Asignación n°5 análisis de documentos sobre competencias docentes

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA LA ANTIGUA

Maestría en Docencia SuperiorTecnología de la Información y Comunicación

Aplicada a la Educación. (Prof. Justiniano Montenegro)

Estándares de competencias en TIC para docentes y desarrollo

de proyectos de TIC.

Por: Ing. Camilo Thomas 10/03/2013

INTRODUCCIÓN:Las TIC son herramientas que ayudan al estudiante y también al docente. Mejoran la calidad e intensidad del proceso educativo y permite que en diferentes tipos de entornos se pueda dar un verdadero proceso de aprendizaje. Nos ayudan a que los países puedan lograr la reducción de la pobreza y soñar con un mundo más equitativo. Así entonces se requieren docentes comprometidos no solo con conocerlas, sino también utilizarlas en su diario proceder. El mejoramiento de las prácticas docentes es sin lugar a dudas una de las metas de la ECD-TIC.



Objetivo:Conocer el planteamiento de la UNESCO sobre los estándares de competencia en la TIC para docentes.Conocer el Marco Conceptual que nos presenta Eugenio Severin sobre las TIC.



¿Qué se busca con los estándares de competencia en TIC para docentes, propuesto por la UNESCO?La UNESCO a través de este proyecto, busca crear un marco de referencia que ayuden a los docentes a desarrollarse en al ámbito de las TIC. Dicho documento muestra la necesidad que existe de educar e involucrar cada vez más un mayor número de profesionales en el uso y manejo de las TIC, para lograr el avance de sus países a través de la Educación. Así como también involucrar a una serie de entidades públicas y privadas en dicho proceso, para lograr el bien común.



La UNESCO a través de los ECD-TIC (Estándares de Competencias en TIC para docentes) nos ofrece:Orientación destinada a los docentes.Directrices para planear programas de formación del profesorado.Selección de cursos que permitan su preparación para poder desempeñar un correcto papel en el proceso educativo con el estudiante.Es una guía sencilla que orienta y apoya al docente. (Le muestra su papel dentro de la Educación Moderna).Dicho programa está inicialmente dirigido a docentes de primaria y secundaria.



Ampliar la formación profesional del docente. (desde el buen uso de la pedagogía hasta el desarrollo de una actitud de liderazgo entre sus estudiantes).Lograr un equilibrio entre el uso del vocabulario que se utiliza en las TIC, por parte de los docentes. (Que sea coherente y adecuado).Mejorara el proceso de aprendizaje en el estudiante.



Al brindarle al docente un Marco Conceptual se establecen las bases sobre la cuál el mismo puede lograr cumplir sus metas y objetivos en el proceso educativo. Al hacer uso de las TIC el docente logrará que el estudiante desarrolle:Pensamiento crítico.Resolución de Problemas.Creatividad e innovación.Comunicación y colaboración.



El Marco Conceptual nos permite que los cambios educativos se integren con las políticas educativas, así como también a otros programas ya establecidos por diferentes gobiernos para el desarrollo de la educación. Que al final buscan, no solo un desarrollo económico sino también social, que les permita brindarle a sus miembros una mejor calidad de vida.



Las correctas Políticas Educativas, ayudan al crecimiento económico.El proyecto ECD-TIC nos plantea tres enfoques para responder a los objetivos de las políticas educativas que son:

Cada uno de estos enfoques tendrá una forma distinta de repercutir en el sistema educativo, desde la perspectiva de la pedagogía, la práctica y la formación del docente.



Las Reformas Educativas, replantean la formación del docente, puesto que exigen que el mismo realice nuevas funciones y descubra las innovadoras formas de aplicar la pedagogía. Le exige el dominio de competencias que le permitirán un mejor manejo de sus clases y transmisión del conocimiento.

El uso y conocimiento de herramientas tecnológicas, es vital.



El Diagrama de los componentes de la Reforma Educativa, nos muestra como conociendo la estructura del proceso educativo se pueden aprovechas los puntos fuertes del mismo y lograr localizar y adaptar este diagrama a sus necesidades propias, para aplicar una verdadera reforma educativa que repercuta en el mejoramiento de la calidad educativa.



Programa que nos ofrece la UNESCO, sobre Estándares de Competencias en las TIC para docentes.



Objetivo del enfoque:

NOCIONES BÁSICAS DE TICPROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO.



NOCIONES BÁSICAS DE TICIncrementar la Capacitación a estudiantes, ciudadanos y trabajadores en el uso de las TIC, con la finalidad que puedan aportar al crecimiento y desarrollo de su país. Para lograr esto se requiere que se les provea de: Recursos educativos.Herramientas de Software.Adquisición de las competencias básicas.Incremento de la escolarizaciónCada individuo debe ser capaz de establecer sus metas y objetivos y estar en condiciones de alcanzarlos para lograr su crecimiento profesional y emocional.



PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTOEsta orientado principalmente a incrementar la capacidad de sus estudiantes, ciudadanos y trabajadores para agregar un valor a la sociedad y economía. Esto quiere decir que se busca con la profundización del conocimiento, que los individuos sean capaces de resolver problemáticas complejas que estén relacionadas a la política, salud y economía entre otras. Que sea un ser pensante que pueda ofrecer soluciones a las diferente problemáticas que aquejan a la sociedad.



GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOOrientado principalmente a incrementar la productividad de sus estudiantes, ciudadanos y trabajadores para lograr que continuamente sean generadores y promotores de conocimientos, que no solo les ayuden particularmente sino de forma general a un sin número de individuos. Que sean portadores de habilidades como la comunicación, pensamiento crítico, expresión creativa, y que sean capaz de desarrollar sus propios objetivos y metas. Que sean verdaderos pensadores, no imitadores.



CONCLUSIÓNEl programa de la UNESCO busca que los países comprendan la importancia de aplicar el uso de las tecnologías en sus procesos educativos, así como también lograr que puedan mejorar sus curriculum y ver el alcance que se tiene al aplicar el uso de las TIC en su sistema educativo. Dicho programa pretende que los países establezcan un enfoque y tracen una trayectoria a seguir en el ámbito educativo a largo plazo, con la finalidad de que el mejoramiento en la forma de educar sea un hecho. Pretende empujar a los docentes a replantear su forma de enseñar, así como crear en los diferentes ministerios existentes en los países la necesidad de involucrarse y apoyar este tipo de iniciativa que repercutirá en el crecimiento y desarrollo no solo de ellos mismos sino también de el país en general.El uso de las TIC no es un lujo, es una necesidad que en la medida en que los docentes comprendan la importancia de las mimas lograremos juntos obtener un mejor sistema educativo que realmente despierte en el estudiante un individuo capaz de pensar, analizar y resolver problemas complejos, que resultarán en el bienestar de toda una sociedad.



La herramienta más poderosa con la que cuentan los países en desarrollo, es la EDUCACIÓN de su gente y en la medida en que

hagan uso de los diferentes recursos de los que disponen, lograrán establecer el horizonte que realmente desean seguir.

Camilo Thomas

GRACIAS …..



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