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ASIGNACIÒN DE PUNTOS. Nataly Diaz – 2320102037 Nicolás Martínez – 2320101025 Julián Molina – 2320092030 Mayra Villanueva – 2320101032 René Cardoso - 2320101051. SISTEMA DE ASIGNACION DE PUNTOS. - PowerPoint PPT Presentation
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ASIGNACIÒN DE PUNTOS
Nataly Diaz – 2320102037Nicolás Martínez – 2320101025
Julián Molina – 2320092030Mayra Villanueva – 2320101032
René Cardoso - 2320101051
SISTEMA DE ASIGNACION DE PUNTOS
• EL SISTEMA DE ASIGNACIÓN DE PUNTOS, CONSISTE EN DESCOMPONER LOS TRABAJOS DE UNA EMPRESA EN SUS FACTORES FUNDAMENTALES Y SUBDIVIDIR ESTOS EN GRADOS A LOS CUALES SE LES ASIGNA UNA PUNTUACIÓN.
• EL SISTEMA DE ASIGNACIÓN DE PUNTOS, FUE DISEÑADO POR MERRIL R LOTT EN EL AÑO 1925.
• EN COLOMBIA EL SISTEMA DE VALORACION POR PUNTOS, ES EL MAS UTILIZADO POR EMPRESAS DE CARÁCTER PRIVADO, PERO DE MANERA ESPECIAL EN LAS EMPRESAS DE MEDIANO Y GRAN TAMAÑO, TANTO EN EL SECTOR DE TRANSFORMACION COMO DE SERVICIO.
ELABORACIÓN DEL MANUAL DE VALORACIÓN
ES LA PARTE MÁS IMPORTANTE DEL SISTEMA DE ASIGNACIÓN DE PUNTOS, EL MANUAL ES UN LIBRO O FOLLETO EL CUAL CONTIENE TODA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EFECTUAR LA VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS.
• EN EL CUAL SE ESPECIFICAN Y DEFINEN EL NÚMERO DE FACTORES Y GRADOS, ASI COMO TAMBIÉN EL VALOR DE IMPORTANCIA ASIGNADO A CADA UNO DE ELLOS.
ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MANUAL DE VALORACIÓN
1. DETERMINACIÓN DEL TIPO DE TRABAJO A VALORAR.
2. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DE LOS FACTORES.
3. DETERMINACIÓN DE LOS GRADOS PARA CADA FACTOR.
4. PONDERACIÓN DE LOS FACTORES.
5. ASIGNACIÓN DE PUNTOS A LOS GRADOS
DETERMINACIÓN DE TIPO DE TRABAJO A VALORAR
• ESTE ES EL PASO DONDE SE DEFINE LA CANTIDAD DE MANUALES DE VALORACIÓN A UTILIZAR, DEPENDIENDO DEL TIPO DE TRABAJO Y EL NIVEL CON EL CUAL SE CONSIDERA.
1. UN SOLO TIPO DE TRABAJO.2. VARIOS TIPOS DE TRABAJO PERTENECIENTES A UN MISMO
NIVEL.3. VARIOS NIVELES DENTRO DE UN MISMO TIPO DE TRABAJO.
SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DE LOS FACTORES
FACTORES: SON ELEMENTOS, CUALIDADES O CARACTERÍSTICAS QUE SIRVEN PARA DISTINGUIR UN TRABAJO DE OTRO.
• EXISTEN 4 FACTORES INDEPENDIENTES, CUYA CORRELACIÓN ES PRACTICAMENTE NULA Y QUE SE DENOMINAN FUNDAMENTALES O BÁSICOS LOS CUALES SON: HABILIDAD, RESPONSABILIDAD, ESFUERZO, CONDICIONES DE TRABAJO.
