ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELAprovive.com.ve/pdf/boletin/informe_provive_2013.pdf · 2 ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELA Informe Gestión Agosto 2012 - Julio 2013 Misión PROVIVE

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Informe Gestión Agosto 2012 - Julio 2013www.provive.com.ve

ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELA

Impulsamos la Educación Integral en valores en pro de la dignidad de las personas y el respeto a la vida

http://www.provive.com.ve


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ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELA In

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MisiónPROVIVE es una ODS que invierte a largo plazo en los valores de los niños, niñas y adolescentes, la familia y la sociedad venezolana, a través del desarrollo de programas educativos, de comunicación y de salud, para promover y defender la dignidad de la vida humana.Fortalecidos por la sinergia de nuestro equipo de trabajo, patrocinantes, voluntarios, entes públicos y privados, construimos estrategias a fin de incentivar la participación activa de docentes y familias en un proceso educativo que contribuye al desarrollo social.

VisiónPROVIVE contribuirá en el proceso de formación en valores de niños, niñas, adolescentes y familias a través de programas de educación, salud y comunicación, brindando un rostro reconocido y cercano, que responda a la realidad de la sociedad para fomentar una filosofía y una cultura provida y profamilia.Apoyados por una red de aliados ampliaremos nuestra cobertura nacional, principalmente en centros de formación y el alcance en las comunidades se potenciará desde nuestros centros de atención integral.Seremos reconocidos como una organización autosustentable con equipos de trabajo que generan procesos de excelencia facilitando la proximidad y sinergia con padres, docentes y comunidades.

Nuestra Filosofía de Trabajo✓Respeto a la Vida: Defendemos la vida desde el

momento de la concepción como primer derecho del ser humano

✓Determinación y Perseverancia: Trabajamos con una fuerte convicción en lo que creemos, decididos en la reflexión y acción constante hacia las metas que nos inspiran.

✓Sinergia y Trabajo en Equipo: Partiendo de los puntos que nos unen, sumamos esfuerzos para crecer y fomentar la comunicación efectiva y las alianzas estratégicas.

✓Compromiso y Solidaridad: Convencidos que una educación basada en valores representa una gran fortaleza, nos entregamos a nuestra labor con vocación y dedicación en respuesta a las necesidades educativas y formativas de nuestras comunidades.

✓Firmeza: Mantenemos el propósito explícito e inquebrantable de nuestra filosofía defendiendo la vida, la familia y la dignidad humana.

Objetivos• Acoger y promover iniciativas de carácter

educativo, socio-cultural y de comunicación social, que contribuyan al fortalecimiento de la familia venezolana.

• Desarrollar actividades que favorezcan la paternidad y la maternidad responsable en todos los sectores de la población.

• Coordinar y ejecutar programas de apoyo a la mujer embarazada y al niño sano y enfermo.

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NUESTRA ORGANIZACIÓN

Junta Directiva

PresidenteChristine de Vollmer

Vice-presidenteMaría García de Fleury

DirectoresRaúl Suárez ChacónHenrique VollmerFroila Pacanins de CastroJosé Antonio PerellaKathleen CheblyAlberto Arteaga Sánchez

Representante LegalEduardo Siblesz V.

Miembros Fundadores

Gonzalo Rodríguez CorroEdgar Paz GonzálezGloria de VillegasBeatriz Briceño PicónJorge Cato DavidJeannie de GramckoIsis Nezer de LandaetaMiguel Yaber

Consejo Consult ivo

José Antonio Galavis L.Alicia R. de HerreraJacqueline Phelan de ÁlvarezJorge Risquez T.Germán ToroTeca de TovarAlberto C. VollmerLuisa M. Vollmer de ReuterMarulla de ZubillagaJeremiah O’SullivanLuis Alfredo Sanabria

Equipo de Trabajo

Gerente GeneralCruz Zoraida Tovar Lara

Administración y FinanzasNorma de Márquez

Programa Educativo Sandilly Echeto JorgeAcompañamiento pedagógicoEdgar GarcíaCoordinaror académico

Recursos y logísticaVanessa Franco

Coordinación de Servicios de Salud Sede Edo AraguaSuyin Pariata

Coordinación de Servicios Educativos Sede Edo AraguaDenitze Veludo

Asesor de ProyectosAna Elizabeth Cárdenas

Comunicación e ImagenKatherine CarreroJeanniffer Gramcko

Asesor en Comunicación e ImagenMariadelina ZobelRoxanys Paredes

Médicos al iadosZoraida Barniquez, PediatraLuisa Medel, Medicina GeneralMyriam Hernández, PediatraMónica Cabera, PediatraMary Carmen FernándezRicardo La Cruz, Gineco-ObstetraLuis González, TraumatologíaOmaira Pedrón, EnfermeraMarilys Miquilena, Enfermera

PasantesDoneilis GómezAndreina BarriosWendy DíazYusmara PerniaFabiana PerdomoNoeli LucenaYegli CastroAlba VieraDiana ArangurenOrlene ReyesKimberlin SuárezEsther FornesAngélica VillasanaEleana Piera

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PRESENTACIÓN

Con mucho gusto en nombre de los miembros de la Junta Directiva, y el equipo técnico y operativo de PROVIVE comparto con ustedes los resultados alcanzados en este nuevo año fiscal correspondiente al período que va de Agosto 2012 a Julio 2013.

Tomando en cuenta la naturaleza de nuestra organización y las dificultades presentadas especialmente en el tema de la sostenibilidad de proyectos, podemos decir que ha sido un año retador; cargado de grandes exigencias pero también de experiencias aleccionadoras y en consecuencia de grandes satisfacciones. Con orgullo podemos decir el trabajo se ha realizado, las semillas sembradas en el pasado empiezan a dar sus frutos!!

Este año particularmente todo nuestro accionar ha tenido un gran marco y fue que nuestro querido PROVIVE llega a sus primeras 3 décadas; para todos nosotros es un orgullo contar con estos primeros 30 años; un trayecto donde hemos tenido la oportunidad de ofrecer grandes bienes a distintos grupos; desarrollando habilidades, prestando atención, brindando espacios, siendo solidarios, ofreciendo amistad y muchas veces un toque esperanzador ; en

ocasiones un nuevo punto de vista, que en algunos casos ha sido base para la transformación social necesaria.

Sentimos orgullo al decir que impulsamos la educación integral en valores en pro de la dignidad de las personas y el respeto a la vida; un propósito compartido actualmente por la mayoría de los venezolanos.

Cada grupo que atendemos genera un espacio de encuentro, de reflexión de consenso para la acción. Es por ello que queremos agradecer muy especialmente a todos nuestros aliados: colegios, liceos, empresas, voluntarios, directores, docentes, coordinadores, madres, padres, representantes; a todos los destinatarios de nuestros programas: pacientes, estudiantes, mujeres, niños, niñas y adolescentes. Ustedes son la inspiración para nuestro trabajo!Esperamos que disfruten el contenido presente en las próximas páginas. Cualquier comentario, con gusto envíalo a : [email protected]

Christine de Marcellus de VollmerPresidente de la Junta Directiva

mailto:[email protected]


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30 Años en a lgunas pág inas… Un recuento de Amor y Serv ic io a nuest ro pa ís !

Tras tres décadas de constante trabajo en las áreas de salud y educación, PROVIVE se consolida como una organización de desarrollo social (ODS) especializada en la formación de valores universales a través de nuevos paradigmas educativos.

Desde nuestra cara más visible y puente directo con las comunidades, nuestros centros de salud, hemos ofrecido durante estos años 260.184 consultas y servicios médicos primarios a mujeres y niños venezolanos. Entre los servicios destacan: control pre y post-natal, pediatría, ginecología, traumatología, medicina general y una amplia gama de servicios médicos: vacunaciones, nebulizaciones, laboratorio, biopsias entre otros.

A lo largo de estos 30 años a través del programa habilidades para la vida y en su recorrido fomentando cultura provida y profamilia en espacios educativos, Provive ha llegado en promedio a más de 180 instituciones de formación, sensibilizando estudiantes a nivel nacional en Instituciones de diversa naturaleza: escuelas, colegios privados y públicos, universidades, colegios universitarios, centros de capacitación, centros hospitalarios, ambulatorios, grupos de apostolado, instituciones religiosas, centros policiales y de seguridad del Estado.

Por otro lado, el mundo globalizado del cual formamos parte, pide soluciones que contribuyan con el desarrollo económico, social y personal. Grandes especialistas en desarrollo como el profesor Lawrence Harrison y Eleonora Reimers aseguran que “no puede haber desarrollo sin educación en valores”. Gary Becker ganó el Premio Nobel de Economía por definir y cuantificar el Capital Humano como la población dotada de valores y virtudes tales como la honestidad, la lealtad, la ética de trabajo, la perseverancia y otros.

Asimismo, Bernardo Kliksberg, experto mundial en el área de desarrollo, transformó el enfoque de la banca internacional explicando que el Capital Social, sobre el cual está construido el desarrollo de los pueblos, consiste en la cooperación, la colaboración, la confianza y la confiabilidad. Es por eso que PROVIVE se sitúa en la avanzada de los programas sociales, atendiendo no sólo a las necesidades asistenciales, sino que busca atender esa necesidad de Capital Humano, de Capital Social que requiere nuestro país.

Comprometida con la formación ciudadana, PROVIVE contribuye con su programa “Aprendiendo a Querer”,

poniendo al alcance de padres y docentes la herramienta pedagógica necesaria para que el educando, no sólo desarrolle su capacidad de asumir sus propias responsabilidades y tomar decisiones acordes con su dignidad personal, sino que puede conformar su conducta o comportamientos en función del bien común.

Desde el 2004 y en su noveno año consecutivo de implementación en Venezuela, Aprendiendo a Querer como herramienta pedagógica, crea el espacio y contribuye a generar el clima adecuado para hacer posible un aprendizaje integral donde se privilegian la reflexión, el diálogo, la receptividad, la apertura, la reciprocidad y el compromiso. Esta es una forma eficaz que permite a los padres y educadores estar presentes y acompañar al educando, a lo largo de todo el proceso de su construcción como persona. Al mismo tiempo, el educando hace suyos, por medio del conocimiento, la aceptación y la actuación, aquellos valores que conforman su propia personalidad y les permiten actuar en sociedad de forma auténtica e innegablemente humana, esto es, a ser persona con criterios de auto reflexión hacia sí mismo y hacia los demás. El resultado es un progresivo “aprender a querer” coexistir en paz consigo mismo, con su entorno y con el mundo que le rodea.

AaQ se fundamenta en la formación en valores y virtudes humanas con énfasis en la educación sexual integral. Es un programa sistematizado, integrado por una serie didáctica de 12 libros que abarca las etapas de educación básica y diversificada. Se apoya en una metodología de historias noveladas presentadas al alumno en un libro para cada año escolar y al docente en una guía de orientación, enfatizando en la formación en valores para un desarrollo integral de la persona y de relaciones humanas profundas y a largo plazo, destacando los valores ciudadanos, el desarrollo del carácter y el desarrollo de habilidades para la vida.

La experiencia de estos últimos años deja un saldo favorable de más de 2.332 docentes sensibilizados y entrenados; 39.151 alumnos de 79 instituciones educativas han interactuando con el programa Aprendiendo a Querer, en colegios y centros de formación que desarrollan y llevan adelante los contenidos de nuestro programa. Cabe destacar que cerca de 10.000 alumnos de 22 instituciones educativas aplican de forma sistematizada y anualmente el programa aprendiendo a querer como una materia dentro de su pensum de estudios.

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30 Años de labor en Venezue la GALERÍA GENERAL DE TESTIMONIOS

Excelente exposición, se aclararon dudas y conceptos erróneos que poseían docentes y alumnos. Los muchachos (as) se mostraron muy interesados. Realmente damos las Gracias por tan buen material educativo. ¡Dios los Bendiga!...”

Prof . Carmen Ort iz Coordinadora del Centro Tal ler Nuclear izado “Ntra. Sra. del Carmen” de Cat ia La Mar.

“¡FELICITACIONES! Gracias por su aporte y esa manera tan bella de abordar nuestra sexualidad. Por su congruencia y empatía con cada grupo. ¡MIL GRACIAS! “

Prof . Mar ía Antonia Rodr íguez Escuela B. N. “España” en los Magal lanes de Cat ia.

“Los muchachos quedan satisfechos y con mucho conocimiento, con herramientas y confianza en sí mismos. Muchas Gracias a Provive por su asistencia y colaboración.”

Lic. Mar iso l Mora les Centro de Capaci tac ión La Mi lagrosa Asociac ión Damas Sales ianas de Baruta.

“Divertida la actividad, interesante, educativa y de mucha interacción entre el grupo de personal y el charlista. Éxito y Felicitaciones!!!”

Lic. Carmen Rosa de Alba Centro Crecer Comisar ía C. Acosta.

“La presencia de los facilitadores de Provive se ha transformado para el proceso de capacitación policial como una herramienta instruccional indispensable y por demás muy útil, pues los temas que manejan son de extraordinaria relevancia en la formación integral del policía. A todo ese BELLO equipo humano de Provive vaya mi palabra de agradecimiento y reconocimiento por todo lo bueno que día a día realizan. Salud y amor para ustedes.”

Soc. Ceci l ia Durán Pol ic ía Metropol i tana Comisar ía Francisco de Miranda, Bole í ta Sur.

“En líneas generales los instructores de Provive tienen una sensibilidad muy especial para trabajar con este tipo de Recurso Humano. Su pro actividad, solidaridad y apoyo incondicional son el común denominador.”

Insp. Jefe (PM) de la Di rección Motor izada de Mar ipérez. Fue maravillosa la oportunidad de compartir esta charla, ya que considero que sus planteamientos fueron muy acertados en estos momentos que viven nuestros muchachos, permitiendo así que ellos encuentren respuestas a sus interrogantes e inquietudes. Felicitaciones y Gracias por venir.

Maruja de Si lva del Colegio Inmaculada Concepción de la F lor ida.

