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El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios
Adriana Cristina García García
El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios - Adriana Cristina García García
IntroducciónIntegración de nuevas tecnologías en conservatorios: Uso de programas informáticos en campos como la
composición, la edición de partituras o la acústica.
Cursillos sobre software musical. Creación de asignaturas de informática musical . En este proceso, las nuevas tecnologías son objeto de
aprendizaje. Falta mucho por hacer para que sean también medio de aprendizaje en conservatorios.
El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios - Adriana Cristina García García
El aula musical de AdrianaBlog para los alumnos de Lenguaje musical y
Educación auditiva y vocal. Actividades atractivas y autoevaluables para trabajar: Lectura rítmica Entonación Teoría Reconocimiento auditivo (dictado musical) Educación vocal y canto coral.
http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com
El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios - Adriana Cristina García García
Ventajas de un blog educativo en Blogger
No se necesitan conocimientos de programación. El proceso de actualización es muy sencillo. Permite que los visitantes dejen sus comentarios y
sugerencias, convirtiéndose en un espacio participativo.
Las novedades se captan al primer vistazo. Las entradas se reagrupan por etiquetas temáticas. El blog puede servir de tablón de anuncios y de
escaparate desde el que se enlace a contenidos creados con otras herramientas.
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Inconvenientes de un blog educativo en Blogger
Hay que registrarse para escribir comentarios. No hay una herramienta directa de inserción de
archivos de audio. La herramienta predeterminada de inserción de
imágenes da problemas con gifs animados. La inserción de actividades hechas con Jclic no es
sencilla y se bloquea si hay varias actividades cargándose a la vez.
Para solventar algunas de las cuestiones anteriores se necesita un servidor que albergue nuestros archivos.
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Construcción del blog: El aula musical de Adriana
Creación de un blog en Blogger. Utilización de Google Pages para subir archivos a la
red. http://aulamusicaldeadriana.googlepages.com Inserción de imágenes, hipervínculos, archivos de
audio (mp3 y MIDI), vídeos, actividades Jclic y tests. Aplicación de etiquetas. Licencia Creative Commons. Inclusión del blog en buscadores, directorios
educativos y páginas de recursos musicales.
El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios – Adriana Cristina García García
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El aula musical de AdrianaSecciones del blog
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Compositores y obras Coro Dictados Ejercicios
Instrumentos Juegos Noticias Teoría Vídeos
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Asignatura: Coro
Midis didácticos Grabaciones de textos en
idioma extranjero Traducciones Vídeos Partituras en pdf o en formato
de imagen Partituras dinámicas (Sibelius
Scorch)
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Instrumentos Juegos Noticias Teoría Vídeos
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Compositores y obras Coro Dictados Ejercicios Historia de la música
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Aplicaciones del blog educativo para Conservatorios
Lenguaje musical: Contenidos y actividades de teoría y dictado. Educación auditiva: Actividades de reconocimiento auditivo. Historia de la música: Contenidos teóricos y archivos
multimedia. Coro: Midis didácticos, grabaciones de textos en idioma
extranjero, traducciones, vídeos y partituras. Informática musical: Tutoriales de programas informáticos. Armonía, análisis y fundamentos de composición:
Explicaciones teóricas, ejercicios interactivos, etc. Práctica instrumental y música de cámara: Análisis de
grabaciones, origen y mecanismo de los diversos instrumentos, etc.
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Conclusiones
Aspectos negativos:
No todos los alumnos tienen acceso a Internet en casa.
Es recomendable tener una conexión rápida. No todos los alumnos muestran el mismo grado
de interés por el blog.
El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios – Adriana Cristina García García
Conclusiones
Aspectos positivos:
Mayor interés de los alumnos. Mejor rendimiento en teoría y educación auditiva. Realización de actividades por tareas fuera de clase. Los alumnos se sienten parte activa del proceso de
enseñanza-aprendizaje, al poder escribir en el blog. Los padres (sepan música o no) pueden controlar el
estudio de sus hijos.