EN LA SELECCIÓN DE LOS FACTORES, CON LOS CUALES SE VA A VALORAR CADA GRUPO DE TRABAJO O CARGO SE DEBE TENER EN CUENTA LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
NOTA: CUANDO LOS FACTORES A UTILIZAR HAYAN SIDO SELECCIONADOS , EL SIGUIENTE PASO ES DEFINIRLOS (CLARO, PRECISO)
• Los factores deben encontrarse presentes en mayor o menor medida en todos o una gran mayoría de los trabajos a los cuales se va a aplicar el plan.
TOTALIDAD
• Los factores deben ser significativos, necesarios y que realmente den valor al trabajo.IMPORTANCIA
• EL factor que se defina debe ser variable en intensidad para que de esta manera se diferencie en todos los trabajos.
DISCRIMINACION
• Los factores que se usen deben referirse a los requisitos mínimos, que el trabajo exige para poder ocuparlo.
OBJETIVIDAD
• Los factores no deben referirsen ni total, ni parcialmente a un mismo aspectoDIFERENCIACIÓN
• EJEMPLO DE LA SUBDIVISIÓN DE FACTORES EN SUBFACTORES:
DETERMINACIÓN DE LOS GRADOS PARA
CADA FACTORCOMO LOS FACTORES NO SE PRESENTAN EN TODOS LOS TRABAJOS CON LA MISMA INTENSIDAD, SE HACE NECESARIO, PARA EFECTOS DE FACILITAR EL PROCESO DE VALORACIÓN, SUBDIVIDIR LOS FACTORES EN GRADOS.
• CADA UNO DE LOS CUALES REPRESENTAN LOS DISTINTOS NIVELES EN QUE UN MISMO FACTOR PUEDE REPRESENTARSE EN LOS DIFERENTES TRABAJOS.
1. QUE EL FACTOR SE PUEDA MEDIR CUANTITATIVAMENTE
2. QUE EL FACTOR SOLO PUEDA APRECIARSE CUALITATIVAMENTE.
EXPERIENCIA (DIAS,MESES,
AÑOS)CONDICIONES DE TRABAJO (LIMPIAS, SUCIAS, RUIDO,
CALOR)
Para establecer los grados de cada factor se deben revisar cuidadosamente las especificaciones de los trabajos y extraer de ellas para el factor considerado, la intensidad con que este se manifiesta.
PONDERACIÓN DE LOS FACTORES
NORMALMENTE LOS FACTORES NO TIENEN LA MISMA IMPORTANCIA EN TODOS LOS PUESTOS DE TRABAJO, POR LO CUAL, ES NECESARIO QUE CADA EMPRESA PONDERE SUS PROPIOS FACTORES.
PONDERACIÓN DE FACTORES: TIENE POR OBJETIVO DETERMINAR EL VALOR RELATIVO DE LOS FACTORES, DENTRO DE UNA MISMA CLASE DE TRABAJO.
Rangos entre los que oscilan:
PARA DETERMINAR EL VALOR RELATIVO DE LOS FACTORES SE ACOSTUMBRA RECURRIR AL BUEN JUICIO DEL COMITÉ ENCARGADO DE LA ELABORACIÓN DEL MANUAL.
HABILIDAD40% - 65%
RESPONSABILIDAD
20% - 30%
ESFUERZO10% - 25%
CONDICIONES DE TRABAJO5% - 20%
• PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR LA PONDERACION DE FACTORES, POR PARTE DEL COMITÉ:
Cada miembro jerarquiza los subfactores.
Se discute dicha jerarquización para obtener una ordenación única.
El comité asignara porcentajes a cada subfactor( total 100%).
Puede considerarse comparación con la competencia.
ASIGNACIÓN DE PUNTOS A LOS GRADOS
• UNA VEZ DETERMINADA LA PONDERACIÓN DE LOS FACTORES ES NECESARIO ASIGNAR PUNTOS A CADA GRADO. PARA ELLO SE PUEDE PORCEDER DE DOS MANERAS.
1. SEÑALAR UN TOTAL DE PUNTOS
(ARBITRARIOS)
= 150 VALOR DE LOS PUNTOS CORRESPONDIENTES
2. ASIGNACIÓN DIRECTA AL GRADO MINIMO
PESO ASIGNADO AL FACTOR ES 25%, ELGRADO MINIMO DEL MISMO VALDRÁ 25 PUNTOS.
