ASPecTOS GeneRALeS - rankingcyd.org · 1 Aspectos generales 2 Catálogo de ... conviene aclarar el concepto ... Muchos rankings optan por la presentación de sus resultados en forma

1 Aspectos generales

2 Catálogo de indicadores

3 Glosario

4 Ámbitos de conocimiento y titulaciones

índice

2

3

ASPecTOS GeneRALeS

1 2 3 4

4 1 2 3 4

1. Presentación del proyecto 5

2. Características del Ranking CYD 7

2.1. Ranking Institucional 7

2.2. Ámbitos de conocimiento 7

2.3. Multidimensionalidad 8

2.4. Fuentes de información 9

3. El proceso de elaboración del Ranking CYD 10

3.1. Ámbitos de conocimiento 10

3.2. Dimensiones del Ranking e indicadores 14

a. Enseñanza y aprendizaje 15

b. Investigación 16

c. Transferencia de conocimiento 17

d. Orientación Internacional 18

e. Contribución al desarrollo regional 19

3.3 Información utilizada y presentación de resultados 20

3.4 La construcción de su propio ranking 22

5

1

1. Presentación del proyecto

En noviembre de 2010, la Fundación Conocimiento y Desarrollo inició un proyecto para la

elaboración de un sistema de indicadores del sistema universitario español, que culmina ahora

con la presentación del primer ranking de universidades y de cuatro ámbitos de conocimiento:

Empresariales, física, ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica.

El Ranking CYD ofrece un instrumento de información dirigido a diferentes usuarios: que ayude

a los estudiantes a decidir donde estudiar, que facilite a los responsables universitarios la

toma de decisiones y que proporcione información valiosa a las empresas y otros agentes

sociales.

El Ranking CYD está enmarcado en la política española, europea y mundial de crear indicadores

fiables para medir la calidad de las universidades. En su estrategia “Europe 2020” dentro de la

iniciativa “Unión por la innovación”, en el año 2012, se aprobó el proyecto U-Multirank, con el

que la Fundación CYD está asociada, para crear un sistema de ranking internacional

multidimensional independiente para el benchmarking de las universidades. Ambos proyectos

se desarrollan en paralelo, teniendo la Fundación CYD la tarea de establecer y mantener el

contacto con las instituciones de educación superior españolas, así como la recogida de sus

datos.

Existen actualmente un buen número de rankings globales entre los que podemos destacar: el

Times Higher Education Ranking, QS-Ranking y el ARWU-Ranking. De igual forma, hay cada vez

más rankings nacionales, tanto en número como en relevancia, en diferentes países como por

ejemplo: los EE.UU., Reino Unido, Alemania, Italia y Polonia. La prioridad de la mayoría de los

rankings nacionales es facilitar información a los estudiantes y, en segunda instancia, a los

responsables universitarios y a los políticos.

Mientras los rankings globales ponen más énfasis en la segunda misión - la investigación -, los

rankings nacionales suelen cubrir más la primera misión - la enseñanza -, sin descuidar la

investigación. La relevancia de los rankings nacionales tiene su origen, por una parte, en el

hecho de que la inmensa mayoría de los estudiantes escogen universidad en su país de origen.

Para esta mayoría de estudiantes, la información que ofrecen los rankings globales tiene un

valor muy limitado y lo que necesitan es información sobre las universidades de su país y en

concreto, sobre los ámbitos de conocimiento que pretenden estudiar. Por otra parte, la

mayoría de las universidades quedan excluidas de los rankings globales.

1 2 3 4

6

2

No todas las universidades son mundialmente punteras en investigación ni pretenden serlo, o

por lo menos no en todas las áreas científicas. Los rankings globales ofrecen una visión muy

limitada de la realidad universitaria dado que utilizan, por razones comparativas y de

disponibilidad de información, un número de indicadores muy limitado. Por el contrario, los

rankings nacionales dan una visión más rica y diferenciada de la realidad universitaria de los

países.

El Ranking CYD comparte el modelo propuesto por el U-Multirank, lo adapta a las

características propias del sistema universitario español, y considera, de la misma forma, que

uno de los principales usuarios del sistema serán los estudiantes. Por tanto, el objetivo es

facilitarles un instrumento lo más adecuado posible para tomar la decisión sobre dónde y qué

estudiar. Adicionalmente, el sistema de indicadores será también una valiosa herramienta para

los rectores, gerentes, decanos, jefes de estudios y PDI para definir y reforzar el perfil del

departamento, de la facultad y de la universidad. Asimismo, el Ranking CYD ofrece a los

responsables de las empresas y otras instituciones un instrumento para detectar las fortalezas

de las universidades y para diseñar sus estrategias de colaboración.

El Ranking CYD se basa, como el U-Multirank, en los siguientes principios:

a) Toma como referencia los ámbitos de conocimiento, lo que permite comparaciones más

precisas entre universidades.

b) Ofrece una serie de indicadores en varias dimensiones que permite a los estudiantes y

responsables universitarios desarrollar sus propias estrategias de evaluación. A diferencia

de otros rankings, el ranking CYD no usa indicadores compuestos ni ponderados que

dificultan las posibilidades de interpretación.

c) Presenta los resultados por grupos de rendimiento: alto, intermedio y reducido. No

elabora un ranking en forma de tablas determinando que universidad está en primer,

segundo o en último lugar.

1 2 3 4

7

3

2. Características del Ranking CYD

2.1. Ranking Institucional

El U-Multirank y el Ranking CYD combinan rankings por ámbito con un ranking de las

instituciones de educación superior. Aparte de ofrecer información sobre las instituciones en

su conjunto, el objetivo del ranking institucional es ofrecer una visión de la diversidad de

perfiles institucionales. La mayoría de los rankings globales pone el foco en un único tipo de

universidades: la universidades punteras a nivel mundial en investigación provocando así, una

carrera entre las universidades para ser una universidad de renombre mundial y si es posible

estar entre los mejores, priorizando las actividades de investigación. De esta forma no se

refleja la diversidad de las instituciones de educación superior. El uso de un amplio número de

indicadores permite al Ranking CYD ofrecer al usuario la definición de perfiles institucionales

para que pueda hacer una comparación del rendimiento entre instituciones similares.

Tomando un ejemplo internacional, no tiene mucho sentido comparar, por ejemplo, una

institución pequeña de educación superior con un enfoque regional y que prioriza pocos

ámbitos de conocimiento con una universidad de investigación de referencia.

Siguiendo la filosofía de U-Multirank, tampoco en el ranking institucional de la Fundación CYD

se ofrecen los resultados de forma sintética sino por indicador. Tampoco se presentan los

indicadores de forma ordenada sino por grupos de rendimiento. Es decir, no se elabora un

ranking en forma de tablas determinando qué universidad está en primer, segundo o último

lugar. El Ranking CYD institucional incluye en su primera edición 39 universidades españolas.

2.2. Ámbitos de conocimiento

El Ranking CYD se basa en una definición de ámbitos de conocimiento a partir de programas de

estudios (titulaciones).

Los rankings globales y los organismos internacionales como UNESCO y EUROSTAT usan

diferentes esquemas para clasificar las actividades universitarias. Por ejemplo, el Ministerio de

Educación de España usa una lista pormenorizada de 190 áreas de conocimiento. La UNESCO

ha definido 24 campos educativos y 246 subcampos para clasificar las actividades educativas.

EUROSTAT, siguiendo la International Standard Classification of Education (ISCED), tiene un

esquema de 9 áreas (incluyendo General) con 60 subáreas. Por su parte, para el análisis

bibliométrico, Scopus definió 27 áreas y 306 subáreas científicas en el año 2010 y el Web of

Science tiene alrededor de 250 áreas científicas.

1 2 3 4

8

4

Sin embargo, ninguno de estos esquemas clasificatorios se adecua totalmente a las

particularidades analíticas de un ranking universitario por ámbitos de conocimiento. Por esta

razón, se ha tomado la decisión de crear una lista de ámbitos de conocimiento agregando las

titulaciones de los grados y másteres oficiales en el sistema de enseñanza superior español

estableciendo las correspondientes correspondencias con las clasificaciones existentes.

2.3. Multidimensionalidad

Los rankings globales y nacionales miden la calidad de las universidades en varias dimensiones.

Sin embargo, conviene aclarar el concepto “dimensión” dado que en los diferentes rankings es

utilizado de diversas maneras. Por ejemplo, en los rankings globales, que usan un limitado

número de indicadores, las dimensiones son medidas a través de un único indicador, mientras

otros rankings usan las dimensiones para presentar los indicadores de forma agrupada pero sin

calcular indicadores compuestos. El Ranking CYD, como el U-Multirank, opta por la última

estrategia, es decir, presenta sus indicadores en 5 dimensiones: Enseñanza y aprendizaje;

investigación; transferencia de conocimiento; orientación internacional y contribución al

desarrollo regional.

El Ranking CYD no usa indicadores compuestos ponderados. Sin entrar en la discusión

detallada de la utilidad de los indicadores compuestos, hay dos motivos para no usarlos: en

primer lugar, la presentación de indicadores compuestos reduce la riqueza analítica de los

indicadores obtenidos y en segundo lugar, impone al usuario una visión predeterminada dado

que generalmente se aplica un esquema de ponderación de los indicadores individuales sin

que haya una explicación científica social para este procedimiento. El Ranking CYD presenta los

indicadores agrupándolos por dimensiones analíticas, lo que ofrece a los lectores la posibilidad

de aplicar sus propios esquemas de valorización.

Muchos rankings optan por la presentación de sus resultados en forma de una clasificación

ordinal, estableciendo cual es la mejor universidad según los indicadores sintéticos definidos.

El Ranking CYD opta, como el U-Multirank, por otra vía: los nombres de las universidades se

presentan en orden alfabético por ámbito de conocimiento, indicando a través de colores la

calidad de la universidad en cada ámbito e indicadores y clasificándolas, cuando hay un

número suficiente de universidades en el ámbito, en tres grupos: alto, intermedio y reducido.

En el caso contrario se opta por dos grupos: de esta forma, se logra una presentación

visualmente accesible para los usuarios.

1 2 3 4

9

5

2.4. Fuentes de información

El sistema de indicadores propuesto requiere de la utilización de dos fuentes de información

principales:

- Datos estadísticos

- Encuesta

Los datos estadísticos proceden de:

1. Las universidades que facilitan los datos estadísticos. El punto central del Ranking CYD es

la obtención de una serie de datos de las instituciones que permiten calcular los

indicadores definidos.

2. Datos bibliométricos obtenidos a partir de la Web of Science y, que para el Ranking CYD,

son facilitados por el U-Multirank.

3. Datos de patentes obtenidos a partir de la base de datos de EPO-Worldwide Patent

Statistical Database de la Organización Europea de Patentes (PATSTAT) y, que para el

Ranking CYD, son facilitados por el U-Multirank.

