SERVICIO DE ATENCION SERVICIO DE ATENCION TEMPRANATEMPRANA

SERVICIO DE ATENCION SERVICIO DE ATENCION TEMPRANATEMPRANA

APNABAAPNABA

Es el conjunto de intervenciones dirigidas a la Es el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, que tiene como población infantil de 0 a 6 años, que tiene como

objetivo dar respuesta a las necesidades que objetivo dar respuesta a las necesidades que presentan.presentan.

Se realiza una intervención global en las áreas que Se realiza una intervención global en las áreas que afectan a los niños con Tea: área social y del juego, afectan a los niños con Tea: área social y del juego, autonomía, comunicación, cognitiva y conductual.autonomía, comunicación, cognitiva y conductual.

CONTENIDOSCONTENIDOS

• Estructura• Funcionamiento– Atención • a usuarios• a las familias

– Sesión individualizada– Coordinación – Formación y seguimiento

• Estructura• Funcionamiento– Atención • a usuarios• a las familias

– Sesión individualizada– Coordinación – Formación y seguimiento

ESTRUCTURAESTRUCTURA

• DIRECCIÓN - GESTIÓN Y

ADMINISTRACIÓN• PSICÓLOGA - COORDINACIÓN Y

SUPERVISIÓN• CINCO

PROFESIONALES - ATENCIÓN DIRECTA

• DIRECCIÓN - GESTIÓN Y

ADMINISTRACIÓN• PSICÓLOGA - COORDINACIÓN Y

SUPERVISIÓN• CINCO

PROFESIONALES - ATENCIÓN DIRECTA

DIRECCIÓN

2 PSICÓLOGA

TERAPEUTA

TERAPEUTA

TERAPEUTA

TERAPEUTA

TERAPEUTA

FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO

• ATENCIÓN DIRECTA A LOS USUARIOSATENCIÓN DIRECTA A LOS USUARIOS

• ATENCIÓN A LAS FAMILIASATENCIÓN A LAS FAMILIAS

• COORDINACIÓN CON OTROS COORDINACIÓN CON OTROS PROFESIONALESPROFESIONALES

• FORMACIÓN Y SEGUIMIENTOFORMACIÓN Y SEGUIMIENTO

• ATENCIÓN DIRECTA A LOS USUARIOSATENCIÓN DIRECTA A LOS USUARIOS

• ATENCIÓN A LAS FAMILIASATENCIÓN A LAS FAMILIAS

• COORDINACIÓN CON OTROS COORDINACIÓN CON OTROS PROFESIONALESPROFESIONALES

• FORMACIÓN Y SEGUIMIENTOFORMACIÓN Y SEGUIMIENTO

ATENCIÓN DIRECTA USUARIOSATENCIÓN DIRECTA USUARIOS

DOS SESIONES SEMANALES DE 45’DOS SESIONES SEMANALES DE 45’

PROGRAMACIÓN INDIVIDUALPROGRAMACIÓN INDIVIDUAL

Áreas de trabajo y OBJETIVOSÁreas de trabajo y OBJETIVOS

DOS SESIONES SEMANALES DE 45’DOS SESIONES SEMANALES DE 45’

PROGRAMACIÓN INDIVIDUALPROGRAMACIÓN INDIVIDUAL

Áreas de trabajo y OBJETIVOSÁreas de trabajo y OBJETIVOS

• En cada objetivo–Línea base–Objetivo a conseguir–Metodología–Actividades

• En cada objetivo–Línea base–Objetivo a conseguir–Metodología–Actividades

PROGRAMACIÓN INDIVIDUALPROGRAMACIÓN INDIVIDUAL

AREAS DE TRABAJOAREAS DE TRABAJO

• COMUNICACIÓN• SOCIAL Y JUEGO• CONDUCTUAL• COGNITIVA

• COMUNICACIÓN• SOCIAL Y JUEGO• CONDUCTUAL• COGNITIVA

AREA COMUNICACIÓNObjetivos

AREA COMUNICACIÓNObjetivos

• Aumentar la intención comunicativa • Ampliar las funciones del lenguaje• Desarrollar el lenguaje expresivo• Desarrollar el lenguaje comprensivo

- Uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

- Espontaneidad y generalización- Aprendizajes significativos y funcionales

• Aumentar la intención comunicativa • Ampliar las funciones del lenguaje• Desarrollar el lenguaje expresivo• Desarrollar el lenguaje comprensivo

- Uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

- Espontaneidad y generalización- Aprendizajes significativos y funcionales

MetodologíaMetodología

• Aumentar las habilidades de interacción social (responder, iniciar y mantenerse)

• Aumentar la calidad de la interacción (acción y atención conjunta)

• Desarrollar el juego interactivo• Desarrollar el juego funcional y simbólico

- Uso de situaciones naturales - sistematicidad

- Contexto lúdico y agradable

• Aumentar las habilidades de interacción social (responder, iniciar y mantenerse)

• Aumentar la calidad de la interacción (acción y atención conjunta)

• Desarrollar el juego interactivo• Desarrollar el juego funcional y simbólico

- Uso de situaciones naturales - sistematicidad

- Contexto lúdico y agradable

AREA Social y del juegoObjetivos

AREA Social y del juegoObjetivos

MetodologíaMetodología

AREA ConductualObjetivos

AREA ConductualObjetivos

• Aumentar – su flexibilidad y tolerancia a los cambios– las conductas funcionales y con sentido– capacidad de anticipación

