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ASPECTOS FORTALEZAS DEBILIDADES REAS DE
OPORTUNIDAD
REAS DE MEJORA
Planeacin Se respetan lasetapas de: inicio,
desarrollo y cierre.
Adems cuento con el
conocimiento de lo
que se refieren las
adecuaciones
curriculares, se que
se refieren a ajustes o
modificaciones que se
realizan para dar una
respuesta a los
estudiantes que
presentan alguna
necesidad educativa.
Es importante realizarms adecuaciones
curriculares, la falta
de atencin a este
aspecto tan
importante puede
provocar dificultades
en los alumnos en su
proceso de
enseanza-
aprendizaje.
Admito que necesito
desarrollar estrategias
para recabar
informacin de los
estudiantes, por
cuestiones de tiempo
o por comodidad
Las adecuacionescurriculares son una
oportunidad para
atender las
necesidades de
aprendizaje que
presentan los
alumnos. Adems al
atender las
necesidades de los
alumnos facilita
desarrollar las clases
Al momento de
realizar un
diagnostico me
permitira identificar
los problemas que
En cada una de lassituaciones de
propuesta de trabajo
durante la prctica
docente es necesario
atender las
necesidades que
presentan los alumnos,
ya que en ocasiones no
logran avanzar a la par
de sus compaeros, es
responsabilidad del
docente preocuparse
por la formacin
adecuada de sus
alumnos. Es importante
que conozca a fondo
las caractersticas
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realizo las
planeaciones de
manera general,atiendo los aspectos
que logro percibir a
ms detalle, es por
eso, que necesito
profundizar en un
diagnstico pertinente
para lograr apoyar las
necesidades que
presentan los
alumnos y que la
mayora de las veces
provocan graves
problemas en su
desarrollo acadmico.
presentan los
alumnos, a partir de
ah, es necesariorealizar las
adecuaciones
necesarias para
desarrollar la prctica
docente.
relacionadas a las
adecuaciones
curriculares que seplantean desde el plan
y programa de estudio,
atender a la teora me
permite tener ms
bases de
argumentacin que
apoyen para que las
adecuaciones logren
arrojar resultados
favorables.
Para llevar a cabo la
realizacin de
adecuaciones
curriculares, el docente
tiene que partir de una
clara concepcin sobre
el desarrollo y el
aprendizaje infantil,
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pues las adecuaciones
permiten la intervencin
docente de una manerams responsable.
Uso de las TIC Cuento con el
conocimiento bsico
para el uso y de las
TIC, adems son una
herramienta de
trabajo en las aulas,
La tecnologa me ha
permitido alcanzar
mayores
conocimientos de una
manera fcil y rpida.
El apoyo multimedia
con el cual cuenta me
ha beneficiado para
comprender
diversidad de temas,
A pesar de que el uso
de las TIC en la
escuela es
importante, es poco el
uso que he propuesto
en la prctica
educativa para llevar
a cabo el trabajo en el
aula.
Adems algunas
escuelas carecen por
completo con la
presencia de las TIC.
Conozco de manera
muy superficial la
importancia de las TIC
Considero que no es
impedimento el no
tener una
computadora,
internet, u otro
dispositivo
tecnolgico para
llevar a cabo el
desarrollo de
enseanza-
aprendizaje de las
TIC, hoy en da se
cuenta con infinidad
de informacin que
tanto alumnos como
docentes es
Es necesario realizar
gestiones que logren
apoyar el equipamiento
de recursos
tecnolgicos en las
escuelas, para que los
alumnos experimenten
el uso real de las
computadoras, es
adems necesario que
no solo se cuente con
equipo de cmputo,
ste debe estar
disponible para su uso.