Los estudiantes, a través de una encuesta, son la segunda fuente de información para el

Ranking CYD. Los estudiantes son considerados uno de los principales usuarios del sistema de

indicadores por lo que su capacidad para evaluar la calidad de la enseñanza tiene una especial

importancia

La construcción de los indicadores de cualquier sistema de instituciones de la educación

superior requiere la obtención de datos por parte de las instituciones. Para la obtención de

estos datos se han diseñado dos cuestionarios: uno para recolectar los datos institucionales y

otro para obtener los datos de ámbitos y de las respectivas titulaciones.

1 2 3 4

10

6

3. El proceso de elaboración del Ranking CYD

3.1. Ámbitos de conocimiento

Como el U-Multirank, el Ranking CYD prioriza el ámbito de conocimiento como unidad de

análisis.

Un ámbito de conocimiento es la agregación coherente de titulaciones de grado y máster que

por su nivel de homogeneidad conforman un determinado ámbito temático. En otras palabras,

es la agrupación de títulos académicos de un ámbito de conocimiento docente que comparten

características similares en términos de objeto de estudio y de orientación profesional.

La agrupación de los títulos académicos en ámbitos de conocimiento se hace a través de la

identificación de los títulos académicos usando el portal de Registro de universidades, centros

y títulos (RUCT) del Ministerio de Educación. Por ejemplo, el ámbito de conocimiento Física

está conformado por las siguientes titulaciones de grado y de máster:

- Titulaciones de grado en:

o Física

- Titulaciones de máster universitario en:

o Astrofísica o Astrofísica: Computación y Teoría o Astrofísica, Física de Partículas y Cosmología o Astrofísica: Instrumentación y Tecnología o Física y Química para Profesionales o Cosmología y Física de Partículas o Física o Física Aplicada o Física Avanzada o Física Avanzada y Profesional o Física Computacional y Aplicada o Física de Altas Energías, Astrofísica y Cosmología o Física de la Materia Condensada y Nanotecnología o Física de la Visión o Física de Sistemas Complejos o Física: Estructura de la Materia o Física: Estructura de la Materia: Experimental y Tecnológica o Física: Estructura de la Materia: Teoría y Computación o Física Fundamental o Física Nuclear

1 2 3 4

11

7

o Física Nuclear y de Partículas y sus Aplicaciones Tecnológicas y Médicas o Física Teórica o Física y Matemáticas o Física y Tecnología de los Láseres o Física y Tecnología de Materiales o Física y Tecnología Físicas o Instrumentación en Física o Métodos Matemáticos Avanzados en Física o Métodos y Técnicas Avanzadas en Física o Modelización y Física de Sistemas Complejos o Erasmus Mundus en Física de Plasmas y Fusión Nuclear o Ciencia de la Fusión Nuclear e Ingeniería Física

El procedimiento de agrupación de los títulos académicos en ámbitos de conocimiento guarda

una alta correspondencia con las clasificaciones de las ramas y áreas de conocimiento

aplicadas a nivel nacional por el Ministerio de Educación (MECD), y a nivel internacional con el

ISCED y con el ranking del Centre for Higher Education Development (CHE) y también con las

áreas científicas usadas en la Web of Science y SCOPUS.

El resultado ha sido la definición de 66 ámbitos de conocimiento. No obstante, buscando

lograr mayor relevancia y profundidad en el análisis, el Ranking CYD limita a 36 ámbitos de

conocimiento la posibilidad de hacer un ranking. Cada uno de los 36 ámbitos cumple con las 2

condiciones siguientes:

Al menos 1.500 plazas son ofertadas en el sistema universitario español.

Al menos 15 universidades ofertan plazas en el ámbito.

Otros criterios tenidos en cuenta en la selección de ámbitos de conocimiento son: la

posibilidad de análisis bibliométrico, la facilidad de acceso a información, y la mayor

posibilidad de comparación con el U-Multirank. El objetivo de esta selección de ámbitos de

conocimiento es asegurar la obtención la información suficiente que permita evaluar la

educación superior. Los ámbitos en que se analizarán en el Ranking CYD entre 2014 y 2018,

coinciden con los del U-Multirank. En el primer año se han elaborado rankings en los ámbitos

de: Empresariales, Física, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica.

La tabla siguiente ofrece el listado de los 66 ámbitos de conocimiento marcando en gris los

ámbitos que están abiertos al Ranking y en negrita los ámbitos sobre los que se ha construido

1 2 3 4

12

8

la primera edición del Ranking CYD. En el último apartado de este documento se presenta la

correspondencia entre los cuatro ámbitos de conocimiento mencionados y las titulaciones de

grado y máster de cada una de las universidades que han participado en esta primera edición

del Ranking CYD.

1 2 3 4

13

9

Tabla 1: Ámbitos de conocimiento del Ranking CYD por ramas de conocimiento

Human. & Artes Ciencias Sociales CC. Experimentales Ciencias de la Salud Arquitectura & Ingeniería Antropología Ciencias Políticas Biología Ciencias de los Animales Arquitectura Arqueología Comunicación Bioquímica Biología Humana Ciencia de computación Bellas Artes Criminología Ciencias y Tecnología de Alimentos Deportes Ingeniería civil Cultura Derecho Ciencias Ambientales Enfermería Ingeniería eléctrica Diseño Documentación Ciencias del Mar Farmacia Ingeniería mecánica Filosofía Economía Estadística Fisioterapía Ingeniería de procesos Geografía Educación Física Logopedia Agronómica, alimentaria y forestal Historia Educación Social Geología Nutrición Otros Humanidades Empresariales Matemática Medicina Humana Música Periodismo Química Odontología Traducción Publicidad Otros Óptica Español* Rel. Laborales Psicología Lenguas Peninsulares* Sociología Podología Lenguas Europeas* Trabajo Social Terapia Ocupacional Inglés* Servicios Lenguas no-europeas* Otros Lenguas Clásicas* Otros TOTAL ÁMBITOS: 66 ÁMBITOS abiertos al Ranking: 36 (marcados en gris) * El U-Multirank tiene previsto incluir en el año 2018 el ámbito Filología (Linguístics) en el ranking. Entonces se procederá un definición más detallada de estos ámbitos.

1 2 3 4

14

10

3.2. Dimensiones de Ranking e indicadores

El Ranking CYD atiende las necesidades de información de diferentes usuarios y se elabora

sobre la base de un sistema de indicadores que reconoce el carácter multidimensional de las

instituciones de educación superior (IES). En tal sentido, el Ranking CYD refleja las múltiples

misiones de estas instituciones y toma en cuenta que los sistemas universitarios están

conformados por organizaciones de perfiles institucionales diversos que combinan con

diferente intensidad un conjunto de actividades (por ejemplo, enseñanza, investigación,

transferencia de tecnología, liderazgo regional e internacionalización).

El sistema de indicadores del Ranking CYD se ha organizado como el U-Multirank en las

siguientes 5 dimensiones:

(I) (II) (III) (IV) (V) Enseñanza y aprendizaje

Investigación Transferencia de conocimiento

Orientación Internacional

Contribución al desarrollo regional

Un ranking con las características antes mencionadas ofrece a los usuarios, entre otras, las

siguientes posibilidades: primera, permite la identificación y clasificación de indicadores en

cada una de las dimensiones de actuación de las IES; segunda, el usuario en función de sus

intereses, tiene la posibilidad de realizar comparaciones de las IES a través de las 5

dimensiones.

A continuación se presentan las 5 dimensiones del Ranking CYD y su correspondiente batería de indicadores.

1 2 3 4

15

11

a. Enseñanza y aprendizaje

Tabla 2 Indicadores en la dimensión ‘Enseñanza y Aprendizaje’

En1 Descripción I A

Tasa de Graduación (MÁSTER)2 Porcentaje de estudiantes matriculados que terminan con éxito su programa de estudios de máster.

X X

Estudiantes por PDI (ETC) El número de estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad por Personal Docente Investigador (PDI) vinculado al mismo ámbito de conocimiento (en equivalente a tiempo completo, ETC).

X

Graduación normativa (MÁSTER)2 Ratio entre los graduados en programas de máster dentro del periodo normativo respecto al número total de graduados en los mismos programas.

X X

Cualificación del PDI

Ratio entre el Personal Docente Investigador (PDI) vinculado a un ámbito de conocimiento con un título de doctor y el número total de PDI del mismo ámbito.

X

Prácticas en empresas

Prácticas externas ofertadas en las titulaciones de grado y máster incluidas en un ámbito de conocimiento, dividido por la duración total de cada programa (en créditos).

X

Tasa de rendimiento Ratio entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad y el número total de créditos matriculados en el mismo ámbito de conocimiento.

X

Nota media de acceso (GRADO) Nota media de acceso los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de grado.

X

Atracción nacional (GRADO) Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de grado que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.

X X

Atracción nacional (MÁSTER)

Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de máster que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.

X X

1 I= ranking institucional A= ranking por ámbitos de conocimiento 2El Ranking CYD tenía prevista la elaboración de ambos indicadores para los programas de grado. Sin embargo, debido a la reciente implantación de las nuevas titulaciones de grado en una gran parte de las universidades españolas, no se disponen de suficientes datos para calcular estos indicadores para esta primera edición del Ranking CYD.

1 2 3 4

16

12

b. Investigación

Tabla 3 Indicadores en la dimensión ‘Investigación’

en Descripción I A

Fondos externos de investigación

Recursos externos captados para actividades de I+D+i sin incluir las transferencias corrientes del Gobierno, por PDI (ETC).

X X

Tesis doctorales

Número de tesis doctorales leídas en cada ámbito de conocimiento de la universidad dividido por el número de PDI (ETC) del mismo ámbito.

X

Publicaciones por PDI-ETC

Publicaciones científicas incluidas en bases de datos bibliométricas, con al menos un autor con filiación de la institución, dividido por PDI (ETC).

X X

Producción artística Número de resultados artísticos basados en artes creativas y escénicas, dividido por PDI (ETC).

X

Impacto normalizado Media del número de citaciones de las publicaciones de una universidad, normalizada por ámbito y año de publicación.

X X

Publicaciones altamente citadas La proporción de las publicaciones de una universidad que, comparada con otras publicaciones en el mismo ámbito y en el mismo año, pertenecen al top 10% de las más citadas.

X X

Publicaciones interdisciplinarias El grado en que las publicaciones incorporan referencias de publicaciones de otros campos científicos.

X X

Post-doctorados Número de post-doctorados, dividido por PDI (ETC).

X X

Tramos de investigación vivos Los tramos o sexenios de investigación obtenidos en el curso de los últimos seis años, por PDI funcionario (ETC).

X X

PDI (ETC) funcionario sin tramos Relación entre el PDI funcionario que no ha acumulado ningún tramo o sexenio de investigación y el total de PDI funcionario (ETC).