• Desarrollar su autonomía en actividades de autocuidado

- Estructuración espacio-temporal- Uso de claves visuales- Aprovechar las situaciones naturales

• Aumentar – su flexibilidad y tolerancia a los cambios– las conductas funcionales y con sentido– capacidad de anticipación

• Desarrollar su autonomía en actividades de autocuidado

- Estructuración espacio-temporal- Uso de claves visuales- Aprovechar las situaciones naturales

MetodologíaMetodología

AREA CognitivaObjetivos

AREA CognitivaObjetivos

• Desarrollar – habilidades coordinación óculo-manual– Habilidades grafomotoras

• Ampliar – Capacidad representacional: expresivo – comprensivo– Capacidad de abstracción– Pensamiento secuencial– Pensamiento lógico-matemático

• Desarrollar habilidades instrumentales - lectura

- Actividades breves y visualmente comprensibles- Aprendizaje sin error

• Desarrollar – habilidades coordinación óculo-manual– Habilidades grafomotoras

• Ampliar – Capacidad representacional: expresivo – comprensivo– Capacidad de abstracción– Pensamiento secuencial– Pensamiento lógico-matemático

• Desarrollar habilidades instrumentales - lectura

- Actividades breves y visualmente comprensibles- Aprendizaje sin error

MetodologíaMetodología

SESIÓNSESIÓN

• Organizar la agenda general• Saludo• Trabajar• Jugar• Casa

• Organizar la agenda general• Saludo• Trabajar• Jugar• Casa

SALUDOSALUDO • Canción del saludo• Juego interactivo • Canciones• Juego de “Te Como”….

• Canción del saludo• Juego interactivo • Canciones• Juego de “Te Como”….

misino

misinomisino

Al pasoAl paso

CURRICURRI

TRABAJO EN MESA TRABAJO EN MESA

• Agenda de actividades(Fotos, dibujo, pictograma y escrito)• Actividades de las diferentes áreas a

trabajar

• Agenda de actividades(Fotos, dibujo, pictograma y escrito)• Actividades de las diferentes áreas a

trabajar

Agenda de actividades Agenda de actividades

Actividades según áreas a

trabajar………..

Actividades según áreas a

trabajar………..

Juego Juego

• Juego funcional• Juego reciproco• Juego simbólico• Juego de reglas• Juego de roles

• Juego funcional• Juego reciproco• Juego simbólico• Juego de reglas• Juego de roles

JUEGOJUEGO

ATENCIÓN A LA FAMILIAS

ATENCIÓN A LA FAMILIAS

ENTREVISTA ACOGIDACONTACTO PERMANENTE

FORMACIÓN

ENTREVISTA ACOGIDACONTACTO PERMANENTE

FORMACIÓN

CONTACTO PERMANENTECONTACTO PERMANENTE

• OBJETIVOS–SEGUIMIENTO - FAMILIA

• Instrumentos–Cuaderno–Reuniones de principio y final–Presenciar sesiones–Tutorías solicitadas

• OBJETIVOS–SEGUIMIENTO - FAMILIA

• Instrumentos–Cuaderno–Reuniones de principio y final–Presenciar sesiones–Tutorías solicitadas

Reuniones generales de padres

Reuniones generales de padres

–Cuando–Objetivos•Dotar de recursos y habilidades -formar• Espacio de “encuentro” y apoyo

–Contenidos - Temas de carácter general

–Cuando–Objetivos•Dotar de recursos y habilidades -formar• Espacio de “encuentro” y apoyo

–Contenidos - Temas de carácter general

COORDINACIÓN CON OTROS SERVICIOS

COORDINACIÓN CON OTROS SERVICIOS

•CENTROS ORDINARIOSCENTROS ORDINARIOS•CENTROS ESPECIFICOSCENTROS ESPECIFICOS•CENTROS PRIVADOSCENTROS PRIVADOS•CENTROS DE EDUCACION INFANTILCENTROS DE EDUCACION INFANTIL

•CENTROS ORDINARIOSCENTROS ORDINARIOS•CENTROS ESPECIFICOSCENTROS ESPECIFICOS•CENTROS PRIVADOSCENTROS PRIVADOS•CENTROS DE EDUCACION INFANTILCENTROS DE EDUCACION INFANTIL

Objetivo: Objetivo:

Coordinar el trabajoCoordinar el trabajo Consensuar pautas metodológicas Consensuar pautas metodológicas y conductualesy conductuales

FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO(para los profesionales de apnaba)

FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO(para los profesionales de apnaba)

• OBSERVACIÓN Y SUPERVISIÓN (DE LAS SESIONES)

• REUNIONES DE COORDINACIÓN DEL SERVICIO

• REUNIONES DE FORMACIÓN

• OBSERVACIÓN Y SUPERVISIÓN (DE LAS SESIONES)

• REUNIONES DE COORDINACIÓN DEL SERVICIO

• REUNIONES DE FORMACIÓN

Gracias por su atención e interésGracias por su atención e interés

Servicio de ATENCIÓN TEMPRANA ( APNABA)( APNABA)Servicio de ATENCIÓN TEMPRANA ( APNABA)( APNABA)