“Provive busca consolidar en la sociedad todos los valores humanos a través de programas estratégicos. Aquí en el Módulo de El Consejo, recibimos a nuestros pacientes y visitantes con esmero, dedicación y respeto, ofreciéndoles de corazón nuestro trabajo con calor humano”.

Suyin Par iata, Coordinadora del Centro de Atención Médica en El Consejo Munic ip io Revenga, estado Aragua.

Los muchachos quedan satisfechos y con mucho conocimiento, con herramientas y confianza en sí mismos. Muchas Gracias a Provive.

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He venido a Provive desde que comenzó mi embarazo. Aquí he recibido siempre un apoyo y un servicio que llega al lado humano del paciente. Yo he podido recibir ayuda prenatal, postnatal, pediátrica y hasta un curso de peluquería pude hacer aquí. El servicio que yo recibo es mucho más accesible y económico que el de un dispensario y siempre he sentido que me tratan como persona. Cuando yo estaba embarazada, me daban las charlas y me ayudaron a concienciar sobre el sentido de familia y a querer a nuestro bebé. Eso me lo enseñaron aquí”.

Dayana Ar iza. 23 años. Paciente del módulo de El Consejo.

Agradezco a esta digna Organización por la colaboración prestada a esta dependencia policial e igualmente hacer llegar un reconocimiento al personal que labora en ella, deseando que perdure y proliferen los beneficios.

Dist inguido Echeverr ía de la Comisar ía Diego de Losada de L íd ice.

El Centro de Formación Industrial del Este solicita de ustedes apoyo constante de sus programaciones debido a que los participantes o alumnos de esta manera mejoran considerablemente su formación y calidad de vida.

Zudi lma Garc ía del C.F. I de l Este INCE de Palo Verde.

Excelente conferencia. Los jóvenes soldados expresaron el haber disfrutado de la actividad y del excelente manejo y trato del conferencista.

Cap.(AV) Carol ina Falcone de la Base Aérea Genera l ís imo F. de Miranda.

Gracias en nombre de mis compañeros y el mío propio por dejarnos esa enseñanza de aprendizaje que nos sirve para un mañana y para mejorar cada día como seres humanos y estaremos todos a sus gratas órdenes.

Cabo Rafael Guaramatos de la Di rección de Operaciones en Cot iza.

Le damos las Gracias a Provive por la orientación, la charla y los consejos y por su personal de gran capacidad para tal fin. Gracias y muchas felicitaciones.

Sub-Insp. (PM) Nancy Garc ía de la Di rección de Patru l la je Vehicular del Val le.

Estamos muy contentos porque la charla fue motivadora, ilustrativa y dejó en los jóvenes (según lo observado) una actitud valorativa de sí mismo y de su sexualidad. Deberán realizarse más charlas para crecer aprendiendo y conversar sobre estos temas. Estamos comprometidos con nuestro deber.

Prof . Anabel Monsalve de la U. E. “Juan de Dios Guanche” de Chacao.

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Nos sentimos muy agradecidos por las charlas dictadas por dicha institución (Provive) que nos han servido para nuestra vida cotidiana, deseamos que continúen estas charlas en la institución policial de igual manera a las comunidades. Gracias y muchas felicidades.

Sub-Insp. (PM) Nancy Garc ía, Di rección de Patru l la je Vehicular del Val le.

¡Adelante!... y seguimos dejando Huellas.

Hna. Mercedes Barr ios de la Escuela Básica Madre Saint Jacques del Para íso.

¡¡Excelente!!.... Felicitaciones por contar con ponentes de exitosa trayectoria y con tanto compromiso con el Respeto a la Vida y al “Ser Humano”. Gracias…

Pbro. Miguel Mar ín de la Parroquia “Jesús Obrero” de Guarenas.

El equipo de profesionales de esa institución posee además de una excelente capacidad instruccional y académica, la más necesaria e impostergable de las virtudes: Amor incondicional por lo que hacen, además sentido de pertenencia, motivación y gran mística. Eso es lo que definitivamente marca la diferencia. ¡Bien por Provive y su gente!..

Soc. Ceci l ia Duran de la Comisar ía Francisco de Miranda de Bole í ta Sur.

“Uno necesita ayuda. Me hacía falta estar aquí. En la calle necesitaba sobrevivir. Con el TCP he mejorado mi forma de ser. Antes era mala conducta. Ahora pienso en los demás, también en mi futuro. Quiero estudiar construcción, lectura y matemáticas.”

Robert Blanco, a lumno del Ta l ler del Constructor Popular (TCP)- Ong. Proyecto Alcatraz.

“Me siento agradecido. La construcción es una obra de todos. Es igual que cuando construimos una historia todos juntos con la profesora en el pizarrón. Me doy cuenta de que sí podemos hacer muchas cosas. Por eso quiero aprender construcción. Ahora quiero conseguir un trabajo estable”.

Juan José González, a lumno del Ta l ler del Constructor Popular (TCP)- Ong. Proyecto Alcatraz.

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30 Años de labor en Venezue la Testimonios desde los colegios que aplican Aprendiendo a Querer

1. U.E.E. “SOCORRO ACOSTA DE SANCHEZ” Se reforzaron los valores como el amor, la amistad, el respeto, la solidaridad, el compañerismo, entre otros. Se logró la integración entre la escuela, la comunidad y la familia. Se percibió mejora en la autoestima de los estudiantes y la motivación por el estudio. Los niños, niñas y adolescentes se apropiaron de los valores haciéndolos suyos y viviéndolos. Con la aplicación del Programa AaQ se relacionaron todas las aéreas del aprendizaje.

2. U.E.E. “LUISA CACERES DE ARISMENDI” A través del Programa Aprendiendo a Querer, se ha logrado la sensibilización de los niños, niñas y adolescentes,

observándose que los mismos se muestran más solidarios, tolerantes, amistosos y receptivos. Desde Aprendiendo a Querer se ha orientado a los niños, niñas y adolescentes hacia la conservación del planeta,

ahorrando agua, energía y cuidando nuestros hogares. Se les ha orientado en cuanto al respeto hacia el otro, hacia el dolor ajeno y la solidaridad ante las dificultades que nos

rodean. Se ha percibido un ambiente de paz, armonía, respeto y tolerancia en la escuela al finalizar el año escolar. Los temas de AaQ están presentes en los proyectos de aula desarrollados por cada docente, por ello se trata de una

formación innovadora para niños, niñas y adolescentes, puesto que al escuchar las historias de los libros de AaQ los alumnos y alumnas se sienten fuera del espacio de clase.

Se refuerza la comprensión lectora mediante las historias de AaQ, así como la participación activa en las diferentes lecturas.

Los alumnos y las alumnas fortalecen sus valores con el proyecto de aula y la práctica de las lecturas leídas. Los alumnos y las alumnas contaban anécdotas de sus vidas relacionadas con las lecturas de los libros de AaQ. Se desarrolla aún más la creatividad de los niños y las niñas con los dibujos de las historias

3. U.E.E.R. “LA GRUTA”El Programa AaQ invita a conocer y valorar las características de las personas.La formación de valores desde AaQ ayuda a los niños y las niñas a aceptarse como son.Los niños y niñas aprenden a expresar sus sentimientos con sus propias palabras; reconocen los valores de la familia, su comunidad, su país y el mundo. Igualmente les ayuda a mejorar la relación con el entorno y la comunidad.

4. U.E.N. “ALIDA PEREZ MATOS”Se refuerza la comprensión lectora mediante las historias de AaQ, así como la participación activa en las diferentes lecturas.Los alumnos y las alumnas fortalecen sus valores con el proyecto de aula y la práctica de las lecturas leídas.Se reforzaron los valores como el amor, la amistad, el respeto, la solidaridad, el compañerismo, entre otros.

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30 Años de labor en Venezue la Testimonios desde los colegios que aplican Aprendiendo a Querer

5 U.E.N. “CREACION CALLE PAEZ” A nuestra institución educativa Provive le ha ofrecido un Programa de

formación en valores que está centrada en el auto conocimiento, la motivación al logro, el manejo asertivo de las emociones y la toma de conciencia con respecto a un proyecto personal de vida centrado en la vivencia de los valores y las virtudes.

A través del Programa AaQ, se apoya a los docentes, padres, madres y/o representantes en la importancia de brindar formación a los estudiantes y desde allí, integrar en la vida de los mismos las habilidades, hábitos, herramientas e información necesaria que les permitirán convertirse en personas de bien, exitosas y felices.

Con la implementación del Programa AaQ, se logró fortalecer los valores en este liceo, se orientó a los alumnos y alumnas en su crecimiento personal, espiritual, afectivo, social, comunitario.

Se reforzaron los valores culturales y ambientales en el contexto escolar y comunitario permitiendo a los estudiantes su participación como integrantes de la sociedad y personas capaces de mejorar la calidad de vida de su entorno.

Se integró la práctica y el servicio comunitario dentro del Programa AaQ. Se promovieron actividades que desarrollaron las habilidades cognitivas y afectivas para el bienestar de la

personalidad de los alumnos y alumnas. Se afianzaron los valores familiares y los valores en el contexto escolar.

6 U.E.N. “MANUEL CIPRIANO PEREZ” Al inicio del año escolar, muchos grupos presentaban dificultades para relacionarse entre ellos mismos, surgiendo

entonces formas inadecuadas de expresarse como ofensas y malos tratos verbales y físicos, propios de una sociedad llena de tensión. Además, no faltaban las conversaciones basadas en la sexualidad, pero de manera poco responsable y consciente.

Mediante el trabajo con Aprendiendo a Querer se logró mejorar la relación y el trato entre alumnos y docentes, reforzando la amistad, el respeto, la solidaridad, la tolerancia, entre otros.

Los estudiantes lograron conocerse un poco mas así mismos, tomar decisiones adecuadas en situaciones difíciles. Los alumnos y alumnas se centraron en la búsqueda de sus capacidades para optar por un futuro mejor, querer

desempeñar proyectos a largo plazo, identificar propósitos y metas por los que quieren luchar en la vida. Se pudo observar un poco mas de perseverancia frente a los retos y desafíos del entorno de los alumnos y alumnas del

liceo.

PREMIOS

1993-1994 Premio Asociación Nacional de Anunciantes (ANDA)-Campaña Institucional del año 1993-1994 Premio Asociación Nacional de Anunciantes (ANDA)-Radio-Campaña Institucional 1994 Premio Mons. Pellín- Año Internacional de la Familia

Radio-Campaña Institucional 2006 Premio El Nacional al Compromiso Social 2006

Se logró en este período la participación y presencia en medios de comunicación masivos, radio y televisión, especialmente gracias a la edición del Suplemento Institucional distribuido a nivel nacional el día 26 de mayo de 2007, encartado en el diario El nacional y que tuvo una edición de 300.000 ejemplares.

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30 Años de labor en Venezue la EXPERIENCIAS S IGNIF ICATIVAS

O rg a n i z a c i ó n d e E v e n t o s , J o r n a d a s y C o n g re s o s

Desde 1984 ✓ III Congreso Internacional de la Familia- Hotel Caracas Hilton - Caracas.✓ Encuentro con Jérome Lejeune (Francia), padre de la genética.✓ Jornada de Logoterapia con el neurólogo y psiquiatra Victor Frankl.✓ Encuentro con el afamado gineco/obstetra, pionero en fetología, Bernard Nathanson. ✓ Encuentro con el descubridor del virus del HIV/SIDA y Premio Nobel Luc Montagnier.✓ Jornadas con el sexólogo americano Melvin Anchell.✓ Jornada con Zhang De Wei, Directora del Comité de Control de Población de la Republica Popular China.

Programa LeopoldoDurante 10 años Provive invirtió recursos para ofrecer un programa efectivo e integral que desarrollara las habilidades funcionales de los niños y niñas con daño neurológico.Como resultado de este esfuerzo PROVIVE entrenó para beneficio de las familias a 163 profesionales de la terapia ocupacional, fisioterapeutas, médicos y psicólogos, en la técnica del Programa Leopoldo, programa que busca elevar la calidad de vida de los niños con daño cerebral y que tiene como una de sus premisas el efecto terapéutico del amor.

2004: Nuestra Campaña AnualCADA VIDA ES VALIOSA CUIDÉMOSLA!!

Desde el año 2004 Provive diseña anualmente su campaña anual Cada Vida es valiosa cuidémosla. La intención es resaltar el valor de la vida en todas sus etapas y la importancia del ejercicio de los valores humanos como una vía hacia la apertura al bien común, el bienestar y el desarrollo en general.

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2005: Una policía amiga y ciudadana

Junto al trabajo de Proyecto Alcatraz, en su misión de erradicar la delincuencia sin violencia, Provive diseñó un programa de formación en valores y derechos humanos para los funcionarios policiales del Municipio Revenga.

Con el apoyo de la Embajada Británica y de PROVIVE, Frank Ramírez, jefe de la Región Este I de la Policía de Aragua, firmó este año un nuevo convenio para la formación de 700 funcionarios policiales.

En la primera fase de este programa realizada en el 2005 se logró la formación de 75 funcionarios procedentes de 12 comisarías del estado Aragua.

Este curso permitió los siguientes logros:

Incremento en el acceso a la justicia y respeto a los derechos humanos por parte de las comunidades del Municipio. Disminución de los índices de violencia doméstica. Mejora en la actitud y trato del funcionario en sus acciones de seguridad y protección al ciudadano.

Incremento en los niveles de confianza de la ciudadanía sobre la credibilidad y reconocimiento del funcionario policial. Incremento en las acciones de incidencia pública de las comunidades conjuntamente con los cuerpos policiales en el

respeto y promoción de los derechos humanos.

Gracias al aporte de la Embajada Británica y PROVIVE, se llevó a cabo la segunda fase del programa en el 2006, para la Formación en Derechos y Valores Humanos con el objetivo de formar como multiplicadores a 25 Funcionarios de la alta oficialidad de la Región Aragua Este de la Policía del Municipio Revenga, este entrenamiento tuvo una duración de tres meses.

