Embed Size (px)
DESCRIPTION
sss
Citation preview
20/1/2016 EspectroAutista.Info – Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versión revisada extendida)
http://espectroautista.info/tests/espectroautista/infantil/ASSQ_REV#B3 1/3
Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista(versión revisada extendida) (ASSQ‐REV )
El Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versión revisada extendida) (ASSQREV)ha sido obtenido en la siguiente publicación:
Kopp, S.: Girls with social and/or attention impairments. Institute of Neuroscience atSahlgrenska Academy 2010
Se trata de un cuestionario formado al combinar los cuestionarios ASSQ y ASSQGIRL. Deberáconsultar las pàginas de esos cuestionarios para recabar más detalles sobre sus características.
¿Cómo interpretar el resultado?
El Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versión revisada extendida) se administraa chicas y chicos de 6 a 16 años de edad. El cuestionario presenta 45 ítems que se puntúanescogiendo entre las opciones No, Algo y Sí, asociadas a los valores numéricos de 0, 1 y 2respectivamente:
NoNormalidad.
AlgoIndica algún nivel de alteración.
SíDefine una alteración.
La puntuación total va de 0 a 90. Los autores del cuestionario no han establecido puntos decorte, es decir, puntuaciones que permitan clasificar el nivel de afectación según la puntuaciónobtenida. De lo que disponemos es del resultado obtenido al enfrentar el cuestionario adiversos grupos de población. Estos grupos son los siguientes:
Chicas diagnosticadas de TEA
Chicas diagnosticadas de TDAH
Chicos diagnosticados de TEA
Chicos diagnosticados de TDAH
Chicas para grupo de control, sin diagnósticos previos
A continuación se presentan las medias obtenidas por estos distintos grupos (con desviaciónestándar entre paréntesis):
Resultados
Chicas TEA Chicas TDAH Chicos TEA Chicos TDAH Chicas de
20/1/2016 EspectroAutista.Info – Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versión revisada extendida)
http://espectroautista.info/tests/espectroautista/infantil/ASSQ_REV#B3 2/3
control
38,7 (± 13,4) 22,3 (± 8,9) 38,5 (± 14,5) 23,5 (± 15,3) 4,3 (± 4,6)
La forma de interpretar la puntuación obtenida al completar el cuestionario consiste encompararla con la media obtenida en los experimentos citados. Si el resultado obtenido essimilar o superior a la media obtenida por uno de los grupos de población clínica estaremosfrente a un caso que aconseja la consulta de un profesional de la salud.
No Algo Sí
1 Parece anticuado y precoz
2 Es considerado por otros chicos como un "profesor excéntrico".
3 Vive en cierta forma en su propio mundo, con interesesintelectuales idiosincrásicos y restrictivos.
4Acumula hechos o datos relativos a ciertos temas (buenamemoria mecánica) pero sin comprender realmente susignificado.
5 Posee una comprensión literal del lenguaje metafórico oambiguo.
6Posee un estilo de comunicación desviado, con un lenguajeformal, detallado, anticuado o con la entonación similar a la de"un robot".
7 Inventa palabras o expresiones idiosincrásicas.
8 Posee una voz o una forma de hablar diferente.
9 Expresa sonidos involuntariamente; carraspeos, especies de"ronquidos", ruidos con la boca, gritos o risas nerviosas.
10 Es sorprendentemente capaz para algunas cosas ysorprendentemente torpe para otras.
No Algo Sí
11Usa el lenguaje libremente, pero falla al realizar ajustes paraadaptarse a contextos sociales o las necesidades de losdiferentes interlocutores.
12 Le falta empatía.
13 Realiza comentarios ingenuos o embarazosos.
14 Tiende a desviar la mirada.
15 Desea ser sociable, pero falla al establecer relaciones con pares.
16 Puede estar con otros chicos, pero sólo estableciendo sus propiostérminos.
17 Le falta un mejor amigo.
18 Le falta sentido común.
19 Es pobre en los juegos: no tiene idea de cooperación en unequipo, marca sus "propios goles" (en contra).
20 Posee torpeza motora, gestos o movimientos mal coordinados,desmañados.
No Algo Sí
21 Realiza movimientos involuntarios de la cara o del cuerpo.
Tiene dificultades para completar simples actividades diarias a
20/1/2016 EspectroAutista.Info – Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versión revisada extendida)
http://espectroautista.info/tests/espectroautista/infantil/ASSQ_REV#B3 3/3
22 causa de la repetición compulsiva de ciertas acciones opensamientos.
23 Tiene rutinas especiales: insiste en no cambiar.
24 Muestra apego idiosincrásico a objetos.
25 Otros chicos se burlan de él o lo ridiculizan.
26 Tiene una expresión facial notablemente inusual.
27 Tiene una postura inusual notable.
28 Imita a los adultos (puede que de forma muy discreta).
29 Episodios de problemas con la alimentación.
30 Sin percepción del tiempo.No Algo Sí
31 Demasiada simpatía.
32 Extremadamente interesada en grupos de pop/rock, seriestelevisivas, desastres naturales.
33 Evita hacer peticiones.
34 Muy resuelta.
35 Dificultades al elegir; siempre evita hacerlo.
36 Dificultades con el cuidado personal.
37 Descuidada o demasiado meticulosa en relación con su aparienciafísica o modo de vestir.
38 Ingenua.
39 Se acerca demasiado a las otras personas.
40 Interactúa principalmente con niños más pequeños.No Algo Sí
41 Se involucra en actividades peligrosas.
42 Exageradamente fantasiosa.
43 Habla sin contenido.
44 Escribe largos relatos (puede que en flagrante contraste con sunivel verbal).
45 Actúa o vive diferentes papeles (estrellas de la televisión, videos,animales).
Este cuestionario no exige para su funcionamiento de una conexión a Internet, pudiendo por tanto ser utilizadoen ordenadores sin acceso a la Red. La versión más reciente está disponible en la dirección
http://EspectroAutista.Info/tests/espectroautista/infantil/ASSQ_REV
