Ata 10/2013

Aos sete dias de maio de dois mil e treze, às dezessete horas, se reuniram no prédio

ocupado pela Uergs, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, cito Av. Capitão

Porfírio Nº 2141, Montenegro/RS, os bolsistas do PIBID, (Programa Institucional de

Bolsa de Iniciação à Docência). Inicialmente, a lista de presença foi passada, para

que na sequência cumpríssemos as ações da pauta, começando pela indicação do

(a) relator(a) da reunião (Marlise Machado) dando continuidade assim, nos tópicos

previstos na mesma. Para a presente reunião do Grupo Artista Arteiro: Aprender

com arte e ensinar brincando, abordamos os seguintes passos: No primeiro

momento tivemos um espaço destinado à reunião dos grupos de trabalho (pesquisa

e/ou atividade extensiva) já organizados dentre os (as) pibidianos(as), com vistas a

tratar do andamento e das perspectivas dos projetos já existentes. Na sequência a

partilha das combinações firmadas dentre os grupos. E como proposta de

finalização, os comentários sobre as entradas nas escolas. A princípio fomos

informados pelo colega Rodrigo Azevedo de que a professora Dra. Cristina Rolim

Wollffenbüttel chegaria alguns minutos atrasada por estar com a filha no hospital.

Demos início às atividades com a divisão de grupos para discussão dos projetos

interdisciplinares. Durante esta divisão a orientadora chegou e deu continuidade às

nossas ações, esclarecendo algumas dúvidas dos grupos e na sequência passamos

a falar da prorrogação das inscrições do Encontro de Pesquisa em Arte da Fundarte.

A professora orientadora falou sobre os textos que lhe foram enviados e pontuou a

necessidade de lermos mais trabalhos acadêmicos, nos apropriando de saberes

diferentes e de formas de escrita mais acadêmicas que podem nos ajudar e ampliar

nossas possibilidades de escrita. Comentou que encontrou um trabalho que

abordava a “artistagem” sobre “O artista da Fome”, texto de Kafka que também

lemos e discutimos em reuniões anteriores. Sobre os trabalhos ainda colocou que os

grupos interdisciplinares têm até quinta para mandar seus textos para orientações

para apresentação de trabalhos e enfatizou a importância de tal encontro e nossas

participações no mesmo, afinal de contas o mesmo sai nos anais do encontro e esta

experiência é extremamente profícua para nosso trabalho. Relatou alguns dos

pontos sobre o curso de especialização em música que inicia em agosto e também

falamos sobre as futuras combinações para atualização de nosso Currículo Lattes,

no qual aprenderemos a fazer atualizações com base em nossas conquistas.

Falamos também sobre como nossos textos tem conseguido expressar e dialogar as

leituras com as entradas nas escolas passamos, então, a falar sobre a oficina “A

Arte de Ler” que será realizada dentro do encontro com Professor (espaço dedicado

a uma oficina/vivência artística com professores de diferentes universidades) e que a

partir da proposição da professora Cristina contará com a participação de pibidianos.

Foi comunicado que além dos alunos que já estavam inseridos o colega Patrick

estará participando do mesmo. Em seguida nos foi passada uma folha com a

proposta (rascunho) de Cursos de Formação Continuada na Secretaria Municipal de

Porto Alegre, que ocorrerá de 22 de maio até dezembro, apontando nossas oficinas

(realizadas durante o encontro do Pibid) como as possíveis a serem realizadas neste

encontro. Fomos também convidados, caso haja o interesse a participar da

organização do evento, recebendo certificação por tal participação, além de ampliar

nossas vivências quanto a estas ações. Comentamos sobre os dois primeiros temas

ou subtítulos do encontro, Educação Musical e Dança Na Escola (ambas mais

específicas) e o terceiro nicho no qual estariam inseridas todas as áreas intituladas

de “Arte e Interlocuções com a Escolarização”. Nestes estavam descritas as oficinas,

com suas ementas e ministrantes, além da sugestão de datas para a realização das

mesmas. Foi discutida a ausência da oficina de tecnologia, visto, que não havia

mídias disponíveis para a realização da mesma. O colega Patrick sugeriu o uso de

celular e a colega Sophia relatou uma experiência que vem realizando com os

alunos chamada rádio Web, no qual os alunos utilizam o Wi-Fi da escola para a

criação de um noticiário, a partir dos temas pesquisados na Internet, gravando na

sequência. A professora Cristina enfatizou a importância das oficinas de dança,

teatro, artes visuais e música para a formação de professores das escolas,

proporcionando de forma “prática reflexiva”, atividades que poderão ser vivenciadas

pelos mesmos, apontando a partir da reflexão destas vivências, caminhos para

inserção das mesmas em sua prática docente. A reunião encaminhou-se para seu

desfecho de muito produtiva e animada, com o cumprimento e aprofundamento de

nossa pauta.