Al mes de agosto de 2007, los multiplicadores formaron más de 100 funcionarios, pertenecientes a las Comisarías de: La Curia, Las Mercedes, Aragua Este I, Colonia Tovar, San Mateo, La Chapa, U.T.A y Brigada Municipal.

“Los policías también tienen que aprender. En estas charlas te enseñan a valorarte como persona y aumenta tu nivel de sensibilidad humana. Para mí, una de las cosas más importantes ha sido la toma de conciencia del libre albedrío, es decir, saber que puedo elegir en mi vida lo que yo quiero, y que entre las opciones que tengo, las cosas dependen de mí. Casi siempre, el delito del delincuente tiene un origen familiar. Por eso la formación en valores es tan necesaria para todos”. Inspectora Claudia Escalante, multiplicadora de los talleres.

“Estos talleres nos han servido como un reencuentro entre todo el personal policial y con nosotros mismos. Son una oportunidad para la toma de conciencia, el adiestramiento y conocimiento en temas fundamentales para toda persona”. Comisario Frank Ramírez, Policía de Aragua.

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2006-2009 PROYECTO INTERNACIONAL: Evaluando la Educación en Valores Participativos.

AFF, Alliance for the Family, aliado internacional de PROVIVE logró el financiamiento para evaluar la efectividad del programa Aprendiendo a Querer, AaQ en el nivel de primaria a través de los cambios actitudinales tanto en niños como en los docentes.Este proyecto contó con la participación de tres países latinoamericanos: México, Perú y Venezuela. Aprendiendo a Querer se implementó durante tres años escolares en una población de más de 15.000 niños, iniciando el primer año con 7.000 niños de primero, segundo y tercer grado.

En el marco de este proyecto, PROVIVE durante este período se abocó a la búsqueda, promoción y selección de colegios y escuelas a nivel nacional para formar parte de este gran proyecto. Se realizaron talleres de formación a mas de 30 docentes de 20 colegios públicos y privados a nivel nacional, quienes fueron entrenados durante tres días por especialistas en el manejo e implementación del programa a nivel de primaria y quienes se convirtieron en los multiplicadores del programa en sus respectivos colegios y escuelas.

Contó con un acompañamiento y monitoreo a los docentes y colegios participantes durante los 3 períodos escolares, esto incluyó talleres de actualización, encuentros de intercambio y asesoría permanente, ya que PROVIVE reconoce que el recurso más valioso e insustituible para el logro de sus objetivos, es el docente, quien con su personalidad, individualidad, sabiduría y capacidad de entrega, tiene el don de convertir su quehacer cotidiano en ocasiones oportunas para desarrollar y reforzar exitosamente el programa. PROVIVE confía y valora la función del docente como pieza fundamental para la transmisión y la consecución del aprendizaje en valores.

2009: Provive recibe cert i f icación de la Oficina Nacional Antidrogas (ONA) para asesorar y desarrol lar planes de prevención laboral.

El 14 de abril se llevó a cabo en las instalaciones de PROVIVE la supervisión oficial por parte de la ONA, siendo éste un requisito necesario para que con fecha 7 de Mayo del 2009 el Cnel. Néstor Luis Reverol Torres, Presidente de la ONA otorgará a PROVIVE el registro Nro.13000000006 en el Registro Único de Control de las Organizaciones no Gubernamentales que desarrollan Programas de Prevención Integral Social contra el Tráfico y Consumo de Drogas Ilícitas, alcohol, tabaco y sus mezclas.

Desde el 2009 y hasta la fecha se han desarrollado planes de prevención laboral, asesorías y actividades dirigidas a sensibilizar y formar a los miembros de nuestras

empresas venezolanas. Entre ellos:1624 empleados de empresas tales como: Industrias

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del Máiz, ARCO de Venezuela (Grupo Alfonzo Rivas & Cía.), Praxair de Venezuela, Industrias Venezolana del gas (Invegas), Constructora Dycvensa, Grupo Goddar Catering, Grupo Funerario Virgen del Valle, entre otros.

2011: Enseñando valores en la canchaAprendiendo a Querer y Cl ínicas de Béisbol

En alianza con los Leones del Caracas, Fundación Cisneros, Alcaldía de

Baruta y UNICEF, PROVIVE ofrece asesoría en el desarrollo de las

actividades de este novedoso programa de clínicas de beisbol donde se

benefician en promedio 40 niños del barrio Santa Cruz del Este en

Prados del Este. Las actividades con los niños se desarrollan todos los

lunes en el campo deportivo ubicado en Terrazas Club Hípico, en

horario de 8am. a 12m.

A petición de UNICEF y la Fundación Cisneros, se trabaja en la

producción de un Manual, que permita la replicabilidad de esta

experiencia en otras poblaciones infantiles y juveniles.

Publicaciones:

✓ JUVENTUD Y AMOR (III Congreso Internacional para la Familia de

las Américas) 29 de Sept. al 04 de Octubre 1985 Caracas - Venezuela.

✓ SIDA (Orígenes, Causas y Consecuencias) Edicion Abril 1989

Caracas - Venezuela.

✓ SI A LA VIDAD (Compendio de Bioética); 1ra Edición Diciembre 1989.

✓ BOOMERANG de la Información Sexual (30 Años de la información Sexual en escuelas, analizados por un

Psiquiatra Norte Americano) Provive Publicaciones 1990, 1ra Edición Octubre 1990.

✓ POR AMOR A LA VIDA 1ra Edición Caracas Febrero 1992

✓ LOGOTERAPIA, Dr. Viktor Frankl

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I Sa lud y As is tenc ia In tegra l a la Mujer y a l N iño

El tercer objetivo organizacional de PROVIVE está dirigido a coordinar y ejecutar programas de apoyo a la mujer embarazada y al niño sano y enfermo, el cual se desarrolla a través de nuestro módulo ubicado en el Municipio José Rafael Revenga en el Edo. Aragua.

PROVIVE desde hace 16 años ofrece en esta localidad sus servicios de atención médica primaria en especial a madres y niños de escasos recursos económicos.

Es así como PROVIVE desde este centro de atención médica especializada y su equipo médico dedicado y comprometido asume el cuidado de la madre y del futuro bebé hasta los doce años de edad, a través de un control de atención integral en las áreas de orientación, salud y nutrición.

Se trata de establecer una relación de confianza, seguridad entre el equipo médico y la paciente con la finalidad que estas jóvenes madres cuiden su embarazo evitando así graves consecuencias para ellas y sus hijos.

Desde nuestro centro se ofrecen servicios de pre y post-natal, medicina general, pediatría, ginecología, nutrición, entre otros servicios médicos, tales como despistaje de Cáncer de Cuello Uterino y VPH. Estos servicios no sólo se ofrecen al Municipio Revenga, sus comunidades aledañas de Zuata, La Victoria, Sabaneta, Corocito, Tasajera, Las Tejerías, Los Teques y la Colonia Tovar también son favorecidos así como también a otros Municipios tales como Bolívar, Ribas, Santos Michelena, y extendiéndose hasta los Teques en el Edo. Miranda.

En este período se estableció un ajuste al costo de nuestros servicios un 50% a principios de Junio 2013 y un 25% al iniciar el mes de Septiembre 2013, lo que significa que para Septiembre 2013 nuestras consultas tendrán un costo de Bs. 180,00 y 200,00 según algunas variantes por servicios especiales como Psicología, Citología, Venta de Espéculos y distintos tratamientos y servicios.

Resultados de la gestión!

En este período comprendido de Agosto 2012 a Julio 2013, se brindaron 2838 consultas médicas y 548 servicios en el área de salud, de los cuales el 33% de nuestras consultas médicas fueron exoneradas. 59% de los servicios corresponden a pediatría, 20.97% al servicio de ginecología, siendo éstos los servicios con mayor demanda. C o m p a r t i m o s c o n u s t e d e s l a

distr ibución de los servicios ofrecidos:

Consultas y Servicios Cantidad

Prenatal y post-natal 331

Pediatría 1816

Ginecología 646

Medicina General 35

Psicología 10

Servicios médicos: Nebulizaciones, biopsias, tratamientos, citologías, vacunaciones

548

Total 3.386

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Apoyo a la educación y atención de niños con daño cerebral en el Municipio Revenga

Por sexto año consecutivo mantenemos nuestro apoyo al I.E.E (Instituto de Educación Especial) Escuela José Rafael Revenga; tienen asignado un espacio dentro de nuestras instalaciones para el desarrollo educativo de niños y niñas con discapacidad motora y mental.

Esta unidad atiende una matrícula de 12 niños con discapacidad motora, Síndrome de Dasm y discapacidad cerebral.

Así mismo, se han facilitado espacios para el trabajo de la agricultura, según el nuevo pensum académico titulado “Manos a la Siembra” donde los niños con esmero tienen contacto con la madre naturaleza y participan de este proceso.

Este año por motivos de fuerza mayor se le informo a la Escuela de Educación Especial José Rafael Revenga, a través de su Directora Dexy Molina, la necesidad urgente que tenemos de agilizar las mejoras del espacio de Usos Múltiples donde funcionan dichas aulas para los niños de grados superiores. El mismo fue desocupado completamente el pasado mes de Julio 2013, se prevee la inversión para llevar a cabo las mejoras de la infraestructura de este espacio. Nuestra intención es ofrecerlo a futuro para el desarrollo de actividades formativas dirigidas a los niños, niñas y adolescentes del Municipio Revenga.

Promocionando nuestros servicios médicos y nuestra labor social

Cumpliendo con la programación y aprovechando nuestros espacios se llevaron a cabo las siguientes actividades dentro de nuestro centro de atención:

✓ Semana Informativa sobre la prevención de la TB (TUBERCULOSIS); se realizaron carteleras alusivas al tema y se dio orientación acerca de la enfermedad durante una semana a los pacientes asistentes a nuestras consultas.

✓ Celebramos la Semana por la Vida, diseñando y exponiendo información a través de nuestras carteleras informativas.

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Nuestros destinatarios, el foco de nuestra atención y celebración…

Este año se tomó espacio para la celebración del día de la Madre realizando carteleras alusivas al tema y otorgando presentes a nuestras madres beneficiadas; aprovechando siempre estos espacios para hacer llegar a nuestras pacientes informaciones que resaltan la dignidad humana, el respeto por la vida y la familia.

De igual forma los más pequeños también contaron con su espacio celebrativo. Se planificaron proyecciones de videos infantiles y se entregaron cotillones los días 17,18,19 y 21 de julio con motivo de la celebración del día del niño.

Se restableció el servicio de nutrición y psicología, ofreciendo esta nueva especialidad a nuestros pacientes.

Proyección 2013-2014

✓ Focalizar los esfuerzos para llevar a cabo las reparaciones y el

mantenimiento en nuestro centro, haciendo inversión en la reparación

del techo y la pintura general.

✓ Desde la coordinación del módulo se proponen diseñar y organizar

actividades que apoyen en la recaudación de fondos necesarios para el

mantenimiento de la infraestructura de nuestro centro de atención.

Para ello se evaluarán una serie de eventos culturales y de salud, entre

las cuales podemos mencionar las Jornadas Medicas de actualización,

dirigidas a Médicos y Estudiantes de Medicina, apoyados por la

Profesora de la Universidad de Carabobo con sede en La Morita, Dra.

Rosa Cristina Perez, la Celebración del Abrazo en Familia y los talleres

de capacitación humana, entre otros.

✓ Lograr alianzas significativas con otras instituciones, ongs para

ofrecer un mayor número de actividades y beneficios dirigidos a

nuestras poblaciones beneficiarias.

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I I Educac ión y formac ión in tegra l

Programa Educativo

El propósito de este programa está destinado a promover iniciativas de carácter educativo, socio-cultural y de comunicación social orientadas al fortalecimiento de niños, jóvenes, adultos, familias y comunidades informando y orientando acerca de temas relacionados con la dignidad humana, la familia y la vida.

Esto se logra a través de la planificación y ejecución de acciones dirigidas a instituciones educativas, integrando a docentes, padres, representantes y alumnado, así como a grupos sociales, asociaciones civiles, entes gubernamentales y redes sociales.

En el transcurso de este período, han sido muchas las acciones y experiencias institucionales llevadas adelante por el equipo de PROVIVE, en sinergia con nuestros aliados y colaboradores. Focalizados en la consolidación de los aportes de nuestro programa educativo bandera, “Aprendiendo a Querer” (‘AaQ’), se siguen reforzando cuatro propósitos fundamentales, a saber: ✓ Promover y difundir el programa AaQ hacia nuevas instituciones

públicas y privadas✓ Fortalecer el proceso de acompañamiento pedagógico de las instituciones aliadas✓ Ofrecer al cuerpo docente de las instituciones educativas el componente completo de formación: inicial,

primaria, secundaria y el componente Renovando mi ser Educador a fin de fortalecer el proceso motivacional de éstos

✓ Fortalecer el proceso que llevan los centros educativos participantes

Cabe destacar que la riqueza teórica y práctica que contiene nuestro programa educativo ha permitido dar pasos importantes sobre la elaboración de componentes formativos en otros entornos de aprendizaje, lográndose el inicio de propuestas dirigidas a diversas realidades de educación no convencional.

Del mismo modo, resaltamos la importancia del aporte del componente de formación docente, como una propuesta formativa completa para acompañar a los docentes, centrada en su desarrollo humano, la pedagogía de los valores y la reflexión de la acción como ejes formativos fundamentales para la gestión exitosa del Programa AaQ en los colegios e instancias educativas.

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A - Programa Aprendiendo a Querer

Comprometida con la formación ciudadana, PROVIVE contribuye con su programa “Aprendiendo a Querer®”, poniendo al alcance de padres y docentes la herramienta pedagógica necesaria para que el niño, niña o adolescente, no sólo desarrolle su capacidad de asumir sus responsabilidades y tomar decisiones acordes con su dignidad personal, sino que pueda conformar su conducta o comportamientos en función del bien común.