X X

1 2 3 4

17

13

c. Transferencia de conocimiento

Tabla 4 Indicadores en la dimensión ‘Transferencia de conocimiento’

en Descripción I A

Fondos privados Recursos externos captados para investigación y transferencia de conocimiento provenientes de fuentes privadas dividido por PDI (ETC).

X X

Publicaciones con empresas Número relativo de publicaciones científicas en las que alguno de los autores tiene una filiación de una empresa o de un centro privado de I+D.

X X

Patentes concedidas por PDI (ETC) Número de patentes concedidas a la universidad, dividido por PDI (ETC).

X X

Solicitud de patentes con empresas privadas

Porcentaje de patentes universitarias en las que al menos uno de los solicitantes es una empresa privada.

X

Ingresos por licencias Ingresos de la universidad en concepto de licencias de propiedad intelectual e industrial, dividido por PDI (ETC).

X X

Spin-offs Número de spin-offs creadas en los últimos 3 años, dividido por el número de PDI (ETC).

X

Publicaciones citadas en patentes Porcentaje de publicaciones citadas en la lista de referencias de al menos una patente internacional.

X X

Ingresos de Formación Continua Ingresos generados por la universidad (o por una institución dependiente de la universidad) por la realización de actividades de Formación Continua, dividido por los ingresos totales de la universidad

X

1 2 3 4

18

14

d. Orientación Internacional

Tabla 5 Indicadores en la dimensión ‘Orientación internacional’

en Descripción I A

Titulaciones ofrecidas en idioma extranjero (GRADO)

Ratio entre el número de titulaciones de grado ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de grado ofrecidas

X

Titulaciones ofrecidas en idioma extranjero (MÁSTER)

Ratio entre el número de titulaciones de máster ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de máster ofrecidas.

X

Créditos en idioma extranjero (GRADO)

Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de grado.

X

Créditos en idioma extranjero (MÁSTER)

Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de máster.

X

Estudiantes internacionales (GRADO)

Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de grado

X

Estudiantes internacionales (MÁSTER)

Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de máster.

X

Movilidad de estudiantes Ratio entre el número de estudiantes de grado y máster en programas de intercambio con el extranjero y el total de estudiantes matriculados.

X

PDI extranjero Ratio entre el PDI con otra nacionalidad diferente a la española y el total de PDI.

X X

Tesis doctorales internacionales Porcentaje de tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros.

X X

Publicaciones internacionales Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos un autor tiene una filiación en otro país.

X X

Fondos internacionales de investigación

Porcentaje de fondos externos para investigación provenientes de fuentes internacionales.

X

1 2 3 4

19

15

e. Contribución al desarrollo regional

Tabla 6

Indicadores en la dimensión ‘Contribución al desarrollo regional’ en

Descripción I A Prácticas en empresas de la región Porcentaje de estudiantes que han realizado

prácticas en la comunidad autónoma donde está situada la universidad en relación al número total de estudiantes que han realizado prácticas.

X

Publicaciones regionales Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos uno de los co-autores posee una filiación en la misma comunidad autónoma.

X X

Ingresos regionales Porcentaje de los ingresos totales de la institución provenientes de la comunidad autónoma donde está situada la universidad.

X X

1 2 3 4

20

16

3.3 La información utilizada y la presentación de resultados

El Ranking CYD se elabora en fases incorporando sucesivamente diferentes ámbitos de

conocimiento. En la primera fase tanto el U-Multirank como el Ranking CYD cubren cuatro

ámbitos: empresariales, física, ingeniería eléctrica y ingeniería mecánica. En la siguiente fase

el ranking se expandirá a tres nuevos ámbitos: Medicina, Psicología y Ciencias de la

computación (incluyendo informática). El objetivo es ir incluyendo ámbitos de conocimiento

progresivamente en los años siguientes y repetir los rankings aproximadamente cada cuatro

años.

El desarrollo del Ranking CYD se basa en una estrecha cooperación con las universidades

españolas. La metodología tiene tres pilares:

- El análisis de datos estadísticos: Para la construcción de los indicadores previstos ha sido

necesario que las universidades facilitasen la información necesaria para ámbitos de

conocimiento definidos. Se ha puesto en funcionamiento una plataforma web mediante la

cual las universidades han introducido los datos y los han enviado a la Fundación CYD.

Posteriormente, se ha aplicado un control de calidad de los datos recibidos, y se ha pedido

una revisión a las universidades cuando se ha considerado necesario. Una vez obtenidos

los datos con la calidad requerida, la Fundación CYD ha procedido a su análisis y al cálculo

de los indicadores.

- Encuesta a estudiantes de grado y máster: El U-Multirank ha desarrollado un cuestionario

y la correspondiente aplicación informática. Cuidando la legislación vigente de protección

de datos, el U-Multirank y la Fundación CYD – a través de las universidades – pidió a los

estudiantes que rellenasen el cuestionario online. La aplicación online estaba diseñada de

tal forma que un estudiante podía rellenar el cuestionario solo una vez. Los estudiantes de

un número reducido de universidades han alcanzado el mínimo de respuestas requeridas.

Éstas se han incorporado a U-Multirank.

- Análisis bibliométrico: Para el cálculo de los indicadores bibliométricos, la Fundación CYD

está usando los datos bibliométricos facilitados por el U-Multirank, que ha tomado como

referencia la base de datos Web of Science.

Análisis de patentes: La Fundación CYD está usando los datos de patentes facilitados por el

U-Multirank usando como referencia la base de datos PATSTAT de la Organización Europea

de Patentes.

1 2 3 4

21

17

La presentación de los resultados se hace a través del uso de indicadores clasificados en las

dimensiones anteriormente mencionadas. Como se argumentó, no se incluyen indicadores

compuestos. Los resultados para cada indicador se presentan en tres grupos de rendimiento,

alto, intermedio y reducido. siempre y cuando haya un número de universidades suficientes.

Los tres grupos son señalados con diferente color: verde, ámbar y azul. En el caso contrario, se

presentan los resultados según dos grupos de rendimiento señalando el grupo de mejor

rendimiento con color verde y el otro con color azul.

En la primera edición del Ranking CYD se han calculado tres grupos de rendimiento para el

ranking institucional y el ranking en empresariales, que se establecen atendiendo los

siguientes criterios.

a) Se eliminan las “no respuestas”, que conforman un grupo adicional.

b) Se calcula la mediana del indicador (incluyendo los valores 0).

c) Los tres grupos son:

i. GRUPO de rendimiento alto: Indicador > 1,33 Mediana

ii. GRUPO de rendimiento intermedio: 0,66 Mediana <= Indicador <= 1,33

Mediana

iii. GRUPO de rendimiento reducido: Indicador < 0,66 Mediana

Para los indicadores ‘PDI funcionarios sin tramos’ y ‘Tasa de estudiante por PDI’, el Grupo de

rendimiento alto se determina: Indicador < 0,66 Mediana y el Grupo de rendimiento reducido

3: Indicador > 1,33 Mediana.

Para los ámbitos de física, ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica se establecen 2 grupos

(alto y reducido) atendiendo a los siguientes criterios:

a) Se eliminan las “no respuestas”, que conforman un grupo adicional.

b) Se calcula la mediana del indicador (incluyendo los valores 0).

c) Los dos grupos son:

i. GRUPO de rendimiento alto: Indicador >= Mediana

ii. GRUPO de rendimiento reducido: Indicador < Mediana

Para el indicador ‘PDI funcionarios sin tramos’, el Grupo de rendimiento alto se determina:

Indicador < Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador >= Mediana.

1 2 3 4

22

18

Para los indicadores ‘Ingresos por licencias’ y ‘Créditos en idioma extranjero Grado y Máster’,

el Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador>0 y el Grupo de rendimiento reducido:

Indicador=0

3.4 La construcción de su propio ranking

Tanto el Ranking CYD como el U-Multirank como se ha mencionado son sistemas de

indicadores que no usan indicadores sintéticos. Una de las razones es que no hay

justificaciones metodológicas para agrupar los diferentes indicadores y ponderarlos para

construir un único indicador ordenando luego las universidades en forma de liga.

Otra razón es que la exposición de los indicadores uno por uno permite al usuario construir su

propio ranking según sus preferencias. El Ranking CYD ofrece al usuario varios puntos de

entrada. Puede optar por el ranking de las instituciones o por los rankings de ámbitos. En

ambos tipos de rankings, el usuario tiene la opción de seleccionar universidades, grupos de

universidades e indicadores. En otras palabras, el Ranking CYD ofrece al usuario varias

opciones para crear su propio ranking según sus preferencias e intereses. Así, el futuro

estudiante podría dar más relevancia a la dimensión de aprendizaje y enseñanza, mientras que

una empresa que está más interesado en el rendimiento investigador de las universidades en

general o en un ámbito de conocimiento en particular podría seleccionar indicadores de estas

dimensiones.

1 2 3 4

23

cATÁLOGO de indicAdOReS

1 2 3 4

24

InstitucionalÁmbito de

conocimiento

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEEA-01 Tasa de Graduación (MÁSTER) X XEA-02 Estudiantes por PDI (ETC) XEA-03 Graduación normativa (MÁSTER) X XEA-04 Cualificación del PDI XEA-05 Prácticas en empresas XEA-06 Tasa de rendimiento XEA-07 Nota media de acceso (GRADO) X

EA-08A Atracción nacional (GRADO) X XEA-08B Atracción nacional (MÁSTER) X X

INVESTIGACIÓNI-09 Fondos externos de investigación X XI-10 Tesis doctorales XI-11 Publicaciones por PDI (ETC) X XI-12 Producción artística XI-13 Impacto normalizado X XI-14 Publicaciones altamente citadas X XI-15 Publicaciones interdisciplinarias X XI-16 Post-doctorados X XI-17 Tramos de investigación vivos X XI-18 PDI (ETC) funcionario sin tramos X X

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOTC-19 Fondos privados X XTC-20 Publicaciones con empresas X XTC-21 Patentes concedidas por PDI (ETC) X XTC-22 Solicitud de patentes con empresas privadas XTC-23 Ingresos por licencias X XTC-24 Spin-offs XTC-25 Publicaciones citadas en patentes X XTC-26 Ingresos de Formación Continua X

ORIENTACIÓN INTERNACIONAL OI-27A Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (GRADO) XOI-27B Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (MÁSTER) XOI-28A Créditos en un idioma extranjero (GRADO) XOI-28B Créditos en un idioma extranjero (MÁSTER) XOI-29A Estudiantes internacionales (GRADO) XOI-29B Estudiantes internacionales (MÁSTER) XOI-30 Movilidad de estudiantes XOI-31 PDI extranjero X XOI-32 Tesis doctorales internacionales X XOI-33 Publicaciones internacionales X XOI-34 Fondos internacionales de investigación X

CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO REGIONALCDR-35 Prácticas en empresas de la región XCDR-36 Publicaciones regionales X XCDR-37 Ingresos regionales X X

Tabla de contenidoRanking

Dimensión

1 2 3 4

25

IndicadorTasa de Graduación (MÁSTER)

Institucional xÁmbito de conocimiento x

Indicador incluido en U-Multirank con una definición diferente

Enseñanza y Aprendizaje

Periodo de referencia

Institucional Ámbito de conocimiento

suma 2009/10-2011/12

suma 2009/10-2011/12

suma 2008/09-2011/12

suma 2008/09-2011/12

No se ha podido calcular la 'Tasa de Graduación' para estudiantes de grado debido a la reciente implantación de los nuevos programas de grado en la mayoría de universidades.

