Upload
elizabeth-torres
View
2.504
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
Autismo Autismo
¿Qué es el Autismo?¿Qué es el Autismo?• El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta
a 16 de cada 10,000 niños.• Trastorno físico del cerebro que provoca una
discapacidad permanente del desarrollo. • Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los
cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscan vincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales.
• A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.
¿Qué es el Autismo?¿Qué es el Autismo?
• Puede estar acompañado de otras condiciones: – Retraso mental – Ceguera – Sordera– Epilepsia– ADHD – Etc.
Síntomas del Autismo Síntomas del Autismo
– Incapacidad para desarrollar una socialización normal:
• Prefieren estar solos• Pobre comprensión y expresión de las emociones.• Poca señal de apego.• Puede evitar el contacto visual • Aleteo de manos• Gira o se mece sobre sí mismo• Fija la mirada al vacío• Camina de puntitas
Síntomas del Autismo Síntomas del Autismo
– Perturbación del habla, del lenguaje y de la comunicación:
• El 40% de niños autistas no emiten una sola palabra.
• Ecolalia • Pobre comprensión de conceptos abstractos. • La voz puede sonar uniforme o monótona y es
posible que sea incapaz de controlar su tono o su volumen.
• Invierte pronombres, ej. Tu y yo.
Síntomas del Autismo Síntomas del Autismo
• Relaciones atípicas con objetos y con acontecimiento: – Necesidad de permanecer sin cambios.
Forman rutinas inquebrantables. – Juegos atípicos. – Amontona los objetos o tiende a ponerlos en
línea– Hiperactivo o extremo pasivo– Agresividad o auto agresividad
Síntomas del Autismo Síntomas del Autismo
• Respuestas anormales a la estimulación sensorial: – Dificultad en el proceso de filtración de los estímulos
sensoriales. – Pueden mostrar reacciones adversas ante la
estimulación sensorial o fascinación. – No responde a las peticiones de las personas. – Muestra total desinterés por su entorno, no está
pendiente
Síntomas del Autismo Síntomas del Autismo
• Retrasos y diferencias en el desarrollo:– El ritmo de su desarrollo no es uniforme. – Las habilidades de comunicación, sociales y
cognoscitivas se desarrollan pobremente. – Las habilidades motoras pueden
desarrollarse relativamente normal. – En ocasiones las habilidades se manifiestan a
la edad que era de esperarse para luego desaparecer.
Síntomas del Autismo Síntomas del Autismo
• Los comienzos del autismo durante la infancia o la niñez: – El diagnóstico puede ser dado antes de que
el niños cumpla los 36 meses de edad.
Tipos de autismo Tipos de autismo
• El autismo se clasifica en 5 tipos: – Autismo Clásico o de Kanner (severo)– Trastorno Generalizado del Desarrollo (PDD/NOS,
moderado a leve) – Trastorno Pervasivo del Desarrollo (PDD, leve) – Síndrome de Rett (autismo con degeneración motora,
sólo afecta a niñas)– Síndrome de Asperger (alto funcionamiento)
Farmacoterápia Farmacoterápia
• Ningún fármaco puede curar el autismo.• Neurolepticos o tranquilizantes mayores
– Tioridacina (Melleril mr)– Haloperidol (Haldol mr)
• Tranquilizantes menores– Valium mr– Librax mr
• Reducen la actividad de la dopamina• Regulan las conductas de agresividad,
movimientos repetitivos o carentes de propósito.
Programa educativo para niños con Autismo Programa educativo para niños con Autismo
• Un diagnóstico temprano y una intervención adecuada.
• Programas altamente estructurados, orientados hacia la enseñanza de habilidades y el tratamiento. – Habilidades cognitivas
• Diferenciar entre si a personas, objetos y acontecimientos distintos e imitar los actos que realizan los demás.
Programa educativo para niños con Autismo Programa educativo para niños con Autismo
– Habilidades sociales• Saludar a los demás• Habilidades de juego independiente• Esperar por el turno que nos corresponde• Seguir las indicaciones
– Comunicación• Habilidades básicas de atención • Imitar las palabras o sonidos que emiten los
demás• Utilizar objetos o palabras que indiquen acción
Programa educativo para niños con Autismo Programa educativo para niños con Autismo
– Habilidades de autoayuda• Vestirse y desvestirse• Hacer uso del baño• Aseo e higiene personales• Cuidar de los objetos que nos pertenecen• Habilidades para cocinar y preparar alimentos.
– Habilidades motoras• Montar en triciclos• Atrapar y lanzar una pelota• Cortar con tijeras• Introducir monedas en las maquinas expendedoras.• Aplicar maquillaje• Rasurarse
Programa educativo para niños con Autismo Programa educativo para niños con Autismo
– Habilidades laborales• Debe iniciarse antes de los 18 años.
• Los programas deben diseñarse a la medida de las necesidades especificas del individuo.
• Los programas deberán basarse en datos: – La conducta se definirá operacionalmente. – Se debe de trazar el perfil de los
procedimientos de enseñanza y el tx.
Programa educativo para niños con AutismoPrograma educativo para niños con Autismo
– Cada vez que tenga lugar una conducta, deberá registrarse antes, durante y despues de la aplicación de los procedimientos de enseñanza y tx.
• Los programas deberán emplear sistemas motivacionales individuales.
Programa educativo para niños con AutismoPrograma educativo para niños con Autismo
• Las aéreas de aprendizaje deberán hallarse estructuradas y organizadas.
• Contar con un ambiente libre de distracciones. • Los horarios para las rutinas y las actividades
deberán cumplirse con uniformidad y confiabilidad a lo largo del día, todos los días.
• Deberá procurarse que el tiempo que se dedique a “esperar” sea el mínimo.
Programa educativo para niños con AutismoPrograma educativo para niños con Autismo
• Con objeto de brindar la congruencia necesaria para la generalización y la conservación de las habilidades y de la conducta apropiada: – Los programas deberán ofrecerse por día y año
completos, desde preescolar hasta la edad adulta. – Se enseñara a los individuos en varios lugares, con la
intervención de numerosos terapeutas y empleados diversos estímulos.
– Se proporcionara un programa que integre la programación en el hogar y el entrenamiento para los padres.
Programa educativo para niños con AutismoPrograma educativo para niños con Autismo
• Todo el personal relacionado con los individuos autistas deberán estar entrenados tanto cualitativa como cuantitativamente y será objeto de una evaluación constante.