PROGRESIÓN ARITMÉTICA• PARA NUESTRO CASO USAREMOS EL FACTOR EXPERIENCIA CON UN PESO DE
11% Y DEFINIMOS 6 GRADOS, ASÍ, EL VALOR EN PUNTOS QUE LE CORRESPONDE AL PRIMER GRADO ES DE 11 PUNTOS (P.MIN) Y AUMENTARA DE LA SIGUIENTE FORMA:
R = Razón de la progresión geométricaN= Numero de grados del factor (6)P. Min= Peso del factor (11)P. Max= Peso del factor X Numero grados del factor
Ahora calculamos los grados:
PARA EL GRADO 1, LOS PUNTOS SON: 11(PESO DEL FACTOR = P.MIN) PARA EL GRADO 2, LOS PUNTOS SON: 11+11=22 PARA EL GRADO 3, LOS PUNTOS SON: 22+11=33 PARA EL GRADO 4, LOS PUNTOS SON: 33+11=44 PARA EL GRADO 5, LOS PUNTOS SON: 44+11=55 PARA EL GRADO 6, LOS PUNTOS SON: 55+11=66 (P.MAX)
R= (P. MAX – P. MIN) / N – 1
PROGRESIÓN GEOMETRICA• PARA ESTE CASO, SE CALCULA UNA RAZÓN DE PROGRESIÓN
(R) MEDIANTE LA SIGUIENTE FORMULA:
DONDE: R=FACTOR DE PROGRESIÓN P MAX = PUNTUACIÓN DEL GRADO MÁXIMO DEL FACTOR P MIN = PUNTUACIÓN DEL GRADO MÍNIMO DEL FACTOR N=NÚMERO DE GRADOS DEL FACTOR
• P MAX Y P MIN SE CALCULA COMO EN EL MÉTODO DE LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA.
PROGRESIÓN GEOMÉTRICA• EN NUESTRO CASO, LOS VALORES PARA EL FACTOR EDUCACIÓN SE
CALCULARÍA ASÍ:
PARA EL GRADO 1, LOS PUNTOS SON: 11(P.MÍN) PARA EL GRADO 2, LOS PUNTOS SON: 11*1,43=15,73 PARA EL GRADO 3, LOS PUNTOS SON: 15,73*1.43=22,50 PARA EL GRADO 4, LOS PUNTOS SON.: 22,50*1,43= 32,18 PARA EL GRADO 5, LOS PUNTOS SON: 32,18*1,43=46,02 PARA EL GRADO 6, LOS PUNTOS SON: 46,02*1,43=65,80 mas o menos 66 (P.MAX)
Puntos asignados al plan
1000
Peso del factor (%)
11
Numero de Grados 6Divisor elegido para cada factor
10
MÉTODO DEL COCIENTE• CONSISTE EN DETERMINAR EL NÚMERO DE PUNTOS
QUE LE CORRESPONDE AL FACTOR.
• AL IGUAL QUE EL CASO ANTERIOR, SE ESCOGE UN NÚMERO DE PUNTOS ARBITRARIO PARA EL PLAN (PP), EL QUE MULTIPLICADO POR EL PESO DEL FACTOR (%F) Y DIVIDIDO POR EL NÚMERO DE GRADOS (N) DETERMINARA UNA CONSTANTE DE ADICIÓN (C).
MÉTODO COCIENTE• PUNTOS ASIGNADOS AL PLAN (PP) = 1000• PORCENTAJE DEL FACTOR (%F) = 11• NUMERO DE GRADOS (N) = 6
PARA EL GRADO 1, LOS PUNTOS SON: 18.33 (CONSTANTE DE ADICIÓN) PARA EL GRADO 2, LOS PUNTOS SON: 18.33+18.33 = 36.66 PARA EL GRADO 3, LOS PUNTOS SON: 36.66+18.33 = 54.99 PARA EL GRADO 4, LOS PUNTOS SON: 54.99+18.33 = 73.32 PARA EL GRADO 5, LOS PUNTOS SON: 73.32+18.33=91.65 PARA EL GRADO 6, LOS PUNTOS SON: 91.65+18.33=109.98
• Elimina formulas matemáticas para hallar progresiones• Existe proporcionalidad de puntos entre un grado y otro.
