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LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADREFLEXIONES DE UNA OPORTUNIDAD
índice Que son Que acreditan Tienen validez Que incorpora el RD 189/2013 Cómo se estructuran Requisitos de acceso de los alumnos Ámbitos de aplicación Los certificados de profesionalidad en el RD 694/2017 Puntos críticos Ventajas Amenazas Oportunidades
Que son?
Son el instrumento de acreditación laboral oficial de lascualificaciones profesionales del Catálogo Nacionalde Cualificaciones Profesionales en el ámbito de laadministración laboral regulados en el Real Decreto34/2008, de 18 de enero.
Que acreditan?
El conjunto de competencias profesionalesque capacitan para el desarrollo de unaactividad laboral identificable en el sistemaproductivo sin que ello constituya regulacióndel ejercicio profesional.
Tienen validez?Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y son expedidos porel SEPE y los órganos competentes de las Comunidades Autónomas.
Vías de obtención:
A. Superando todos los módulos que integran el certificado de profesionalidad.B. Siguiendo los procedimientos establecidos para la evaluación y acreditación
de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencialaboral o de vías no formales de formación.
Que incorpora el RD 189/2013?Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, tiene por objeto introducir lasmodificaciones de la regulación de los certificados de profesionalidad en relación:
contrato para la formación y al aprendizaje, con la formación profesional dual,así como en relación con su oferta e implantación y con aquellos aspectos quedan garantía de calidad al sistema.
requerimientos para: La acreditación de centros con oferta de teleformación. Requerimientos tutores-formadores. Participación en la oferta formativa a los centros de iniciativa privada y a las
empresas. Medidas para favorecer la gestión eficaz de los programas de oferta. Mejorar el seguimiento de la calidad en el desarrollo de la actividad
formativa.
Cómo se estructuran?NIVELES EQUIVALENCIAN6 DOCTORADON5 ENSEÑANZA UNIVERSITARIA – POSGRADO – MASTERN4 E. UNIVERSITARIA – GRADON3 GS FP–TÉCNICO Superior. F Ocup. y Cont. Certif. profesionalidad Nivel 3N2 GM FP – TÉCNICO. F OCUP. y CONT. Certif. profesionalidad Nivel 2N1 ESO – PCPI. FORMACIÓN para el Empleo Certif profes Nivel 1
Como se estructuran?
-Nivel 1: competencia en un conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a procesos normalizados, donde los conocimientos teóricos y las capacidades prácticas para aplicar son limitados.
-Nivel 2: competencia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas. Requiere conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos de su actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso.
Como se estructuran?-Nivel 3: competencia en un conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversas técnicas y puede ser ejecutado de manera autónoma, comporta responsabilidad de coordinación y supervisión de trabajo técnico y especializado. Exige la comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y la evaluación de los factores del proceso y de sus repercusiones económicas.
-Nivel 4: competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales complejas realizadas en una gran variedad de contextos que requieren conjugar variables de tipo técnico, científico, económico y organizativo para planificar acciones, definir o desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios.
-Nivel 5: competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales de gran complejidad realizadas en diversos contextos a menudo impredecibles que implica planificar acciones o idear productos, procesos o servicios. Gran autonomía personal. Responsabilidad frecuente en la asignación de recursos, en el análisis, diagnóstico, diseño, planificación, ejecución y evaluación.
Requisitos de Acceso de los alumnos?Nivel Requisitos1 Ninguno2 Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Prueba de Acceso a Ciclo
Formativo de Grado Medio, Certificado de profesionalidad del mismo nivel, Certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia profesional, Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para mayores de 25 años.
3 Título de Bachillerato, Certificado de profesionalidad del mismo nivel, Prueba de Acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior, Certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia profesional, Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para mayores de 25 y/o 45 años.
Ámbitos de aplicaciónFormación programada por las empresas▪ Acciones de formación de las empresas▪ Permisos Individuales de Formación
Formación de Oferta autonómica y nacional▪ Planes de Formación Trabajadores ocupados▪ Acciones de formación Trabajadores desempleados▪ Cheque formación (RD694/2017)
Formación en alternancia con el empleo▪ Acciones formativas contratos para la formación y aprendizaje
Formación de iniciativa privada
LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017
Artículo 3.1 Acciones formativas y áreas prioritarias.
En todo caso, la oferta formativa dirigida a la obtención de certificados de profesionalidad tendrá carácter modular, sin perjuicio de poder ofertarse de forma completa, con el fin de favorecer la acreditación parcial acumulable de la formación recibida y posibilitar al trabajador que avance en su itinerario de formación profesional cualquiera que sea su situación laboral en cada momento.
RD 694/2017
LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017
Artículo 3.2. En la oferta formativa dirigida a trabajadores ocupados y desempleados, las acciones formativas estarán referidas a especialidades formativas del Catálogo previsto en el artículo 20.3 de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, y su duración, contenidos y requisitos de impartición serán los establecidos en el mismo, así como en los reales decretos de aprobación de los certificados de profesionalidad respecto de las acciones formativas dirigidas a la obtención de los mismos.