Nota:

Definición

Cálculo

Nivel

Dimensión

Porcentaje de estudiantes matriculados que terminan con éxito su programa de estudios de máster.

Tasa de Graduación (MÁSTER) =

Nº de estudiantes de nuevo ingreso en el año t-x.

Nº de graduados en el año t.

Nº de graduados en el año tNº de estudiantes de nuevo ingreso en el año t-x

Información requerida

2A0T

1 2 3 4

26

IndicadorEstudiantes por PDI (ETC)

Institucionalx

Indicador incluido en U-Multirank

Información requerida Periodo de referencia


2011/12

2011/12

En el indicador del ámbito de Empresariales:

Tasa de estudiante por PDI =

Ámbito de conocimiento

Definición

Cálculo

Nivel

El número de estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad por Personal Docente Investigador (PDI) vinculado al mismo ámbito de conocimiento (en equivalente a tiempo completo, ETC).

PDI (ETC)

Nº de estudiantes matriculados

El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador < 0,66 Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador > 1,33 Mediana

Nota:

Nº de estudiantes matriculados en las titulaciones incluidas en el ámbito de conocimiento.

Nº de PDI (ETC) vinculado al ámbito de conocimiento.

DimensiónEnseñanza y Aprendizaje

1A0T

1A0T

1 2 3 4

27

IndicadorGraduación normativa (MÁSTER)

Definición

Institucional xÁmbito de conocimiento x


Enseñanza y Aprendizaje


2011/12 suma 2009/10-2011/12

2011/12 suma 2009/10-2011/12

Nº de graduados de máster en t que terminan en el tiempo normativo

Nº total de graduados en el año t=

Nº de graduados en el año t que han sido estudiantes de nuevo ingreso en el año t-x.

Ratio entre los graduados en programas de máster dentro del periodo normativo respecto al número total de graduados en los mismos programas.

Cálculo

Nivel

Dimensión

Graduación normativa (MÁSTER)

No se ha podido calcular la 'Graduación normativa' para estudiantes de grado debido a la reciente implantación de los programas de grado en la mayoría de universidades.

Nota:

Nº total de graduados en el año t.

Periodo de referenciaInformación requerida

4A0T

1A0T

1 2 3 4

28

IndicadorCualificación del PDI

Definición

Cálculo

NivelInstitucional

x





2011/12

2011/12


Nº de PDI con título doctor.

Nº total de PDI.

Ratio entre el Personal Docente Investigador (PDI) vinculado a un ámbito de conocimiento con un título de doctor y el número total de PDI del mismo ámbito.

Cualificación del PDI =PDI total

Nº de PDI con título doctor

3A0T

1 2 3 4

29

IndicadorPrácticas en empresas

Definición

Cálculo

NivelInstitucional

x

Indicador exclusivo del Ranking CYD




2011/12

2011/12 Nº total de créditos de las titulaciones incluidas en el ámbito.

Prácticas externas ofertadas en las titulaciones de grado y máster incluidas en un ámbito de conocimiento, dividido por la duración total de cada programa (en créditos).

Prácticas en empresas =

Nº créditos reconocidos en las titulaciones de grado y máster por la realización de prácticas en empresas.

Nº créditos reconocidos por prácticas en empresasNº total de créditos de los programas


6A0T

1 2 3 4

30

IndicadorTasa de rendimiento

Definición

Cálculo

NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento x


DimensiónEnseñanza y aprendizaje


Institucional Ámbito de conocimientosuma

2009/10-2011/12suma

2009/10-2011/12

Nº de créditos aprobados.

Nº total de créditos matriculados.

Ratio entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en el ámbito de conocimiento de una universidad y el número total de créditos matriculados en el mismo ámbito de conocimiento.

Nº de créditos aprobadosNº total de créditos matriculados

Tasa de rendimiento =

3A0T

1 2 3 4

31

IndicadorNota media de acceso (GRADO)

Definición

Cálculo




Información requerida Periodo de referenciaInstitucional Ámbito de conocimiento

promedio 2009/10-2011/12

Nota media de acceso los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de grado.

Promedio de los cursos 2009/10, 2010/11 y 2011/12

Nota media de acceso de todos los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de grado.

3A0T

1 2 3 4

32

IndicadorAtracción nacional (GRADO)

Definición

Cálculo

NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento x





suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12

suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12

Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de grado que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.

Nº de estudiantes que provienen de otra CCAANº total de estudiantes matriculados

=Atracción nacional (GRADO)

Nº de estudiantes matriculados en programas de grado que provienen de otra comunidad autónoma.

Nº total de estudiantes matriculados en programas de grado.

3A0T

1 2 3 4

33

Indicador

Atracción nacional (MÁSTER)

Definición

Cálculo





suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12

suma 2009/10-2011/12 suma 2009/10-2011/12

Nº de estudiantes matriculados en programas de máster que provienen de otra comunidad autónoma.Nº total de estudiantes matriculados en programas de máster.

Porcentaje de estudiantes matriculados en programas de máster que provienen de una comunidad autónoma (según residencia familiar) diferente a la ubicación de la facultad.

Atracción nacional (MÁSTER) =Nº de estudiantes que provienen de otra CCAA

Nº total de estudiantes matriculados

3A0T

1 2 3 4

34

IndicadorFondos externos de investigación

Definición

Cálculo



DimensiónInvestigación



2012

promedio2010-2011-2012

2011/12 2011/12

Nº de PDI (ETC).

Recursos externos captados para actividades de I+D+i sin incluir las transferencias corrientes del Gobierno, por PDI (ETC).

Fondos externos para la investigación PDI (ETC)

Fondos externos de investigación =

Institucional: Fondos externos de investigación provenientes de: (a) Consejos de investigación y fundaciones científicas públicas; (b) fondos competitivos y subvenciones públicas; (c) fondos públicos no competitivos; (d) contratos, consultorías y otros fondos privados; (e) organizaciones sin ánimo de lucro, fundaciones privadas; (e) otros no incluidos en las categorías anteriores.

Ámbitos: Fondos externos de investigación provenientes de:(a) Consejos de investigación y fundaciones científicas públicas; (b) fondos competitivos y subvenciones públicas; (c) contratos, consultorías y otros fondos privados; (d) fondos de instituciones internacionales; (e) otras fuentes.

7A0T

1 2 3 4

35

IndicadorTesis doctorales

Definición

Cálculo






Nº de tesis doctorales leídas. promedio 2009/10-2011/12

Nº de PDI (ETC) 2011/12

Número de tesis doctorales leídas en cada ámbito de conocimiento de la universidad dividido por el número de PDI (ETC) del mismo ámbito.

Tesis doctorales = Nº de tesis doctorales PDI (ETC)

8A0T

1 2 3 4

36

IndicadorPublicaciones por PDI (ETC)

Definición

Cálculo

*Datos procedentes de CWTS/Web of Science






promedio 2008-2011 promedio 2008-2011

Nº PDI (ETC) 2011-2012 2011-2012

Nota:

Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Bibliometric-Analysis-in-U-Multirank.pdf

Los indicadores bibliométricos se basan en información extraída de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden.

Publicaciones científicas incluidas en bases de datos bibliométricas, con al menos un autor con filiación de la institución, dividido por PDI (ETC).

Publicaciones por PDI-ETC = Nº de publicaciones* PDI (ETC)

Nº publicaciones indexadas en Web of Science con al menos un autor con dirección referida a la institución.

7A0T

1 2 3 4

37

IndicadorProducción artística

Definición

Cálculo

NivelInstitucional xÁmbito de conocimiento





suma 2009/10-2011/12

Nº de PDI (ETC) 2011/12

Número de resultados artísticos basados en artes creativas y escénicas, dividido por PDI (ETC).

Producción artística = Nº resultados artísticos PDI (ETC)

Nº de resultados tangibles basados en investigación en artes creativas y escénicas, incluidos: a) conciertos, b) exposiciones, c) artefactos, y d) producciones multimedia.

10A0T

1 2 3 4

38

IndicadorImpacto normalizado

Definición

Cálculo

Datos procedentes de CWTS/Web of Science






conocimiento2008-2012 2008-2012


Nota:

Media del número de citaciones de las publicaciones de una universidad, normalizada por ámbito y año de publicación.

En el cálculo del indicador se han excluido aquellas universidades con menos de 50 publicaciones (a nivel institucional) y menos de 20 publicaciones (a nivel de ámbito) indexadas en la WoS durante el periodo 2008-2012.


15A0T

1 2 3 4

39

IndicadorPublicaciones altamente citadas

Definición

Cálculo





Periodo de referencia Periodo de referencia

Institucional Ámbito de conocimiento2008-2011 2008-2011


Nota:

La proporción de las publicaciones de una universidad que, comparada con otras publicaciones en el mismo ámbito y en el mismo año, pertenecen al top 10% de las más citadas.



15A0T

1 2 3 4

40

IndicadorPublicaciones interdisciplinarias

Definición

Cálculo







2008-2011 2008-2011


Nota:

El grado en que las publicaciones incorporan referencias de publicaciones de otros campos científicos.



15A0T

1 2 3 4

41

IndicadorPost-doctorados

Definición

Cálculo

NivelInstitucional XÁmbito de conocimiento X





conocimiento

2011/12 2011/12

Nº de PDI (ETC) 2011/12 2011/12

Nº de post-doctorados. Pueden pertenecer a programas como Marie Curie, Juan de la Cierva, Ramón y Cajal, entre otros.

Número de post-doctorados, dividido por PDI (ETC).

Post-doctorados =PDI (ETC)

Nº de post-doctorados

15A0T

1 2 3 4

42

IndicadorTramos de investigación vivos

Definición

Cálculo






conocimiento

Nº de tramos vivos. 2011/12 2011/12

Nº de PDI funcionario (ETC). 2011/12 2011/12

Los tramos o sexenios de investigación obtenidos en el curso de los últimos seis años, por PDI funcionario (ETC).