EJEMPLO: SE VA A ANALIZAR Y ESTUDIAR EL ÁREA DE PRODUCCIÓN DE UNA COMPAÑÍA PRODUCTORA DE BOLSOS, DE LA CUAL SE SELECCIONARON 5 CARGOS COMO OBJETOS DE ESTUDIO, LOS CARGOS SON LOS PRESENTADOS A CONTINUACIÓN:
• ASEADOR• AUXILIAR BODEGA P.P• ASISTENTE MAQUINA • MECÁNICO MANTENIMIENTO• JEFE DE TALLER
CLASIFICACIÓN DE LOS TRABAJOS
Factor Subfactor Porcentaje Conocimientos y
habilidades 30%
Educación 4
Experiencia 11Adiestramiento 4Complejidad del trabajo 3Habilidad mental 4Habilidad manual 4
Responsabilidad 20%
Responsabilidad por su factor
5
Responsabilidad por errores 10Responsabilidad por equipos 5
Esfuerzo 25%
Esfuerzo mental 5Esfuerzo visual 7Esfuerzo físico 13
Condiciones de trabajo
25%
Condiciones ambientales 15Riesgos 10
DEFINICION Y DISTRIBUION DE PUNTUACION DE LOS FACTORES Y SUBFACTORES
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 30%
EDU
CA
CIO
N 4
%
• Este factor mide el nivel de conocimientos básicos y específicos necesarios para el desempeño de un cargo determinado en el área del taller
EXPE
RIE
NC
IA 1
1%
• Este factor considera el tiempo mínimo de desempeño en trabajos equivalentes en el área operativa, para que una persona con los conocimientos específicos desempeñe un cargo satisfactoriamente
AD
IEST
RA
MIE
NTO
4%
• Este factor mide la cantidad de tiempo necesario para adquirir la preparación práctica y la inducción suficiente para ejecutar un trabajo en forma satisfactoria.
CO
MPL
EJID
AD
DEL
TR
AB
AJO
3%
• Considera la iniciativa, el poder de adaptación, y los recursos necesarios para hacer frente a condiciones cambiantes, igualmente la extensión de la supervisión recibida.
HA
BIL
IDA
D M
ENTA
L 4%
•Este factor considera la utilización de procesos mentales requeridos en el desempeño del trabajo, tales como el juicio, iniciativa, capacidad analítica, etc.
HA
BIL
IDA
D M
AN
UA
L 4%
• Este factor aprecia la facilidad de la coordinación de los sentidos para que la cantidad y calidad de trabajo sea la mejor, como en el manejo de máquinas, herramientas, movimientos repetidos, destrezas, etc.
