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ASTRO- CHILE ASTRO- CHILE Laboratorio de Percepción Remota Laboratorio de Percepción Remota La Serena- Tucson La Serena- Tucson 2006 2006 Directora: Sra. Patricia Mónica Directora: Sra. Patricia Mónica Aguirre Díaz Aguirre Díaz Profesora Academia: Srta. Soledad Profesora Academia: Srta. Soledad Vega V. Vega V. Cursos participantes: Octavos A - Cursos participantes: Octavos A - B B

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ASTRO- CHILEASTRO- CHILELaboratorio de Percepción RemotaLaboratorio de Percepción Remota

La Serena- Tucson La Serena- Tucson 20062006

Directora: Sra. Patricia Mónica Aguirre Directora: Sra. Patricia Mónica Aguirre DíazDíaz

Profesora Academia: Srta. Soledad Profesora Academia: Srta. Soledad Vega V.Vega V.

Cursos participantes: Octavos A - BCursos participantes: Octavos A - B

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Procedimientos usadosProcedimientos usados

Se usaron las imágenes impresas Se usaron las imágenes impresas para identificar varios puntos en el para identificar varios puntos en el paisaje, orientación y escalas.paisaje, orientación y escalas.

Uso de laboratorio de computación Uso de laboratorio de computación para contar pixeles en las imágenes para contar pixeles en las imágenes satelitales.satelitales.

Uso de la cámara digital en salida a Uso de la cámara digital en salida a terreno, fotografiando lugares terreno, fotografiando lugares propuestos.propuestos.

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Análisis del laboratorioAnálisis del laboratorio Entender las imágenes en color falso, por Entender las imágenes en color falso, por

desconocer el tema de los espectros y desconocer el tema de los espectros y longitud de onda.longitud de onda.

Aplicar un nivel de exigencia menor, en el Aplicar un nivel de exigencia menor, en el contexto.contexto.

Uno de los desafíos más importantes fue el Uno de los desafíos más importantes fue el conteo de pixeles usando el zoom 75 para conteo de pixeles usando el zoom 75 para obtener mediciones correctas.obtener mediciones correctas.

Comparando las imágenes satelitales con Comparando las imágenes satelitales con tamaños reales.tamaños reales.

Las dudas surgieron al relacionar el tamaño Las dudas surgieron al relacionar el tamaño de los objetos en los pixeles.de los objetos en los pixeles.

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Laboratorio - Salida a Laboratorio - Salida a TerrenoTerreno

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ConclusionesConclusiones Aprendieron que existen satélites que Aprendieron que existen satélites que

pueden entregar información sobre muchos pueden entregar información sobre muchos aspectos de la tierra; agricultura, minería, etc.aspectos de la tierra; agricultura, minería, etc.

Que existen colores que indican diferentes Que existen colores que indican diferentes minerales, materiales en la construcción, minerales, materiales en la construcción, vegetación, etc.vegetación, etc.

Relacionar los pixeles en un área satelital Relacionar los pixeles en un área satelital con lo real.con lo real.

Conversión de unidades de longitud; millas a Conversión de unidades de longitud; millas a metros y viceversa.metros y viceversa.

Ubicar lugares en la zona con características Ubicar lugares en la zona con características similares a las Tucson.similares a las Tucson.