Una de las propuestas
para que el proceso de
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logra que mi inters
por la investigacin se
engrandezca.Las fortalezas que
reconozco con base
en el uso de las TIC
tiene relacin con lo
siguiente: ha
permitido desarrollar
un pensamiento
crtico, la posibilidad
de enriquecer mi
prctica, analizar y
procesar informacin.
en la educacin, por
lo que considero que
es algo incoherente elquerer solicitar a los
alumnos un uso
responsable de las
TIC si yo como futura
docente carezco de
este aspecto tan
importante, ya que el
uso de las stas
tambin requiere de
una responsable
educacin.
necesario contar con
la capacidad de
procesar informacin,de generar un
pensamiento crtico.
Se puede llevar a los
alumnos informacin
relacionada con las
TIC, la cual deben
analizar y desde un
tema de espaol, de
tica y valores, se
propone realizar un
debate, para conocer
las opiniones
personales de los
alumnos, la
elaboracin de
carteles para la
difusin de la
importancia y
enseanza aprendizaje
se enriquezca, hago
mencin de losiguiente:
1. Uso de
procesadores de
texto para
practicar la
escritura.
2. El uso de
diccionarios.
3. Para seleccionar
las propuestas,
actividades y
recursos es
necesario tener
en cuenta:
- La relevancia
pedaggica.
- Que ofrezcan
un nivel de
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responsabilidad que
el uso de las TIC
requiere.
dificultad o
especializacin
noexcesivamente
elevado, de
forma que sean
comprensibles y
aprovechables
por la mayora
de los docentes
y para alumnos.
- Que sean
compatibles con
las
infraestructuras y
los recursos
tecnolgicos que
habitualmente
suelen estar al
alcance de los
centros
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educativos.
- Fomentar la
cooperacinentre los
estudiantes.
Propiciar el
aprendizaje
activo.
Proporcionar
retroalimentacina tiempo.
Enfatizar el uso
apropiado del
tiempo.
Diario de campo El diario de campo me
ha permitido llevar a
cabo un registro de
las prcticas
docentes, tipo un
En ocasiones no
realizo un anlisis a
profundidad de la
informacin que me
arroja el diario de
La observacin se
puede realzar en todo
momento,
especialmente
cuando se presenta la
Al momento de realizar
la observacin esta
debe ser muy profunda,
ya que hay aspectos
que la vista no puede
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expediente de mi
proceso de formacin
docente.Me gusta mucho
llevar a cabo la
observacin, por lo
que el diario de
campo me permite
que logre destacar
situacionesinteresantes que se
llevan a cabo en un
tiempo determinado.
Gracias a que cuento
con el gusto por la
observacin no me
cuesta trabajo llevar a
cabo el registro de
datos que me apoyan
para analizar mi
prctica, ubicar
campo.
Hace falta fijarme
objetivos especficospara realizar un
registro ms rico de
informacin.
Con base en que no
realizo un anlisis
ms profundo del
diario de campo, estoprovoca debilidad en
la toma de decisiones.
oportunidad de estar
en jornadas de
observacin.
Es una manera de
complementar el
anlisis del diario de
campo, cuando se
realizan entrevistas
directas con lossujetos observados.
Toda la jornada de
trabajo escolar
proporciona
informacin
importante, pero hay
que considerar que lo
que se encuentra
alrededor de la
escuela tambin son
factores que influyen
percibir como los
olores.
Es necesario el ordende las anotaciones de
las primeras
observaciones, adems
del anlisis de las
observaciones antes
mencionadas.
En el diario de campose deben ver reflejados
aquellos hechos y
experiencias que
permitan la
profundizacin,
reflexin y solucin de
problemas.
Se debe diagnosticar
cada una de las
dificultades que se
observen ya sea
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fortalezas, los puntos
en donde hace falta
realizar mejoras.
para recabar y
enriquecer
informacin.
individuales o grupales.
Es muy importante
tener en cuenta que eldiario de campo deber
ser confidencial y que
se debe establecer
objetivos del porqu
realizar un diario de
campo.
Relacin padres defamilia-docente-alumnos
Manifiesto la gran
facilidad para iniciar
dilogos con las
personas.
