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Asamblea de PadresMarzo de 2019
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2
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3
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4
Antecedentes Generales del Colegio
MATRÍCULA 1747 alumnos(as)
CICLO LOYOLA
CICLO MANRESA
CICLO ROMA
461 510 776
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5
Porcentaje de asistencia general y por ciclo
CICLO LOYOLA
CICLO MANRESA
CICLO ROMA
90,7% 94% 92,9%
MEDIA 92,5%
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6
Asistencia de Apoderados a reuniones
Ciclo Loyola Ciclo Manresa Ciclo Roma
82% 74,5% 79,3%
Asistencia anual por ciclos 2018
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Personal del Colegio
DOCENTES NO DOCENTES101 98
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Gestión 2018
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Información Financiera
INGRESOS OPERACIONALES 2018Ingresos Subvención $1.919.548.441Colegiaturas $1.610.545.276Sub ‐ Total Ingresos Operacionales $3.530.093.717
INGRESOS NO OPERACIONALESOtros Ingresos $84.974.353Intereses DAP $0Sub ‐ Total Ingresos No Operacionales $84.974.353
TOTAL INGRESOS $3.615.068.070
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Información FinancieraEGRESOS $Remuneraciones $2.588.769.557Indemnizaciones $145.152.227Gasto Bienestar del Personal $84.721.640Gasto Función Docente $104.710.647Gastos de Función Administración $670.541.416Gastos de Mantención $71.845.500Gastos Financieros $4.734.856Inversiones $20.000.000
TOTAL EGRESOS $3.690.475.843S/D EJERCICIO (75.407.773)
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Información Financiera
Indicadores MontosColegiatura por pagar 2018 $103.627.871
Morosidad Acumulada 6.43%
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Inversiones
Reforzamiento Red Eléctrica Colegio $7.132.151
Equipos (proyectores, equipos digitales y otros) $13.114.711Total $20.246.862
Información Financiera
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Beneficio de Becas
AYUDA SOCIOECONOMICA
‐ Rebaja Total o Parcial del Pago de la cuota mensual de la colegiatura.‐ El rango de porcentaje de rebaja puede ser de 5% a 95% y es asignado en orden de puntaje según evaluación socio económica. ‐ Los requisitos se encuentran en disponibles en Reglamentos de Becas.
AYUDA SOCIOECONOMICA
‐ Rebaja Total o Parcial del Pago de la cuota mensual de la colegiatura.‐ El rango de porcentaje de rebaja puede ser de 5% a 95% y es asignado en orden de puntaje según evaluación socio económica. ‐ Los requisitos se encuentran en disponibles en Reglamentos de Becas.
Variables De Medición
Ingreso familiarMonto de Pago de Hipotecario o Arriendo
Nivel de Instrucción del Jefe de HogarCondicionantes Sociales Salud de la FamiliaHijos EstudiandoActividad del Jefe de HogarRegistro Social de Hogares
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Beneficio de Becas
Colegiatura completa 66,63%
Vulnerables 5,69%
Becados27,68%
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EDUCACIÓNINCLUSIVA
DESARROLLOSOCIOAFECTIVO
DESARROLLOARTÍSTICO‐ CULTURALCIENTÍFICO YDEPORTIVO.
EXCELENCIAACADÉMICA
DESARROLLOESPIRITUAL,RELIGIOSOYSOCIAL
GESTIÓNINSTITUCIONALEFICIENTE
FORMACIÓNINTEGRALDECALIDAD
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Consolidar el área de formación de nuestro colegio, mediante propuestas para el desarrollodehabilidadessocio‐afectivasde profesores jefes y estudiantes.
Implementar un plandedesarrolloestratégicoen lo deportivo, artístico-cultural y académico, que contribuya al desarrollo integral de los alumnos, promoviendo hábitos y valores, conforme al PEI.
Implementar procesos de aseguramientodelosaprendizajes, en búsqueda permanente del logro de la Excelenciaacadémica.
Sistematizar y profundizar el trabajo realizado por el Departamento de Formación Pastoral.
Sistematizar un proceso de gestióninstitucionalqueapuntealamejoracontinuaen las áreas socio-afectiva, académica, formativa- pastoral.
FORMACIÓNINTEGRALDECALIDAD
Contribuir a impulsar una comunidadeducativainclusivaen todos los ámbito de Gestión
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ÉNFASIS 2017-20182017 20181. Relevar lo académico 1. Aseguramiento de los aprendizajes.2. Trabajo en equipo 2. Proyecto pedagógico.3. Recoger información relevante: diagnóstico. 3. Rutinas escolares.