Aprendiendo a Querer como herramienta pedagógica, crea el espacio y contribuye a generar el clima adecuado para hacer posible un aprendizaje integral donde se privilegian la reflexión, el diálogo, la receptividad, la apertura, la reciprocidad y el compromiso. Esta es una forma eficaz que permite a los padres y educadores estar presentes y acompañar al educando, a lo largo de todo el proceso de su construcción como persona. Al mismo tiempo, el educando hace suyos, por medio del conocimiento, la aceptación y la actuación, aquellos valores que conforman su propia personalidad y les permiten actuar en sociedad de forma auténtica e innegablemente humana, esto es, a ser persona con criterios de autorreflexión hacia sí mismo y hacia los demás. El resultado es un progresivo “aprender a querer” coexistir en paz consigo mismo, con su entorno y con el mundo que le rodea.

Las últimas teorías sugieren que el desarrollo depende no sólo de factores económicos, sino del capital social y humano. Aprendiendo a Querer (AaQ) es un programa intensivo de educación en valores; tiene como objetivo formar en habilidades básicas, fundamentado en los valores y virtudes universales.

AaQ propone que la familia es el lugar donde se crea el capital humano y se genera el capital social; de ahí surge la importancia de la formación de la persona en familia. AaQ es el resultado de muchos años de investigación y desarrollo, que pretenden servir de apoyo para los adultos significativos y docentes en su importante labor de ayudar a los niños a descubrir e integrar en sus vidas la información necesaria, las habilidades y hábitos que los conviertan en seres humanos responsables, exitosos y felices.

AaQ consta de una serie de doce libros (incluidos un libro del alumno y uno del docente), para ser utilizado durante todo el proceso educativo formal, desde preescolar hasta el último año de secundaria, y adaptable a procesos educativos no formales. La serie utiliza una metodología particular para el conocimiento de la persona humana, enfocada desde tres perspectivas: la física, la psicológica y la espiritual. Dicha metodología se ha denominado Conocer, cuando el niño sólo escucha, ve, sabe que existe determinado hecho o cosa; Acoger, cuando el alumno decide aceptarlo como propio; y, finalmente Actuar, con el cual el alumno es capaz de aplicar criterios.

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Libro 1: Empiezo a conocerme

Libro 2: Estoy creciendo fel iz

Libro 3: Somos un gran equipo

Libro 4: Qué bueno es compartir

Libro 5: Diferentes y complementarios

Libro 6: ¡Amigos!

Libro 7: Vamos hacia la madurez

Libro 8: Construyendo mi Personalidad

Libro 9: Construyendo mi Futuro

Libro 10: Hechos para Amar

Libro 11: Mi Futuro es Importante Hoy

Libro 12: Frente a las Grandes Decisiones

La colección presenta historias noveladas de un grupo de jóvenes que van creciendo y se van encontrando con situaciones típicas de los niños, niñas, preadolescentes y adolescentes, vistas a través de lo que está pasando a un tercero, lo cual permite un énfasis en la reflexión.

Los 12 textos tienen referencias y recuadros acerca de episodios históricos y cultura general. Cada libro está compuesto de 35 lecciones aproximadamente la cual se puede desarrollar de 1 a 2 horas cada una, las cuales pueden ser incorporadas dentro de cualquier sistema escolar. Esto abre un mundo de posibilidades para que niños, niñas y adolescentes valoren lo que ellos tienen, aprecien la diversidad, y piensen críticamente acerca de su vida, generando una visión de proyecto de vida, un horizonte nuevo y las maneras para alcanzarlo.

En este período, AaQ se ha fortalecido en cada una de sus audiencias naturales como son la escuela y la familia, así como en nuevos escenarios contribuyendo así al desarrollo integral de la población y de la sociedad venezolana.

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Formación Docente

La formación sistemática de los docentes es un elemento vital para la garantía de la aplicación del programa en los colegios participantes, por lo cual se focalizan los esfuerzos en el acompañamiento sistemático, organizado e intencional.

Se han cumplido las pautas para el acompañamiento, desde llamadas y correos electrónicos, hasta encuentros nacionales que han permitido conocer, aunar esfuerzos, enriquecer la didáctica y la creatividad en la aplicación del programa, así como la oportunidad de generar en los docentes una reflexión profunda y guiada sobre su carácter mediador y transformador del proceso de educación en valores, como factor de desarrollo y formación integral.

Acompañamiento Pedagógico

Partiendo de las necesidades sentidas de los diferentes colegios que participan y aplican el programa Aprendiendo a Querer, la coordinación educativa se propuso como línea de acción para este período llevar a cabo un plan de visitas para el acompañamiento de la gestión en cada uno de los colegios, el cual se implementó a lo largo del año. Con ello se ha querido brindar asesoramiento al personal y motivar a los miembros de las comunidades educativas a continuar esforzándose por crear un clima propositivo de valores y virtudes con AaQ. Han sido muchas y variadas las experiencias significativas que marcaron el sentido hacia el éxito del Programa AaQ, constatadas en el clima educativo, en el apoyo del personal directivo y en la gestión de los educadores en las aulas.

Se resalta la mejora progresiva de muchos docentes que aplican el programa AaQ en el uso creativo de estrategias didácticas y en la creación de experiencias que ofrecen significado a los niños y niñas con quienes trabajan. Una de éstas es la creación de espacios de reflexión y trabajo en equipo entre niños, niñas y adolescentes de diferentes cursos y niveles, favoreciendo la integración y el compartir mutuo.

Por otra parte, el plan de visitas de seguimiento, antes mencionado, arrojó tangibles a través de los cuales se trazaron los objetivos formativos para las jornadas propuestas por PROVIVE para los docentes de aula que implementan el programa.

Aplicación del Programa Aprendiendo a Querer

Durante el período comprendido entre Agosto del 2012 a Julio 2013, se formaron y sensibilizaron 123 docentes, invirtiendo para ello 72 horas de formación y 180 horas de acompañamiento pedagógico ofreciéndoles un proceso de aprendizaje experiencial, en el cual han compartido las consideraciones antropológicas, pedagógicas y metodológicas del Programa AaQ para su posterior implementación, partiendo de un reconocimiento personal de sus recursos y motivos para responder con asertividad a su vocación docente, optimizando de esta forma la aplicación del Programa AaQ en sus centros educativos.

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Se contó con un cronograma de actividades que contempló las siguientes actividades:

✓ 24 y 25 de Septiembre 2012 -Entrenamiento inicial del programa AaQ

✓ 10 de Octubre 2012- I Reunión coordinadores de las instituciones educativas que aplican el programa AaQ.

✓ 02 de Noviembre 2012- I concurso Intercolegial “Sembrando Valores con creatividad”

✓ 14 de Noviembre 2012- Formación docentes de Bachillerato y Media general del programa AaQ

✓ 27 de Febrero 2013- Entrenamiento “Herramientas metodológicas serie AaQ” para las dependencias de la Cátedra de Cultura Ciudadana Chacao

✓ 26 de Abril 2013-Reflexión masiva para los docentes que aplican el programa AaQ- Titulada: “Educar y educarnos desde nuestra realidad docente”

✓ 28 de Mayo 2013 - I reunión con directores de las Instituciones Educativas que aplican el programa AaQ.

✓ 07 Junio 2013- Experiencia AaQ 2013- evento de fin de curso 2012-2013

✓ 21 de Junio 2013- II reunión coordinadores de las instituciones educativas que aplican el programa AaQ.

Actividades especiales dentro de nuestro cronograma de trabajo

I concurso Intercolegial “Sembrando Valores con creatividad”,l levado a cabo el 02 de Noviembre de 2012

En el marco de la celebración de los 30 años de PROVIVE se hace el lanzamiento del I Concurso Intercolegial “Sembrando valores con creatividad”, el producto a realizar debe ser un acróstico, acompañado de un dibujo, todo esto en referencia a la temática del concurso la cual fue:

“Beneficios encontrados con la implementación del programa AaQ en la institución educativa”

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Con gran alegría participaron en este concurso las instituciones educativas: U.E. María Auxiliadora, U.E. Mano Amiga Mariches, U.E. Mano Amiga Turgua, U.E. Corazón de María, U.E Virgen del Valle, U.E San Judas Tadeo, resultando ganadora del concurso la U.E. Mano Amiga Mariches, quien disfruto de una día de entretenimiento, beisbol y muchos más en el stadium universitario de Caracas; premio patrocinado por el Caracas Base Ball Club, dentro de su programa de responsabilidad social “Ilusión al bate” . Veinte (20) alumnos de la institución acompañados por 8 docentes y 2 miembros de PROVIVE pasaron una tarde en el estadio Universitario de Carcas, disfrutando el encuentro entre los Leones del Caracas y Caribes de Oriente, con una suculenta merienda y premios otorgados por parte de la empresa RS21. Este ha sido un gran logro para PROVIVE, esperando que año tras año se repita la convocatoria del concurso a los colegios en los que se emplee “AaQ”.

Sexta Experiencia AaQ 2013 Evento de f in de curso académico 2012-2013

Esta experiencia nos permitió celebrar con todos los aliados de Provive y compartir los beneficios de la implementación del programa AaQ . A través de una expo valores las instituciones educativas muestran sus trabajos y testimonios a la junta directiva, aliados y amigos que acompañan la experiencia.

UE Virgen del Valle- Catia La Mar-Edo. VargasYami leth Galantón, maestra de 3er grado

UE María AuxiliadoraLuisa Díaz , maestra de 4to. Grado

UE Mano Amiga MarichesLuisa Gut iérrez, maestra de 5to. grado

El ia Ferre i ra, docente de 3er año

UE Mano Amiga TurguaMaría Ramos, docente de presscolar

Ana Kar ina Velasco docentes de 3er grado

Rafael Diaz, docente de media genera l

UE San Judas TadeoFlor Caste jón, docente de 1er grado,

Gladys Valer, docentes de 6to grado Pablo Sánchez, docente media genera l

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215 personas asistieron al auditórium principal del Banco Mercantil compartiendo la alegría y el colorido de esta exposición y lo más importante, los testimonios de cada uno de nuestros niños, niñas, adolescentes, padres y docentes!

Fue una gran oportunidad para reconocer el trabajo docente e instituciones esmeradas quienes hacen posible este éxito; nuestro agradecimiento nuevamente a:

✓ U.E. Mano Amiga Mariches Institución más destacada durante el año

escolar 2012 -2013

✓ Sra. Thais Páez del colegio Mano Amiga Mariches como directora

más destacada durante el año escolar 2012 -2013

✓ Lcda. Elgis Benítez Coordinadora del colegio Mano Amiga Mariches

como la coordinadora más destacada durante el año escolar 2012

-2013

✓ Reconocimiento especial Dir. Educación de Chacao por el destacado y

sostenido trabajo en la implementación de la cátedra de cultura

ciudadana.

✓ En el ámbito deportivo fue reconocida la organización Caracas

baseball Club por la enseñanza de los valores en la cancha con su

iniciativa de clínicas de beisbol.

Nuestro agradecimiento a todos ellos, especialmente a las instituciones

participantes: U.E. Mano amiga Turgua, U.E San Judas Tadeo, U.E

Corazón de María, U.E Mano Amiga Mariches, U.E. Virgen del Valle, U.E.

María Auxiliadora, Dirección de Educación de la Alcaldía de Chacao.

La experiencia de estos últimos años deja un saldo favorable de más de 2.332 docentes sensibilizados y entrenados; 39.151 alumnos de 79 instituciones educativas han interactuando con el programa Aprendiendo a Querer, en colegios y centros de formación que desarrollan y llevan adelante los contenidos de nuestro programa. Cabe destacar que actualmente cerca de 10.000 alumnos de 22 instituciones educativas aplican de forma sistematizada y anualmente el programa Aprendiendo a Querer como una materia dentro de su pensum de estudios.

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Aprendiendo a Querer en espacios no escolarizados

El Deporte es para la vida: Cl ínicas de beisbol. Al ianza Leones del Caracas/Alcaldía de Baruta/ Provive

Una de las experiencias que Provive impulsa en el campo de la educación en valores, está en la alianza con la organización Leones del Caracas BBC y la Alcaldía de Baruta. Arribando ya a su tercer año de ejecución.

Con gran alegría continuamos desarrollando esta alianza la cual nos permite promover la formación en valores en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los sectores de Santa Cruz del Este y La Rinconada, a través del beisbol como disciplina deportiva que impulsa la adquisición de habilidades para la vida.

En continuidad con este proceso, hemos avanzando de manera firme con la formación integral de los niños, niñas y adolescentes que participan en esta experiencia. Lo que ha significado un incremento de la presencia de Provive en las Clínicas de Beisbol, siendo este uno de los principales proyectos que mantienen Provive en cuanto a la implementación del Programa AaQ en espacios de educación no formal.

Hasta la fecha se han realizado la adaptación de diversos temas del programa Aprendiendo a Querer. Arrojando los siguientes datos:

✓ Intervención en dos grandes grupos ubicados en Santa Cruz (Baruta) y La Rinconada (Caracas), sumando 6 etapas de trabajo en el campo deportivo (3 etapas en cada comunidad, para un total de 48 encuentros) Han participando en promedio de 25 - 30 niños en cada sesión. Con el grupo de La Rinconada iniciaron cerca de 45 niños la experiencia de Clínicas de Beisbol. En cada una de las comunidades los participantes corresponden a niños, niñas y adolescentes con altos índices de vulnerabilidad; sus zonas de procedencia mantienen altos niveles de violencia social e intrafamiliar. En testimonio de muchos de ellos, la experiencia de Las Clínicas de Beisbol les ha permitido crecer y comprender el valor a muchas de las cosas que realizan en su cotidianidad.

✓ 40 temas han sido adaptados a partir de los contenidos de Aprendiendo a Querer, para desarrollarlos en el campo con los participantes por parte de los entrenadores deportivos. De los cuales 24 corresponden al último año de aplicación.

