadas serán consideradas injustificadas.
• No traer niñ@s cuando tengan piojos dentro de lo posible, y mirar a menudo por si los hubiera.
Normas
Normas en cuanto a las familias
• Las familias deben exigir a sus hijos/as que hagan bien sus trabajos, no para salir del paso, mirarles diariamente los ejercicios realizados y reforzarles lo que necesiten. • Hacerles responsables y autónomos ante sus propiedades, tareas, etc. • Revisar la agenda para comprobar que l@s maestr@s hayan escrito algo. • Tener cuidado con los programas de TV que ven, para evitar juegos violentos, lenguaje inadecuado o pesadillas. • Unificar criterios para resolución de conflictos. Tener la misma línea de actuación que en la escuela. No incitar a los niños “al ojo por ojo y diente por diente”. • Importancia de un adecuado periodo de sueño.• Adquirir hábitos saludables de higiene. Aseo en general y limpieza bucal en particular.
Cuestiones a recordar
• Planes y Proyectos: Plan de Apertura, Proyecto Bilingüe, Proyecto TIC, Red Andaluza Escuela Espacio de Paz, Plan de lectura y biblioteca, Plan de Autoprotección, Plan de Calidad y Mejora de Rendimientos Escolares, Practicum de maestros, Plan de consumo de frutas y Plan de Seguridad Vial.
• Proyecto Pasen: comunicaciones con los padres y madres a través de sms y de e-mail.
Objetivos del curso
• Afianzar los contenidos del curso anterior.• Lograr que l@s alumn@s consigan mejorar en su lectura comprensiva.• Fomentar la autonomía personal en clase y en sus tareas.• Tomar responsabilidades en sus vidas, tanto escolar como diaria.• Incrementar la motivación para con el colegio.• Continuar con una línea beneficiosa de comportamiento en el centro.• Fomentar que piensen por sí mismos y se esfuercen, no dándoles todo hecho.• Todo esto debe ser tanto en casa como en la escuela.
Contenidos
Lengua:• Continuar con el perfeccionamiento de la lectura y la escritura.• Se comienza el uso del cuaderno en clase.• Se afianzan los conocimientos del curso anterior ampliándolos.• Comenzar el trabajo de escritura creativa.• Importancia de leer en casa todos los días lecturas adaptadas a su edad.
Contenidos
Ciencias Sociales/Social Science:• 1º Trimestre: El Sistema Solar, Los Paisajes.• 2º Trimestre: Los Elementos, La Localidad.• 3º Trimestre: Los Trabajos, El Pasado.
Ciencias Naturales/Natural Science:• 1º Trimestre: Los Seres Vivos, La Naturaleza.• 2º Trimestre: El Cuerpo Humano, La Salud.• 3º Trimestre: La Materia, La Tecnología.
Las unidades de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales se impartirán de manera alterna.
Criterios de Evaluación
• Observación del comportamiento en la clase (20 %).• Observación del trabajo diario (20 %).• Trabajo en las tareas diarias de casa (10 %). • Detección de conocimientos adquiridos mediante pruebas escritas (50 %).
Proyecto Bilingüe
• Asignaturas: Social Science, Natural Science y Arts.
• Horas de bilingüismo: 2 horas semanales de Social Science /Natural Science y 1 de Arts a la semana.
• Auxiliar de conversación: una hora los jueves a 4ª hora.
Pruebas Escala
• Pruebas externas de la AGAEVE que se corrigen en el centro.
• Exámenes de lectura, escritura y aritmética a finales de mayo.
• Se harán simulacros de prueba con los modelos de años anteriores a partir del segundo trimestre.
Excursiones
• En estos momentos el Ciclo está estudiando las posibles excursiones del curso entre todas las opciones recibidas.
• Se primará aquellas que sean gratuitas o a un coste bajo.
• En caso de tener alguna idea sobre posibles excursiones, por favor comunicadla al Centro o al Tutor.
Funciones:• Representar a los padres y madres del grupo. • Tener estrecha relación con el tutor conociendo las circunstancias de la escolarización del grupo de alumnos/as.• Ser intermediario entre el tutor y las familias.• Colaborar con el tutor/a en la resolución de posibles conflictos.• Dar información a las familias.• Animar a las familias a participar en la dinámica del Centro.
Delegado de Familias
Ruegos y preguntas
Fin