GRADO DESCRIPCION 1 Terminación de estudios primarios.2 Terminación de bachillerato técnico con alguna
especialidad
3 Terminación de estudios específicos sin nivel universitario
4 Terminación de carrera Universitaria de nivel medio
GRADO DESCRIPCION
1 Hasta un mes2 Más de un mes y hasta seis meses3 Más de seis y hasta doce meses 4 Más de doce y hasta dieciocho meses
5 Más de dieciocho y hasta veinticuatro meses
6 Más de veinticuatro y hasta cuarenta y ocho meses
EXPERIENCIA
11%
EDUCACIÓN 4%
GRADO DESCRIPCION
1 Hasta un mes
2 Más de un mes y hasta tres meses
3 Más de tres meses y hasta seis meses
4 Más de seis y hasta doce meses
ADIESTRAMIENTO 4%
GRADO DESCRIPCION
1 Las labores que realiza son repetitivas
2 Las labores que realiza son variadas y sencillas
3 Las labores que realiza son variables y de alguna dificultad
4 El trabajo es muy variado y difícil
COMPLEJIDAD DEL TRABAJO
3%
GRADO DESCRIPCION
1 Se requiere poca habilidad manual
2 Se requiere mediana habilidad manual
3 Se requiere gran habilidad manual
GRADO DESCRIPCION 1 Sigue instrucciones definidas y exactas
2 Toma pequeñas decisiones
3 Toma decisiones de alguna importancia para resolver pequeños problemas
4 Planea el trabajo en líneas generales y en detalle y toma decisiones de mucha importancia
HABILIDAD MENTAL 4%
HABILIDAD MANUAL 4%
RES
PON
SAB
ILID
AD
PO
R S
U
FAC
TOR
5% • Este factor
distingue la responsabilidad para organizar, coordinar, dirigir y controlar el trabajo de otras personas. Para efecto de la valoración debe considerarse el número de personas supervisadas y el grado de complejidad de la supervisión.
RES
PON
SAB
ILID
AD
PO
R E
RR
OR
ES
10% • Este factor
determina el grado de atención y cuidado que debe tener el cargo, con el fin de evitar errores, además considera la magnitud del daño que pueda ocasionar si el error es cometido.
RES
PON
SAB
ILID
AD
PO
R E
QU
IPO
S 5%
• Este factor determina el riesgo y la responsabilidad por pérdidas o daños, como resultado del desempeño de funciones que involucran decisiones en el manejo y control de maquinaria.
RESPONSABILIDAD 20%
GRADO DESCRIPCION 1 No supervisa el trabajo de nadie
2Supervisa técnicamente a un grupo pequeño de personas, que realizan labores especializadas
3Supervisa técnica y administrativamente un grupo mediano de personas (hasta doce personas), que realizan labores especializadas.
4Supervisa técnica y administrativamente un grupo grande de personas (hasta veinticuatro), que realizan labores especializadas
GRADO DESCRIPCION
1 Se requiere poca atención y cuidado con una magnitud del daño pequeño.
2Se requiere atención y cuidado normales con magnitud del daño mediano.
3Se requiere atención y cuidado normales con magnitud del daño grande.
4Se requiere mucha atención y cuidado con magnitud del daño mediano.
5Se requiere atención y cuidados permanentes, un error genera un daño de gran magnitud.
RESPONSABILIDAD POR SUPERVISIÓ
N5%
RESPONSABILIDAD POR ERRORES 10%
RESPONSABILIDAD POR SUPERVISIÓN 5%
GRADO DESCRIPCION 1 No responde por ningún tipo de
maquinaria o herramientas.2 Responde por herramientas de
medina cuantía.3 Responde por suministro de
materiales.4 Responde por maquinaria de mediana
cuantía.
ESFU
ERZO
MEN
TAL
5%
• Determina la intensidad del esfuerzo mental que se realiza en la ejecución del trabajo y el intervalo de tiempo durante el cual lo ejerce, como consecuencia de la aplicación de la inteligencia, el criterio y los conocimientos en la realización de cálculos matemáticos.
ESFU
ERZO
VIS
UA
L 7%
• Este factor mide la intensidad del esfuerzo visual que se realiza en la ejecución del trabajo y el intervalo de tiempo durante el cual lo ejerce, como consecuencia de emplear la vista o aplicar la agudeza visual hasta el punto de producirle cansancio.
ESFU
ERZO
FIS
ICO
13%
• Este factor determina la intensidad del esfuerzo físico que se realiza en la ejecución del trabajo y el intervalo de tiempo durante el cual lo ejerce.