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✓Reuniones con los padres, madres y/o representantes. Las mismas han tenido como finalidad informar acerca del objetivo de las clínicas de beisbol, junto a la responsabilidad y participación activa de la familia en el proceso de acompañamiento de la experiencia.✓2 encuentros con padres, madres y representantes de los participantes de las Clínicas de Beisbol, desarrollando con temas referidos a habilidades para la vida, basados en los contenidos de AaQ., la intención ha sido resaltar la importancia del rol de la familia en el proceso de formación en valores, bajo el concepto de “familia, un equipo ganador”. Cerca de un total de 65 adultos han participado en estas experiencias de formación.

✓2 talleres de Escuela para padres y madres de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los clubes de beisbol menor ASOLEONES. Un total de 90 adultos de diferentes comunidades han participado en dicha experiencia formativa, que llevó como título: “Padres magníficos, hijos brillantes”. EL objetivo de la actividad ha sido favorecer en los participantes herramientas que permiten crecer en la prevención integral desde la perspectiva del padre/madre de familia.

Aprendiendo a Querer en el Municipio Revenga

La aplicación y el desarrollo del programa Aprendiendo a Querer sigue su curso en el Municipio José Rafael Revenga tal como está expresado en nuestro plan estratégico, beneficiando poblaciones escolarizadas en esta localidad. Durante este período se destaca el acompañamiento pedagógico en cuanto a visitas realizadas a los distintos centros educativos que aplican el programa AaQ así como también el contacto personal, telefónico y electrónico con todos los docentes aliados en este proceso educativo, siendo una de las fortalezas presentes.

Formación Docente

Se llevó a cabo el entrenamiento inicial dirigido a 31 docentes correspondientes a la etapa de educación Inicial y Básica en U.E.E. "Socorro Acosta de Sánchez". Este encuentro de 12 horas académicas tuvo como fin ofrecer a los educadores el contenido de formación motivacional Renovando mi ser educador, la presentación de las bondades del programa AaQ, sus Valores Transversales, el módulo Familia como eje transversal del programa, y el manejo de los materiales para el debido uso del programa.


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Acompañamiento Pedagógico

Durante el período escolar se brindó acompañamiento a las instituciones educativas para velar por una aplicación adecuada de los contenidos del programa; en este sentido, se invirtieron 100 horas de acompañamiento donde se pudo tener un contacto cercano con cada coordinador del programa Aprendiendo a Querer dentro de los colegios. La intención es fortalecer el contacto, presentar el cronograma que ha de ejecutarse durante el período escolar y compartir las sugerencias de los docentes coordinadores para el nuevo año escolar.

Mediante el encuentro realizado se favoreció un espacio de reflexión para establecer el conjunto de lineamientos que orientaran el programa AaQ en cada Institución Educativa.

Dentro de este acompañamiento pedagógico cobran fuerza las visitas a los colegios y liceos de Revenga para afianzar el vínculo con el personal directivo y el resto de la comunidad educativa; es un espacio donde se generan mayores elementos para la aplicación del Programa AaQ tomando en cuenta adicionalmente las necesidades de cada institución en términos de textos y materiales de la serie por parte de Provive para su implementación así como también de procesos de formación.

Las Instituciones Educativas acompañadas fueron las siguientes:

1. U.E.E.R. MOROCOPO ALTO2. U.E.E.R. TASAJERAS3. P.ESC.N. QUEBRADA SECA4. UEN MANUEL CIPRIANO PÉREZ 5. U.E.N.B SANTA ROSALIA6. U.E.N.B DON SIMON RODRIGUEZ7. U.E.N. ALIDA PEREZ MATOS8. UE PARROQUIAL SAN PABLO DE LA CRUZ, MARACAY9. UE CREACIÓN CALLE PÁEZ

Actividades especiales

Este período fue de especial interés por tener un encuentro directo y cercano con distintas instancias del que hacer educativo en Revenga; en este sentido nuestra presidente Sra. Christine de Vollmer y el equipo técnico de Provive lograron reuniones con :

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✓ El Comisionado de la ONA para el Estado Aragua, Coronel Rafael Lovera y su esposa Zuleima de Lovera para presentar el impacto del Programa AaQ en cada una de las Instituciones Educativas en las que se aplica en el municipio José Rafael Revenga.

✓ Directores de las Instituciones Educativas que aplican el Programa AaQ ✓ Docentes coordinadores que aplican del Programa AaQ en las Instituciones Educativas

Estos encuentros generaron el intercambio de experiencias en el marco de la aplicación de Aprendiendo a Querer por parte de cada director o directora a la vez que se propicia el fortalecimiento de las alianzas entre Provive, la ONA y las Instituciones Educativas.

Se llevó a cabo una actividad retro en U.E.N. "Creación Calle Páez", enmarcada en el Programa AaQ con la finalidad de destacar los valores y lo mejor de las décadas 60, 70, 80 y 90. Se destaca la participación masiva de todo el personal docente, directivo, estudiantil, padres, madres y representantes del equipo Provive.

Experiencia AaQ 2013 Revenga

Por medio de este evento, pudimos celebrar con todos los aliados de Provive los beneficios de la implementación del programa AaQ.

A través de esta expo valores, llevada a cabo en las instalaciones de la Estación de la Hacienda Santa Teresa, las instituciones educativas compartieron sus trabajos, impacto y testimonios llenando de alegría y satisfacción a los miembros de la junta directiva, al equipo de Provive y a nuestros aliados e invitados especialesAgradecemos la dedicación y el entusiasmo de las instituciones participantes:

1. U.E.N. "Creación Calle Páez"2. U.E.E. "Socorro Acosta de Sánchez”3. U.E.E. "Luisa Cáceres de Arismendi"4. U.E.E.R. "La Gruta"5. U.E.N. "Álida Pérez Matos"6. U.E. Parroquial “San Pablo de La Cruz”

Fue propicio este evento para ofrecer reconocimientos especiales a los docentes más destacados durante este período escolar, resaltando igualmente los reconocimientos de la institución, director y coordinadora más destacada:

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Se reconoce la labor de 9 docentes de aula que desempeñan un rol importante en el acompañamiento a los estudiantes desde la aplicación del programa AaQ.

Institución Educativa Docente Reconocido Reconocido por

UEE Luisa Caceres de Arismendi

Rafael Sanabria

Abimeleth Espinoza

Julia Peña

Nieves Sánchez

Su entusiasmo y creatividad al componer la letra de la canción dedicada al programa AaQPor su dedicación y vocación al componer la música de la canción Aprendiendo a Querer

Por su destacada labor como docente creadora de nuevas estrategias metodológicas en la aplicación del programa AaQ

Por su excelente desempeño al momento de ejecutar actividades que incluyan a la comunidad y a los padres, madres y representantes en la aplicación del programa AaQ.

UEER La Gruta Yeni Jiménez

Fidencio Perdomo

Por su constancia y pasión en cada clase del programa AaQ y por adaptar las actividades a las realidades e intereses de los niños, niñas y adolescentesPor su cercanía a los alumnos y alumnas, su interés, constancia y ardua labor por la aplicación del programa AaQ y el apoyo de nuevas estrategias metodológicas

UEE Socorro Acosta de Sánchez

Zuleima Siso

Leonides Sarabia

Por su compromiso con el programa AaQ y su labor destacada como docente en dicho programa, aunado a su continua preparación y desempeño creativo.Por fomentar la aplicación del programa AaQ en la institución educativa que representa y por inculcar los valores que van de la mano con su labor docente.

UE San Pablo de la Cruz Lorena Castellano Por su dedicación y gran vocación docente

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Adicionalmente, fue propicia la oportunidad para hacer entrega de placas

de reconocimiento a:

✓U.E.N. “CREACIÓN CALLE PÁEZ” como Institución más destacada y

consolidada durante el año escolar 2012 -2013.

✓Prof. Virgilio Terán de U.E.N. “CREACIÓN CALLE PÁEZ” como

director más destacado durante el año escolar 2012 -2013.

✓Prof. CARLA BLANCO como Coordinadora del liceo U.E.N.

“CREACIÓN CALLE PÁEZ” como la Coordinadora más destacada

durante el año escolar 2012 -2013.

✓Reconocimiento especial a la FUNDACIÓN SANTA TERESA por la

destacada y sostenida labor en la construcción del capital social y hacer

del municipio Revenga el “laboratorio de los sueños”.

Proyección 2013-2014

Con el compromiso de proyectar, difundir y optimizar la acción de asesoramiento educativo desde la

Coordinación Educativa de PROVIVE, desde la visión de liderazgo en la Formación en Valores y Virtudes por

medio del Programa AaQ, se plantean los siguientes retos de corto y mediano alcance:

Del Seguimiento de los Programas Educativos a los colegios:

1. Involucrar al personal directivo y coordinadores de los colegios en el proceso de aplicación del Programa

AaQ, siendo éstos los principales garantes de la creación y gestión de un clima organizacional centrado en

la vivencia de los valores y virtudes.

2. Motivar al personal directivo de los colegios hacia la promoción de propuestas formativas para la

participación de todos los miembros de la comunidad educativa sobre el conocimiento, aceptación y

vivencia de los valores y virtudes, desde los planteamientos del Programa AaQ.

3. Lograr un marco de evaluación confiable que permita medir impactos, a través de instrumentos de

medición y de procesos serios de evaluación, en términos tangibles e intangibles.

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De la Formación Docente:

1. Desarrollar el Componente de Formación Docente, en las áreas de: Desarrollo Humano, Reflexión de la acción y Pedagogía de los valores y virtudes partiendo de AaQ y orientando los criterios de la autogestión, la sostenibilidad y la formación permanente.

2. Proponer, desde PROVIVE, alternativas de autogestión formativa para los docentes y responsables del Programa AaQ en cada uno de los centros: círculos de reflexión, jornadas mensuales, circulación de material subsidio, entre otros.

3. Nivelar a los diferentes grupos de docentes que se vienen formando con PROVIVE, garantizando la continuidad y la sistematicidad de los procesos.

De la Promoción del Programa AaQ:

1. Diseñar un Plan de promoción del Programa AaQ y aplicarlo para la captación de instituciones educativas que se sumen a la implementación del programa.

2. Ofrecer espacios de difusión del Programa AaQ en los medios disponibles, para promover la propuesta y para compartir sus experiencias exitosas.

De la Promoción de otras iniciativas de Formación en

Valores:

1. Atender la demanda de las instituciones que requieren de nuestra asesoría educativa ofreciendo componentes de formación en valores fundamentados en AaQ.

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I I I PREVENCIÓN LABORAL EN MATERIA DE DROGAS

En este período fiscal PROVIVE continuó ofreciendo asesoría a las empresas para diseñar y desarrollar sus planes de prevención laboral, en el marco de la Ley de Drogas, la cual establece en su artículo 32 y 34 la obligatoriedad de las empresas venezolanas para participar en programas que generen factores de protección a través de programas de prevención.

Partiendo de esta necesidad, PROVIVE haciendo uso de su programa de formación en valores “Aprendiendo a Querer®”, ofrece a las empresas una propuesta de prevención laboral centrada en el autoconocimiento, la motivación al logro, el manejo asertivo de las emociones y la concientización de un proyecto personal de vida centrado en la vivencia de los valores y virtudes.

El presente capítulo proporciona información acerca de las actividades de prevención en el ámbito laboral que se desarrollaron durante el período fiscal.

Cabe destacar que nuestra propuesta de prevención laboral se inserta en el marco del Plan Nacional Antidrogas 2009-2013 y en el Plan de Prevención Integral Sembrando Valores para la Vida 2007-2013 en el ámbito laboral y siguiendo su objetivo de Promover e impulsar las políticas, estrategias y acciones de prevención integral del consumo de drogas, a través de la transferencia y desarrollo de capacidades y habilidades para la vida y sociales, que permitan el fortalecimiento de los factores de protección en la población venezolana, se plantea la creación de modelos de Formación y Desarrollo Integral Armónico para el fortalecimiento y crecimiento de Individuos Responsables, Organizaciones Productivas y Comunidades Sostenibles contribuyendo en la Mejora de la Calidad de Vida y la promoción de Estilos de vida saludables, Plenitud y Felicidad.

Las Funciones que cumple el Plan de Prevención Integral Sembrando Valores para la Vida se relacionan con:

1. La población percibe el consumo de drogas como un problema prioritario en sus comunidades.2. El tema de prevención integral del consumo de drogas no se encuentra insertado en la mayoría de los

Planes de Desarrollo Local.3. Existe la necesidad de capacitación en el tema de prevención integral del consumo de drogas por parte de

representantes institucionales y comunitarios.4. Poco trabajo en red, en consecuencia existe multiplicación de esfuerzos y bajo impacto en las acciones

preventivas dirigidas hacia las comunidades, escuelas, universidades, empresas y otras instituciones.5. El consumo de drogas se vincula ya sea como causa o efecto con otros problemas sociales.

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SOSTENIBILIDAD DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL SEMBRANDO VALORES

✓ La capacitación y transferencia de competencia a los diferentes sectores involucrados en el Plan.✓ La Creación de los Comités de Promoción en la Siembra de Valores para la Vida en los diferentes niveles de actuación.✓ Diseño y ejecución de programas y proyectos basados en las necesidades reales de la población beneficiaria.✓ El seguimiento, acompañamiento y evaluación de las acciones ejecutadas.✓ La incorporación y articulación del área de prevención integral con los diferentes Ministerios y Misiones Sociales.

En el marco y objetivos de este plan se plantea un conjunto de intervenciones flexibles y adaptables a cada organización, que pueden apoyarse en su ejecución financiera en el marco legal regulatorio vigente, convirtiendo una obligación tributaria en una oportunidad de inversión en el talento humano de las organizaciones.

Las actividades tienen como eje transversal el fortalecimiento de las relaciones:

✓ Intra-personales: autoconocimiento, toma de conciencia, Liderazgo, Motivación, Definición de Valores, Visión Personal y Desarrollo de Competencias.