Me gusta escuchar a
los dems y apoyarlos
cuando lo necesiten.
Logro sin dificultades
la confianza, un
aspecto que permite
que la comunicacin
En ocasiones es difcil
acercarme cuando los
alumnos son
demasiado tmidos, a
pesar de que utilizo
diversas estrategias
para generar un
dilogo favorable.
Una de las
debilidades con las
que me he enfrentado
Es necesario atender
cada una de las
actividades que se
proponen ya que a
partir de ah se puede
establecer la
participacin de
padres de familia,
para invitarlos a la
participacin.
Una de las pocas
La participacin de los
padres de familia
permite enriquecer la
relacin con el docente,
adems loa alumnos
tienden a motivarse
para desarrollar las
actividades de la mejor
manera posible.
Al entregar a los padres
de familia un manual de
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sea ms profunda, la
cual me permite
comprender lasituacin del contexto
en la que la escuela
se encuentra
relacionada.
con mayor
frecuencia, es la dbil
comunicacin con lospadres de familia.
Cuando se les solicita
participar en alguna
actividad ulica, se
anteponen pretextos,
los cuales deben
comprenderse, ya quetienen ocupaciones en
el hogar o en alguna
actividad laboral.
reas de oportunidad
que se presentan son
los pocos minutos delreceso y cada entrega
de calificaciones, ya
que el consejo de
padres de familia son
quienes mantienen
ms comunicacin
con las diversoseventos que la
escuela desarrolla.
trabajo para que se
enteren de las
propuestas de trabajo,se les brinda la
oportunidad de
manifestar opiniones y
propuestas de trabajo
para llevar a cabo en el
aula.
Realizar reuniones depadres de familia para
que participen en la
toma de decisiones
para le mejora en la
calidad educativa de
sus hijos.
Invitar a padres de
familia para la
exposicin de
proyectos propuestos
desde alguna
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asignatura.
Entrega de folletos.
Realizacin demanualidades con el
apoyo de padres de
familia.
Fomentar actividades
deportivas y culturales
en las cuales se
propicie la participacinactiva de padres de
familia, docente y
alumnos.
Realizar talleres:
De juego: algn padre
de familia propone
juegos desarrollados en
la etapa de su infancia.
De huerto: plantar
rboles o semillas.
De cuentos: socializar
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una historia dentro del
aula.
Fiestas, actividadesextraclase,
Domino de contenido
Me gusta leer,
adems me gusta
realizar
investigaciones que
puedan aportar datos
interesantes a los
temas propuestos
desde la prctica
educativa.
No cuento con el
gusto por las
matemticas, a pesar
de que me informo
para desarrollar las
clases, hace falta que
desde mi parte me
genere un gusto por
stas, ya que de no
ser as, se me hace
difcil transmitir ese
gusto a los alumnos.
Por lo que el dominio
de contenido de la
asignatura antes
mencionada no se
Me corresponde
organizar desde casa
el tiempo para poder
prepararme lo mejor
posible antes de
proponer los temas a
los alumnos.
Todas las asignaturas
son muy importantes
para el desarrollo
acadmico del
alumno, pero es en
matemticas donde
se presentan ms
problemas de
aprendizaje.
Hoy en da los medios
masivos de
comunicacin permiten
con facilidad acceder a
una gran diversidad de
informacin, por lo que
es mi responsabilidad
realizar una
investigacin para
apoyarme en
estrategias para
desarrollar las clases
de matemticas y
adquirir un domino de
contenido el cual me
favorezca en mi
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manifiesta del todo
completo.
formacin docente y el
desarrollo acadmico
de los alumnos.-Consultar fuentes
confiables para
desarrollar actividades
que fortalezcan los
temas, adems de que
logren captar el inters
no solo a los alumnos,sino tambin al
docente.
- Existen fichas de
trabajo que orientan
una mejor labor con las
matemticas, emplean
un propuesta de trabajo
fcil de comprender y
llevarla a la prctica