4. Vinculación de los padres con el colegio
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ÁREA ACADÉMICA
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Promedio de notas por Nivel 20186,6 6,4 6,5 6,3
6,0 6,0 6,1 6,15,8 5,9 5,8 5,9 6,0 6,0 5,9 6,1
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
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20
Promedio de Notas por Ciclo 20186,5
6,1 5,9 6,1
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
Ciclo Loyola Ciclo Manresa Ciclo Roma Colegio
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Reprobados por ciclo
CICLO LOYOLA CICLO MANRESA CICLO ROMA
1 5 18
TOTAL 24
1,37%
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Participación de alumnos/a en reforzamientos académicos
Curso Invitados Participan % de participantes2º básico 15 12 80%3º básico 13 9 69%4º básico 20 11 55%6º básico 18 9 50%8º básico 10 10 100%2ºE.M 18 8 44%
Total 94 59 63%
LENGUAJE
Curso Invitados Participan % de participantes4º básico 19 13 68%6º básico 21 11 52%8º básico 23 14 61%2ºE.M 18 7 39%
Total 81 45 56%
MATEMÁTICA
Curso Invitados Participan % de participantes5º básico 20 10 50%
INGLÉS
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Mediciones Externas SIMCE
292269
291 290
0
50
100
150
200
250
300
350
2016 2017
Resultados SIMCE 4° Básico
Lectura Matemática
248 235
288 280278 279
050
100150200250300350
2015 2017
Resultados SIMCE 8° Básico
Lectura Matemática Cs Naturales
244 247
301 297
0
257271
00
50
100
150
200
250
300
350
2016 2017
Resultados SIMCE 2° Medio
Lectura Matemática Cs Sociales Cs Naturales
276 260284 271277 270
0
50
100
150
200
250
300
350
2015 2016
Resultados SIMCE 6° Básico
Lectura Matemática Cs Sociales
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Mediciones Externas PSUResultados PSU 2016‐2018
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Resultado PSU Lenguaje y Comunicación por secciónEstudiantes IV medio 2018 Colegio San Ignacio (Fuente DEMRE)
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Resultado PSU Matemática por áreas temáticas.Estudiantes IV medio 2018 Colegio San Ignacio (Fuente DEMRE)
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Acompañamiento al aulaPorcentaje de logro acompañamiento docente
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PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)
14 profesores(as)diferenciales 2 coordinadoras
‐2 Fonoaudiólogos‐1 Psicólogo‐1 Terapeuta Ocupacional‐1 Psicopedagoga
3 Asistentes Diferenciales
TOTAL: 24 PROFESIONALES
Todos los niveles
39 CursosApoyo en aula común y de recursos
PROFESIONALES COBERTURA
91% del total de cursos con Programa de Integración Escolar
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• 11,1% del total de alumnos del colegio,participa en el Programa de IntegraciónEscolar.
• 2,3% del total de alumnos del colegio,presenta necesidades educativaspermanentes y participan en el PIE.
• 8,3% del total de alumnos del colegio,presenta necesidades educativastransitorias y participan en el PIE.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)
7
36
5
2
1
12
73
12
31
19
1
0 10 20 30 40 50 60 70 80
DÉFICIT INTELECTUAL
DIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMÍTROFE
GRAVES ALTERACIONES EN …
HIPOACUSIA MODERADA
SÍNDROME DE DOWN
TRASTORNO DEL DÉFICIT ATENCIONAL
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DE …
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DE …
TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
TRASTORNO MOTOR
Total=199
Total
19‐03‐2019
30
121
39
1225
5112
1445
276
84
201
437
61
0 5 10 15 20 25 30 35 40
DÉFICIT INTELECTUALDIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJE
HIPOACUSIA MODERADASÍNDROME DE DOWN
TRASTORNO DEL DÉFICIT ATENCIONALTRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DE TIPO EXPRESIVO
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DE TIPO MIXTOTRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
TRASTORNO MOTORGRAVES ALTERACIONES EN LA RELACIÓN Y COMUNICACIÓN
DÉFICIT INTELECTUALDIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJEFUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMÍTROFE
SÍNDROME DE DOWNTRASTORNO DEL DÉFICIT ATENCIONAL
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DE TIPO MIXTOTRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
DÉFICIT INTELECTUALDIFICULTADES ESPECIFICAS DEL APRENDIZAJEFUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMÍTROFE
SÍNDROME DE DOWNTRASTORNO DEL DÉFICIT ATENCIONAL
TRASTORNO ESPECTRO AUTISTAGRAVES ALTERACIONES EN LA RELACIÓN Y COMUNICACIÓN
LOYO
LAMAN
RESA
ROMA
NEE ciclos
Total
19‐03‐2019
31
38
47
54
2219 19
LOYOLA MANRESA ROMA
Egresos
Continúa Egresa
*Del 100% (159 estudiantes) de los alumnos/as con necesidades educativas transitorias, el 30,1% (60 estudiantes) egresó del programa.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)
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Actividades Curriculares de Libre Elección
(ACLE)
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Alumnos inscritos según Ciclo.