✓ Interpersonales: Comunicación, empatía, acuerdos, confianza✓ Grupales: Motivación, Integración, Trabajo en Equipo, Cooperación e Interdependencia✓ Entorno: Cultura, Historia, Comunidad y Naturaleza

1. Contexto:

El consumo de drogas, un fenómeno mult icausal que afecta el ámbito laboral

Según estudios realizados por la Organización Internacional del Trabajo OIT, el 70% de las personas consumidores habituales de alcohol, son trabajadores de los distintos sectores de la economía. Entre 15% y 30% de los accidentes mortales en el espacio laboral están asociados al consumo de drogas. Los trabajadores con problemas relacionados con el consumo de drogas, faltan a su puesto de trabajo dos o tres veces más que el resto de los trabajadores.

El consumo y abuso de tabaco, alcohol y otras drogas, constituyen un problema social de gran importancia en la actualidad, ocasionando ausentismo, retardos injustificados, accidentes, baja productividad, aumento en costos de salud, deterioro de las relaciones personales, conflictos grupales y, en general, deterioro de las habilidades laborales y de desempeño: todo lo cual ocasiona el deterioro de la imagen empresarial y pérdidas económicas en la producción.

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Cabe destacar que una causa importante en los excesos de consumo de estas sustancias obedece a factores psicoemocionales y afectivos que impulsan al individuo a tomar decisiones inadecuadas para su integridad. Así, se han encontrado relaciones altas y significativas entre altos niveles en el consumo de sustancias asociados con escasas estrategias personales de enfrentar situaciones difíciles o estresantes como son: desinformación o información inadecuada acerca del problema de las drogas y sus consecuencias, resiliencia débil, escasa motivación, baja autoestima, dificultad en el manejo de las emociones, dificultad para construir y llevar adelante un proyecto de vida con principios y valores fuertes y permanentes, entre otros aspectos.

La prevención se convierte en la estrategia clave en el ámbito laboral para favorecer el desarrollo de habilidades y competencias personales, que no solo son protectoras para el consumo de drogas, sino que aumentan la efectividad de las personas en su trabajo y mejoran las relaciones con los otros, lo que permite proyectar estilos de vida saludables en la familia y en la organización.

✓ Según la Organización Mundial de la Salud: la Salud no es la carencia de enfermedades, es: “Un estado de completo bienestar Físico, Mental y Social.”

✓ La Salud Organizacional de una empresa determina la manera en cómo se desenvuelve en todas sus áreas de acción e influencia, es decir la interacción de todas sus partes, de manera que pueda enfrentarse a los cambios y obtener resultados extraordinarios.

✓ El componente estratégico y esencial para mantenerla es su talento humano y la interrelación existente entre este y la empresa, por lo que esta ultima debe ofrecer un clima laboral que permita desarrollar todo el potencial de sus trabajadores y por ende de la empresa.

✓ Las Habilidades para la Vida son “aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo, que nos permite enfrentar eficazmente las exigencias y retos de la vida diaria”

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2. Contexto legal: Una oportunidad de invert ir en el talento humano. LEY ORGÁNICA DE DROGAS.

✓ Artículo 32: La Ley Orgánica de Drogas establece en el: “las personas jurídicas privadas, consorcios y entes públicos con fines empresariales, que ocupen cincuenta trabajadores o trabajadoras, o más, están obligados a liquidar el equivalente al 1% de su ganancia o utilidad en operaciones del ejercicio ante el Fondo Nacional Antidrogas, dentro de los sesenta días continuos contados a partir del cierre del ejercicio fiscal respectivo. El incumplimiento de esta obligación será sancionado con una multa equivalente al doble del aporte correspondiente al ejercicio fiscal respectivo, y en caso de reincidencia, la multa será tres veces el aporte, de conformidad con el ejercicio fiscal correspondiente. La imposición de multa se realizará de acuerdo con el procedimiento establecido en el Código Orgánico Tributario.

✓ Artículo 33: El aporte para planes, programas y proyectos de prevención integral y de prevención del tráfico de drogas se distribuirá en 40% destinado a proyectos de prevención en el ámbito laboral del aportante a favor de sus trabajadores y trabajadoras, y el entorno familiar de éstos y éstas, 25% destinado a programas de prevención integral, con especial atención a niños, niñas y adolescentes, 25% destinado a programas contra el tráfico ilícito de drogas, y 10% destinado a los costos operativos del Fondo Nacional Antidrogas.

✓ Artículo 30: Los proyectos de prevención en el ámbito laboral contra el consumo de drogas lícitas e ilícitas, podrán ser elaborados por personas jurídicas especializadas o personas naturales de comprobada experiencia en la materia, los cuales deberán estar inscritos en el registro único de personas y programas que llevará el órgano rector a tal efecto. Ninguna persona natural o jurídica podrá ejecutar programas o proyectos en materia de prevención integral, sin la debida inscripción en el mencionado registro. Los requisitos para la inscripción en el registro de personas y programas serán reglamentados por el órgano rector.

3. Propósitos de la prevención laboral

✓ Promover el desarrollo integral del ser humano en interacción con su entorno laboral y familiar, a través de la disminución de los factores de riesgo y el fortalecimiento de los factores de protección para promover estilos de vida saludables.

✓ Generar espacios y oportunidades de esparcimiento, dinamismo, reflexión y entendimiento en donde los participantes reconozcan la importancia del:

o Cuidado Integralo Balance de la Salud Personal y Organizacionalo Compartir Conocimientoso Compromiso y Responsabilidad Individual y Grupalo La contribución de todos para el Éxito del Negocioo Propósito alineado al logro de metas y Visión de la Organización.

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Objetivo General:

Generar espacios de esparcimiento, reflexión, motivación, apertura y toma de conciencia acerca de la Salud Física, Emocional y Mental en términos de las relaciones e interacciones personales, interpersonales y grupales logrando así transformar los conocimientos, actitudes y valores en comportamiento, para conocer que hacer y de qué forma se hace; desarrollando capacidades, habilidades y destrezas para desenvolverse adecuadamente frente a situaciones relacionadas con el problema de las drogas en la cotidianidad, reduciendo el impacto de los factores de riesgo y promoviendo estilos de vida saludables y el fortalecimiento de factores de protección de los trabajadores y sus familias.

Objetivos Específ icos

✓ Promover el autoconocimiento, valoración y visión personal.

Motivar, Integrar y Al inear a los Indiv iduos y Grupos Organizacionales/ Inst i tuc ionales a l Logro de Objet ivos Claros y Comunes que los l leven a a lcanzar una V is ión Personal y Compart ida.

✓ Identificar valores personales y misión de vidaGenerar Conciencia e Internal izac ión de una Sola Mis ión y reconocimiento e Incorporación de

Valores como esencia y razón de ser del indiv iduo y de la Organización/ Inst i tuc ión

✓ Definir y construir proyecto de vidaIdent i f icar Metas, Objet ivos, Estrategias y Planes de Acción para la consol idación de

Indiv iduos y Grupos Compromet idos que reconocen su a lcance, ro l , función y Responsabi l idad en e l logro de Metas.

✓ Desarrollar habilidades para la vida: Competencias y Comportamientos a l ineados con la V is ión, Mis ión, Valores, Metas y Objet ivos

Indiv iduales y Organizacionales/ Inst i tuc ionales

Cooperación; resoluc ión de conf l ictos; estrategias de res istencia y asert iv idad; destrezas comunicacionales, resoluc ión de problemas, toma de decis iones y manejo sano del estrés.

Proporcionar un conocimiento veraz y objetivo sobre el problema de las drogas y sus consecuencias: Sensibilizar y formar a los Individuos y Grupos Organizacionales/Institucionales con información sobre el fenómeno de las drogas como problema multicausal, así como los factores de protección y de riesgo asociados a esta problemática en el ámbito laboral y familiar.

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Estrategia de Formación:

La propuesta de Prevención laboral de PROVIVE está basada en la necesidad de fortalecer los factores de protección en las y los trabajadores y sus familias, como estrategia fundamental ante el problema de las drogas, para impulsar un verdadero capital humano, generando acciones vinculadas a la adquisición y fortalecimiento de recursos para su formación humana integral, centrada en la vivencia de los valores para el logro de un ser capaz de autodirigirse a la eficiencia y aportar significativamente a la mejora de su entorno.

La familia, entendida como grupo social unido entre sí por vínculos de consanguinidad, filiación y de alianza (incluyendo las uniones estables de hecho), constituye el primer núcleo afectivo básico de pertenencia de todo individuo, y por ende también de los trabajadores, representando aquel espacio donde se comparte un mismo ambiente físico y emocional, se desarrollan vínculos diversos, se transmiten aspectos culturales, valores y normas, así como se favorecen procesos que influyen determinantemente en el desarrollo físico, psíquico y social del ser humano.

Ante situaciones de vulnerabilidad hacia el consumo de drogas, alcohol, tabaco y otro tipo de sustancias, se hace necesario desarrollar programas orientados a la disminución o evitación de factores que pongan en riesgo la vida y el bienestar integral de las y los trabajadores y sus familiares, partiendo del fortalecimiento de los factores de protección, e incentivando a la búsqueda de acciones que disminuyan la necesidad de hacer uso indiscriminado de sustancias psicoactivas, las cuales van en detrimento de la salud integral de los individuos.

Constituye una propuesta de intervención de procesos humanos que está fundamentada en la Formación en Valores, para llevar adelante proyectos

dirigidos a la prevención, creando espacios para el acompañamiento de procesos educativos que vayan a favor del desarrollo integral de los individuos que redunde en un bienestar para sus familias, así como a la mejora de sus relaciones laborales y sociales.

Justif icación

El consumo y abuso de tabaco, alcohol y otras drogas, constituyen un problema social de gran importancia en la actualidad. Diversos estudios revelan una asociación directa de las prácticas indiscriminadas de consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, con situaciones laborales como: ausentismo, retardos injustificados, accidentes, baja productividad, aumento en costos de salud, deterioro de las relaciones personales, conflictos grupales y, en general, la disminución y pérdidas de las habilidades laborales y de desempeño, todo lo cual ocasiona el deterioro de la imagen empresarial y pérdidas económicas en la producción.

Muchas investigaciones de ámbito psicosocial han determinado que una causa importante en los excesos de consumo de estas sustancias obedece a factores psicoemocionales y afectivos que impulsan al individuo a tomar decisiones inadecuadas para su integridad. Así, se han encontrado relaciones altas y significativas entre altos niveles en el consumo de sustancias asociados con escasas estrategias personales de afrontamiento (resiliencia débil, escasa motivación, baja autoestima, poca claridad de principios y valores, poca conciencia de un proyecto personal de vida, etc.).

Por otro lado, el consumo de drogas, alcohol, tabaco, entre otras sustancias, afecta el proceso socio-productivo de la organización donde el individuo labora y en su calidad de vida, con consecuencias personales y sociales para el trabajador y, de un modo directo, para su núcleo familiar. El impacto generado por el consumo de drogas en la vida familiar se ha convertido en una preocupación

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creciente y dolorosa para muchas familias; es por ello que resulta altamente significativo para las y los trabajadores comprender la importancia de la prevención para proteger y ayudar a los integrantes de sus respectivas familias. Así, se ha comprobado que una de las motivaciones más fuertes de los integrantes de una empresa por participar en un programa de prevención se relaciona con su vida familiar: la necesidad de proteger a sus hijos y de fortalecer el núcleo familiar para enfrentar los problemas de consumo de sustancias nocivas. Considerando la situación antes descrita, PROVIVE se ha propuesto, conforme a su razón social y al marco legal actual que la respalda, generar acciones vinculadas a la adquisición y fortalecimiento de recursos para una formación humana integral de los trabajadores y sus familiares, centrada en el manejo de información adecuada sobre el problema de las drogas y sus consecuencias, el autoconocimiento, la motivación al logro, el manejo asertivo de las emociones y la concientización de un proyecto personal de vida centrado en la vivencia de los valores, para el logro de un ser capaz de aportar significativamente a la mejora de su entorno laboral, familiar y social. Para que esto sea posible, nuestra organización se compromete en llevar adelante un Plan de Prevención partiendo de los fundamentos antropológicos, psicológicos y éticos, aplicándolo en diversas áreas de trabajo, ofreciendo garantía y posibilidades de mejoras en la calidad de vida de los trabajadores y sus familiares. Para ello, PROVIVE cuenta con una comprobada experiencia en la materia, así como cuenta con el personal idóneo para llevar adelante programas de prevención en niños, niñas, adolescentes jóvenes y adultos, de acuerdo con lo exigido por el marco legal actual Ley Orgánica de Drogas LOD.

La prevención en la empresa contribuye a mejorar el diagnóstico del posible consumo, posibilitando una intervención temprana que derive, en algunos casos, en orientaciones de rehabilitación. En tal sentido, la presente propuesta se ofrece dentro del marco de la prevención primaria, constituyéndose en un soporte sistemático para el compromiso de promover un estilo de vida saludable y el fortalecimiento de los factores de protección. Así, el Plan de Prevención aquí descrito se adecuará a la realidad de la organización, esto es, a los resultados de una evaluación diagnóstica, a partir de la cual se propondrían las intervenciones. La especificidad de cada organización (cultura, valores, relaciones laborales, etc.) marcarán la pauta del desarrollo de las líneas de acción.

Propuesta de Prevención Laboral

1.Propósitos

La propuesta de Prevención laboral, parte de los fundamentos antropológicos y metodológicos, y cuenta con las siguientes características y criterios de implementación:

✓ Estará legitimado por los altos directivos de la organización y por los representantes de organizaciones de las y los trabajadores;

✓ Estará inserto dentro de las políticas de recursos humanos de desarrollo organizacional; ✓ Deberá adecuarse al contexto laboral y responder a sus necesidades; ✓ Se garantizará sustentabilidad y permanencia en el tiempo, para lo cual será necesario transferir ciertas

competencias a los equipos y comités responsables;

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✓ Contará con una metodología participativa, involucrando de forma activa a todos los miembros de la empresa y a sus familiares para una prevención realmente eficaz en el trabajo.