ESFUERZO 25%
GRADO DESCRIPCION
1 Las labores del cargo demandan pequeña atención mental.
2 Las labores del cargo demandan mediana atención mental.
3 Las labores del cargo demandan alta atención mental.
ESFUERZO MENTAL 5%
ESFUERZO FISICO 13%
ESFUERZO VISUAL 7%GRADO DESCRIPCION
1 Las labores del cargo demandan pequeña atención visual.
2 Las labores del cargo demandan mediana atención visual.
3 Las labores del cargo demandan alta atención visual.
GRADO DESCRIPCION 1 Requiere un esfuerzo físico ligero. Se manejan objetos de poco peso. Se adoptan
posiciones incómodas esporádicamente.2 Requiere un esfuerzo físico mediano. Se manejan objetos de peso mediano. Se
adoptan posiciones incómodas intermitente.3 Requiere un esfuerzo físico moderadamente grande. Se manejan objetos pesados.
Se adoptan posiciones incómodas frecuentemente.4 Requiere un esfuerzo físico me extremadamente grande. Se manejan objetos muy
pesados. Se adoptan posiciones muy fatigosas e incómodas.
CO
ND
ICIO
NES
A
MB
IEN
TALE
S 15
%
• Este factor aprecia las condiciones ambientales en que se desarrolla normalmente el cargo, comprende factores tales como frío, calor, humedad, polvo, ventilación, ruidos, iluminación, olores, etc.
RIE
SGO
S 10
%
• Este factor descríbelos riesgos de accidente a los cuales está expuesto el trabajador en el desempeño de su cargo, como cortaduras, quemaduras, hernias, pérdida de miembros, disminución de la vista, enfermedades profesionales, incapacidades, etc.
CONDICIONES DE TRABAJO 25%
GRADO DESCRIPCION
1Se está expuesto a condiciones ambientales normales.
2Se está expuesto a condiciones ambientales regulares.
3Se está expuesto a malas condiciones ambientales .
CONDICIONES AMBIENTALES 15%
GRADO DESCRIPCION
1Se está expuesto a lesiones de poca importancia con poca probabilidad de ocurrencia.
2Se está expuesto a enfermedades profesionales con medina probabilidad de ocurrencia.
3Se está expuesto a incapacidad parcial, con mediana probabilidad de ocurrencia.
4Se está expuesto a incapacidad parcial total, con mediana probabilidad de ocurrencia.
RIESGO 10%
ASEADORFactores Especificaciones
Conocimientos y habilidades
Educación Terminación de estudios primarios Experiencia Hasta un mesAdiestramiento Hasta un mes Complejidad Las labores que realiza son
repetitivas Habilidad mental Sigue instrucciones definidas y
exactas Habilidad manual Se requiere poco habilidad manual
Responsabilidad
Por supervisión No supervisa el trabajo de nadie Por errores Se requiere poca atención y cuidado
con una magnitud del daño pequeño
Por equipos No responde por ningún tipo de maquinaria o herramienta
Esfuerzos Mental Las labores del cargo demanda pequeña atención mental
Visual Las labores del cargo demanda pequeña atención visual
Físico Se requiere un esfuerzo físico mediano. Se manejan objetos de peso mediano. Se adoptan posiciones incomodas intermitentemente.
Condiciones de trabajo
Condiciones ambientales Se está expuesto a condiciones ambientales regulares
Riesgos Se está expuesto a lesiones de poca importancia con poca probabilidad de ocurrencia.
Factores Puntuación GRADO PUNTOS
Educación 1 4Experiencia 1 11Adiestramiento 1 4Complejidad 1 3Habilidad mental 1 4Habilidad manual 1 4Por supervisión 1 5Por errores 1 10Por equipos 2 10Mental 1 5Visual 1 7Físico 2 26Condiciones ambientales 1 15Riesgos 1 10Total puntos 118
ASEADOR
MECÁNICO MANTENIMIENTOFactores Especificaciones
Conocimientos y habilidades
Educación Terminación de estudios específicos sin nivel universitario en Mecánica de mantenimiento.
Experiencia Más de doce meses y hasta dieciocho meses.
Adiestramiento Más de un mes y hasta tres meses. Complejidad Las labores que realiza son variadas y de
alguna dificultad. Habilidad mental
Sigue instrucciones definidas y exactas.