Tramos vivos = Nº de Tramos vivos PDI funcionario (ETC)

15A0T

1 2 3 4

43

IndicadorPDI (ETC) funcionario sin tramos

Definición

Cálculo






2011/12 2011/12

Nº de PDI funcionario (ETC). 2011/12 2011/12

En los indicadores institucionales y en el ámbito de empresariales:

En los indicadores de ámbito (física, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica):

El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador < 0,66 Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador > 1,33 Mediana

El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador < Mediana y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador >= Mediana

Nota:

Nº de PDI funcionario sin tramos.

Relación entre el PDI funcionario que no ha acumulado ningún tramo o sexenio de investigación y el total de PDI funcionario (ETC).

PDI funcionario sin tramos = Nº de PDI funcionario sin tramos PDI funcionario (ETC)

15A0T

1 2 3 4

44

IndicadorFondos privados

Definición

Cálculo



DimensiónTransferencia de Conocimiento



conocimiento

2012promedio

2010-2011-2012

Nº de PDI (ETC) 2011/12 2011/12

Ámbitos: Fondos competitivos provenientes de fuentes privadas por proyectos y servicios de investigación.

Recursos externos captados para investigación y transferencia de conocimiento provenientes de fuentes privadas dividido por PDI (ETC).

Institucional: Fondos provenientes de: (a) contratos de investigación, consultoría con empresas privadas y administraciones públicas (b) fundaciones privadas y org. sin ánimo de lucro; c) royalties, material con copyright; (d) licencias; (e) otros recursos (e.j. ensayos clínicos, cátedras, donaciones privadas).

Fondos privados = Ingresos privados por investigación y transferencia de conocimiento

PDI (ETC)

16A0T

1 2 3 4

45

IndicadorPublicaciones con empresas

Definición

Cálculo







conocimiento

2008-2011 2008-2011

2008-2011 2008-2011



Número relativo de publicaciones científicas en las que alguno de los autores tiene una filiación de una empresa o de un centro privado de I+D.

Nº de publicaciones universitarias realizadas en colaboración con un autor proveniente de una empresa o un centro privado de I+D.

Nº total de publicaciones.

Nota:


18A0T

1 2 3 4

46

IndicadorPatentes concedidas por PDI (ETC)

Definición

Cálculo

*Base de datos PATSTAT






Nº de patentes concedidas. periodo 2001-2010 periodo 2001-2010

Nº de PDI (ETC) 2011-2012 2011-2012

Este indicador no ha sido incluido en el ámbito de empresariales.

Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Patent-Analysis-in-U-Multirank.pdf

Los indicadores de patentes están calculados a partir de la base de datos PATSTAT, y los datos han sido extraídos por el International Centre for Research on Entrepreneurship, Technology and Innovation Management (INCENTIM) de la KU de Leuven.

Número de patentes concedidas a la universidad, dividido por PDI (ETC).

Nota:

Patentes concedidas = Nº de patentes concedidas*

PDI (ETC)

18A0T

1 2 3 4

47

IndicadorSolicitud de patentes con empresas privadas

Definición

Cálculo*Base de datos PATSTAT






conocimientoperiodo

2001-2010

Para más información:http://pre.umultirank.org/cms/wp-content/uploads/2014/05/Patent-Analysis-in-U-Multirank.pdf

Porcentaje de patentes universitarias en las que al menos uno de los solicitantes es una empresa privada.

Los indicadores de patentes están calculados a partir de la base de datos PATSTAT, y los datos han sido extraídos por el International Centre for Research on Entrepreneurship, Technology and Innovation Management (INCENTIM) de la KU de Leuven.

Nota:

19A0T

1 2 3 4

48

IndicadorIngresos por licencias

Definición

Cálculo






conocimientosuma

2010-2011-2012promedio

2010-2011-2012

Nº de PDI (ETC)2011/12 2011/12


El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador>0 y y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador = 0. Este indicador no ha sido incluido en el ámbito de empresariales.

Nota:

Ingresos de la universidad en concepto de licencias de propiedad intelectual e industrial , dividido por PDI (ETC).

Ingresos por licenciasPDI (ETC)

Ingresos por licencias =

Ingresos por licencias de explotación de derechos otorgadas a terceros.

22A0T

1 2 3 4

49

IndicadorSpin-offs

Definición

Cálculo






conocimientoNº de spin-offs. suma 2009/10-2011/12

Nº de PDI (ETC). 2011/12

Número de spin-offs creadas en los últimos 3 años, dividido por el número de PDI (ETC).

Spin-offs = Nº de spin-offs en los últimos 3 años

PDI (ETC)

20A0T

1 2 3 4

50

IndicadorPublicaciones citadas en patentes

Definición

Cálculo







conocimiento2008-2011 2008-2011

Este indicador no ha sido incluido en el ámbito de empresariales.


Porcentaje de publicaciones citadas en la lista de referencias de al menos una patente internacional.

Nota:



18A0T

1 2 3 4

51

IndicadorIngresos de Formación Continua

Definición

Cálculo






2011/12

Ingresos totales universidad. 2011/12

Ingresos por títulos propios o certificados de la universidad y de los centros en los que la universidad tiene delegada la formación continua. Incluye los cursos de las escuelas de idiomas y cualquier otra actividad que no desarrolle una programación docente reglada.

Ingresos generados por la universidad (o por una institución dependiente de la universidad) por la realización de actividades de Formación Continua, dividido por los ingresos totales de la universidad.

Ingresos de Formación Continua = Ingresos de Formación ContinuaIngresos totales

22A0T

1 2 3 4

52

IndicadorTitulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (GRADO)

Definición

Cálculo



DimensiónOrientación internacional



conocimiento

2011/12

Nº total de titulaciones ofrecidas. 2011/12

Ratio entre el número de titulaciones de grado ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de grado ofrecidas.

Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero.

Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (GRADO) = Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero

Nº total de titulaciones ofrecidas

22A0T

1 2 3 4

53

IndicadorTitulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (MÁSTER)

Definición

Cálculo






conocimiento2011/12

Nº total de titulaciones ofrecidas. 2011/12

Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero.

Ratio entre el número de titulaciones de máster ofrecidas íntegramente en un idioma extranjero y el número total de titulaciones de máster ofrecidas.

Titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero (MÁSTER) = Nº de titulaciones ofrecidas en un idioma extranjero

Nº total de titulaciones ofrecidas

22A0T

1 2 3 4

54

IndicadorCréditos en un idioma extranjero (GRADO)

Definición

Cálculo






2011/12

2011/12


El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador > 0 y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador = 0.

Nota:

Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de grado.

Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero en las titulaciones de grado.

Nº total de créditos obligatorios de las titulaciones de grado.

Créditos en un idioma extranjero (GRADO) =

Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero

Nº total de créditos obligatorios del programa

22A0T

1 2 3 4

55

IndicadorCréditos en un idioma extranjero (MÁSTER)

Definición

Cálculo






conocimiento

2011/12

2011/12


El Grupo de rendimiento alto se determina: Indicador > 0 y el Grupo de rendimiento reducido: Indicador = 0.

Ratio entre el número de créditos obligatorios ofrecidos en un idioma extranjero y el total de créditos obligatorios del programa de máster.

Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero en las titulaciones de máster.

Nota:

Nº total de créditos obligatorios de las titulaciones de máster.

Créditos en un idioma extranjero (MÁSTER) =Nº créditos obligatorios en un idioma extranjero

Nº total de créditos obligatorios del programa

22A0T

1 2 3 4

56

IndicadorEstudiantes internacionales (GRADO)

Definición

Cálculo

NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento X





2011/12

2011/12Nº total de estudiantes matriculados en las titulaciones de grado.

Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de grado.

Estudiantes internacionales (GRADO) = Nº estudiantes extranjeros matriculados Nº total estudiantes matriculados

Nº estudiantes extranjeros matriculados (según residencia familiar) en las titulaciones de grado.

22A0T

1 2 3 4

57

IndicadorEstudiantes internacionales (MÁSTER)

Definición

Cálculo

NivelInstitucionalÁmbito de conocimiento X





2011/12

2011/12Nº total de estudiantes matriculados en las titulaciones de máster.

Ratio entre el número de estudiantes matriculados cuya residencia familiar se sitúa fuera de España y el número total de matriculados en titulaciones de máster.

Estudiantes internacionales (MÁSTER) = Nº estudiantes extranjeros matriculados Nº total estudiantes matriculados

Nº estudiantes extranjeros matriculados (según residencia familiar) en las titulaciones de máster.

22A0T

1 2 3 4

58

IndicadorMovilidad de estudiantes

Definición

Cálculo






2011/12

2011/12

Ratio entre el número de estudiantes de grado y máster en programas de intercambio con el extranjero y el total de estudiantes matriculados.

Nº de estudiantes de grado y máster en programas de intercambio (enviados y atraídos).

Nº total de estudiantes de grado y máster.

Movilidad de estudiantes = Nº estudiantes en programas de intercambioNº total de estudiantes

22A0T

1 2 3 4

59

IndicadorPDI extranjero

Definición

Cálculo






Nº PDI extranjero. 2011/12 2011/12

Nº PDI total. 2011/12 2011/12

Ratio entre el PDI con otra nacionalidad diferente a la española y el total de PDI.

PDI extranjero PDI total

PDI internacional =

22A0T

1 2 3 4

60

IndicadorTesis doctorales internacionales

Definición

Cálculo





2011/12promedio

2009/10-2011/12

2011/12 promedio 2009/10-2011/12

Porcentaje de tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros.

Tesis doctorales internacionales =

Nº de tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros.

Nº total de tesis doctorales leídas.

Tesis doctorales leídas por estudiantes extranjeros

Nº total de tesis doctorales leídas

22A0T

1 2 3 4

61

IndicadorPublicaciones internacionales

Definición

Cálculo







2008-2011 2008-2011


Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos un autor tiene una filiación en otro país.

Nota:



18A0T

1 2 3 4

62

IndicadorFondos internacionales de investigación

Definición

Cálculo

NivelInstitucional

x





promedio 2010-2011-2012

promedio 2010-2011-2012

=

Fondos externos para investigación.

Fondos internacionales para investigación (públicos y privados).

Porcentaje de fondos externos para investigación provenientes de fuentes internacionales.

Ingresos internacionales para investigación Ingresos externos para investigación

Fondos internacionales de investigación


22A0T

1 2 3 4

63

IndicadorPrácticas en empresas de la región

Definición

Cálculo

NivelInstitucional x


DimensiónContribución al desarrollo regional



conocimiento

2011/12promedio

2009/10-2011/12

Debido a la falta de disponibilidad de datos no ha sido posible calcular el indicador por ámbitos de conocimiento.

Porcentaje de estudiantes que han realizado prácticas en la comunidad autónoma donde está situada la universidad en relación al número total de estudiantes que han realizado prácticas.

Nota:

Nº de estudiantes que han realizado prácticas en empresas de la comunidad autónoma (periodo mínimo 6 semanas ó 10 ECTS).

Nº total de estudiantes que han realizado prácticas.