La propuesta está fundamentada en una visión integral del aprendizaje (UNESCO, 1999) dirigida a formar y desarrollar competencias y habilidades para la vida, en torno a:

✓ Aprender a SER: Desarrollo de la personalidad en condiciones de autonomía, juicio y responsabilidad, donde la educación no menosprecia ninguna habilidad individual: memoria, reconocimiento, sentido estético.

✓ Aprender a HACER: Adquirir una competencia para hacer frente a situaciones sociales, presentadas en un contexto; aprender a trabajar en equipo.

✓ Aprender a CONOCER: Adquirir conocimientos y su comprensión, para ser aprovechados a lo largo de la vida.

✓ Aprender a CONVIVIR: Respetar los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz, participando y cooperando con los demás en actividades y proyectos que traten conflictos humanos.

✓ Aprender a EMPRENDER: Espíritu de iniciativa, capacidad de autogestión, búsqueda de la creatividad, capacidad analítica, resolución de conflictos, espíritu investigativo.

Tomando en cuenta que en todo proceso de aprendizaje es la totalidad de la persona la que descubre, asume y vive los valores, se enfatiza en tres momentos fundamentales en el aprendizaje: el conocer, el acoger y el actuar, lo que implica tomar en cuenta los aspectos biológico (edad cronológica, salud, procesos evolutivos), psicológico (autoestima, relaciones interpersonales, afectividad), cognitivo (nivel de escolaridad, dificultades para el aprendizaje, deserción escolar) y espiritual (principios, valores y creencias); todos estos en la plataforma del ser social.

2. Metodología

El desarrollo de la propuesta incluirá a todos los miembros de la organización o empresa, así como para sus familiares directos, de modo que los contenidos tratados y las estrategias didácticas a aplicar están elaborados en vistas al abordaje de los problemas propios de la edad y de su entorno, para favorecer el logro de una calidad de vida que se traduce en mejores niveles de autoestima, sano manejo de las emociones, capacidad de relaciones interpersonales asertivas y concientización de los propios valores. Así, se ofrecen programas de formación diversificados con el objetivo de facilitar en éstos la asimilación de valores y habilidades para la vida, que fomenten una mejor convivencia, no sólo en su ámbito más personal, sino proyectado a las relaciones familiares, laborales y a la sociedad en su conjunto.

El proceso educativo que se plantea se basa en una serie de premisas teóricas y prácticas que le permitirán, tanto a los empleados como a sus familiares, concientizar en los valores, habilidades y destrezas para la vida que se constituirían en los factores de protección frente a la problemática del consumo de drogas. Dicho proceso desemboca en una auténtica educación al desarrollarse en los empleados y sus familiares la capacidad de pensar por sí mismos, con un sentido crítico que los habilita a encontrar respuestas amplias ante las diversas situaciones

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personales, familiares, laborales y sociales, contribuyendo a fortalecer estilos de vida saludables.Cabe destacar el efecto multiplicador de las intervenciones a los empleados, puesto que son éstos los principales beneficiados del Plan, a la vez que serán quienes, en muchos casos, asumirán el papel de los padres y madres responsables de introducir una serie de valores, criterios y formas de percibir la realidad a través de explicaciones y actitudes que les permita a los hijos y demás familiares alcanzar una madurez emocional y en ese proceso, formarse un criterio, y aprender cómo comprender la realidad con sentido común.

A través de las intervenciones, se favorecerá la discusión analítica, respetuosa, paciente y lógica, desarrollando los conocimientos, actitudes y habilidades que fomenten una convivencia social armoniosa en la familia y en el trabajo, lo cual permitirá que los beneficiados (trabajadores y familiares) puedan ver en cada persona un “otro” con los mismos derechos, necesidades y aspiraciones que él mismo. De esta manera, se promueven comportamientos saludables y positivos, buscando fomentar estilos de vida saludables como factores de protección frente al consumo de drogas.

La participación activa y comunicativa es fundamental, ayudando a los beneficiados a discutir, basándose en situaciones universales, para que puedan desarrollar y ejercitar sus propias formas de resolver las problemáticas que se les presenten. De esta manera, mediante intervenciones creativas que buscan favorecer la continua participación, irán estableciendo con un estilo personal los esquemas mentales y vitales que les permitan entender en la práctica las consecuencias de sus propios actos. El

valor que se verbaliza, que se comenta con los demás, que entra en la discusión y en el debate, tendrá más sentido para la propia vida, por lo que será asumido con convicción y conciencia plena.

3. Ejes Transversales de la

Propuesta

El desarrollo de los procesos de aprendizaje parten, como se ha mencionado anteriormente, de una visión integral del ser humano, considerando ciertas áreas del desarrollo que se constituyen en elementos indispensables a tomar en consideración dentro de las distintas propuestas de acción preventora de carácter primario. En tal sentido, se tomarán en cuenta algunos ejes temáticos para la globalidad del Plan de Prevención, aún cuando los contenidos de los programas deban ser diversificados de acuerdo a la realidad organizacional arrojada en el diagnóstico y a las poblaciones objetivo.

Finalmente, es importante resaltar nuestra propuesta parte de la premisa que la Educación en Valores y en habilidades y destrezas sociales para la vida son aquellas cualidades y herramientas del ser que se constituyen en factores determinantes de protección ante situaciones de riesgo y vulnerabilidad, entre las cuales destacan las drogas, el alcohol, el tabaco, entre otras sustancias psicoactivas. Así pues, tomando en cuenta los valores humanos primordiales, así como los valores organizacionales, se presentan aquellos que le serán más favorables promover a la empresa u organización de acuerdo a la evaluación diagnóstica.

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En este período se llevaron a cabo 2 proyectos en el ámbito de prevención laboral, compartimos con ustedes los detalles del mismo:

Proyecto 1

Datos de Identificación de la EmpresaDatos de Identificación de la Empresa

Nombre FUNERARIA VIRGEN DEL VALLE C.A.

RIF : J-08000861-8

DirecciónCalle Los Apamates, Edf. Grupo Virgen del Valle, Esquina Av. Francisco Solano López, Sabana Grande.

Teléfono, fax, correo electrónico:Telf.0212.7625794/ 7621391/ fax 0212.7614067. Email [email protected]. Web : www.virgendelvalle.com

Datos de Identificación del ProyectoDatos de Identificación del Proyecto

Titulo del Proyecto:Promoviendo un estilo de vida saludable con la prevención laboral

Responsable:Nombre y Apellido: María Rivas

Cargo: Oficial de Cumplimiento

Teléfono, fax, correo electrónico: Telf. (0212) 762.5794 Fax. (0212) 761-40-67Correo Electrónico: [email protected].

Nombre de la ONG o Consultor Ejecutante de las Actividades Nº de Registro

Asociación Provida de Venezuela PROVIVENro. ng-13000000006.

Cronograma del ProyectoCronograma del Proyecto

Fecha de Inicio del Proyecto: Noviembre 2012

Fecha de Culminación Estimada del Proyecto Noviembre 2012

Beneficiarios Directos 18

Beneficiarion Indirectos 86

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Objet ivos Especí f icos

Objetivo Aprobado Objetivo Alcanzado % de Ejecución

Incrementar factores de protección en los empleados, para desarrollar destrezas que les permitan manejar situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral, familiar y social.

Incrementar factores de protección en los empleados, para desarrollar destrezas que les permitan manejar situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral, familiar y social.

100%

Act iv idades y Cronograma de Ejecución

Actividades Aprobadas por Objetivo Actividades Ejecutadas por Objetivo Cronograma de ejecución

Diseño y ejecución de 6 talleres en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica. De 4 horas cada uno.

Diseño y ejecución de 6 talleres en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica. De 4 horas cada uno.

Noviembre 2012

Resul tados Obtenidos con la e jecución del proyecto

✓ Promover en los trabajadores destrezas de forma óptima y eficaz para su desarrollo integral como una actitud activa y responsable para generar una vida sana, sin consumo de drogas, que le permita un desarrollo humano y social con autonomía, independencia y seguridad

✓ Empleados incrementan factores de protección, desarrollando destrezas que les permitan manejar situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral, familiar y social.

✓ Factores de protección en los empleados, para desarrollar destrezas que les permitan manejar situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral, familiar y social.

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Proyecto 2

Datos de Identificación de la EmpresaDatos de Identificación de la Empresa

Nombre: Industria Venezolana de Gas S.C.A INVEGAS

RIF : J-00022420-0

Dirección Zona Industrial Santa Rosalía, Av. Principal, Parcela N°13 Cagua, Estado Aragua. Venezuela.

Teléfono, fax, correo electrónico: Telf.: (58244) 400 4400 Master Fax : (58244) 400 4491

Datos de Identificación del ProyectoDatos de Identificación del Proyecto

Titulo del Proyecto: Consolidando un estilo de vida saludable en nuestro espacio laboral

Responsable: Ángel Gil Cargo: Gerente Recursos Humanos

Teléfono, fax, correo electrónico: Tlf. 0244-4004550 / 0414- 1291895 Correo: [email protected]

Nombre de la ONG o Consultor Ejecutante de las Actividades Nº de Registro

Asociación Provida de Venezuela PROVIVENro. ng-13000000006.

Cronograma del ProyectoCronograma del Proyecto

Fecha de Inicio Real del Proyecto: Octubre 2012

Fecha de Culminación Estimada del Proyecto:

Diciembre 2012

Beneficiarios directos 185

Beneficiarios indirectos 449

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Objet ivos Especí f icos

No. Objetivo Aprobado Objetivo Alcanzado % de Ejecución

1 Ejecutar actividades de prevención específica, resultado del diagnóstico, dirigidas a mejorar los niveles de información y conocimiento sobre las drogas y sus efectos, así como el manejo de los factores de protección y de riesgo presentes en la vida diaria, a fin de crear mejores condiciones de trabajo y la construcción de un clima laboral saludable.

Ejecutar actividades de prevención específica, resultado del diagnóstico, dirigidas a mejorar los niveles de información y conocimiento sobre las drogas y sus efectos, así como el manejo de los factores de protección y de riesgo presentes en la vida diaria, a fin de crear mejores condiciones de trabajo y la construcción de un clima laboral saludable.

100%

2 Incrementar en los empleados sus capacidades y habilidades personales, emocionales, psicológicas como factores de protección, que les permitan mejorar sus relaciones con el entorno, y el abordaje óptimo de situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral.

Incrementar en los empleados sus capacidades y habilidades personales, emocionales, psicológicas como factores de protección, que les permitan mejorar sus relaciones con el entorno, y el abordaje óptimo de situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral.

100%

3 Capacitar el Comité de Siembra de valores para la Vida por parte del Fondo Nacional Antidrogas, como eje transversal del trabajo preventivo en la dinámica de la empresa

Capacitar el Comité de Siembra de valores para la Vida por parte del Fondo Nacional Antidrogas, como eje transversal del trabajo preventivo en la dinámica de la empresa

100%

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Act iv idades y Cronograma de Ejecución

No. Actividades Aprobadas por Objetivo Actividades Ejecutadas por ObjetivCronograma de ejecución

1 Diseño y ejecución de 5 talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar, en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica en Barcelona. De 4 horas cada uno.

Diseño y ejecución de 6 talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar, en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica en Barcelona. De 4 horas cada uno.

Octubre 2012

2 Diseño y elaboración de material para talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica de Barcelona

Diseño y elaboración de material para talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica de Barcelona

Octubre 2012

3 Diseño y ejecución de 5 talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar, en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica en Caracas. De 4 horas cada uno.

Diseño y ejecución de 6 talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar, en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica en Caracas. De 4 horas cada uno.

Octubre 2012

4 Diseño y elaboración de material para talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica de Barcelona

Diseño y elaboración de material para talleres sobre drogas, tipos, factores de riesgo y de protección, consecuencias y efectos en el ámbito social, laboral y familiar en función de los resultados del diagnóstico sobre prevención específica de Barcelona

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5 Diseño y ejecución de 5 talleres sobre habilidades para la vida: proyecto de vida, comunicación, familia, valores, producto de los resultados del diagnóstico y en el marco de la prevención específica en Cagua.

Diseño y ejecución de 6 talleres sobre habilidades para la vida: proyecto de vida, comunicación, familia, valores, producto de los resultados del diagnóstico y en el marco de la prevención específica en Cagua.

Octubre 2012

6 Diseño y elaboración de material para talleres sobre habilidades para la vida: proyecto de vida, comunicación, familia, valores, producto de los resultados del diagnóstico y en el marco de la prevención específica.

Diseño y elaboración de material para talleres sobre habilidades para la vida: proyecto de vida, comunicación, familia, valores, producto de los resultados del diagnóstico y en el marco de la prevención específica.

Octubre 2012

7 Realizar 5 talleres de capacitación para el Comité por parte del FONA, en las áreas de:

Un Taller de Fenómeno del consumo de Drogas. Duración: 8 horas.

Un Taller de Prevención Integral del Consumo de Drogas. Duración 8 horas.

Un Taller de Política Empresarial de Prevención Integral del Consumo de Drogas, Duración 8 horas.

Taller Formulación de Proyectos Sociales. Duración 16 horas, distribuidas en 2 días continuos.

Realizar 5 talleres de capacitación para el Comité por parte del FONA, en las áreas de:

Un Taller de Fenómeno del consumo de Drogas. Duración: 8 horas.

Un Taller de Prevención Integral del Consumo de Drogas. Duración 8 horas.

Un Taller de Política Empresarial de Prevención Integral del Consumo de Drogas, Duración 8 horas.

Taller Formulación de Proyectos Sociales. Duración 16 horas, distribuidas en 2 días continuos.

Diciembre 2012

Resul tados Obtenidos con la e jecución del proyecto

✓ Implementadas acciones dirigidas al personal de la empresa que favorezcan capacidades y destrezas personales, sociales, familiares y laborales, que faciliten el manejo adecuada de situaciones relacionadas al fenómeno de las drogas, generando un espacio laboral sano y libre de drogas.