Habilidad manual
Se requiere mediana habilidad manual.
Responsabilidad
Por supervisión No supervisa el trabajo de nadie. Por errores Se requiere atenciones y cuidados normales
con magnitud del daño mediano.Por equipos Responde por herramientas de mediana
cuantía.
Esfuerzos
Mental Las labores del cargo demandan mediana atención mental.
Visual Las labores del cargo demandan mediana atención visual.
Físico Se requiere un esfuerzo físico ligero. Se manejan objetos de poco peso. Se adoptan posiciones incómodas esporádicamente.
Condiciones de trabajo
Condiciones ambientales
Se está expuesto a condiciones ambientales regulares.
Riesgos Se está expuesto a lesiones de poca importancia con poca probabilidad de ocurrencia.
Factores Puntuación GRADOS PUNTOS
Educación 3 12Experiencia 4 44Adiestramiento 2 8Complejidad 3 9Habilidad mental 1 4Habilidad manual 2 8Por supervisión 1 5Por errores 2 20Por equipos 2 10Mental 2 10Visual 2 14Físico 1 13Condiciones ambientales 2 30Riesgos 1 10Total puntos 197
MECÁNICO MANTENIMIENTO
HOJA MAESTRA DE VALORACIÓN FACTORES
Conocimientos y habilidades Responsabilidad Esfuerzo Condiciones de trabajo
CARGOS
Educación
Experiencia
Adiestramiento
Complejidad
H. mental
H. Manual
Supervisión
Errores
Equipo Mental Visual Físico Cond. Amb.
Riesgos TOTAl
PUNTOS
SAlArIos
Grados 4
Grados 6
Grados 3
Grados 4
Grados 4
Grados 2
Grados 4
Grados 5
Grados 4
Grados 3
Grados 3 Grados 3
Grados 2
Grados 3
4% 11% 4% 3% 4% 4% 5% 10% 5% 5% 7% 13% 15% 10%
G P G P G P G P G P G P G P G P G P G P G P G P G P G P
Aseador1 4 1 1
11 4 1 3 1 4 1 4 1 5 1 1
01 5 1 5 1 7 2 2
62 3
01 10 128 $616.000
Auxiliar bodega P.P
1 4 1 11
1 4 2 6 1 4 2 8 1 5 2 20
4 20
2 10
3 21 1 13
2 30
1 10 166 $700.000
Asistente maquina
3 12 1 11
2 8 2 6 1 4 2 8 1 5 2 20
2 10
2 10
2 14 2 26
2 30
2 20 184 $795.000
Mecánico mantenimiento
3 12 4 44
2 8 3 9 1 4 2 8 1 5 2 20
2 10
2 10
2 14 1 13
2 30
1 10 197 $1.050.500
Jefe de producción
4 16 6 66
3 12
4 12
4 16
1 4 4 20
5 50
1 5 3 15
2 14 1 13
2 30
1 10 283 $2.200.000
VENTAJAS
Se puede aplicar a gran número de
trabajos.
Reduce la subjetividad.
Proporciona una mayor consistencia
y precisión.
DESVENTAJAS
La instalación del sistema requiere
tiempo y es costosa.
La asignación de factores y la
ponderación de puntos es compleja
y parcial.
La selección y definición de los
factores es difícil y arbitraria.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL
SISTEMA DE ASIGNACIÓN DE PUNTOS
BIBLIOGRAFÍA
• Álvarez C. Augusto, LA ADMINISTRACION DE SUELDOS Y SALARIOS, 5 Edición,1993.
• http://www.aiteco.com/valoracion-de-puestos-de-trabajo-el-metodo-de-puntos-por-factor/
• http://prezi.com/8w44zrmsrny4/valuacion-por-puntos-para-asignacion-de-salarios/
• http://www.slideshare.net/alvenrique/mtodos-de-valoracin-cuantitativos-3650520
WEBGRAFIA - BIBLIOGRAFÍA
WEBGRAFÍA