Información actualizada al mes de noviembre de 2018.
LOYOLA49%241 Alumnos
MANRESA55%288 Alumnos
ROMA44%344 Alumnos
ACLE
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Alumnos inscritos según deporte.
9885
8071
6558
4740
30 3025 24
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ATLETISMO FUTBOLVARONES
BASQUETBOLVARONES
GIMNASIAARTISTICA
PATINAJE BASQUETBOLDAMAS
FORMACIONDEPORTIVA
TAEKWONDO FUTBOL DAMAS VOLEIBOLDAMAS
VOLEIBOLVARONES
AJEDREZ GIMNASIARITMICA
Información actualizada al mes de noviembre de 2018
ACLE
19‐03‐2019
35
48
38
32 30
14 12 10 9 85
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
BALLET DANZALATINOAMERICANA
YOGA NIÑOS PINTURA CORO LITURGICO CORO YOGA ADULTOS TEATRO GUITARRA TALLERINSTRUMENTALAVANZADO
Alumnos inscritos área artístico-cultural.
Información actualizada al mes de noviembre de 2018
ACLE
19‐03‐2019
36
23
19
14
8
20 0 0 0 0
0
5
10
15
20
25
CIENCIASASTRONOMICAS
CIENCIAS 5° Y 6° CIENCIAS 7° Y 8° TALLERPROGRAMACION
CLUB PEQUEÑOSHISTORIADORES
PERIODISMO ACADEMIALITERATURA
OLIMPIADASMATEMATICAS
TALLER ROBOTICA DEBATE
Alumnos inscritos en talleres académicos.
Información actualizada al mes de noviembre de 2018
ACLE
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ÁREA PASTORAL FORMATIVA
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- Fortalecer la “Apertura diaria”, comoespacio comunitario de oracióndurante los años 2018 -2019.
- Preparación de material diario paralas aperturas en todos los niveles.
- Acompañamiento en sala desdePastoral
Planificación estratégica:
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Pastoral AlumnosJERICÓ
Alumnos participantes 242 (3º y 4º medio)Alumnos ausentes 10Instituciones visitadas 24Familias Samaritanas 41
CAMPAMENTO DE INVIERNO 234
Familias beneficiadas Los Álamos 16
Alumnos participantes 2° a 4° medio 100
Ex alumnos participantes 22
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40
Pastoral AlumnosVISITAS SOLIDARIAS
Visitas realizadas 29Hogares de Ancianos visitados 3
Jardines Infantiles visitados 13
VIERNES SOLIDARIORealizados 9Alimentos recibidos 10613Canastas entregadas a Instituciones 64Canastas entregadas a Familias del Colegio 258
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41
Pastoral Alumnos
Encuentro con CristoRealizados 43
EJERCICIOS ESPIRITUALES
Alumnos participantes 2° medio 102Alumnos participantes 3° medio 65Alumnos participantes 4° medio 39
PARTICIPACIÓN MOVIMIENTOSAlumnos participantes MEJ 75Alumnos participantes CVX 200
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Pastoral Familiar y SocialPastoral Familiar Pastoral Social
28 encuentros acompañados por 20 catequistas. Se realizaron Acompañamientos a 32 adultos mayores del programa PADAM del Hogar de Cristo de las comunas de Hualpén, Talcahuano y Penco.
Iniciaron 1º año de catequesis: 79 estudiantes de 3º Básicos junto a sus Padres y apoderados.
20 rutas nocturnas, participando un promedio de 9 personas en cada una de ellas. Se entregaron 1200 colaciones.
Segundo año de catequesis: 76 estudiantes de 4to básico, distribuidos en 6 comunidades.