Nº de estudiantes que han realizado prácticas en empresas de la región

Nº total de estudiantes que han realizado prácticas


=Prácticas en empresas de la región

22A0T

1 2 3 4

64

IndicadorPublicaciones regionales

Definición

Cálculo







2008-2011 2008-2011


Nota:

Porcentaje de las publicaciones de la universidad en las que al menos uno de los co-autores posee una filiación en la misma comunidad autónoma.



18A0T

1 2 3 4

65

IndicadorIngresos regionales

Definición

Cálculo

NivelInstitucional x

x


DimensiónContribución al desarrollo regional



conocimiento

2012 promedio 2010-2011-2012

2012 promedio 2010-2011-2012

Ingresos totales de la institución.

Ingresos provenientes de fuentes regionalesIngresos totales

Porcentaje de los ingresos totales de la institución provenientes de la comunidad autónoma donde está situada la universidad.


Ingresos regionales =

Ingresos provenientes de la comunidad autónoma (excluyendo transferencias corrientes).

22A0T

1 2 3 4

66

GLOSARiO

1 2 3 4

67

Indicador de rendimiento Están calculados a partir de datos estadísticos facilitados por las universidades o extraídos de bases de datos bibliométricas o de patentes para medir y comparar el rendimiento de las universidades en los respectivos ámbitos de conocimiento y en las dimensiones. En ningún caso, se trata de indicadores compuestos o ponderados.

Indicador bibliométrico Están calculados a partir de las publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science (WoS) y han sido elaborados por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden. A través de estos indicadores se mide la producción científica de las universidades a nivel institucional y en los respectivos ámbitos de conocimiento.

Indicador de patentes Están calculados a partir de la base de datos PATSTAT, y han sido extraídos por el International Centre for Research on Entrepreneurship, Technology and Innovation Management (INCENTIM) de la KU de Leuven.

Estudiantes matriculados Estudiantes que han sido admitidos y han formalizado la matrícula en un centro y un plan de estudios.

Estudiante de nuevo ingreso (máster)

Estudiante que ha formalizado la matrícula en un centro y un plan de estudios de máster por primera vez.

Estudiante de otra CC.AA. Estudiantes de cualquier nacionalidad cuyas familias residen en España, pero no en la misma CC.AA donde está localizada la universidad en que están matriculados. La residencia familiar se puede asimilar a allí dónde se han obtenido las credenciales de acceso a la universidad (bachillerato, prueba de acceso, etc).

Estudiante internacional Un estudiante de cualquier nacionalidad incluyendo la española con residencia familiar fuera de España y que está matriculado en una universidad española. En el caso de que la universidad no disponga de este dato, se usa la definición de estudiantes extranjeros.

Estudiante extranjero Estudiantes con otra nacionalidad diferente a la española. Graduados Estudiantes que han completado con éxito todos los créditos de un

plan de estudios de grado o máster. A los efectos de considerar a un graduado no se tendrá en cuenta si ha finalizado o no el proyecto de fin de carrera en caso que el plan de estudios lo requiera.

Graduado en tiempo normativo Estudiantes que han completado sus estudios en el período establecido según la normativa. Para las titulaciones que corresponden al ámbito es el periodo normativo establecido más un año adicional.

Ámbito de conocimiento Es la agrupación de títulos académicos de grado y máster que comparten características similares en términos de objeto de estudio y de orientación profesional.

1 2 3 4

68

Personal Docente Investigador (PDI)

Personal académico para la enseñanza al nivel ISCED 5-6 incluye: - el personal cuya primera tarea es la enseñanza, la investigación

o el servicio público; - el personal que tiene un rango (ocupa una posición académica)

como profesor, profesor asociado, profesor asistente, docente o algo equivalente a estas posiciones;

- personal que ocupan otras posiciones (por ejemplo rector, decano, vicedecano, catedrático o jefe de departamento) siempre cuando su tarea principal sea la enseñanza o la investigación.

Están excluidos los estudiantes con tareas docentes, ayudantes de profesores y auxiliares docentes. En los indicadores de ámbito el PDI se imputa en proporción a la carga docente que tenga asignada en cada ámbito. Alternativamente, se imputará al ámbito en el cual realice su mayor carga docente.

PDI equivalente a tiempo completo

La equivalencia a tiempo completo, de la dedicación parcial se calcula atendiendo a la dedicación real de cada PDI. Sólo en el caso de no disponer de esta información, la dedicación a tiempo parcial se computará al 50% de la dedicación total.

PDI funcionario Personal docente-investigador con contrato de funcionario. Eso incluye las siguientes categorías de PDI funcionario (de acuerdo con el artículo 8 de la Ley 7/2007 de 12/04, Estatuto Básico del Empleado Público): - Catedráticos de Universidad o Escuelas Universitarios - Profesores titulares de Universidad o Escuelas Universitarias - Interinos En los indicadores de ámbito el PDI-funcionario se imputa en proporción a la carga docente que tenga asignada en cada ámbito. Alternativamente, se imputará al ámbito en el cual realice su mayor carga docente.

PDI Internacional PDI con otra nacionalidad diferente a la española. Nota media de acceso Nota media de acceso (nota Bachillerato y nota de prueba de acceso

a la Universidad) de todos los estudiantes que se matriculan por primera vez en un grado.

Post- doctorados Investigador junior que ha completado sus estudios de doctorado. Pueden estar financiados a través de un empleo (normalmente un contrato de duración determinada) con un salario u otro cargo con un sueldo o patrocinio. Pueden pertenecer a programas como Marie Curie, Juan de la Cierva, Ramón y Cajal, entre otros.

Tramos de investigación Es el resultado de la evaluación de la actividad investigadora de los profesores universitarios que realiza la CNEAI. Se realiza anualmente por periodos de seis años (sexenios de investigación) a petición del investigador interesado. Si se obtiene una valoración positiva se consigue un complemento de productividad incentivador.

Tramos vivos Los tramos o sexenios de investigación obtenidos en el curso de los últimos seis años.

Fondos privados Ingresos por investigación y transferencia de conocimiento provenientes de:

1 2 3 4

69

(a) contratos de investigación, consultoría con empresas privadas y administraciones públicas (b) fundaciones privadas y org. sin ánimo de lucro; c) royalties, material con copyright; (d) licencias; (e) otros recursos (e.j. ensayos clínicos, cátedras, donaciones privadas).

Fondos externos Financiación externa para actividades docentes, investigadoras y de transferencia mediante convocatoria o que se debe solicitar. Está excluida la financiación general de la Administración General del Estado o de las CC.AA. y la financiación propia. Quedan excluidas las tasas.

Fondos internacionales Fondos procedentes de fuentes internacionales, incluye subsidios y contratos por investigación, de fuentes públicas y privadas.

Ingresos totales Ingresos totales de la institución en el año natural. Está formado por las transferencias públicas corrientes y de capital, los ingresos por matrícula y otros ingresos de otras instituciones privadas e internacionales. Equivale a los ingresos liquidados no financieros.

Ingresos regionales Ingresos provenientes de fuentes regionales. Se incluyen subsidios y contratos por docencia e investigación desde fuentes privadas y públicas. No incluyen los ingresos por matrícula.

Solicitudes de patentes Número de nuevas solicitudes de patentes presentadas por la universidad, por uno de sus investigadores o departamentos o bien a través de la oficina de transferencia de tecnología.

Patentes concedidas Títulos de propiedad industrial concedidos que reconocen el derecho de explotar en exclusiva la invención patentada, impidiendo a otros su fabricación, venta o utilización sin consentimiento del titular.

Ingresos por licencia Son los ingresos recibidos por la institución como licenciante de las patentes que posee.

Ingresos por royalties y copyrights

Ingresos procedentes de productos para los cuales la institución tiene el copyright. Estos productos pueden ser manuscritos, diseños, software, y bienes de naturaleza artística o literaria protegidos por copyright. Este copyright es un derecho para prevenir la copia de estos trabajos.

Spin-off Una spin-off es una empresa que ha sido inicialmente el resultado de una licencia o transferencia de tecnología de la universidad. Las spin-offs se establecen para explotar la tecnología o propiedad intelectual originada por la institución.

Ingresos de Formación continua

Ingresos por títulos propios o certificados de la universidad y de los centros en los que la universidad tiene delegada la formación continua. Incluye los cursos de las escuelas de idiomas y cualquier otra actividad que no desarrolle una programación docente reglada.

Titulación en idioma extranjero Titulación impartida integramente en un idioma que no sea idioma oficial o cooficial en la respectiva comunidad autónoma.

Tesis doctorales Número de estudiantes de doctorado que han leído y aprobado su tesis doctoral. Por ámbitos de conocimiento se han imputado al ámbito de conocimiento al que pertenece el director de la tesis.

Créditos (obligatorios) en idioma extranjero

Número de créditos obligatorios incluidos en un programa de estudios impartidos íntegramente en un idioma que no sea idioma oficial o cooficial en la respectiva comunidad autónoma.

Producción artística Hace referencia a conciertos, exposiciones y otros eventos artísticos

1 2 3 4

70

que son organizados o co-organizados por la universidad, que están registrados como tal y son abiertos al público. Incluye también producciones multimedia que son producidas o co-producidas por la universidad y catálogos de exposiciones, composiciones musicales, diseños y otros artefactos que han sido sometidos a un proceso de evaluación externo.

Estudiante de intercambio enviado

Estudiante matriculado en la universidad en un programa de estudios y que mediante un programa de movilidad internacional (por ejemplo Erasmus) va a otra universidad por un período mínimo de tres meses. Los estudiantes matriculados en un programa que no sea oficial, estarán excluidos.

Estudiantes de intercambio atraído

Estudiante matriculado en otra universidad que mediante un programa de movilidad internacional (por ejemplo Erasmus) viene a la universidad por un período mínimo de tres meses para participar en uno de los programas de estudios de las titulaciones que forman el ámbito de conocimiento. Los estudiantes matriculados en un programa que no sea oficial, estarán excluidos.

Prácticas en empresas o prácticas externas

Son prácticas realizadas en una empresa privada u otra organización (organismo público, organización sin ánimo de lucro, hospital, etc.). La duración mínima debe ser de 6 semanas o 10 créditos ECTS.

Región El nivel 2 de la Nomenclatura de las Unidades Territoriales Estadísticas de la Unión Europea (NUTS 2) que es equivalente a CC.AA. en España.

Duración (según normativa) Período temporal de un plan de estudios medido en número de créditos (ECTS) o en años.

Tasa de rendimiento Número de créditos superados en relación a los créditos matriculados en un curso académico de un programa de estudios.