✓ Ejecutadas actividades de prevención específica, resultado del diagnóstico, dirigidas a mejorar los niveles de información y conocimiento sobre las drogas y sus efectos, así como el manejo de los factores de protección y

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de riesgo presentes en la vida diaria, a fin de crear mejores condiciones de trabajo y la construcción de un clima laboral saludable.

✓ Incrementadas en los empleados sus capacidades y habilidades personales, emocionales, psicológicas como factores de protección, que les permitan mejorar sus relaciones con el entorno, y el abordaje óptimo de situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas en su vida laboral.

✓ Capacitado el Comité de Siembra de valores para la Vida por parte del Fondo Nacional Antidrogas, como eje transversal del trabajo preventivo en la dinámica de la empresa.

✓ Actividades de prevención integral específica e inespecífica, resultado del diagnóstico, ejecutadas favorecen un conocimiento veraz y confiable sobre las drogas y sus consecuencias, y consolidan mejores condiciones de trabajo, un clima saludable y el fortalecimiento de habilidades y competencias para la vida en los empleados.

✓ Empleados desarrollan habilidades y destrezas para la vida a partir del valor de la Salud Física, Emocional y Mental como factores de protección, mejoran sus relaciones e interacciones personales, interpersonales y grupales logran transformar los conocimientos, actitudes y valores en comportamiento, permitiéndoles conocer qué hacer y de qué forma se hace; desenvolviéndose adecuadamente frente a las situaciones de presión y riesgo relacionadas con el consumo de drogas.

✓ Comité de Promoción de Siembra de Valores para la Vida capacitado como eje transversal del trabajo preventivo en la dinámica organizacional de la empresa que sirva de guía y alineación de las acciones y estrategias que en materia de prevención de drogas se lleven a cabo.

Proyección 2013

Proyectos a ser ejectuados en el período: Septiembre a Diciembre 2013

Empresa Beneficiarios

Funeraria Virgen del Vallle 100

Invegas 180

Caracas Base Ball Club C.A 100

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IV GESTIÓN, COMUNICACIÓN E IMAGEN

El equipo de PROVIVE desarrolla constantemente un conjunto de estrategias dirigidas a promover y gestionar recursos, motivar y lograr alianzas estratégicas que permitan llevar adelante la ejecución de sus programas y proyectos.

A lo largo de este período se llevaron a cabo presentaciones a distintas audiencias y organizaciones compartiendo y promocionando nuestros programas y proyectos entre las cuales resaltan propuestas de educación formal y no formal en el marco del Programa Aprendiendo a Querer.

Tomando en cuenta que este año está enmarcado por la celebración de los 30 años de actividad ininterrumpida de nuestro Provive, se planteó como uno de los ejes centrales del período invertir esfuerzos y recursos en la promoción y en el uso de los medios de comunicación a fin de compartir los avances de nuestras iniciativas y programas; informar las estrategias educativas que nos ocupan, y ofrecer de manera masiva nuestro enfoque esperanzador para impactar en el desarrollo del país a través de la incidencia positiva en la formación de valores de las nuevas generaciones.

Desde el ámbito comunicacional en PROVIVE buscamos integrar nuevas estrategias y proyectos que nos permitan tener mayor alcance y visibilidad institucional, todo esto en pro de ser reconocidos como una organización que aporta significativamente a la sociedad defendiendo la vida humana, a través de la educación en valores.

Con un carácter actual, innovador y cercano queremos llegar a familias, escuelas y comunidad en general, confiando que para lograrlo es necesario valerse de los medios de comunicación que están a nuestro alcance y de esa forma ser portadores de buenas noticias.

En este sentido compartimos con ustedes el impacto comunicacional y el alcance producido en este período. Agradecemos a nuestra asesora y amiga Roxanys Paredes Rivas de RPR comunicaciones responsables por habernos acompañado en este camino.

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Análisis cual itat ivo

✓ Objetividad: La noticia sobre PROVIVE, sus logros y aniversario mantuvo su objetividad. No hay opinión o juicio de valor en lo publicado, y los hechos se plantearon de forma ordenada y lógica.

✓ Novedad: Se destaca el aporte que hace PROVIVE, especialmente el programa «Aprendiendo a Querer» como una iniciativa de PROVIVE que es exitosa y cuenta con el apoyo técnico y especializado de aliados del Tercer Sector así como de las empresas patrocinantes.

✓ Prominencia: La presencia y disposición de la Sra. Christine de Vollmer como presidente de PROVIVE así como de Cruz Tovar, gerente general y el equipo técnico, fue valiosa y causó interés. En consecuencia, se evidenció que la intención de PROVIVE es ir más allá de las exigencias de Ley, afectando positivamente la vida de las personas, promoviendo el valor de la vida como centro y solución a problemas de la sociedad y dándole el posicionamiento como un derecho humano.

✓ Interés humano: La noticia produjo una respuesta afectiva y/o emocional en los periodistas, y por ende, se mantuvieron hasta el final del evento para profundizar en la noticia, y los que se suspendieron se están reprogramando con alto interés.

Análisis cuantitat ivo

Resumen de Hit de Difusión y Visibilidad.80 publicaciones logradas entre los meses de Febrero, Marzo, Abril, y Julio /2013

✓ 31 Medios impresos, ✓ 14 medios radiales, ✓ 5 medios audiovisuales, ✓ 30 medios digitales (internet)

PR Valúe : El monto equivalente aproximado al costo publicitario de estos espacios está sobre los 3.285,00 mil BsF. para referencia del ahorro en inversión publicitaria.

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REDES SOCIALES

Se han reforzado el Twitter @Provive y facebook: PROVIVE, generando contenidos atractivos, actuales y dinámicos que permitan la interacción de los usuarios y seguidores con la organización, es importante destacar que se ha obtenido gran número de seguidores en ambas cuentas.

A la fecha contamos con 1300 seguidores entre organizaciones y usuarios en general, destacando la presencia de ODS que al igual que PROVIVE buscan promover valores dentro de la sociedad en la que vivimos.

Los mensajes difundidos a través del twitter se basan en noticias pro-vida, pro-familia, promoción de valores, información de contacto con la organización, testimonios de alumnos y docentes que aplican “Aprendiendo a Querer”, entre otros.

Celebrando el Abrazo en Famil ia en las redes

Durante la celebración del Abrazo en familia, se hizo la propuesta para realizar el concurso “FamiliaViva” por twitter, donde los participantes debían enviar una fotografía familiar acompañada de un mensaje que respondiera a la pregunta: “¿Qué significa un abrazo en familia hoy en día?”. A dicho concurso tuvimos gran receptividad, recibiendo 30 fotografías de diferentes usuarios, acompañadas de mensajes profamilia que se compartían en la red. La idea es pues continuar año tras año promoviendo dicho concurso en la red. La ganadora del concurso fue @Laudanigilrojas y el premio para la familia será la participación en el evento aniversario pautado para el día de 30 de Junio de 2013.

Para dar promoción a dicho concurso se asistió a la Conferencia Episcopal de Venezuela, aprovechando un encuentro de agentes de pastoral familiar a nivel nacional, donde se dio la información a todos los participantes y se logró contar con la colaboración de las redes sociales de la pastoral Familiar de Venezuela para promocionar el concurso.

Campaña Institucional 2012 “Cada Vida es Val iosa: Cuidémosla” Semana por la Vida

Se produjo el material audiovisual de la “Semana por la Vida”, el cual consto de 2 cd´s con videos y fotos promocionando los valores, especialmente el amor por la vida desde el momento de la concepción, el cual fue distribuido a nuestra red de colegios que aplican el programa AaQ.

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Un evento para PROVIVE

Celebrando nuestros 30 años acompañados de nuestros fundadores, amigos, colaboradores, y patrocinantes.

Un agradecimiento muy especial a Javier Rodríguez, al equipo de la Casa Mar, a Don Armando Scannone que nos dio una felicidad inmensa al degustar el rico menú diseñado especialmente para esta ocasión. Un menú para exaltar la gastronomía venezolana, a nuestros amigos de Fundación IdeoArte quienes diseñaron un plan para los más pequeñitos, en la decoración especial agradecimiento a María de Durazzi por su talento, del mismo modo a nuestros amigos de la Sociedad Venezolana de Bonsai por compartir esas bellas especies, a Armando Ventura de la Asociación Nacional de Cultivadores de Orquídeas por todo ese colorido y belleza que nos cedió, recordándonos que tenemos la flora más exótica y preciosa…… nuestras orquídeas; especial agradecimiento a Laureano Márquez por su performance, por su gracia, su humor inteligente y sus palabras esperanzadoras, al cuarteto Camba, jóvenes inspirados con la música venezolana, recordándonos que sucede cuando juntamos cuatro, arpa y maracas …… un fenómeno inspirador. Y para cerrar nuestro ciclo de agradecimientos a Jesús Ayala y los integrantes de la Agrupación Kcao quienes cerraron nuestro evento con música bailable.

Para todos los que formamos parte de Provive, este evento fue posible gracias a todas esas acciones previas, nuestros fundadores, todos los trabajadores, voluntarios y amigos que han dejado huella y han hecho posible la construcción de estos 30 años, llenos de experiencias, esperanza, optimismo. Gracias a todos los que acudieron a nuestro llamado, llenando desde muy tempranas horas el bello salón de La

Esmeralda. Gracias al coro Betania quienes cantaron y oraron junto a nosotros y junto al Padre Antonio Velásquez en la hermosa Iglesia de Campo Alegre, desde donde inicio nuestra celebración, dando gracias a Dios por todo lo que nos da y por la posibilidad de que PROVIVE con su equipo puede retornar a la sociedad como un aporte, un símbolo de ese gran Amor que sentimos por Venezuela y por cada uno de los niños, niñas y adolescentes que lo conforman.

Muchas gracias!

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V AL IANZAS

Agradecemos las alianzas y convenios que a lo largo de estos años han sido clave para el desarrollo de nuestras actividades, entre ellas destacan:

Alianzas y conveniosAlianza Latinoamericana para la FamiliaAsociación Popular para la Educación (APEP)FIPANVenezuela sin LímitesInstituto Venezolano de Capacitación profesional de la Iglesia, INVECAPIAsociación Venezolana de Escuelas Católicas (AVEC)Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)Embajada BritánicaAsociación de Damas Salesianas, ADSOficina Nacional antidroga (ONA)Oficina de la Delegación de la Unión Europea, UECorporación Andina de Fomento (CAF)Fundación Banco MercantilFundación Santa TeresaONG Proyecto AlcatrazBanco del CaribeBanco MercantilConferencia Episcopal VenezolanaAlcaldía de ChacaoAlcaldía de Baruta

UNICEFLeones del CaracasFundación VollmerAlberto Vollmer FoundationFundación CisnerosNacional Faterhood InitiativeContalfaMRWLeo Burnet PublicidadJ.Walter Thompson Publicidad141 CoimbraAsociación Bancaria de VenezuelaDivisión de Cultura, Metro de CaracasCanal IUltimas NoticiasEl NacionalTV FamiliaExpotranAlmaserAntari PublicidadAkademia

Colegios Al iados

Colegio San Judas TadeoUE María AuxiliadoraColegio Corazón de MaríaColegio El ViveroColegio Santísima TrinidadUE Colegio Ramón Oropeza - TacupiColegio San Agustín - El ParaísoColegio Mano Amiga - TurguaColegio Mano Amiga- Mariches

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V AL IANZAS

UE Madre del Divino PastorUE Manuel Angel PuchiUE Don Simón Rodríguez Colegio Cervantes U.E. Bolivariana Manuel Cipriano Pérez, El Consejo-Edo. AraguaU.E. Bolivariana Creación Calle Páez, El Consejo-Edo. AraguaU. E. Bolivariana Luisa Cáceres de Arismendi, El consejo-Edo. AraguaU.E. Bolivariana Juan Uslar, El Consejo-Edo. AraguaU.E. Bolivariana La Gruta, El consejo-Edo AraguaU. E. Bolivariana Don Simón Rodríguez-El Consejo- Edo. AraguaU.E. Bolivariana Aída Pérez Matos- El Consejo-Edo. AraguaU.E. Ender Enrique AvilaU.E. Diocesana San Juan BautistaU.E. San Pablo de La Cruz- MaracayU.E. Madre Sacramento- MaracayU.E. Colegio Fundación Carlos Delfino- La VegaU.E. Josefa Gómez Delfino Colegio Don Bosco- La VegaColegio Juan de Dios Guanches- ChacaoU.E. Carlos Soublette- ChacaoU. E. Andrés Bello- chacaoInstituto Cumbres de CaracasInstituto Andes- CaracasU.E. El Vivero-PropatriaU. E. Virgen del Valle- Catia La MarU.E. Santa Rosa de Lima- ApureU. E. Juan XXIII, Edo. TáchiraU.E. Roraima, La Trinidad-Caracas





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ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELA

NUESTRA UBICACIÓN

CaracasCalle Guaicaipuro, Edf. Askain, Piso 1, Ofc. L-1, Plaza Brión de Chacaito, Urb. Chacaíto, Municipio Chacao, Edo. Miranda

AraguaAv. Ppal. Bolívar cruce con calle Bermúdez, Nro. 15, El Consejo, Municipio José Rafael Revenga, Edo. Aragua

Página WEB: www.provive.com.veEmail: [email protected]: @proviveRIF: J001900284NIT: 0319949690

Organización afiliada a:ALAFA, Alianza Latinoamericana para la FamiliaFIPAN, Federación de Instituciones Privadas de Atención al Niño, el Jóven y la Familia.Fundación Venezuela sin Limites









Documents

ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELAprovive.com.ve/pdf/boletin/informe_provive_2013.pdf · 2 ASOCIACIÓN PROVIDA DE VENEZUELA Informe Gestión Agosto 2012 - Julio 2013 Misión PROVIVE