Almuerzo Compartido Navidad: 60 Adultos mayores delPrograma PADAM del Hogar de Cristo.
Encuentros de Padres e Hijos: 8 Encuentros en el año.
Tres celebraciones Eucarísticas:Entrega de la Biblia 3º año ‐ Entrega del Credo 4º BásicoMi Primera Confesión, alumnos(as) que realizaron su PrimeraComunión.
Catequesis Intensiva: 18 Familias acompañadas por3catequistas. 12 encuentros.
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PASTORALComunidades Ignacianas de Padres (CIP) Otros
17 comunidades acompañdas por 19 guías (apoderados y ex‐apoderados del colegio)
Campaña Cuaresma: Recaudado $1.454.560.
Comunidades Loyola‐Manresa:Se formaron 11 comunidades con la participación de 79 familias de Pre Kínder.
Familias para Jericó: 83 familias Samaritanas.
Comunidades Messina‐Roma:7 comunidades con la participación de 54 familias de Kínder.
Colaboración en actividades de formación de alumnos
Encuentros Comunitarios: Pre Kínder y Kínder. Se realizaron 10 durante el año
Ruta Ignaciana.
Acompañamiento a EE.EE de 4º medios.
76 alumnos(as) recibieron el Sacramento de la Confirmación.
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Socioafectivo
Ciclo Loyola Ciclo Manresa Ciclo Roma
Dupla: 9 entrevistas a profesores75 entrevistas a apoderados20 entrevistas a alumnos
Orientación: 70 entrevistas a alumnos. 30 entrevistas a apoderados. 10 acompañamientos a profesores
Orientación: 75 entrevistas a estudiantes y apoderados
Psicología: 20 entrevistas a alumnos. 18 entrevistas a apoderados. 3 acompañamientos a profesores
Psicología: 72 Entrevistas estudiantes/ apoderados8 acompañamientos a profesores
El 2018 se constituyó el Equipo Socioafectivo integrado por el Director de Formación Pastoral, orientadoras, psicólogas y el encargado de convivencia escolar, cuya labor es una atención personalizada frente a cada necesidad de nuestros alumnos(a) y la colaboración en la gestión de cada Ciclo.
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ActividadesCiclo Loyola (Dupla) Ciclo Manresa (piscología) Ciclo Roma
Taller vínculo pedagógico positivo Psicología: Taller para fomentar relaciones interpersonales sanas.
Psicología: Prevención consumo alcohol y drogas
Taller de autocuidado técnicos de aula
Dupla: Taller de resolución de conflictos. Taller para establecer relaciones asertivas entre pares.
Orientación: Sexualidad afectividad y género‐ Ley 20.609 (antidiscriminación)
Taller de títeres
Equipo Socioafectivo
Capacitación Interna
Talleres para Padres
Jornada de análisis y propuestas de revisión del Reglamento de Convivencia Escolar.
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Convivencia EscolarIntervención en casos derivados a convivencia escolar:Ciclo Loyola 9 casos (agresión entre pares)1 caso en Superintendencia
Ciclo Manresa 42 casos (agresión entre paresy malos tratos)4 casos en Supereduc
Ciclo Roma 59 casos (descalificaciones y agresiones verbales o virtuales) 5 casos en Supereduc
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GESTIÓN 2019
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MisiónSomos un colegio ignaciano, que entrega una formación (núcleo)
integral de calidad, a niños, niñas y jóvenes, para el servicio y
construcción de una sociedad inclusiva, justa y fraterna, a
través de espacios y experiencias educativas significativas (estrategia):
académicas, pastorales, culturales y deportivas que
desarrollen al máximo sus capacidades y dones,
independiente de su situación social, económica y cognitiva.
Somos un colegio ignaciano, que entrega una formación (núcleo)
integral de calidad, a niños, niñas y jóvenes, para el servicio y
construcción de una sociedad inclusiva, justa y fraterna, a
través de espacios y experiencias educativas significativas (estrategia):
académicas, pastorales, culturales y deportivas que
desarrollen al máximo sus capacidades y dones,
independiente de su situación social, económica y cognitiva.
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ÉNFASIS 2019
1. EXIGENCIA ACADÉMICA: Altas expectativas, actividades de aprendizaje desafiante, motivación por aprender.
2. GESTIÓN INSTITUCIONAL orientada a la mejora continua.
3. Profundizar en el SENTIDO DE COMUNIDAD IGNACIANA.
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