1 2 3 4

71

ÁmbiTOS de cOnOcimienTO

y TiTuLAciOneS

1 2 3 4

72

Universidad Tipo Titulación

A Coruña Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

A Coruña Grado Grado en Ciencias Empresariales

A Coruña Máster Master Universitario en Banca y Finanzas

Alcalá Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

Alcalá Grado Grado en Contabilidad y Finanzas

Alcalá Máster Management y Gestión del Cambio

Alcalá Máster Banca y Finanzas

Alcalá Máster Dirección de Empresas y Turismo

Alcalá Máster Dirección de Organizaciones e Instalaciones de la Actividad Física y del Deporte

Antonio de Nebrija Grado Administración y Dirección de Empresas

Antonio de Nebrija Máster MU en Creación y Dirección de Empresas

Antonio de Nebrija Máster MU en Dirección de Empresas MBA

Antonio de Nebrija Máster MU en Dirección y Gestión de Proyectos

Antonio de Nebrija Máster MU en Mercado del Arte y Gestión de Empresas Relacionadas

Autónoma de Barcelona Grado Administración y Dirección de Empresas y Grado en Derecho*

Autónoma de Barcelona Grado Administración y Dirección de Empresas

Autónoma de Barcelona Grado Empresa y Tecnología

Autónoma de Barcelona Grado Contabilidad y Finanzas

Autónoma de Barcelona MásterMáster Universitario en Investigación en Creación y Gestión de Empresas / Research on Enterpreneurship and Business Management

Autónoma de Barcelona MásterMáster Universitario en Gestión, Organización y Economía de la Empresa / Management, Organization and Business Economics

Autónoma de Barcelona MásterMáster Universitario en Economía y Administración de Empresas / University Master in Economics and Business Administration

Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Marketing

Barcelona Grado RELACIONES LABORALES

Barcelona Grado GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Barcelona Grado ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Barcelona Máster GESTIÓN CULTURAL

Barcelona Máster INVESTIGACIÓN EN EMPRESAS, FINANZAS Y SEGUROS

Barcelona Máster CREACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS INNOVADORAS Y DE BASE TECNOLÓGICA

Barcelona Máster DIRECCIÓN DE EMPRESAS DE DEPORTE

Ámbito de Empresariales

1 2 3 4

73


Burgos Grado GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Burgos Grado GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD

Burgos Máster MASTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Burgos Máster MASTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN ECONOMIA DE LA EMPRESA

Cardenal Herrera - CEU Grado Grado en Marketing

Cardenal Herrera - CEU Grado Grado en Dirección de Empresas

Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Dirección de Marketing

Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Gestión Financiera

Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Gestión y Dirección de Centros Educativos

Cardenal Herrera - CEU Máster Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Sociosanitarios

Carlos III de Madrid Grado Grado en Administración de Empresas

Carlos III de Madrid Grado Grado en Estadística y Empresa

Carlos III de Madrid Grado Grado en Finanzas y Contabilidad

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Dirección de Empresas / Master in Management

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Finanzas / Master in Finance

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Iniciativa Emprendedora y Creación de Empresas

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Marketing

Carlos III de Madrid MásterMáster Universitario Europeo en Administración y Dirección de Empresas UC3M ESCP-EAP European

Católica de Valencia San Vicente Mártir Grado Administración y Dirección de EmpresasCatólica de Valencia San Vicente Mártir Grado EconomíaCatólica de Valencia San Vicente Mártir Grado Gestión Económico FinancieraCatólica de Valencia San Vicente Mártir Máster Dirección de Negocios de Turismo y OcioCatólica de Valencia San Vicente Mártir Máster Dirección de Negocios en un Entorno GlobalCatólica de Valencia San Vicente Mártir Máster Innovación Empresarial

Católica San Antonio de Murcia Grado Grado de Administración y Dirección de Empresas

Católica San Antonio de Murcia Máster Master Universitario en Dirección de Empresas MBA

Católica San Antonio de Murcia Máster Máster de Calidad

Deusto Grado Administración y Dirección de Empresas (ADE)


1 2 3 4

74


Deusto Máster Master Universitario en Recursos Humanos

Deusto MásterMaster Universitario en Gestión de Empresas Europeas e Internacionales / European and International Business Management (EIBM)

Europea de Madrid Grado Grado en Dirección Internacional de Empresas de Turismo y Ocio

Europea de Madrid Grado Grado en Finanzas

Europea de Madrid Grado Grado en Marketing y Dirección Comercial

Europea de Madrid Grado Grado en Gestión Deportiva

Europea de Madrid Máster Grado en Dirección y Creación de Empresas

Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Finanzas Internacionales

Europea de Madrid MásterMáster Universitario en Dirección y Gestión Hotelera Internacional (Masters Degree In International Hotel Management)

Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Marketing y Comunicación

Europea de Madrid MásterMáster Universitario en Gestión del Turismo de Congresos, Convenciones y Empresas OPC

Europea de Madrid MásterMáster Universitario en Dirección Internacional de Empresas (MBA) (Masters Degree In International Business Administration)

Europea de Madrid Máster Máster Universitario MBA en Dirección de Entidades Deportivas

Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Dirección de Empresas

Francisco de Vitoria Grado Grado en ADE

Francisco de Vitoria Grado Grado en ADE + Marketing

Francisco de Vitoria MásterMáster Universitario en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros Educativos

Francisco de Vitoria Máster Máster Universitario en Banca y Finanzas

Girona Grado Administración y Dirección de Empresa

Girona Grado Contabilidad y Finanzas

Girona MásterMáster Universitario en Innovación Empresarial y Gestión de la Tecnología / Business Innovation and Technology Management

Girona Máster

Máster Universitario en Gestión del Turismo / Tourism Management por la Universidad de Girona; Syddansk Universitet(Dinamarca) y Univerzi v Ljubljani-University of Ljubljana(Eslovenia)

Girona MásterMáster Universitario en Economía de Empresa e Integración Económica Europea

Girona Máster

Máster Universitario Erasmus Mundus en Gestión del Turismo / European Master in Tourism Management por la Universidad de Girona; Syddansk Universitet(Dinamarca) y Univerzi v Ljubljani-University of Ljubljana(Eslovenia)

Jaén Grado Administración y Dirección de Empresas

Jaén Grado Estadística y Empresa


1 2 3 4

75


Jaén Grado Fianzas y Contabilidad

Jaén Grado Gestión y Administración Pública

Jaén Grado Turismo

Jaén Máster Marketing y Comportamiento del Consumidor

Jaén Máster Economía y Desarrollo Territorial

Jaume I de Castellón Grado Grado en Administración de Empresas

Jaume I de Castellón Grado Grado en Finanzas y Contabilidad

Jaume I de Castellón Máster Máster Universitario en Gestión Financiera y Contabilidad Avanzada

Jaume I de Castellón Máster Máster Universitario en Marketing e Investigación de Mercados

Lleida Grado Administración y Dirección de Empresas

Lleida Máster Máster Universitario en Contabilidad, Auditoría y Control de Gestión

Navarra Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

Navarra Grado Grado en Economía internacional

Navarra Grado Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho

Navarra Grado Double degree in Economics and Law

Navarra Máster Máster en Dirección de Personas en las Organizaciones

Navarra Máster Máster en Banca y Regulación Finaciera

Navarra Máster Máster in Economics and Finance

Navarra Máster Máster Universitario en Gobierno y Cultura de las Organizaciones

Navarra Máster Máster Universitario en Asesoría Fiscal

Navarra Máster Máster universitario Ejecutivo en Dirección de Empresas de Moda ( Bilingue)

Pablo de Olavide Grado Grado en Administracion y Direccion de Empresas

Pablo de Olavide Grado Grado en Analisis Economico

Pablo de Olavide Grado Grado en Finanzas y Contabilidad

Pablo de Olavide Máster Master en Desarrollo Economico y Sostenibilidad

Pablo de Olavide Máster Master en Direccion de Empresas

Pablo de Olavide Máster Master en Direccion de Negocios Internacionales

Pablo de Olavide Máster Master en Finanzas y Contabilidad Directiva

Pablo de Olavide Máster Master en Investigacion en Gestion


1 2 3 4

76


Pompeu Fabra Grado Administración y Dirección de Empresas

Pompeu Fabra Grado Ciencias Empresariales

Pompeu Fabra GradoEstudios Internacionales de Economía y Empresa / International Business Economics

Pompeu Fabra MásterMáster Universitario en Investigación en Economía, Finanzas y Empresa / Master of Research in Economics, Finance and Management

Pontificia Comillas Grado ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Pontificia Comillas Máster MARKETING

Pontificia Comillas Máster FINANZAS

Pontificia Comillas Máster MBA

Pontificia Comillas Máster Investigación en Economía y Empresa

Rovira i Virgili Grado ADE reus

Rovira i Virgili Grado ADE

Rovira i Virgili Grado Finances i comptabilitat

Rovira i Virgili Máster Máster Universitario en Dirección Estratégica de la Empresa

Sevilla Grado Grado en Administración y Dirección de empresas

Sevilla Grado Grado en Finanzas y Contabilidad

Sevilla Grado Grado en Marketing e Investigación de Mercados

Sevilla Máster Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dirección de Empresas

Sevilla Máster Máster Universitario en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales

València - Estudi General Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

València - Estudi General Grado Grado en Finanzas y Contabilidad

València - Estudi General Grado Grado en Negocios Internacionales

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Contabilidad, Auditoría y Control de la Gestión

València - Estudi General MásterMáster Universitario en Creación y Gestión de Empresas Innovadoras y de Base Tecnológica

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA)

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Gestión de Negocios Internacionales (MBA)

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Marketing e Investigación de Mercados


1 2 3 4

77


València - Estudi General Máster Máster Universitario en Planificación y Gestión de Procesos Empresariales

Valladolid Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

Valladolid Grado Grado en Marketing e Investigación de Mercados

Valladolid Máster Máster Universitario en Investigación en Contabilidad y Gestión Financiera

Valladolid Máster Máster Universitario en Investigación en Economía de la Empresa

Vigo Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

Vigo Máster Master en creación, dirección e innovación en la empresa

Vigo Máster Master en finanzas

Vigo Máster Master en gestión empresarial del deporte

Zaragoza Grado Grado en Administración y Dirección de Empresas

Zaragoza Grado Grado en Finanzas y Contabilidad

Zaragoza Grado Grado en Marketing e Investigación de Mercados

Zaragoza Máster Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas


1 2 3 4

78


Autónoma de Barcelona Grado Física y Química

Autónoma de Barcelona Grado Física y Matemáticas

Autónoma de Barcelona Grado Física

Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Física Avanzada y Profesional

Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Radiación de Sincrotrón y Aceleradores de Partículas

Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Física de Altas Energías, Astrofísica y Cosmología

Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Física de Sistemas Biológicos y Radiofísica