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LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017
ENTIDADES ACREDITADAS:
Artículo 3.3. En el Registro Estatal de Entidades de formación figurarán con la condición de acreditadas aquellas entidades que impartan especialidades formativas dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad
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LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017
HORAS DE FORMACIÓN:
Artículo 3.6. La participación de un trabajador en acciones formativas no podrá ser superior a 8 horas diarias, salvo cuando en la formación programada por las empresas para sus trabajadores la impartición de la acción formativa se concentre en una sola jornada con duración superior a la señalada. En todo caso, el número de horas destinadas a las acciones formativas deberán respetar los límites señalados legal o convencionalmente. En estos límites estarán incluidas, cuando procedan, las horas del módulo de formación práctica en centros de trabajo correspondiente a cada certificado de profesionalidad.
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TUTORES / FORMADORES:
Artículo 4.2 Los tutores-formadores que impartan formación en la modalidad deteleformación deberán contar con formación o experiencia verificables en esta modalidad ycumplir las funciones que se establezcan en la orden ministerial señalada en este apartado.En el caso de formación vinculada a certificados de profesionalidad además deberáncumplir las prescripciones específicas que se establecen para cada certificado deprofesionalidad.
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LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017
PARTICIPANTES POR GRUPO:
Artículo 4.4. Esta formación presencial se organizará en grupos de 30 participantes comomáximo. En la formación vinculada con certificados de profesionalidad el máximo será de 25participantes.
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LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017
DESTINATARIOS:
Artículo 5.g) En el ámbito de la formación profesional para el empleo, en la iniciativa deformación no financiada con fondos públicos desarrollada por centros y entidades deformación de iniciativa privada dirigida a la obtención de certificados de profesionalidadpodrán participar los trabajadores ocupados o desempleados que cumplan los requisitos deacceso establecidos en la normativa reguladora de los certificados de profesionalidad.Asimismo, podrán participar en esta iniciativa aquellos trabajadores que no cumpliendo estosrequisitos realicen acciones formativas de competencias clave que den acceso a los mismos.
RD 694/2017
LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017Artículo 7. Acreditación de las competencias profesionales adquiridas y registro.
1. La formación dirigida a la obtención de certificados de profesionalidad se acreditará mediante la expedición del correspondiente certificado de profesionalidad o de sus acreditaciones parciales acumulables, de conformidad con lo establecido en el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, y su normativa de desarrollo.
3. Las competencias profesionales adquiridas a través de la formación a que se refiere el apartado 2 podrán ser evaluadas y acreditadas, al igual que las adquiridas a través de la experiencia laboral, de conformidad con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, que podrá dar lugar a la obtención, en su caso, de las correspondientes acreditaciones totales o parciales de certificados de profesionalidad, que se reflejarán en la Cuenta de Formación del trabajador.
LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017SEGUIMIENTO Y CONTROL:
Artículo 18. Aplicación de las bonificaciones y justificación.
3. En la realización de sus actividades de seguimiento y control, los servicios públicos de empleo comprobarán la exactitud de la información comunicada electrónicamente y la realización de la formación bonificada.
En las acciones formativas dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad las actuaciones de seguimiento y control se realizarán respecto del 100 por ciento de las mismas.
RD 694/2017
LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL RD 694/2017PIF
CAPÍTULO VOtras iniciativas de formación
Artículo 29. Permisos individuales de formación.
1. El permiso individual de formación es el que la empresa autoriza a un trabajador para la realización de una acción formativa que esté reconocida mediante una titulación o acreditación oficial, incluida la correspondiente a los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad.
RD 694/2017
Puntos críticos Proceso de autorización administrativa. Rigidez del sistema. Dificultad de aplicar innovaciones y valor añadido. Difusión y participación de las empresas. Apoyo a su implantación definitiva. Costes reales. Requisitos que pueden variar de una CCAA a otra. Dificultad en la integración entre el sistema de
formación profesional en el ámbito educativo y laboral.
Ventajas
Ofrecer una formación oficial y válida. Acreditar la cualificación profesional adquirida mediante formación inicial, experiencia
laboral y/o formación para el empleo. Demostrar la posesión de las cualificaciones exigidas en determinadas profesiones
reguladas (Como el caso de la atención a personas dependientes.) Facilitar el aprendizaje permanente mediante una formación estructurada de forma
modular a través de la oferta formativa acreditable asociada a los certificados. Favorecer la inserción o reinserción laboral y la movilidad profesional. Mejorar la calidad de la formación para el empleo. Marco europeo de las cualificaciones
Amenazas
• Centros universitarios acreditados y en proceso.• Cambios legislativos.• Rigidez en la implementación.• Sostenibilidad de la ejecución de los programas.
Oportunidades• Formación oficial de iniciativa privada.• Convocatoria pública priorizando los
certificados de profesionalidad.• Cheque formación (art. 26 RD694/2017).• Formación oficial reconocida en ámbito
internacional.• Red de centros vinculados y acreditados.• Diseño de itinerarios de cualificación y
pasarelas de reconocimiento entre los títulos de FP del sistema educativo y los Certificados de Profesionalidad.
Oportunidades• Posibilidades en el diseño de itinerarios formativos
que guíen desde la formación para el empleo hacia un título de FP del sistema educativo.
• Posibilidades de organizar el título de formación profesional inicial a partir de la obtención de uno o más Certificados de Profesionalidad del ámbito laboral.
• Diseño de itinerarios de cualificación en los abandonos de la formación profesional inicial y para el empleo: capitalización de la formación.
• Exigencia de cualificación sectorial.• La bonificación de CP es una vía clara de
acercamiento de la enseñanza oficial al mundo laboral.
• INCUAL: Inscripción de entidades colaboradoras con el Instituto Nacional de las Cualificaciones.