Barcelona Grado FÍSICA

Barcelona Máster ASTROFÍSICA. FÍSICA DE PARTÍCULAS Y COSMOLOGÍA

Barcelona Máster METEOROLOGÍA

Barcelona Máster INGENIERÍA FÍSICA

Barcelona Máster BIOFÍSICA

Barcelona Máster NANOCIÈNCIA Y TECNOLOGÍA

Barcelona Máster NANOCIÈNCIA Y NANOTECNOLOGÍA

Barcelona Máster FÍSICA NUCLEAR

Illes Balears Grado Física

Illes Balears Máster Master Universitario en Física

La Laguna Grado Física

La Laguna Máster Astrofísica

La Laguna Máster Física: Estructura de la materia

Politècnica de Catalunya Grado Ingeniería Física

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Física Computacional y Aplicada

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Fotónica

Politècnica de Catalunya MásterMáster Universitario en Ingeniería Fotónica, Nanofotónica y Biofotónica / European Master in Photonics Engineering, Nanophotonics and Biophotonics

Santiago de Compostela Grado Grado en Física

Santiago de Compostela Máster Ciencia y tecnología de coloides e interfaces

Santiago de Compostela Máster Ciencia y tecnologia de materiales

Santiago de Compostela Máster Energías renovables y sostenibilidad energética

Santiago de Compostela Máster Física nuclear y de partículas y sus aplicaciones

Ámbito de Física

1 2 3 4

79


Santiago de Compostela Máster Fotónica y tecnología del láser

València - Estudi General Grado Grado en Física

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Física Avanzada

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Física Médica

Valladolid Grado Grado en Física

Valladolid Máster Máster Universitario en Física y Tecnología de los Láseres

Valladolid Máster Máster Universitario en Instrumentación en Física

Zaragoza Grado Grado en Física

Zaragoza Máster Máster Universitario en Físicas y Tecnologías Físicas

Ámbito de Física

1 2 3 4

80


Alcalá Grado Grado en Ingeniería Telemática

Alcalá Grado Grado en Ingeniería Electrónica de Comunicaciones

Alcalá Grado Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial

Alcalá Grado Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación

Alcalá Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación

Alcalá Máster Master Universitario en Sistemas Electrónicos Avanzados. Sistemas Inteligentes

Alcalá Máster Master Universitario en Automatización de Procesos Industriales

Alcalá Máster Master Universitario en Ciencia y Tecnología desde el Espacio

Alcalá Máster Master Universitario en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Autónoma de Barcelona Grado Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación

Autónoma de Barcelona Grado Ingeniería Electrónica de Telecomunicación

Autónoma de Barcelona Máster Máster Universitario en Diseño de Sistemas de Telecomunicación

Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Eléctrica

Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación

Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Telemática

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Automática

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Telemática

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Robótica y Automatización

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Sistemas Electrónicos Avanzados

Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación

Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación

Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación

Girona Grado Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Girona Grado Ingeniería Eléctrica

Girona Grado Ingeniería en Tecnologías Industriales

Ámbito de Ingeniería Eléctrica

1 2 3 4

81


Girona MásterMáster Universitario Erasmus Mundus en Visión Computerizada y Robótica / Vision and Robotics

Illes Balears Grado Ingenieria electrónica, industrial y Automática

Illes Balears Grado Ingeniería Telemática

Illes Balears Máster Ingeniería Electrónica

Jaén Grado Ingeniería Telemática

Jaén Grado Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación

Jaén Grado Ingeniería Eléctrica

Jaén Grado Ingeniería Electrónica Industrial

Jaén Máster Energías Renovables

Miguel Hernández de Elche Grado Grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial

Miguel Hernández de Elche Grado Grado en Ingeniería Eléctrica

Miguel Hernández de Elche MásterMáster Universitario en Instalaciones Térmicas y Eléctricas en Edificios. Eficiencia energética

Navarra Grado Ingeniería Eléctrica

Navarra Grado Ingeniería en Tecnologías Industriales

Navarra Grado Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación

Navarra Grado Ingeniería en Electrónica de Comunicaciones

Navarra Grado Ingeniería en Organización Industrial

Navarra Licenciatura Licenciatura en Ingeniería Industrial

Navarra Licenciatura Licenciatura en Ingeniería de Telecomunicaciones

Navarra Máster Máster en Investigación en Ingeniería Aplicada

Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EET

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación (EETAC)

Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EPSEVG

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Telemática (EETAC)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Eléctrica (EPSEM)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (EPSEM)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Eléctrica (EPSEVG)


1 2 3 4

82


Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (EPSEVG)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales (ETSETB)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Electrónicos (ETSETB)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales (EET)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Eléctrica (EET)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (EET)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas TIC (EPSEM)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales (ETSEIB)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (ETSEIAT)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ciencias y Tecnologías de Telecomunicación (ETSETB)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación (ETSETB)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Sistemas Electrónicos (EPSEVG)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Telemática (ETSETB)

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería y Gestión de las Telecomunicaciones (EETAC)

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería Electrónica (ETSETB)

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería Telemática

Politécnica de Madrid Grado Ingeniería de la Energía

Politécnica de Madrid Grado Ingeniería de recursos energéticos, combustibles y explosivos

Politécnica de Madrid Grado Ingenieria Electrica

Politécnica de Madrid Grado ingeniería en tecnologías industriales

Politécnica de Madrid Máster Ingeniería de la energía

Politécnica de Madrid Máster Ingeniería electrica

Politécnica de Madrid Máster Ingeniería electromecánica

Politécnica de Madrid Máster Energia solar fotovoltaica

Rovira i Virgili Grado Ingeniería Telemática

Rovira i Virgili Grado Ingeniería Eléctrica

Rovira i Virgili Grado Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Rovira i Virgili Máster Máster Universitario en Ingeniería electrónica

Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación


1 2 3 4

83


Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales

Sevilla Grado Grado en Ingeniería de la Energía

Sevilla Grado Grado en Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica

Sevilla Grado Grado en Ingeniería Eléctrica

Sevilla Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial

Sevilla Máster Máster Universitario en Automática, Robótica y Telemática

Sevilla Máster Máster Universitario en Electrónica, Tratamiento de Señal y Comunicaciones

Sevilla Máster Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica

València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicación

València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial

València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Multimedia

València - Estudi General Grado Grado en Ingeniería Telemática

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ciencias Avanzadas de las Telecomunicaciones Modernas

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación

València - Estudi General Máster Máster Universitario en Ingeniería Electrónica

Vigo Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación

Vigo Grado Grado en Ingeniería Eléctrica

Vigo Grado Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Vigo Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Vigo Máster Máster Universitario en Sistemas de Software inteligentes y adaptables

Zaragoza Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación

Zaragoza Grado Grado en Ingeniería Eléctrica

Zaragoza Grado Grado en Ingeniería Electrónica y Automática

Zaragoza Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales

Zaragoza Máster Máster Universitario en Ingeniería Elecrónica


1 2 3 4

84


A Coruña Grado Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

A Coruña Grado Grado en Ingeniería Mecánica

A Coruña Grado Grado en Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo

A Coruña Máster Máster Universitario en Ingeniería Marina

A Coruña Máster Máster Universitario en Investigación en tecnologías Navales e Industriales

Antonio de Nebrija Grado Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto

Antonio de Nebrija Grado Ingeniería Mecánica

Antonio de Nebrija Máster Diseño Industrial

Cardenal Herrera - CEU Grado Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Productos

Cardenal Herrera - CEU Máster Ingeniería del Diseño

Carlos III de Madrid Grado Grado en Ingeniería Aeroespacial

Carlos III de Madrid Grado Grado de Ingeniería Mecánica

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería de Organización y Logística

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Industrial

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Térmica y de Fluidos

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Mecánica Estructural Avanzada

Carlos III de Madrid Máster Máster Universitario en Mecánica Industrial

Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería Mecánica

Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería en Organización Industrial

Europea de Madrid Grado Grado en Ingeniería Aeroespacial en Aeronaves

Europea de Madrid Máster Máster Universitario en Ingeniería Industrial

Girona Grado Ingeniería mecánica

Girona Máster Mecanica de Materiales y Estructuras (MMS)

Jaén Grado Ingeniería de Organización Industrial

Jaén Grado Ingeniería Mecánica

Jaén Máster Control de Procesos Industriales

Jaén Máster Sostenibilidad y Eficiencia Energética en los Edificios y en la Industria

Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EET

Politècnica de Catalunya Grado Tronc comu EPSEVG

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto (EPSEVG)

Ámbito de Ingeniería Mecánica

1 2 3 4

85


Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Mecánica (EPSEM)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Mecánica (EPSEVG)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería Mecánica (EET)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Aeroespaciales (ETSEIAT)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería en Vehículos Aeroespaciales (ETSEIAT)

Politècnica de Catalunya Grado Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto (EET)

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ingeniería Mecánica / Mechanical Engineering (EMMME)

Politècnica de Catalunya Máster Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Aeroespacial (EETAC)

Politècnica de Catalunya MásterMáster Universitario Erasmus Mundus en Mecánica Computacional / Erasmus Mundus Master in Computational Mechanics (ETSECCPB)

Politécnica de Madrid Grado Arquitectura naval

Politécnica de Madrid Grado Ingeniería aeroespacial

Politécnica de Madrid Grado Ingeniería de diseño y desarrollo del producto

Politécnica de Madrid Grado Ingeniería mecánica

Politécnica de Madrid Grado Tecnologías industriales

Politécnica de Madrid Máster Ingenieria mecánica

Politécnica de Madrid Máster Ingeniería aerospacial

Sevilla Grado Grado en Ingeniería Aeroespacial

Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Organización Industrial

Sevilla Grado Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales

Sevilla Grado Grado en Ingeniería de la Energía

Sevilla Grado Grado en Ingeniería Mecánica

Sevilla Máster Máster Universitario en Diseño Avanzado en Ingeniería Mecánica

Sevilla Máster Máster Universitario en Organización Industrial y Gestión de Empresas

Sevilla Máster Máster Universitario en Sistemas de Energía Térmica

Valladolid Grado Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Valladolid Grado Grado en Ingeniería en Organización Industrial

Valladolid Grado Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Valladolid Grado Grado en Ingeniería Mecánica


1 2 3 4

86


Valladolid Máster Máster Universitario en Logística

Vigo Grado Grado en Ingeniería en Organización Industrial

Vigo Grado Grado en Ingeniería Mecánica

Vigo MásterMáster Universitario en Tecnologías Avanzadas de Procesos de Diseño y Fabricación Mecánica

Vigo Máster Máster Universitario en Tecnologías y Procesos en la Industria del Automóvil

Vigo MásterMáster Universitario en Dirección y Gestión de la Logística y la Cadena de Suministro

Zaragoza Grado Grado en Ingeniería Mecánica

Zaragoza Grado Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto

Zaragoza Máster Máster Universitario en Mecánica Aplicada

Zaragoza Máster Máster Universitario en Sistemas Mecánicos


1 2 3 4

Documents

ASPecTOS GeneRALeS - rankingcyd.org · 1 Aspectos generales 2 Catálogo de ... conviene aclarar el concepto ... Muchos rankings optan por la presentación de sus resultados en forma